日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍

时间:2023-08-14 01:58:15 作者:WJ王杰

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇一

はじめまして。王成(おうせい)と申(もう)します。中国(ちゅうごく)から参(まい)りました。わたしは大学(だいがく)の近(ちか)くの(いちごそう)というアパトに住(す)んでいます。日本(にほん)は初(はじ)めてなのでまだ何(なに)もわかりませんが、よろしくお(ねが)いします。

初次见面,请多关照。我是从中国来的王成。我现在住在大学附近的一个叫“”的公寓。我是第一次来日本,还什么都不懂,请大家多多关照。

みなさん、はじめまして。(ちょうれい)といいます。中国(ちゅうごく)の上海(しゃんはい)から来ました。趣味(しゅみ)は(どくしょ)と音(おんがく)です。早(はや)く日本(にほんご)を(おぼ)えてみなさんと(はなし)しができるようになりたいと思(おも)っています。どうぞよろしくお(ねが)いします。

大家好,初次见面,请多关照。我叫张丽,来自中国上海。我的爱好是读书和音乐。希望我能尽快学好日语,能和大家一起对话。还请大家多多关照。

こんにちは。はじめまして。(ちょう)です。ぼくは、武(ぶかん)の出身(しゅっしん)です。大学(だいがく)では、学(けいえいがく)を攻(せんこう)していました。カラオケが好(す)きなので、みなさんぜひいっしょにいきましょう。どうぞよろしく。

大家好,初次见面,请多关照。我是小赵。我来自武汉。我在大学念的'是经济学。我喜欢唱卡拉ok,大家请务必一起去玩啊。请多多关照。

我是**学院日语系的应届毕业生,我叫***,我是上海人。

我的兴趣是上网浏览信息,听音乐。

性格乐观开朗,诚实,有责任心,适应能力较强。

没有正式的工作经历,只有假期超市打工的经历。如果我能有机会进入贵公司工作,我会用我的知识和才能,为公司尽力。

最后,由衷感谢您百忙之中,给我这个面试的机会,祝愿贵公司繁荣昌盛。

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇二

1、学校/大学(だいがく)は何(なん)/どこですか/

どんな学校/大学(だいがく)ですか

两种说法都是指你是哪所大学毕业的

2、何年(なんねん)卒(そつぎょう)しましたか 哪年毕业的

攻(せんこう)/(せんぎょう)はなんですか    专业是什么

3、趣味(しゅみ)はなんか    兴趣爱好是什么

4、ご家族(かぞく)はなんにんいますか     家里几口人

好き人(ひと)はだれですか

喜欢的食物/水果/季节/颜色是什么

喜欢的人是谁

6、家(いえ)/うち/故(ふるさと)はどこですか

家/故乡在什么地方

7、好きなスポツはなんですかどんなスポツがすきですか

两句话都是指喜欢的运动是什么

9、お名前(なまえ)はなんですか

名字是什么

10、おいくつですか何(なんさい)ですか

两句话都是指几岁了?多大年纪

11、得意(とくい)技(ぎじゅつ)分野(ぶんや)はなんですか

最擅长的技术是什么?最擅长的领域是什么?

日语学了几年?

かい)どうですか

读写能力?会话能力?听力能力如何?

14、日本(にほんご)はしい(むずかしい)ですか日语难吗?

17、家から会社までどのぐらいかかりますか

家から会社までなん分(ぷん)かかりますか

两句话都是指从家到公司需要多长时间

18、家から会社までなんで来ます(きます)か

从家到公司怎么来(交通工具)

1.あなた今はどんな仕事ですか?

(你现在从事甚么工作?)

部品についての仕事です。仕事の内容は主に当日部品の受け入れを行(おこな)って、デタをしくしてから、エクセルでリストを作成して上司にチェックしてもらいます。

(零部件检验。工作内容主要是进行当天来料的检验,详细的记录相关数据,用excel作成表格提交上级。)

2.なぜうちの会社をんだか?

