每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

声乐总结和心得体会篇一

去年，我的爸爸一下子就迷上了唱歌。爸爸每时每刻都忘不了给别人展示展示自己的“男高音”。

今天下午，我刚放学回来，就听见了从家里传来的声音：“啊―――啊―――啊!”仔细一听，原来是爸爸在练歌呀。“对了，就这调儿，太棒了!”奥，原来妈妈也在旁边知道爸爸。爸爸今年36岁，是个生意人。别看他一副文人相，做起生意来可是风风火火。为了丰富老年人的文化生活，爸爸准备组织一个老年“返老还童合唱队”。这不，爸爸请妈妈当教练教教他呢!

功夫不负有心人，爸爸的声音越来越好听了，唱歌也不跑调了。“返老还童合唱队”吸引了许多老年人。每天早晨，迎着初升的太阳，和着轻盈的音乐，这合唱队成了村里的一道亮丽的风景线。今年，村里举行了一个元宵晚会，爸爸带出的“返老还童合唱队”真出了个大风头，他们表演的歌剧还得了个大奖呢!

通过这件事，我懂得了，同时也体会到了：世上无难事，只怕有心人，只要肯付出努力，最终就会取得好成绩。

声乐总结和心得体会篇二

地球上的生命绝大部分都具备了发声能力，而声音在我们的生活中扮演着至关重要的角色。声音能够传达各种信息，带给我们各种感受，使我们的生活更加美好。对于人类而言，声音的重要性不言而喻，特别是对于那些想要成为专业歌手或者演员的人而言。因此，声乐的学习和实践是至关重要的。在本文中，我将分享我在声乐方面的总结，心得和体会。

首先，声乐需要高度的专注力和耐心。当初，我在学习声乐的时候，我曾经想要快速提高我的水平，但事实上学习声乐是一个长期的过程，需要持之以恒地练习。高质量的声乐练习需要花费大量的时间去练习和琢磨技术。耐心与专注力是必不可缺的基本素质。当然，还有一个重要的要素就是良好的自我管理。这意味着我们需要为自己制定明确的学习计划，以便更有目的地锻炼自己的声乐技巧，并逐步提升自己的水平。

其次是声乐的呼吸控制。在声乐表演中，呼吸控制是非常关键的一环。对于声音发出的质量和持久度而言，充分控制呼吸是非常必要的。呼吸的掌控具有很大的技术性，并需要不断的实践才能够熟练掌握。以我之前的经验为例，我的指导老师曾经为我介绍了不少呼吸练习，例如“肚子吸气，肺叫喊”等，这样的锻炼对我的演唱技巧和效果是非常有帮助的。

再次是音域的扩展。音域扩展也是声乐练习中的一个重要环节。音域的扩展并不是一蹴而就的，需要很长时间和大量的练习才能够实现。我曾经经常感到我的发声偏低和难以开阔，在此期间，我遇到了一位音乐导师，他推荐给我越来越高难度的声音练习，例如半音的变化、缓慢发声等等。这些练习有助于我探索我的声音，发现我之前不曾察觉到的更宽广的音域。

最后必须提及的是表演技巧。在音乐表演中，形象和气场至关重要。艺术表演是一个让人感性共鸣和情感释放的过程。拥有一个好的形象，利用肢体表情的营造，可以有效地塑造出舞台上自己的独特风格，更能深入观众的情感世界。从我的经验而言，良好的表演技巧源于练习和经验的积累，更要注重自己的放松和舒适感。

综上所述，学习声乐是一个长期而艰辛的过程，但这种经历非常值得一试。在我的声乐学习和实践过程中，我学到了很多技能与精神内涵，而这一切都得益于始终如一的努力与耐心，自我管理，呼吸控制和音域扩展，以及良好的表演技巧。希望我的经历和体会能够帮助到那些期望成为专业歌手或演员的人，以及所有热爱声乐的同伴们。

声乐总结和心得体会篇三

授课教师有着高度的理论。

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。

我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。

而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

教学设计创意新颖，教具丰富多彩所有教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。

整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参加这次优质课观摩活动，学习其他老师大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。

