编写教案可以帮助教师更好地把握教学进度,提高自己的教学水平。以下是一些小班教案案例,希望能给大家提供一些教学思路和创意。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇一
争对小班孩子的特点,我在下午的自选游戏活动中安排了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单,不用孩子们去硬记游戏规则,很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。
通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动,而这个游戏活动不用老师的介入,孩子们自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法,我扮演问时间的小动物,孩子扮演回答时间的老狼,如:教师问“老狼老狼几点钟?”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦!听到这句话就马上转身逃到规定的线内,就不准再抓了。在游戏时,一边问一边往前移动,前后的内容很简单,示范一遍孩子们就懂了。
【活动记录】
孩子们听到老师的下令解散去游戏时,他们很快的三两群结对,大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼,后面的孩子扮演小动物,他们玩起游戏来有模有样,很有趣。当喊道:“天黑啦!”后面的小朋友飞快的逃到制定地点,但是出现的情况是,不管逃到哪里,那只“老狼”就誓不罢休一定要抓到小动物才停止。其他一组小朋友是由男孩子较多的队伍,在游戏时常会有等不及抓的现象发生,回答一下看看那些小朋友走到哪了,非等到小朋友离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是,小朋友很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”,时不时喊“天黑了,天黑了”,弄的小朋友一直在逃跑。
【分析归纳】
这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣,总的来说,大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多,如:不遵守游戏规则,比较随自己喜好的;非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点,得出结论。
1.孩子的年龄特点
本来就小班的孩子,他们在玩游戏时就是属于比较随性的,想要照着自己的方式来玩的,还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休,是因为太专注于角色的扮演,自己是老狼就一定抓到猎物,所以不大管是不是有游戏规则这种事。
2.平时多进行游戏
游戏规则怎么深化,才能让孩子记住,这不是一天两天能完成,我觉得老师平时多带孩子玩游戏,孩子们就明白游戏时要遵守规则,而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累,小朋友自然而然就会懂得守规则。
小结:想要慢慢的改善自己的游戏活动质量,一定要注重平时的锻炼,平时玩的多,就不怕孩子在游戏时乱来,而且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展,相信一个学期下来会有更多的进步。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇二
一、活动目标:
1、初步感受乐曲轻快、诙谐的情绪,熟悉乐曲结构;
2、利用图谱、身体语言和语音等多种形式来表现音乐,寻找音乐进行的规律;
3、享受游戏的快乐,学习有控制的按规则游戏。
二、活动准备:
1、图形乐谱;
2、老狼和小孩的手偶;
3、关于《聪明孩子笨老狼》的故事一则。
4、知识准备:课前与孩子一同玩过“停停走走”的游戏,能够进行一定的自我控制。
三、活动过程:
1、游戏“停停走走”入场,引导幼儿在没有音乐的时候能控制好自己不动。
2、完整倾听音乐,鼓励幼儿大胆说出自己的感受。
3、幼儿边倾听音乐,边看教师用手偶在图形乐谱中表演,初步引导幼儿了解乐曲的结构和情趣。
4、幼儿倾听音乐,进一步感知乐曲的结构。
1)幼儿边倾听音乐边看教师用小而明确的身体动作“走路”和“回头”的音乐。
2)幼儿在座位上和老师一起用小而无声的动作跟随音乐进行感知。
3)引导幼儿用语音表现音乐。
5、游戏“聪明孩子笨老狼”。
老师扮演笨老狼,全体幼儿扮演聪明小孩听音乐玩游戏:“老狼”走时小孩跟着走,“老狼”回头时,“小孩”变成“老狼”不爱吃的东西不动。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇三
活动目标:
1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,
2、提高听力和数数能力、敏捷的.反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
活动准备:
老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。
活动过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
(二)、教师说游戏规则,开始游戏。
一人扮老狼,捂着眼面朝着墙,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说“十二点啦!”这时候,小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。
(三)、教师带领幼儿进行游戏,要注意幼儿的安全,不要让幼儿拥挤。
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老狼老狼几点了幼儿园教案篇四
活动目标:
1、尝试探索15以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。
2、分享数的组合经验,体验集体游戏的快乐。
活动准备:大、中、小塑料圈若干
活动过程:
一、6人游戏
1、说明游戏规则:
小羊只要站到圈内,就不会被抓住;每个圈只能站1个人。
场地上放置6个小圈,请6名幼儿游戏。
小结:每个圈里站1个人,有6个圈,合起来一共是6个人。
2、出现中圈
提问:
如果拿掉一个圈,小羊还能都站进圈里吗?怎么站?(大一点的圈里能站2个人。)
我们用了5个圈做游戏,如果只能有4个圈,该选怎样的圈?
能不能用最少的圈,就把6只小羊都保护起来?该选怎样的圈?
二、10人游戏
提问:
10个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?