(为何选择我们这家公司)

社はとても有名で、将来性がある会社だと思う.もし社でければ、自身の展に役に立つと思います。

(我觉得贵公司非常有名,并且很有发展前途,如果能在贵公司工作的话,我想对我自身的.发展也非常有利。)

かにそれにするが足りないですけど、この仕事にい味が持って、一生命れば、よくできる自信があります。

(我承认我是没有此职位的相关经验,但我对这份工作非常有兴趣,我相信通过我自己不断的努力,能够把它做好。)

自分の考えを上司に告して、相したらめます。

(把自己的想法报告给上司,商量之后再决定。)

当たり前だと思います、仕事ですから。

如果是工作需要,加班是当然的。

6.为什么要离开现在的公司?

学んだ日本を生かすように、日本とがある仕事に事したいです。社に入れるのは私にとって、いいチァンスだと思います。

(我希望我学习的日语能用的上,所以想从事和日语有关的工作,如果能进贵公司的话,对我来说是个很好的机会。)

7.日本(にほんご)はどれくらい勉(べんきょう)されましたか。(你学日语多长时间?)

一年ぐらい。

お忙しいところを、どうもありがとうございました。

御社の一になれることを希望しております。どうぞ、よろしくおいします。

いつ通知をいただけますか。(什么时候能得到通知。)

1どうして当社に募したのですか

2 この仕事を选んだのはなぜですか

3 この业界でこうと思うようになったきっかけは何ですか

4 当社にしてどんな印象をお持ちですか

5 なぜ职したいと思うようになったんですか

6 いまの会社ではどんな仕事をしていますか

7 当社に入社したら、どんな仕事をしてみたいですか

8 あなたの长所と短所をあげてください

9 残业があってもかまいませんか 可以接受加班吗?

10 勤务地はどちらを希望しますか 上班的地方希望在哪里?

11 给与はどれくらいをご希望ですか 期望中的薪水大概是多少?

12 いつごろ入社できますか 大概什么时候可以进公司?

13 ご家族は何人ですか 家里还有些什么人?

14 もう结婚しましたか。 彼女がいますか。

15 ご家族は李さんが日本でくことを支持しますか。

2.日本は大丈夫ですか。はい、大丈夫です。

3.私はxx-xx株式会社のxx-xと申します。どうぞ、宜しくおいいたします。

4.自行介おいします。

2001年に交通大学を卒した後、omronに入りました。半年で日本を勉していた、果として、2001年に日本能力2を取りました。今まで参加したプロジェクトは主に日本向けのです。やるが持って、学力がいです。