20xx年12月6日

声乐总结和心得体会篇四

第一段：介绍声乐的重要性与挑战性（200字）

声乐是艺术的一种形式，通过歌唱来表达情感和思想。作为一门研究生课程，声乐研究需要对音乐有深入的理解和掌握，并且要求研究生在技巧和表达上达到较高水平。因此，研究生声乐课程是异常具有挑战性的。然而，尽管困难重重，通过这一课程，我收获颇丰，积累了宝贵的经验和心得。

第二段：技巧的培养与提高（250字）

在研究生声乐课程中，技巧的培养是非常重要的。通过学习和练习不同的音域和音程，我能够逐渐掌握音高和音准控制的技巧。此外，通过对歌剧、艺术歌曲等经典作品的学习，我学会了如何正确发音和运用咬字技巧，使歌曲的表达更加准确。

同时，呼吸和共鸣的掌控对于声乐演唱也至关重要。在课程中，老师教授了许多关于呼吸和共鸣的理论知识，并提供了生动的练习方法。通过不断地实践和调整，我逐渐理解了如何用自然而有力的呼吸方式来支撑声音，并运用共鸣的原理来使声音更加丰满和饱满。

第三段：情感的表达与艺术性的追求（250字）

除了技巧的培养，研究生声乐课程还注重情感的表达与艺术性的追求。艺术歌曲和歌剧作品深厚的情感表达要求演唱者深刻理解其中的主题与情感，并能够准确地将其融入到演唱中。在做作品分析和角色塑造的过程中，我学会了如何解读作曲家和剧作家的意图，如何通过音乐和表演去表达情感和塑造角色。

同时，艺术性的追求也是声乐研究的重要方面。在演唱中，我发现音乐的韵律和旋律可以与舞台表演相结合，通过舞台动作和面部表情来增强演唱的艺术效果。这些技巧的运用可以让观众更好地理解和感受到歌曲的情感，同时也增加了演唱者的舞台魅力。

第四段：团队合作与舞台表演的挑战（250字）

与声乐研究相关的另一个重要方面是团队合作和舞台表演。在歌剧和音乐剧演出中，与指挥、合唱团、舞台设计师以及其他演员的合作是必不可少的。通过与他们的合作，我学会了相互协调和沟通，以达到更好的演出效果。

舞台表演也是一个非常具有挑战性的方面。合唱排练和角色动作的配合、舞台意象的营造等都需要每位演员进行精确的练习和紧密的配合。在舞台演出中，我不仅需要克服紧张的心理压力，还需要在表演中展现自己的个性和特点。在这个过程中，我学会了信任自己的能力，并与团队一起创造出难以忘怀的演出。

第五段：对声乐学习的未来展望（250字）

通过研究生声乐课程的学习与实践，我对声乐的理解和技能得到了极大的提高。然而，声乐学习是一个永无止境的过程，我希望能够继续努力学习和探索。未来，我打算参加更多的表演和比赛，提升自己的舞台经验和演唱技巧。同时，我也希望能够致力于声乐教育，与更多的音乐爱好者分享声乐艺术的魅力，并培养更多优秀的声乐人才。

通过研究生声乐课程的学习与实践，我受益匪浅。这段时间的学习使我更加热爱声乐，同时也加深了我对音乐、表达和艺术的理解。我相信，通过不断努力与实践，我能够在声乐领域有所成就，并为音乐事业做出自己的贡献。

声乐总结和心得体会篇五

时间过得很快，一学期的中国象棋兴趣小组活动结束了，现在总结如下： 中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，我校少年宫开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这学期的活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富学生的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养学生的品格。

对于教学学生象棋，除了传授给学生象棋的`行棋技术以外，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对学生来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国手。

下面就我在本学期的教学工作作简单的总结。 一、确立指导思想 中国象棋对于人们来说并不陌生，街头巷尾随处可见对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，学生能接触的机会也比较多，这对象棋教学非常有利。但在教学活动中心对学生进行中国象棋的系统教学，我还是第一次。因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的学生会下棋；适当培优，使较多的学生下好棋。在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力，培养他们良好的棋风棋品，从而促进学生素质的全面发展。

