时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

房间整理工作计划篇一

房间整理工作计划篇二

“就今天，我们一起安排吧。”妈妈说。

“hmmm ——”我高兴地看着这个将属于我的小世界：天蓝色的天花板，许多用黄线画的小方块，大吊灯是最美的花朵。四面墙壁刚刚粉刷，整个房间异常明亮。

我高兴地跑到四楼去提书。这些是我的私人物品。我得自己安排。我把书分成不同的类别。有用过的课本，妈妈买的辅导书，还有我最喜欢看的童话。我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地整理完书柜的时候，我妈已经把我二楼的衣服拿来，叠好放进衣柜了。

太阳已经很高了，窗帘很亮。看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放。

房间整理工作计划篇三

本节课的教学，我结合学生熟悉的事物，开展活动，让学生经历分类的活动，在活动中使学生体会到分类的思想方法，感受分类在生活中的用途。教学中，我用“淘气”这个人物贯穿全课，引起学生的好奇心，激发了学习兴趣。充分体现出了数学课的趣味化、生活化、自主化、活动化、情感化和开放化，也切实改变了原有的教学方式与学习方式，摆正了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者的关系。

１、考虑到学生的生活基础，体现生活化的课堂。

以淘气这一卡通人物贯穿于始终，使学生感到非常有趣，体现了趣味性。

２、改变了课的呈现方式，每个部分都是以活动的方式呈现给学生，如：整理房间、去动物园、给山区小朋友捐物品等。

３、体现了各学科的整合,如：在购物这一情境中，不仅在不经意间突出了重点，而且突破了难点，还培养了学生的交流能力，在去动物园这一活动中动手用彩笔画出会飞的动物，和会走的，体现了数学与美术学科的整合。

4、引导学生整理自己的桌面这个环节，使学生学以致用，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。引导学生学中用，用中学，将学习与生活紧密结合起来，使自己成为学习和生活的主人。

房间整理工作计划篇四

1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。

2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。

“分类”是一年级上册的教学内容，是一个学生实践性的活动。教师不宜把“分类”作为知识点来讲授，或者让学生机械地记忆分类的含义。这部分教学应结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，在活动中使学生体会分类的方法，感受分类在生活中的用途。因此我对本节教学做如下设想。

创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。

运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。

通过多媒体演示学生整理房间的过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。

学校电教设备齐全，学生全部接受过学前教育，都来自城市，家庭教育良好。

(创设情境，体验分类。)

1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!

师：想买点什么?教师有选择地板书：

2．咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿?

3．咱们一起进去逛逛，好吗?

出示百货区录像，这能买到吗，为什么?

出示玩具区录像，这行吗，为什么?到哪儿能买到呢?

出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么?

出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗?

出示面包货架录像，选多纳圈吧。

出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。

4．这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦?

5．看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书：分类

6．有什么好处吗?

(评析在师生愉悦地逛超市中，自然地引入课题。学生在寻找要买的东西时，深刻地感受到分类在日常生活中的重要性。)

(在情境活动中理解按一定标准分类。)

1．顾客不断地采购，货架上的东西需要不断地补充，出示各种水果和蔬菜的图片。

2．超市里进了这么多的货物，如果你是售货员，你打算怎么摆放。

3．学生动手分。

4．汇报反馈。

(评析让学生动手分，人人参与到活动中，充分发挥学生的主体作用，体现了学生的自主意识。学生很乐意做售货员，积极主动地进行分类，很快找到了分类标准，并且体验到要想方便快捷地找到自己需要的物品，必须分类摆放。)

(在具体情境中主动探索分类的方法。)

1．刚逛完超市，看得出大家对买东西已经有经验了，想亲自买吗?

出示：

2．这么多东西，让你们每组四人共同去买，怎么能最快买回来?

3．小组内商量一下，哪组商量好了，你们打算怎么买?