5.お名前を教えてください。私はxx-xと申します。

6.生年月日を教えてください。 一九xx年x月x日です。

7.年を教えてください。 (おいくつですか)xx-xです。

8. 出生地を教えてください。出生地はです。

9. ご出身はどこですか。 xx-xです。

10.そこはどんなところですか。商工がして、3000年の史を持っている古い町です。古が多く、物も富です。

11.家族成を教えてください。父と母、それに私、全部で三人です。12.のはどこですか。というソフト会社です。

13.勤先の主なは何ですか。日本企向けのソフトをしています。そのほかに、日中国の主要都市の企に人材派遣を行っています。

14.そこでの仕事内容を明してください。

ソフトをしています。

15.大学を卒したのはいつですか。200x年7月です。

16.大学の攻は何ですか。コンピュタ科学と技攻です。

17.なぜ日本で仕事をしたいのですか。自分の能力を生かしたいです。それに、日本を勉するチャンスは多いです。

18.日本でどのくらいの期就したいですか。三年くらいです。

19.得意な言を教えてください。得意な言はvbやcなどです。

20.得意なosを教えてください。windows 2000です。

21.今まで、担当したプロジェクトの中、一番しかったものは何ですか。品期にまる、みんな力して一所命くことが一番しかったです。

22.どんなところがしかったですか。しいを解して、やっと予定どおりに成すること解することがしかったです。

23.今まで担当したプロジェクトの中で一番辛かったものは何ですか。仕をむことです。

24.どんなところが辛かったですか。仕の日本が分からないは一番辛かったです。

25.もし用されたらいつ来日できますか。

いつでもいいと思います。

26.あなた一人が来日することに家族はどう思っていますか。自分の人生のためですので、家族みんなは私のことを支持します。

27.家族の方は今後どうされますか。家族に心配させないように、と手でよくしようと思います。

28.日本の社会について知っていることをおください。

チムワク精神がくて、仕事率に重する社会だと思います。

30.日本のコンピュタ事情について知っていることをおください。日本のコンピュタはだと思います。

31.中国のコンピュタの状をどう思いますか。先国と比べると、差がありますけど、みんなの努力の上で、きっとしていこうと思います。

32.中国のコンピュタの今後どう展すると思いますか。きっと速く展して国水にすることができようと思っています。

33.あなたのはなんですか。(あなたの所を教えてください)ねばりいです。

34.あなたのはなんですか。(あなたの短所を教えてください)日本が下手ですけど、今後もよく勉してきっと上手になろうと思っています。

35.あなたの趣味はなんですか。音をくこととか、スポツをすることとか、本をむこととかいろんな趣味を持っています。

36.あなたのアピルポイントをおください。するところと信用できるところが私のアピルポイントです。

37.どんなシステムを作ったことがありますか。

38.プロジェクトのはありますか。はい、あります

いいえ、ありませんけど、勉したいです

39.基本ととどちらをしたことがありますか。基本をしたことがあります。

をしたことがあります。

40.自信作はどんなものですか。

41.失作はどんなものですか。

44.期管理のポイントは何だとおもいますか。どんなことあっても、必ず期どおりに完成するのが期管理のポイントだと思います。

45.これからのシステムエンジニアに要求される条件は何だと思いますか。技はもちろんのことですが、任感を持っていることも大切だと思います。

46.そのためにあなたが心がけていることは何ですか。いろいろなことを勉する必要があることです。

47.卒のテマは何でしたか。

48.どんな格や免を持っていますか。コンピュタ等の格を持っています。

49.休日はどのようにしてごしていますか。

友と一にびます。あるいは、コンピュタ技や日本を勉します。

50.あなたの分法は何ですか。(あなたのストレスの解消法は何ですか)音をくことです。あるいは、散しながら仕事以外のことを考えることです。

51.将来のをしてください。

秀なソフトエンジニアになることが私のです。

52.あなたにとって、仕事は何ですか。仕事は勉になることだと思います。

53.日本でどんなことを学ぼうと思いますか。ソフトの技をいます。

54.日本で生活するには、心配なことは何ですか。

日本の社会にするかどうかが一番心配なことです。

55.朝、早起きですか。仕事に刻しない自信はありますか。

はい、朝、早起きをするのは私のになります。仕事に刻しない自信があります。

56.残は々ありますが、大丈夫ですか。

大丈夫です。

57.仕事は夜くまでく合もありますが、耐えられると思いますか。

はい、耐えられます。

58.日本人とチムをんで一に仕事することは、できると思いますか

はい、できると思います。

59.今回のプロジェクトはc言をつかいますが、できると思いますか。はい、できると思います。

60.日本のワドが使えますか。はい、使えます。

61.日本でしたり、メルしたりすることはできますか。はい、できます。

62.どうして日本に来ようと思いましたか。技を勉したいし、日本も勉したいです。

63.これから取りたい格はありますか。

64.中国で仕事を探すのはしいですか。ちょっとしいです。

65.日本に来てみて、日本はどうですか。日本のコンピュタ技がです。

66.日本にきて、いたことは何ですか。日本はとてもきれいなところです。

67.日本にきて、一番困ったことは何ですか。

日本が下手ですので、言いたいことははっきりせません。

68.中国のコンピュタ技は日本と比べてみて、どうおもいますか。日本のコンピュタ技がで、中国のがいま展しています。

69.大学は卒していますか、攻は何ですか。はい、卒しています。攻はコンピュタ科学です。

70.どうしてコンピュタを勉しようと思いましたか。小さいから味を持っています。

72.どんな言を使って仕事をしましたか。vbやcなどの言で仕事をしました。

73.どんなプログラムを作りましたか。に明してください。

74.windows系とunix系と、どれにしいですか。windows系にしいです。

75.工程管理はきちんとできますか。はい、できます。きっとります。

76.デタベスのはありますか。はい、あります。

77.テブルはできますか。はい、できます。

78.日本でかれた基本、は理解できますか。

はい、理解できます。

79.自分は、日本でけると思いますか。大丈夫だと思います。

80.プロジェクットリダのはありますか。はい、あります。(いいえ、ありません。)

