心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

草木篇心得体会一年级篇一

一年级的草木篇是我接触到的第一本科学课本，其中介绍了植物的生长过程和重要性，在学习的过程中，我收获了很多知识和体会。通过接触植物、观察植物、绘画植物等方式，我渐渐认识到植物的生命力和对我们的意义，也增强了自己保护环境的意识。本文将从“植物的生命力”、“植物对我们的意义”、“环境保护”、“我与植物的关系”、“植物的重要性”这五个方面，分享一年级草木篇给我带来的体会和收获。

首先，通过学习植物，我深刻认识到了植物的生命力。植物可以通过种子生长出根、茎、叶等器官，不断吸收水分和养分，进行光合作用，产生氧气和葡萄糖。我在观察实验中看到了种子发芽的奇迹，感受到植物的生命力是如此不可思议。学习草木篇，我还了解到了植物生长的过程，了解到植物需要土壤、阳光和水分等条件，才能茁壮成长。植物的生命力让我汲取到了与自然和谐、顺应自然规律的智慧。

其次，草木篇让我认识到了植物对我们的意义。植物为我们提供了空气，通过光合作用产生氧气。植物还给我们提供了食物，它们的果实、蔬菜是我们生活中重要的食物来源。此外，植物还为我们提供了许多药材，有些草药可以治疗疾病。植物的种类繁多，功能多样，它们与我们的生活息息相关，不可或缺。

然后，草木篇还教会了我环境保护的重要性。在学习中，我了解到了植物的生长需要清洁的土壤、新鲜的空气和纯净的水源。但是由于人类活动和其他原因，很多植物的栖息地遭到了破坏，植被减少，导致生态失衡。我意识到了自己应该保护环境，不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，保护植物的生存环境。

在与植物的接触中，我与植物建立了一种特殊的关系。在观察植物生长的过程中，我渐渐产生了对植物的喜爱之情。在校园里的花坛上，我常常会静静地欣赏花儿的绽放，感受到植物赋予我的美丽和生命的韵律。我还喜欢在教室里摆放一两盆绿植，它们为我的学习环境带来了生机和活力。每天与植物的亲密接触，让我心情愉悦，也学会了关爱生命。

最后，草木篇让我认识到了植物的重要性。在整个生态系统中，植物是最基础的环节，它们通过光合作用产生氧气，为动物提供食物，同时也为其他生物提供栖息地。没有植物，整个生态系统将崩溃。植物的重要性让我深感敬畏，也让我更加明白我们应该如何保护和珍惜植物。

草木篇的学习给我带来了很多的收获，让我对植物有了更深层次的认识和理解。通过学习，我认识到了植物的生命力和对我们的意义，增强了环境保护的意识，与植物建立了亲密的关系，也明白了植物的重要性。草木篇不仅是一年级科学课本，更是激发我对大自然的热爱和保护意识的绿色启蒙。

草木篇心得体会一年级篇二

每个人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。

鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情地流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗的到来了。他则是将长辈的认同作为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，将童年的无奈释放出来，同时给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。

在《朝花夕拾》中，给我印象最深的一篇是“猫、狗、鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年与一只仇猫的故事。作者与猫的关系以及对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知和单纯，也写出作者在童年与一只猫的搏斗。

从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年与青年过得好与坏，他都会留给我们回忆。所以鲁迅和我们的童年、青年都是美好的。不管童年与青年的好与坏，长大了的我们都会情不自禁地去回忆他们，因为他们代表着最真挚的情感。年迈的老人，如今因为物质的发展，都会尽心竭力地实现他们童年和青年时候未实现的愿望。而年少的我们，有大把的青春可以任凭我们挥霍，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是宝贵的，高三的我们，更应该紧紧地抓住这仅剩的几个月时间，努力拼搏，坚持不懈，实现我们的理想，进入理想中的学府进行深造。

草木篇心得体会一年级篇三

一年级开展了一门名为“草木篇”的课程，让我们接触到了大自然的神奇之处。通过观察、实践、探究，我对植物的种类、生长环境以及与人类的关系有了更深入的了解。在这学期的学习中，我收获了许多知识，同时也懂得了保护环境的重要性。下面我将从兴趣、观察、实践、感悟和责任五个方面来总结一年级草木篇课程的体会和心得。

首先，草木篇课程让我对植物产生了强烈的兴趣。在课堂上，老师通过讲解、展示和互动等方式，激发了我们对植物的好奇心。我会时常观察窗外的花草树木，尝试用坐落的植物种类。有时候，我也会自己找材料制作小小的花环，欣赏植物的美丽。对植物的兴趣让我对大自然更加向往，也让我对植物世界的奥妙产生了思考。

其次，草木篇课程培养了我们的观察能力。每节课，老师都会带领我们真实地观察植物的生长过程，观察它们的根、茎、叶、花和果实等。通过实地考察和手工制作植物标本，我们掌握了观察的方法和技巧，提高了我们的观察力。我学会了用放大镜仔细观察植物的细节，如观察叶子上的脉络、花朵的结构等。观察植物的过程，不仅让我学到了知识，还让我获得了乐趣。