4．请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里，按照你们的想法，比一比哪组买得最快，开始吧。

房间整理工作计划篇五

房间整理工作计划篇六

成长是一件很难的事吗？我觉得并不是。因为那一天，我真的觉得我长大了。

那一天，老师让我们周末趁父母不在家时，当一天的家。上个星期天，妈妈上午刚好去看装修公司。我就在妈妈走后，偷偷地当起了家。

我先用吸尘器打扫客厅。最难打扫到的是沙发的那些角落，我拿扫把够了半天才把那里的脏东西弄出来。我一身大汗，但是很有成就感。

接下来我要整理房间。我拉开蚊帐，把被子扇了好几次，我的手臂都筋疲力竭了。被子终于叠好了。

我非常累，坐椅子上歇了一会儿，又开始了新工作——整理书架。

我踩上凳子，把书一本一本塞进书架。看着书本像小卫士一样站得整整齐齐，我心里真高兴！

抬头看看时钟，已经10点30分了，我急急忙忙去打扫卫生间。我把马桶盖后的缝隙和按键都擦了一遍，然后冲洗地面。见已经11点了，我又赶紧去做饭。由于做饭的经验少，我只做了一个面包，炒了一盘青菜炒肉，以及一碗米饭。

我真的是累了，狼吞虎咽后，倒床就睡，幸亏给自己订了闹钟，不然就不知道要睡到几点了。

下午我在家里学习。

晚上，我做了西红柿炒鸡蛋和豌豆加碎牛肉汤，还蒸了两碗米饭。

这一天，我以第一视角体会了父母的辛苦。我决定了，今后一定要帮忙分担家务，干力所能及的事，报答父母的养育之恩。

房间整理工作计划篇七

“肖思远，快点收拾你的帐篷床，下午天琦她们来了，你可千万不要丢脸哦！”妈妈叫着。

“哦，好的，我马上就去！”我边说边向玩具屋走去。“天啊！怎么回事？难道我睡觉时像鱼一样在那儿翻腾吗？才会那么乱？”看着我的夜间“杰作”，我叫道！

哎，没办法，我只好硬着头皮上了！我先把床单、玩具、丝巾等东西全拿了出来，放在地上；然后又把床单对折了一下，放在帐篷里，又把它铺平。看着整齐了，我又把三个枕头放了进去，中间放最大的，两边放小的；放完了枕头，我把被子铺在床单上，拉着四个角，等到它完全平整为止。

紧接着，我又把我的玩具们抱了进来，大洋娃娃躺在小枕头上；小狼狗与小福羊蹲在最小的枕头上面；最小的小白、猫头鹰、小猫咪、香蕉，都被我放在了大枕头的周围。这时，不知怎么又多出了一个小包子，我觉得有点好笑，便把它留在大枕头上，让它晚上陪我。

我又向地上瞟去，天啊！怎么还有一条丝巾？我差点坐在地上，可我又不可能把它塞到柜子里，灵机一动，我可以把它拴在帐篷上啊！这样想着，我便行动了，我挑了丝巾的一个角，把它系在帐篷的最上边，然后又把剩下的几个角分别系在帐篷的左右两边，形成了一道美丽的五彩丝巾门。成功了，我惊喜极了！

我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，重要的事情说三遍！

房间整理工作计划篇八

今天是星期天。我总着得我自己的房间挵得好乱好乱，怎么看也不顺眼。但是妈妈这段时间太忙了，我也不忍心叫妈妈帮我整理，今天我决定自己动手整理房间了。

当我面对没有叠过的被子时，开始我还不知道是从何从下手，但我用一双灵活的小手三、五下就把被子叠得整整齐齐了，面对我整齐的'被子也暗地里高兴起来。我又把我的玩具有顺序地摆设好，又把我的文具放整齐，这边放作文本、草稿纸、那边放修正液和课外书，好了书桌终于整理好了，它们就像威严的卫兵在站岗那样。还有我的一些装饰品应该放在房间最显眼的地方，最后我的秘密用品我会把它们通通都放入书桌里锁住，谁也没办法找到它们。

啊!我的房间终于整理好啦，我已经累得满头大汗。但是看到我自己的劳动成果我太高兴了。经过这次的劳动我才真正体会到做家务也不是一件容易的事，怪不得平时看到妈妈做家务也累得腰都抻不直，以后我会帮妈妈多干点家务。于是我急忙拉住妈妈来看我的劳动成果，妈妈看后都非常满意还不停地夸我是一个能干的小宝贝。我听后高兴得像在蜜海里那样美美地笑了起来。