81.今までの仕事の中で一番苦したことは何ですか。

82.これからどんな仕事をやってみたいですか。勉になる仕事をやってみたいです。

83.umlでのはできますか。

はい、できます。

いいえ、できません。

84.系のはありますか。はい、あります。

いいえ、ありません。

85.プロジェクットマネジャのはありますか。はい、あります。

/ いいえ、ありません。

86.ネットワクのと定をしたことはありますか。はい、定をしたことはあります。/いいえ、定をしたことはありません。

87.windows2003のサバのと定をしたことはありますか。はい、定をしたことはあります。/いいえ、定をしたことはありません。

88.umlでのはできすか。はい、できます。

いいえ、作成したことはありません。

いいえ、作成したことはありません。

いいえ、作成したことはありません。

いいえ、作成したことはありません。

93.umlのステトチャトを作成したことはありますか。

はい、作成したことはあります/

いいえ、作成したことはありません。

94.umlのコンポネントを作成したことはありますか。はい、作成したことはあります /いいえ、作成したことはありません。

/ いいえ、作成したことはありません。

96.umlのシケンス?コラボレションにする策法は何かありますか。

97.何か定の格を持っていますか。

98.日本向けのプロジェクトのはどのぐらいですか。*年の日本向けのプロジェクトのがあります。

99.日本の仕をめますか、けますか。  はい、大丈夫だと思います。

100.最後に何か御はありますか。

1、方はですか。

你是谁。

2、あなたの家族のことについで教えてけますか。

请介绍一下你的家庭。

3、あなたの趣味は何ですか。方の一番好きなスボツ何ですか。

你的兴趣是什么。你最喜欢的体育运动是什么。

4、あなたは日本をいつから勉し始めしたか。今上手になりましたか。

你是从什么时候开始学习日语的。现在日语学的怎么样。

5、あなたは日本を勉して日本へ日本に行く目的は何ですか。

你学习了日语以后,想去日本是出于什么目的。

6、あなたの知っている日本のことを教えてください。

你了解日本的哪些情况请介绍一下。

7、あなたはどんな性格の人ですか。あなたの友は多いですか。

你是什么性格的人。你的朋友多吗。

8、あなたは大学で勉している知の中で一番好きな科目は何ですか。

你在大学里所学的专业课程中你最喜欢的是哪一门专业课。

9、あなたは料理が作れますか。日本料理が好きですか。食べたことがありますか。

你做过饭吗。喜欢日本料理吗。吃过日本料理吗。

10日本へ仕事に行くと大ですか,大丈夫ですか。心配していることがありますか。

去日本工作很辛苦要不要紧。你有什么担心的吗。

11、よく知っている中国のどこか、また、そこの名品を介してください。

介绍一下你所熟悉的中国某个地方,哪儿有什么特产。

12、将来のは何でしょうか。そして、何年でそのをさせたいのですか。(つまり日本で何年ぐらいきたいと思っているのですか。

你未来的梦想是什么。你想用几年的时间去实现你自己的梦想。(也就是指你想在日本工作几年。)