再次，草木篇课程注重实践操作，使我们能够更好地了解植物。课堂上，我们曾亲自动手实验，通过播种、浇水、培植等方式，让植物在我们手中生根发芽。我还曾操心地呵护各种植物，亲自体验生命的力量和变化。通过亲身实践，我明白了植物的营养需求和生长条件，懂得了植物的养护方法。这种实践操作的学习方式，让我感觉到自己在参与其中，思维能力和动手能力得到了全面提升。

此外，草木篇课程让我懂得了植物与人类的紧密联系，并产生了深深的感悟。植物是我们生活的伴侣，它们可以为我们提供氧气、食物、药品等。我深深地意识到，人类离开了植物就无法生存。如果我们毫不关心地破坏植物和环境，那么我们就是在破坏自己的生存环境。因此，我要做到心系植物，爱护植物，在自己的生活中减少对环境的污染，积极参与到保护环境中。

最后，草木篇课程给予了我们保护环境的责任感。植物是自然界最美丽的礼物，我们应该爱惜它们，保护它们。每个人都应该从小事做起，尽力减少浪费，减少对植物资源的消耗。我们可以从家庭做起，种植一些花草，去植树造林，让我们的居住环境更加美好。我们还可以通过宣传、教育等方式，让更多的人了解植物的重要性，并引导他们一起保护植被，共同担负起保护环境的责任。

总之，“草木篇”课程不仅让我们深入了解了植物，还培养了我们观察、实践、思考和保护环境的能力。通过这门课程，我学到了很多知识，也收获了许多快乐。我愿意继续保持对植物的兴趣，为保护环境尽一份力量。让我们以行动起来，与大自然和谐相处，共同创造一个美丽的世界。

草木篇心得体会一年级篇四

怀着无比激动的心情，我参加了人生中第一个正式的家长会，进入九年义务教育，孩子的人生掀开了新的篇章，作为家长，我们希望孩子能够成为她想成为的自己，那怎么去引导孩子和配合学校呢，这是一直以来自己不明白的事情。开完家长会，自己觉着明白了作为家长我们的定位，自己应该怎么去成为一个合格的家长。

感恩王校长的启发，校长的发言，让我明白了奥中的教育理念，也一下子理解了“双减”意义，王校长针对学校的教学特色、目的和共享生命成长，以及家长需要做什么等几个方面一一做了讲解，其中感触最深的一句话就是让孩子喜欢来上学，只有孩子们喜欢上学，才会在学习中发现乐趣，学习才会进步。诚然，学习不是一个阶段的事情，是人一生的事情，过去的填鸭式的教育，让孩子学到了知识，也厌恶知识，所以才会进入大学后，失去了目标和方向。让孩子爱上学习，寓教于乐，让孩子明白学习的意义，提高积极性，才能真正让孩子养成好的习惯，自主自发自愿学习，最终成为想成为的自己。

班主任张老师针对孩子们近期的表现给我们家长提出了建议，听了张老师的发言，觉着张娅楠老师真的是一位有经验有方法负责任的好老师，作为人一生中最重要的启蒙阶段，孩子像一张白纸，好的习惯的养成和规则纪律意识的形成，对孩子的将来无比重要。老师们的奖励、积分、鼓励的一些方法，让孩子们提高了积极性，也让我明白了在家里应该怎么鼓励孩子，和孩子互动，感谢张老师的负责和用心。

本次家长会，也让我明白了，孩子在成长，家长不仅仅是教育孩子，也是自己成长的过程，我们应该成为孩子的伙伴，成为孩子的榜样。

最后和两位班主任一起交流，看到了两位老师的负责，我也明白了家校共建的意义，只有家校联合，才能让孩子健康快乐成长，爱上学习，明白学习的意义。

希望孩子能够学优，更能在奥中的大家庭学会品正，作为家长，我们也希望能成为合格的家长。感谢学校领导和老师们对孩子们的用心！祝福奥中越办越好！

草木篇心得体会一年级篇五

在一年级的课本中，有一篇名为《草木篇》的课文，内容以植物为主题。通过学习这篇文章，我对植物有了更深入的了解，并从中获得了一些启示和体会。

第二段：植物的生成和生长

植物是大自然的恩赐，它们可以通过种籽的方式生长。我们在课本中学到了植物发芽的过程，当我看到种子在湿润的土壤中发芽，我被它坚韧的生命力所震撼。植物需要阳光、水分和营养才能快速生长，这让我明白了植物和人类的生活息息相关。

第三段：植物对环境的重要性

通过《草木篇》，我了解到植物在生态系统中的重要性。植物通过光合作用能够吸收二氧化碳，并释放出氧气，为我们提供了清新的空气。植物还能保持水土不流失，修复环境破坏，维护生态平衡。这让我深刻认识到，我们需要保护自然环境，珍惜植物资源。