房间整理工作计划篇九

我天天盼望长大。那么，长大的滋味是什么呢？我终于找到了答案。

一个周末，爸爸妈妈加班，我做完作业，看看我的房间乱糟糟的：桌面物品十分凌乱，地板到处都是纸屑、果皮。爸爸妈妈工作那么辛苦，我作为家庭的小主人，也应该为家庭尽一份责任啊。

说干就干，我开始叠被子了。我模仿妈妈的样子，把被子对折。啊，我多牛，竟然把被子叠成了豆腐块，我得意极了，情不自禁地哼起了歌儿。接着整理书桌。我把课外书籍都送回了它们的家书柜，根据课表，把课本、字典放进了书包，把笔、尺子等放进了文具袋中。

打扫房间了。我心急火燎地拿着扫把开始扫。啊，尘土飞扬。“咳咳咳”妈呀，“生化武器”太厉害了。瞧我这记性，忘记喷水了。我连忙把喷壶装满水。围绕房间喷了一圈。一些垃圾像一个个俘虏，堆成了一座小山。

我望着劳动成果，我吹起了口哨。接着，我在去厕所，打了满满的一桶水。我咬紧牙关，吃力地提着水桶。突然，脚上打滑，水漫金山。我的衣服湿漉漉的，狼狈极了。我去房间换掉一套干净的衣服继续苦战。我去厕所打了水，拧干拖把。我手握拖把，弯下腰，开始拖地了。汗水顺着脸颊流下来，滑落到眼睛了，咸咸的。我顾不得擦汗水。突然我，我发现书桌下一块黑乎乎的东西。我仔细一看，原来是一块口香糖。一定是可恶的表弟，不讲卫生，随手乱扔垃圾。唉，怎么办？我灵机一动，急急忙忙从厨房里打来一杯白开水，慢慢地倒在口香糖上面，再拿来一把小刀，轻轻地刮，担心刮坏地板，我对待一个婴儿似的。啊，终于铲走了口香糖。我顾不得歇一口气，揉了揉腰，接着拖地。时间一分一秒地过去了，地板终于拖干净了。望着地板像一面镜子，可以照出人的影子。我乐得眼睛眯成了一条缝。所有的疲劳都消失得无影无踪。

你知道吗？长大的滋味原来是懂得体贴他人，勇于承担责任。

房间整理工作计划篇十

九月的最后一天，老师对我们说下午最后一节课要大扫除。全班听了，立马“轰”的一声热闹了起来，我也很高兴有活干了。

下午，我带个桶过来。因为老师说过，每个人要带个桶或盆打水。我看了眼其他同学，有的带了不锈钢盆，有的带了塑料盆，还有的带了鱼盆！哈哈，真是有趣啊！

很快就到最后一节课了。同学们听到上课铃后，拿起各自的物品，跑去干活了。我拎着桶去打水，拿盆的同学也一块去打水。我接了半桶水，走了回去。那些等着水擦窗户、擦桌子的同学一窝蜂地冲过来，抢着先用水。不大一会儿，那些用盆接水的同学也来了，聚在一起的人便分散开来了。不过我桶里的水也用得差不多了，很快又要去打水了。不一会儿，我拎起空空如也的桶，又跑去打水了。

等我打完水回来后，有人让我去擦门窗上的灰尘。我听了二话不说，就去擦灰尘了。不过这横木上还好擦，但死角里的灰也太难弄了，我费了九牛二虎之力也没有弄好。我把抹布拧成一团去擦，可还是擦不干净。于是，我想了个办法：先将布打开，再用布包着小拇指去擦掉灰尘，这个办法真好用，立竿见影，一会儿就擦好了。我帮他们擦好了门窗后，又把桌子擦干净了。

然后，我又跑去打水。这时，翟家洛在提水，他帮了我打好水，我就去送水了。如此反复好几次，我累得大汗淋漓，*室喝了口水，又去干活。直到鲍老师过来说打扫得很干净了，我们才停下来休息。我不知道搬了多少次水，脑子里只有一个字：累！

这次大扫除很成功，但国庆七天假对我来说，估计也是白放了。