1、要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口。俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。

2、要请学生积极参与到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。这样对于提高学生实战技术和中国象棋的兴趣有很大的帮助。

3、要在学生相互对局的过程中，教师要认真地关心他们，发现问题及时指出，并组织下棋对手相互交流下棋心得，探讨难点，做到共同提高。课后为了巩固在课堂学习的内容，有时要适当布置一点家庭作业，如限着将死帅（将），布局着法，找对手下棋进行锻炼等，这样肯定能够提高学生的象棋水平。四要结合棋艺学习渗透棋文化知识，使学生在掌握下棋技术的同时，受到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。

一学期以来，我在象棋教学辅导课中一直采取如下做法：

就是上课时我用大棋盘通过实例有目的地给学生演示象棋的各种开局，基本杀法和实用残局。学生一边跟着我动手操作，一边思考我提出的问题，有时我也让学生上台在大棋盘上操作。这样学生容易掌握棋局的变化，可以有效的突破学习难点。

我在普及象棋辅导教学的基础上，还比较注意对尖子学生的培养。第一，利用学生自由对弈时间让高水平的棋手和我对局——下指导棋。边下边给他们一一分析哪些地方下得比较好，哪些地方有毛病，应该怎么下。第二，每学期都进行一到两场比赛，这样不但提高他们的棋艺，还积累了比赛的经验。

由于我的教案是按棋艺与棋文化相互糅合在一起设计的，因此每次辅导课除了辅导棋艺外，还涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多方面的内容。

总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶。当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。愿少年宫活动越办越好，办出自己的特色。

声乐总结和心得体会篇六

寒假是学生的乐园， 自由自在，不用担心功课，也可以尽情发挥自己的特长和爱好。我就是一个音乐爱好者，特别喜欢唱歌。为了更好的发掘自己的潜力，在这个寒假里，我报名参加了声乐班的培训。这次培训让我收获不小，让我从各方面进行总结和反思。以下是我的体会、心得和总结。

第一部分：我为什么选择声乐班？

对于我来说，唱歌是一件特别喜欢的事情，也是我特长之一。 在学校的合唱团里，我总是担任着独唱角色。然而， 经常发现自己的声音一些不足，常常在高音处喘不过气来，不自信的唱着。听说有家声乐班对于声部的认识和训练非常专业，特别适合有志于声乐方面的学生，我便毫不犹豫地加入了这个班。这个决定，正解决了我的烦恼，更好的约束了我的学习习惯。

第二部分：声乐班对我的帮助。

在声乐班的学习中，我学到了很多东西，让我对唱歌的认识进一步深化，更好地掌握了音乐方面的一些理论知识，如音高，音准，声部分类等。通过教师的示范和讲解，让我更好地理解声音的表现力，更能在演唱时用心所想来传递内心感受。 那些原本模棱两可的地方，现在变得非常清晰，让我在唱歌时更加自信。

在这个寒假里，我有了自己的一些体会和心得。最深刻的是在翻唱一首拥有高难度的歌曲的过程中，我发现自己在高音部分比较吃力。然而，在音乐老师认真的指导和我的努力下，我终于突破了这个高音的瓶颈。从而，增加了我的音乐技巧和自己对音乐的认识。

第四部分：培训中的理解和思考

在声乐班的培训中，有一些让我一直思考的问题，例如，如何在表演中展现出自己的兴趣；如何让声音更加优美。对于这些问题，我总结了自己的一些看法：首先，我们在演唱时必须全情投入，让自己置身于音乐的氛围中，让自己的身体和灵魂都融入到歌曲中去。其次，我们要仔细聆听音乐老师的说话和演唱过程，了解音乐的精髓和技巧。最后，在演唱中必须找到自己的音乐感觉，突显自己独有的音乐风格。

第五部分：总结

这个寒假，我的声乐修养得到了很大提高，也很荣幸可以参加学习能力非常优秀的一些同学。 相信这份不懈努力也会使我在将来的音乐之路上走得更加稳健。希望将来还能够有更多的机会去参加这样的活动，让自己的音乐水平更上一层楼。

