为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇一

教师是孩子心目中的榜样和楷模，教师的言行在孩子们心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。

教师良好的思想品行就是教师最伟大的人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观，不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪了。他深情地说：知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。

教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师需要从小事做起，从自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。其实每一位学生都渴望得到老师的爱，龙其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，使他们在愉快的情感体验中接受教育。

德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种浑厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养。

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇二

为了进一步开展学生行为习惯的养成教育，根据《学校养成教育活动实施方案》特制定本活动方案。

一、教育目的：

1、为了使全校同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立东兴中学良好集体形象和个人影响。

二、教育流程：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、教育时间

2015年9月17日

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇三

2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度;

5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导;

6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课;

8、要自尊自重。教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能;

10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。

二、“十不准”

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》;

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物;

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;

10、不准有偿为自己所教学生补课。

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇四

（试行）

课堂是教与学的主要场所，发挥着完成教学任务和实现教育目标的主渠道作用，为了更好地提升教师整体素质，促进学生全面发展，谨对教师课堂行为规范如下。

二、做好课前一切准备。开课前2分钟，任课教师应备好教材、教案、教室日志、教具等教学用品，与此同时，跟班班主任或教官要在室内坐定。

三、按时上、下课，课中不准离开教室改做其它事情。任课教师除接到学校通知参与招生讲读外，课中离开教室做私事应视为教学事故。跟班教师一般情况不准离开教室，遇有学校或学生特殊需要，离开课室要走后门，避免转移学生的注意力，影响教学效果。

四、按照学校人资处要求，注重仪表，着正装上课。

五、教态自然大方，上课讲究姿势，且洁身自好。不能站不正、坐不端，蓬头垢面，吸烟、吐痰、吃零食。

六、讲普通话，语言规范；写规范字，板书工整。

七、课堂提问讲文明，杜绝用教鞭指学生、扔粉笔头提醒学生等不文明行为。

八、尊重学生人格，不讽刺、挖苦和辱骂学生，不以任何借口撵走学生，剥夺学生的听课权利。

九、认真填写教室日志，包括教学内容、学生考勤等，完整记录和反映课堂教学的真实状况。十、一般不准调课，调课须要教学部、教务处批准。

十一、课堂教学进度要按学科授课计划进行，如需调整授课计划，须报教务处批准后进行。

十二、实习实训课要维护正常的教学秩序，根据实操室工位多少，合理调配学生的工岗位置，使每一位学生都能动手实践，并保证学生操作规范，符合专业技术要求和企业作业标准，更好地实现学会弄通专业技能的目的。

务实际情况，有针对性地、耐心地说服教育学生，并要认真备课，讲究方法；公平、公正、耐心细致地去指导教育学生，鼓励先进，帮扶后进，让全班同学协调发展，共同进步，力争让每一位学生都能成才。

十四、军训、体育课教学，内容要充实，且要有计划，有教案，有进度要求。室内课要符合课堂教学要求，室外课更要周密安排，严格操守，严禁松散无序，或放任自流。

十五、班主任教师是课堂行为规范的带头人和领路人，也是课堂教学的第一责任人，要统筹课堂安排，要对学生课堂学习高度负责，不准出现空堂现象；学校监管领导小组，要做到日查周结，及时通报课堂督导情况，对纠而不正或屡查屡犯者要给予严肃处理。

十六、要按照《教师教学技能标准》严格要求自己，不断探索教学方法，努力提高教学效果。要特别注重学生动手能力的培养，着力训练学生的实操技能，充分调动学生学习的积极性、主动性与创见性，为塑造品质员工创造条件。

十七、按时记录学生考勤表，各教学部对迟到或旷课学生的考查和统计情况，每周六晚会前报学生处，学生处要对违纪学生及时作出纪律处分。

十八、登记学生座次表，及早认识学生，军训班、新建制班接收新生后，当天要熟记学生姓名。

十九、上课前教师、学生都要把手机关闭或调到振动状态，课中不准在室内接打手机；下课后，要及时整理和收回教学仪器等物品、关闭电源、关好门窗，并告诉学生课后辅导的时间及联系方式。

二十、要树立服务育人的观念，包括为学生解答问题、指导实习等各个教学环节，教师都要表现出精心、细心和耐心，努力做到百教不厌，百问不烦，以高尚的情操和全身心的投入，竭诚地为学生做好全方位的服务。

石家庄太行科技中等专业学校

二0一一年八月九日

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇五

再次重温《中小学教师行为规范规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管什么情况，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”学习《中小学教师行为规范“八要”守则》心得体会。在今后的工作在中，我要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。

规范教师执教行为方案 教师行为规范学习心得篇六

我没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课，正确把握xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。根据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本 等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

2.认真落实 “四统一”即：教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。

科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够掌握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。

1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50 进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。

2.实行 “三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的监督。

没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技发展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不按照成绩排名次，不把成绩作为评价学生的唯一标准。

我没有擅自组织学生购买或推荐各种学习资料、教辅材料，没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。