第四段：与植物的亲密接触

在学校的植物园中，我们有机会与各种各样的植物进行亲密接触。在老师的引领下，我们摸索着触摸植物的叶子和茎，感受它们的不同质地和形状。我们还仔细观察植物的花朵和果实，了解它们的特点和用途。这样的经历让我对植物的奇妙之处有了更直观的感受。

第五段：植物的美丽与价值

在《草木篇》中，我发现植物有着丰富多样的形态和美丽动人的花朵。有着红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的薰衣草等等，每一种都展示了自己独特的美丽。这让我明白到，生活中的美并不只有人类，植物也是大自然创造的艺术品。此外，植物还有许多实际价值，如绿化环境、提供木材、制作药物等等。这些都让我更加认识到植物的重要性和价值。

总结：

通过学习《草木篇》，我对植物有了更深入的体会。植物的生成和生长过程让我明白了生命力的伟大，植物对环境的重要性引起了我对保护自然环境的思考，与植物的亲密接触让我有了直观的感受，植物的美丽和价值更加让我珍惜和敬佩自然界的奇妙之处。我相信，在今后的学习中，我会更加关注植物的世界，努力保护和传承这一宝贵的资源。

草木篇心得体会一年级篇六

早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好很多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持到两个月多的时间，我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。

根据一年级刚入学的孩子的身心发展特点，我采用直观形象，生动活泼的教学形式来组织教学。使孩子在轻松快乐的氛围中学习，从而对学习数学产生浓厚的兴趣。比如在“数一数”的教学中，我从学生常见的事物入手，带他们到校园里参观：数一数花园里的花朵、操场边上的树本、数教学楼，数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师……从小空间到大空间，从课内到课外。认识了1到10各数建立数的概念。学生数数中感受到了学习的乐趣，也产生了学习的兴趣。

良好的学习习惯是学好数学的根本保障，首先培养学生上课专心听讲的习惯，要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，做好练习。

数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，这样的学习方法才会有助于学生的进步。但事与愿违，现在很多的孩子遇到难题，或呆坐，或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步，原因在于一些学生没有找到思考的角度，还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上原因，我在教学中时常采用的方法是：一、将题目细化更有利于学生思考；二、语言激励，增强学生的自信心；三、放宽思考时间，让学生能进行充分的思考。

“6—10的认识和加减法”教学中，通过学习学生认识了6—10各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够准确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生活中的问题，大大提高了学生的学习兴趣。

每一个数学知识都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。数学教师如果自己都不知道各知识彼此间的沟通，那教给孩子们知识必定也是一个个割裂的知识点，前后联系不起来。所以，一年来，我在教学中不只是就知识教知识，而是沟通各知识的内在联系，梳理各类知识的教学结构，然后用结构来教。比如在学习10以内数的认识和20以内数的认识之后，有关数的认识的教学结构就逐渐形成，那么在100以内数的认识中，孩子们就不教就会了，因为他们已经掌握了方法。

在教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数学，学会了怎样解读教材。同时，以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去的原则，对学困生给予及时的辅导，让不同的学生在数学上得到了不同的发展。

今后我将要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

草木篇心得体会一年级篇七

一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。

一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。

虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。

两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

最后一点感受就是家访应注意反馈。

这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。

在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。

学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。

多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。

可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。

因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。

这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。

一年级家访心得体会4

草木篇心得体会一年级篇八

近期，我参加华龙区组织的小学语文教学公开课活动，聆听不同老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

邵老师在讲《搭石》时，通过简介什么是搭石，使学生在最短的时间感知到了课文中的更多信息和情感，也就意味着学生以最佳的状态进入课文学习。

兴趣是激发儿童从事学习的动力。祝老师在讲《猫》中的生字时，采用“开火车”和“小老师领读”的游戏方法，为学生创设一个欢快和谐的学习环境，这样既能激发学生识字兴趣，提高识字效率，又能减轻学生学习负担，提高教学质量。

如《猫》一课，板书设计成长方形，所有内容围绕“古怪”、“淘气”板书，和课文很相称；《搭石》和《长城》板书层次分明、简练，逻辑性强。

三位老师面部表情亲切、自然大方，恰当的微笑，使人感觉亲近。手势简练、明确，运用自然，毫不矫揉造作，促进了师生间积极的情感交流，更利于教学任务的进行。

三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，老师评价语言丰富，适时、到位，那些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，朗读是理解文章的必要途径。邵老师在讲《搭石》一课时，趁学生学习体验了那感人的品质，感到心潮澎湃时，指导学生激情练读，要求读出感情。并通过指名读，齐读等形式，使学生1在反复的诵读中切实受到强烈的感染，同时也体现了分层次要求。在自读自悟，理解课文内容的基础上，再来充分感受感人事例，正是水到渠成，画龙点睛。最后，她再让学生用激动而自豪的语气反复朗读，让学生与作者的情感产生了共鸣。

教学设计贴近学生，侧重学生对文本的真实体验和感受。想办法让学生去触及文本，并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗？”“你读出了什么？”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细节随处可见。

三位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一，体现了“一切为了孩子的发展”。她们的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：

1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。

2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方式方法。

3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。

4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。