声乐总结和心得体会篇七

5月24日下午，我在海口市培训院参加了“国培计划(__)”海口市小学送教下乡的音乐教师培训活动。这次活动非常的及时，能够提高我们一线音乐教师自身的专业技能和教学实践水平。讲座是由海南师范大学音乐系主任陈新教授主讲“中小学声乐教学有效途径的方法探究”。陈教授结合自身的学习经历，将多年声乐教学实践所总结的宝贵经验介绍给大家，对歌唱中常见的技术问题做了详细的分析，并提出了卓有成效的解决方法和技巧。

1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的'重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。

4、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

5、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

6、在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。

7、在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。

8、从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。

此次学习受益匪浅，能够切实提高自己在音乐课堂中对学生的歌唱培养能力。

声乐总结和心得体会篇八

声乐是一门综合性的艺术形式，要求歌者具备深厚的音乐素养、卓越的技巧、出色的演绎能力以及良好的音乐表达能力。在学习声乐的过程中，我深深感受到了声乐艺术的美妙和魅力，也积累了一定的心得和体会。在本文中，我将以连贯的五段式结构，对我在学习声乐过程中的收获和感悟进行总结。

段落一：掌握基本功——呼吸与发声

声乐的基础在于呼吸与发声。在学习声乐的初期，我意识到呼吸的正确与否对声音的输出有着至关重要的影响。逐渐掌握了腹式呼吸的技巧，能够在演唱时实现均匀、深沉的呼吸。另外，正确的发声方式也是取得好声音的关键。学习中，我时常通过观察老师的示范和不断练习，渐渐找到了自己的发声方式。通过不断地调整喉咙、牙关、舌头等部位的位置，我能够产生更加饱满、自然的声音，并且能够更好地掌握音准和音色的变化。

段落二：提升音乐表达能力——情感与技巧的结合

声乐艺术的根本目的在于表达情感。在声乐学习的过程中，我学会了如何将情感与技巧相结合，使得我的演唱更具感染力。通过学习歌曲的歌词含义和背景故事，我深入理解了作曲家的创作意图。同时，通过练习各种技巧，例如装饰性音程、音色特点等，我能够更好地呈现出作品的美感和情感。这种情感与技巧的结合，使得我的演唱更加丰富多彩，也更加深入人心。

段落三：拓展曲目选择——多元化的风格与语种

声乐是一种极具多样性的艺术形式，涵盖了各种不同的风格和语种。在学习声乐的过程中，我尝试了各种不同风格和语种的歌曲，如古典音乐、流行音乐、民歌等。通过接触不同的曲目，我拓宽了自己的音乐视野，丰富了自己的曲目选择。同时，不同风格和语种的曲目也对我的技巧和演唱能力提出了更高的要求，推动了我的进步和成长。

段落四：合作与交流的重要性——与他人的互动

在声乐学习的过程中，与他人的合作与交流是非常重要的。通过与其他歌者一起合唱或参加合唱团，我学会了与他人协调，相互配合，共同创造出美妙的声音。与他人的交流也是我提高的机会，通过与其他歌者一起分享经验、相互学习，我不断拓展了自己的音乐知识和艺术表达能力。这种交流和合作的过程，使我在声乐学习中感受到了团队的力量和乐趣。

段落五：坚持与热爱——成为一名优秀的歌者

声乐学习是一项漫长而艰辛的过程，坚持与热爱是取得成功的关键。我深深热爱着声乐这门艺术形式，对于音乐的追求也一直驱使着我前行。在学习声乐的过程中，我遇到了许多挑战和困难，但是我从未放弃，始终保持积极向上的心态。我的努力与坚持得到了回报，我逐渐变得更加自信和成熟，也获得了一些荣誉和演出机会。坚持与热爱使我有信心成为一名优秀的歌者，不断超越自己，追求卓越。