13、あなたの卒をに介してください。あなたは日本でどんな仕事をしたいのですか。

你的毕业设计是什么,介绍一下。你想在日本从事什么样的工作。

14、最近日本の勉はどうですか。にんでいますか。日どんな内容を勉しているのですか。解のほうはどうやっていますか。三の解のは自分でやったことがありますか。

最近一段时间你们是怎么学习日语的,每天都学习些什么内容,听力是如何进行的。三级听力的练习自己都做过吗。

15、ふだん日本人とす会(チャンス)がありますか。

平常有机会和日本人进行过交流吗。

16、あなたの名前はだれがつけたのですか。

你的名字是谁起的,你喜欢这个名字吗。

17、の科目では苦手なものがありますか。どんものが苦手ですか。

在专业课程方面你有哪些专业课程是你自己不擅长的。

18、一番得意な科目は何ですか。で何点取りましたか

最好的一门专业课得了多少分。

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇三

把一些无关的问题先予以排除,可以确定的问题先确定,尽可能缩小未知的范围,以便于问题的分析和解决。这种思维方式在我们的工作和生活中都是很有用处的。

由已知条件层层向下分析,要确保每一步都能准确无误。可能会有几个分支,应本着先易后难的原则,先从简单的一支入手。

从问题最后的结果开始,一步一步往前推,直到求出问题的答案。有些问题用此法解起来很简单,如用其他方法则很难。

对给定的问题,先做一个或一些假设,然后根据已给的条件进行分析,如果出现与题目给的条件有矛盾的情况,说明假设错误,可再做另一个或另一些假设。如果结果只有两种可能,那么问题就已经解决了。在科学史上,“假设”曾起了极大的作用。

有些问题必须经计算才能解决。要注意的是,智力测验中的问题往往含有隐含的条件,有时给出的数是无用的。

这是最基本的方法。各种方法常常要用到分析法。可以说,分析能力的高低,是一个人的智力水*的体现。分析能力不仅是先天性的,在很大程度上取决于后天的训练,应养成对客观事物进行分析的良好习惯。

根据问题中已知的条件,采用适当的方法画出图形,有助于问题的解决。有些问题,在没画图之前,会觉得无处下手,画了图后就一目了然了。

事实上,许多问题都要运用几种不同的方法才能解决。所谓综合法,就是综合各种方法(包括前述各种方法以外的方法)去解决某些问题。

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇四

随着我国经济的发展,人民生活水*的提高,家庭金融资产的不断增加,投资理财已成为日益重要的问题, 家庭投资理财是针对风险进行个人资财的有效投资, 以使财富保值、增值,能够抵御社会生活中的经济风险,不管是储蓄投资、股票投资,外汇、保险投资,由于投资品种日益增多,所需的专业知识也不尽相同,投资方法也很难完全掌握,家庭的资产选择、 组合、调整行为均定义为家庭对某一种或某几种资产所产生的需求偏好和投资倾向。那哪一种投资理财方才是最好的呢?我认为适合自己的才是最好的。

下面是我对自己家庭的财务状况分析,以此来选择最适合自己家的理财计划。

目前,我家家庭的主要收入来源是父母2人个体经营所得,每月稳定收入为25000元。每年还有约6万元的不固定收入。父母二人居住在二线城市,每年需3万元生活费。而我在大学期间的月基本生活费1000元,每年包括学费和其他开支需支出20000元。我家里有汽车,但主要交通工具是电动车,交通方面开支较小。每年约7000元。全家医疗费用和父母双方的医保费用每年约5000元,父母每月给双方父母赡养费各500元。每年结余都被父母存为定期和活期存款,并未做其他投资。家中目前无负债。

1、在满足自己正常的生活需要并保证生活质量的基础上增加合理投资,抵抗通货膨胀,更高增值。

2、父母计划2年内买房,采取分期付款方式,首付300000元。

3、完成女儿在大学的教育

4、为自己养老做准备。。

据我分析,我的父母投资的风险偏好为风险中性型。由于父母对投资方面关注研究较少,不擅长投资,稳定是主要的考虑因素。因此,希望投资能够较为低风险,在保证本金安全的.基础上能有一些增值收入,对收益目标要求一般。

且由于家中的短期目标,父母投资目标实现的限制因素也有如下一些:

1、因为近2年有大的购房支出,父母主要会考虑3月期,半年期,一年期的投资。其中对半年期、一年期投入较多。

1、 父母二人现在都只有医疗保险而没有养老保险,但是医疗保险只“保”不“包”,并且没有买养老保险。所以我建议先购买养老保险,并将商业保险作为补充,增强家庭抗风险的能力。

2、 银行的存款利息较低,加之如今通货膨胀率居高不下,若是仅仅将闲置资金存在银行,不能起到保值的作用。而且,父母的工作较为繁忙,专业知识少,没有时间打理过于复杂的投资。因此,可以考虑到家庭经济情况购买少量基金组合。这样在收益一定的前提下能更大程度上降低风险。