同样是用4个圈,还有其他选择圈的方法吗?
三、14人游戏
提问:
14个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?
圈的数量还能不能再少一点?
文档为doc格式
老狼老狼几点了幼儿园教案篇五
活动目标:
1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。
2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干
活动过程:
一、热身活动。
1、幼儿进场。
幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。
师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!
(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。
二、玩游戏:老狼老狼几点了。
1、讲规则。
师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:
“老狼老狼几点了?”
2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。
师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。
游戏的'第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。
3、增加游戏的难度。
把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。
师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?(可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!
三、自由活动师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。
四、放松运动师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇六
一、创编意图:
椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
二、活动名称:
圆凳乐
三、适合班级:
中班
四、参加人数:
30人
五、适用季节:
四季
六、活动时间:
8-10分钟
七、活动目标:
1、发展平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难,体验体育游戏的乐趣。
八、活动准备:
小圆凳、操场
九、活动过程:
(一)、开始部分。
(1)用圆凳围圈
(2)幼儿绕大圆走。(动物模仿)
(3)幼儿绕大圆跑。(猫抓老鼠)
(二)、基础部分。
(1)依次用凳子从高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小桥来练习走平衡
(3)幼儿做滚凳子游戏
(三)、放松运动
坐在凳子上做放松运动
十、活动自我评价:
设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等,流程清晰简洁。
十一、活动规则:
幼儿每人一把小圆凳,围成圆圈一起活动。十二、活动保障:干净平整的塑胶或草坪操场。
十三、活动建议:
适合四季整个班一起活动,可以配上音乐。也可以创编成小凳操。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇七
1.情感目标:乐于参加体育游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。
2.技能目标:发展幼儿四散跑的能力,锻炼幼儿下肢肌肉力量。
3.认知目标:了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法,知道体育锻炼的重要性。
1.活动重点:知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。
2.活动难点:能够根据游戏规则进行游戏,能听到“十二点了”信号后四散跑。
1.物质准备:老狼、小羊的头饰;袋鼠玩偶;《健康操》音乐;宽阔安全的场地。
2.经验准备:幼儿已有四散跑的经验。
(一)导入部分—律动导入,热身运动
教师带领幼儿做热身运动《健康操》,为活动展开做铺垫。
师:小朋友们,今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了,袋鼠哥哥说,在做游戏之前,我们一起活动活动小身体吧!
(二)展开部分
1.教师创设情境,激发幼儿游戏的兴趣
教师讲“老狼捉羊”的故事,幼儿倾听故事了解故事内容。
(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃,我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)
2.教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则,幼儿进行游戏
(1)教师讲解游戏的具体玩法和规则。
师:我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。
(具体玩法:教师扮演老狼,小朋友当小羊,小羊们跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了”,老狼可以随便说两点八点等,当老狼说十二点了,老狼便开始追捕小羊,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)
(规则:小朋友们跑的时候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)
(2)教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。
师:小朋友们,老师戴上老狼的头饰,你们戴好小羊的头饰,我们的游戏开始喽!
3.提高游戏复杂度,巩固幼儿游戏的技能。
(1)教师讲解新游戏的玩法和规则,幼儿倾听。
师:小朋友们,老狼只捉住了两只小羊,这个游戏都难不倒你们,老师可要提高复杂度了!
(具体玩法:游戏开始后,小羊们开始齐声问:“老狼老狼几点了?”,当老狼回答:“十二点了”,小羊们先跳三下,再跑开。还是像上次一样,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)
(规则:不可以推其他的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)
(2)幼儿进行游戏,教师巡回指导。
(教师小结:我们的小羊都跑很快,你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉,我们一定要坚持锻炼身体哦!)
(三)结束部分——放松运动
教师播放舒缓的音乐,带领幼儿轻轻拍打四肢,放松肌肉。
教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画狼和小羊。
本次中班健康领域体育活动复杂度适中,先做热身运动使幼儿活动身体,再用故事的方式吸引幼儿的注意,了解游戏背景和玩法,发展了他们的思维能力以及想象力,活动最后有复杂度的提升,巩固和发展了幼儿四散跑的动作,同时也引导幼儿形成规则安全意识,保证幼儿身心和谐发展。
老狼老狼几点了幼儿园教案篇八
1、情感目标:乐于参加体育游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。
2、技能目标:发展幼儿四散跑的能力,锻炼幼儿下肢肌肉力量。
3、认知目标:了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法,知道体育锻炼的重要性。
二、活动重难点
1、活动重点:知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。
2、活动难点:能够根据游戏规则进行游戏,能听到“十二点了”信号后四散跑。
三、活动准备
1、物质准备:老狼、小羊的头饰;袋鼠玩偶;《健康操》音乐;宽阔安全的场地。
2、经验准备:幼儿已有四散跑的经验。
四、活动过程
(一)导入部分—律动导入,热身运动
教师带领幼儿做热身运动《健康操》,为活动展开做铺垫。
师:小朋友们,今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了,袋鼠哥哥说,在做游戏之前,我们一起活动活动小身体吧!