总结：在学习声乐的过程中，我不断探索和努力，逐渐取得了一些成果。掌握基本功、提升音乐表达能力、拓展曲目选择、与他人的合作与交流以及坚持与热爱成为一名优秀歌者，这些都是我心得体会的重要方面。通过不断的学习和实践，我相信我会在声乐道路上取得更大的成就，不断追求艺术的完美。

声乐总结和心得体会篇九

声乐教师要努力学习、钻研，不断探索科学方法，积累有效教学经验，加强“对症下药”的能力。首先看学生歌唱姿势、歌唱器官状态是否正确，教师应简明扼要地向学生介绍发声方法，要特别强调正确的歌唱呼吸、三类共呜腔的作用及打开喉咙歌唱的重要性，使学生充分认识到发声是一个讲究科学方法的基础训练，以便在今后的教学中更好的与教师配合，引导学生整个身体“积极的放松”状态，为歌唱发声运动奠定良好的器官协调的基础。其次用听觉来感受声音、调节歌唱的运动状态。在教学中首先要通过对学生的声区训练，倾听其声音向高向低扩展的难易倾向性，观察其换声点的具体音高位置等来了解学生的声音本质，确定学生的歌唱声部。要让学生以听觉建立正确的歌唱技法。在教学中通过语言交流帮助学生树立正确的歌唱观念。练声是一个比较枯燥的过程，学生很容易走神，甚至产生厌烦情绪，这就要求教师要适时加以引导，多与学生交流，寻找松弛自如、通畅、明亮、圆润的声音，多听，多思考，用“脑”去歌唱。此外，练声的方式可采取个人与集体相结合的方式，思想汇报专题除了教师的点拨之外，让学生互相指出练唱中的问题，教师再引导学生寻求解决问题的方法，这也能帮助学生提高兴趣，集中注意力。

学习声乐往往

都有急于求成的毛病，都喜欢和别人比，老师也有拔苗助长的现象。我们常见到不少基础还没有打好就急于唱难度很高的大作品，结果唱坏了嗓子。“欲速则不达”，这一古老的哲理，不管是老师或学生，都必须谨记。在声乐教学中要把握渐进原则，一是帮助学生建立正确的声乐理念，培养学生正确的声乐审美观和正确的声音感觉（包括内心听觉和内心感觉）。二是在进行基础训练时，先从学生唱得最好的一个母音开始训练，逐渐过渡到其他母音的演唱，形成正确的、良好的歌唱习惯，即能“张口就来”。三是培养学生良好的音乐感受力，千万不可光“练声”不“唱歌”。老师必须根据学生的实际演唱能力，安排丰富的曲目让学生唱，要认真分析作品，教学生充分表现好每一首乐曲，哪怕是很简单、很小的声乐作品，不断培养学生的音乐感受力和表现力。当学生经过了一两年的声乐学习，懂得了呼吸，明确了发声方法，理解了共鸣，知道了吐字咬字，基本走上了正轨以后，结合每个学生的实际因材施教，多开“小灶”，进行个别指导，使学生少走弯路，以发展她们的个性，让她们体现不同的风格，这是一条很好的路子。所以在教学方法上也不应采用一种方式和感觉，去生搬硬套所有的学生。因此，我们在指导学生练唱时，不能采取“一刀切”的办法，要根据学生本人的嗓音条件，用科学的方法进行指导。

扮，教师都要给予建议和帮助，热忱地关注他们的成长和进步。

选择不同风格，具有代表性的歌曲，是不断提高学生艺术表现力的重要环节，歌曲的演唱风格是多种多样的，不同风格的歌曲不仅需要不同的音色与技巧来达到声音与演唱风格的统一，而且还依赖它来展现民族地方色彩。我们所面对的学生在心理上正处在一个易于接受表扬，鼓励的阶段。歌曲选好了，他们就会在技术技巧上、歌曲内容、风格的表现上相对做的更好一些，也会使他们感到学习声乐并非难事，这时提高他们的自身学习兴趣，增强自信心，无疑有着很好的作用。

作为高中教学来说，丰富和发展艺术教育，势在必行。高中声乐教学只要能贴近学生，采用科学的方法就能得到学生的喜爱，就能在高中紧张的教学活动中占到一席之地。