3、 在生活上,日常生活应该注意劳逸结合,适当提高生活质量,可以对旅游和健康方面的支出有所增加。建议考虑增加购买健康保险。

4、 手上应该准备一定数量的应急金用来支付日常生活费用和突发开支,例如人情往来、额外支出等。

因此,我的配置组合首先是父母增加2人养老保险每年共1000元,其次是购买重疾险1000元,增加每年的旅游支出,并购买商业健康保险。其次,父母可以拿出100000元的银行存款,投资于组合债券,因父母都不太懂,可以选择专门的理财公司代为投资。同时,预留出女儿的教育费用5万元。最后,父母应将其他款项作为应急准备金以活期存款方式存于银行,并保留定期存款约300000元,作为首付不动。

根据自己家里的情况,我将资产分为四份:投资基金、保险、定期储蓄和活期储蓄,风险投资、应急用钱皆兼顾到。注重对资金的合理配置,我认为较适合自己的家庭情况。

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇五

こんにちは。xx-xと申します。今年は23さい。出身地はxxです。xx大学を卒业する予定でございます。门は国际贸易です。 大学に入学してから、今后、外贸易连の仕事に事しようと决めました。

ですから、4年间に渡る [わたる]大学の生活において、私まじめち识

また、私の最大の优位としては、外国语がうまくしゃべれるということでございます。在籍中、国际日本语2级试と大学英语6级テストに合格しましたので、仕事のなかで日本语と英语をうまく使うことが出来ると确信しております。

また、理论と践を结びつけることを重视させていただきます。休暇を利用して、セルス连の仕事をしましたので、贩能力も向上させていただきました。

こんにちは。にんいと申します。今年は26さいで、出身地はむしゃくです。南通大学外国学院日本科を卒业しました。ですから、4年间に渡る大学の生活において、私はまじめに门知を勉强させていただきました。今、外贸易、または外入を取りうの仕事のプロセスをはっきり认识しました。

南通大学を卒业して、上海で一年にいてました後、にもどて、ある行政服务センタで仕事をしていました。今年、江南大学でmbaを学んでいます。

また、私の最大の优位としては、外国语がうまくしゃべれるということでございます。在学中、国际日本语一级试と大学英语6级テストに合格しましたので、仕事のなかで日本语と英语もうまく使うことが出来ると确信しております。そして、わたしの性格が明るくて、人とが付き合いが好きなんです。けんのい人で、好奇心が旺盛で、あたらしいことに挑すること好きです。 また、理论と践を结びつけることを重视させていただきます。休暇を利用して、セルス连の仕事をしましので、贩能力も向上させていただきました。

私は新しい知识を勉强することが得意で、仕事にし、高度な责任感を持っておりますので、仕事のために全力を尽くすことが保证できます。ですから、是非ともこのチャンスをいただきたけますようよろしくお愿い申し上げます。できるだけ短い时间のうちにこの仕事に适任し、会社の今后の展のための片腕になる十分の自信を持っております。

以上です。よろしくおいいたします。

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇六

论文摘要:为满足日益增长的社会需求,国家人力资源和社会保障部推行了房地产策划师等级国家职业资格认证,按照教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,探讨房地产市场营销专业课程和教学内容体系的改革。

1房地产策划专业人才市场需求日益增长、就业空间广阔

随着房地产市场的发展,中国房地产界衍生了一个特殊的新兴职业——房地产策划师。据住建部中国房地产研究会研究报告指出:“中国目前有65%的房产企业急需策划人员,有90%的企业出现岗位空缺。”这表明,目前中国从事房地产策划工作的人员还远远不够,专业人员更是少之又少,在房地产作为我国国民经济支柱产业的今天,随着中国城市化,城市国际化的进程的加快,市场需求越来越大,据智联招聘统计数据显示,2009年房地产策划师已经连续三年蝉联智联招聘十大热门职位。 2005年3月为了满足对房地产策划师日益增长的社会需求,国家人力资源和社会保障部正式推出《房地产策划师国家职业标准》,并将房地产策划师正式列入《中国职业大典》,并将房地产策划师共分为四个等级。