(二)展开部分
1、教师创设情境,激发幼儿游戏的兴趣
教师讲“老狼捉羊”的故事,幼儿倾听故事了解故事内容。
(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃,我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)
2、教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则,幼儿进行游戏
(1)教师讲解游戏的具体玩法和规则。
师:我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。
(具体玩法:教师扮演老狼,小朋友当小羊,小羊们跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了”,老狼可以随便说两点八点等,当老狼说十二点了,老狼便开始追捕小羊,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)
(规则:小朋友们跑的时候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)
(2)教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。
师:小朋友们,老师戴上老狼的头饰,你们戴好小羊的头饰,我们的游戏开始喽!
3、提高游戏复杂度,巩固幼儿游戏的技能。
(1)教师讲解新游戏的玩法和规则,幼儿倾听。
师:小朋友们,老狼只捉住了两只小羊,这个游戏都难不倒你们,老师可要提高复杂度了!
(具体玩法:游戏开始后,小羊们开始齐声问:“老狼老狼几点了?”,当老狼回答:“十二点了”,小羊们先跳三下,再跑开。还是像上次一样,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)
(规则:不可以推其他的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)
(2)幼儿进行游戏,教师巡回指导。
(教师小结:我们的小羊都跑很快,你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉,我们一定要坚持锻炼身体哦!)
(三)结束部分——放松运动
教师播放舒缓的音乐,带领幼儿轻轻拍打四肢,放松肌肉。
五、活动延伸——美工区延伸
教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画狼和小羊。
六、教学反思
本次中班健康领域体育活动复杂度适中,先做热身运动使幼儿活动身体,再用故事的方式吸引幼儿的注意,了解游戏背景和玩法,发展了他们的思维能力以及想象力,活动最后有复杂度的提升,巩固和发展了幼儿四散跑的动作,同时也引导幼儿形成规则安全意识,保证幼儿身心和谐发展。
活动目标:
1、练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。
活动重点:
练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
活动难点:
发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备:
1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。
活动过程:
一、准备活动。
教师戴好兔妈妈的头饰:小朋友们看,我是谁呀?(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝。现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞。)
二、练习双脚立定跳远。
1、教师:宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇,去采蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河,回来吧!(幼儿自由探索)
2、请个别幼儿示范越过小河。教师:宝宝们真厉害,一下子就越过了小河,一下子又回来了,那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。
3、教师小结:这几位宝宝是先跑几步再跨过去的,这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的,就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。
4、教师讲解并示范立定跳的动作。
教师:那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了:先把两脚并拢,再屈膝,手臂由前向后摆,摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起,再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点,先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍。)
5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师:宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种方法跳过小河,再用这种方法跳回来吧!
三、游戏“兔子和狼”。
2、组织幼儿游戏。教师:谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河,等老师发出信号“大灰狼来了”时,也要双脚并拢跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线,如果踩线就要重跳一次,不能单脚跨越小沟。
3、教师小结游戏情况,表扬遵守游戏规则的小兔。
4、交换角色再次进行游戏。
四、结束活动。
1、教师:小兔们真能干,帮妈妈采到了这么多的蘑菇,妈妈谢谢你们了!你们都累了吧,我们一起来放松放松吧!
2、教师带领幼儿一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
活动目标:
1、能认真听信号进行游戏。
2、练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作,发展身体的协调能力。
3、能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。
活动重点:通过四散追逐跑、躲闪跑的动作,发展身体的灵活性和协调性。
活动难点:能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。
活动准备:
1、经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2、材料准备:
(2)音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》
活动过程:一、开始部分:热身运动
组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操
二、基础部分:
1、传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?
规则:老狼在前面走,小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时,老狼就会转身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来,一动都不能动。如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走。
2、幼儿分小组探索呼啦圈的玩法
要求:共有10个呼啦圈,可以分为xx人一组,探索出它们保护我们羊村的方法。
(呼啦圈为保护墙,可随意放到场地上)。备注:可选两名幼儿当大灰狼,玩法一样,小羊跑入圈内就安全,老狼不得进入圈内。
3、竞赛:谁先拿到小布球
规则:小羊和老狼各分为两队,并且相对而站。
小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内,然后走过独木桥,绕过障碍物,最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。
老狼组:玩法与小羊组一样。
备注:如果哪一组先拿到布球,就哪组谁赢?比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客,如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行,其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容。)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组,反之,老狼换成小羊组。)
4、放松运动
师:老狼和小羊成为了好朋友,那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》
三、结束活动
师:一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧!
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