房地产策划师可在大中型房地产开发企业从事投资分析、开发、策划、销售工作;在房地产估价机构从事估价、咨询工作;在房地产中介服务机构从事经纪、销售、咨询工作;在物业管理企业从事物业服务与管理工作;也可在房地产交易中心、土地拍卖行、资产评估事务所从事相关岗位等等多种工作。

2房地产策划师的专业能力的培养和职业能力特征

房地产策划师的专业能力的培养

房地产策划师的专业能力培养,需要通过系统学习和掌握现代房地产市场营销及策划理论、销售与管理基础理论、规划设计等知识,锻炼房地产市场调查、项目策划、房屋销售技能及管理等专业能力,同时要加强熟悉房地产政策法规。

房地产策划师的职业能力特征

房地产策划师的职业能力特征包括具有较强的学习能力、文字表达能力、观察能力、分析判断能力、人际沟通能力、协调合作能力以及信息处理能力和计算能力。同时,房地产策划师应有良好的职业道德和敬业精神。

3房地产市场营销专业课程和教学内容体系改革

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出,“课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点,要按照突出应用性、实践性的原则重组课程内容”;“教学内容改革与教学方法、手段改革相结合”;“教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度”;“专业课教学要加强针对性和实用性”等。这无疑为创建富于高等职业教育特色的课程体系指明了方向。

科学系统地进行专业课程体系设计

专业知识主要课程可以设计安排经济数学、统计学、管理学、房地产概论、房地产经济学、房地产市场营销学、消费者心理学、房地产市场调查与分析、房地产市场策划、房地产商务谈判及推销技巧、公关礼仪、房地产定价理论、房地产估价、房地产经纪理论、房地产经纪实务、建筑概论、房屋结构与识图、城市规划设计基础、建筑工程概预算、物业管理、房屋维修与管理、会计学、财务管理学、房地产投资分析与开发经营、经济法实务、房地产法律法规等课程。

从事房地产策划与销售管理等工作,对房地产项目的规划设计、房地产营销与工程建设的关系等方面要求较多,涉及的学科包括建筑学、城市规划、内外环境以及建筑工程建设、工程概预算、建筑结构、建筑设备与材料等基础知识。房地产项目开发早期就较多涉及到与房地产营销后期的协调,如售楼处包装、样板房建设、销售培训内容等,但随着房地产营销意识的深入,房地产产品本身越来越受到重视,根据市场和自身条件而确定房地产产品定位,从营销角度出发指导规划设计已成为普遍做法,这就要求房地产策划师具备更为专业的知识。

加强校内“房地产实训中心”和校外实习基地的建设

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇七

一、谈判双方公司背景

我方:

对方:

简介基本情况:江苏科利达装饰材料有限公司是中国林产工业协会地板专业委员会常务理事单位、江苏常州地板协会会长单位、江苏省科技民营企业、国家出口管理“一类企业”,是国内最早专业从事强化木地板开发和制造的现代民营企业之一。

二、谈判主题

三、谈判团队人员组成

首席代表:张瑞晓 职务:总经理 谈判中负责(初步展示和分析己方的优劣势,阐述本方谈判可接受的条件底线和希望达到的目标,介绍战略安排及使用战术。)

主谈: 钟鹏格 职务:营销策划经理谈判中负责(制定策略,维护我方利益,主持谈判进程)

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇八

本学期任教五年级二个班的科学。经过两年的科学学习,大部分学生*时在科学学习上态度较好,进取性较高。可是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。

二、教材分析:

本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生明白一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程等。《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象;*面镜或放大镜能够改变光的传播路线;光是有颜色的`;日光是由七种色光组成的,以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生明白电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路;明白有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全用电的常识;认识磁铁的性质;明白电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》经过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的意识。《解释与建立模型》和5个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮忙他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

三、教学目标

以培养小学生科学素养为宗旨,进取倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,异常是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自我的解释,学习建立解释模型,以验证自我的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

四、教学重难点

培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的本事,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,异常是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自我的解释,学习建立解释模型,以验证自我的假设。

五、教学措施:

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科学。

2、教师供给材料和资料,提倡学生自带材料,引导学生从课堂延伸到课外。

3、反思自我的教学,勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题,并做好记录。

4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学准备。

5、把科学课程的总目标落实到每一节课;

6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

7、让探究成为科学学习的主要方式;

8、悉心地引导学生的科学学习活动;

六、教学进度表

(略)

日语面试工作自我介绍 面试日语自我介绍篇九

通过采访数学学院大四优秀学长,介绍他们大学生活的经历,展开对他们在 本科期间的学习方法、专业兴趣的探讨,借鉴他们对未来发展方向的畅想规划, 收集他们对学弟学妹们大学生活的几点建议,和关于大学生就业考研问题的指导。

**学院此次举办“职业生涯人物访谈”活动旨在提供一个平台,让广大同学 能够认清自己的前路, 更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求 标准,解决部分初入大学的新生关于“职业目标”的三个难题:没有职业目标、 有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、 对职业愿望缺乏全面深入认识 以致于脱离现实。 此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会, 得到其对大学生活 规划方面的建议, 使同学们能够在把握住主要任务的`同时让自己的大学生活更加 丰富多彩。

**学院科技与创新协会 职业规划兴趣小组

活动时间:

10 月 13 日:对志愿者进行培训,说明采访细节;

10 月 21 日晚:再次核实采访人数、职责;

10 月 22 日:正式采访。

活动地点:待定

活动地点

访谈对象:待定

访谈方式:以座谈形式展开,面对面采访。

1.前期准备阶段

(1)联系与本学院专业相关的优秀学长,详细整理人物资料(姓名、考研或保 研、职业领域、光辉经历、照片) 。

(2)由职业规划小组人员在学院内宣传,招募采访志愿者。宣传形式为:海报+ 宣传单+辅导员通知+社团成员宣传。

(3)对参加采访的干事、志愿者进行简单培训、分组、分工。

2.采访实施阶段

(1)再次确定采访人数、职责,检查采访所需物品(相机、纸笔) 。

(2) 以事先准备好的访谈提纲为基础, 依事先的分组分工对受访者进行访谈 (灵 活处理) 。

(3)采访结束,向生涯人物表示感谢,带领采访人员离开。

3.后期总结阶段

(1)由采访人员根据访谈记录写新闻稿。

(2)对采访人员的记录内容、照片进行处理,制作刊物。

(3)召集参与访谈的干事,收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程的意 见和建议。

(4)要求访谈小组组长针对本次活动做成总结(ppt 电子版,可使用部分访谈 照片) 。

注意:

1.宣传

(1)大海报 2 张,分别贴于大一男女宿舍楼下。

(2)制作传单,由干事向大一同学分发。

(3)辅导员口头通知.。

(4)由本社成员宣传。

对采访志愿者分组的要求:

2.对采访志愿者分组的要求:

(1)每个成员的职业愿望应该是相同或相近的。

(2)每个成员的职责尽量明确,并确定一位成员为小组长。

(3)每组成员不超过 4 个。

(4)访谈时做好记录、拍照工作。

3.对所有采访者的要求

(1)面谈时一定要守时守礼,不浪费他人时间。

(2)访谈小组成员在活动前设计出访谈提纲,可围绕以下要点进行:专业行业、单位名称、职业(职位) 、工作性质类型、主要内容、任职资格、所需技 能、市场前景、行业相关信息、工资福利等。

(3)采访前做好准备,生涯人物可能会问采访者的职业兴趣和求职意向。

(4)注意着装和仪表,文明礼貌,措辞得体。

(5)尊重被采访者,注意保护他们的信息安全和个人隐私。

相机、签字笔、记事本、双面胶等。

1、此次活动主要负责人:

2、前期宣传:宣传部、职业规划兴趣小组;

3、招募采访志愿者负责人:

4、对志愿者进行培训人员:

5、人物采访带队负责人:

宣传单 200 份 :30 元

刊物制作费 :150 元

奖品 :120 元

其他(车费、饮料) :90 元

总计:390 元

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