演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下几个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

说尊师演讲稿篇一

秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古。可他尊敬老师的故事却鲜为人知。那是秦始皇统一中国6年后，即公元前2的秋天，他第四次出巡时发生的事。当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进。随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功劳呢。那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓。他先分别讲了”亡，口，月，女，凡“，然后再合成一个”嬴“字。第二天就要背写。”老师，这字太难写了。“”什么一个嬴字就难住了将来秦国要*你去治理，难事多着哩，能知难而不进吗“说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师，听说他老人家已经去世了。突然，车停了。前卫奏道：仙岛离此不远，请万岁乘马。于是，秦始皇换乘了心爱的大白马。过不多时，便到了岛上。始皇环视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千。待到他低头察看眼前，却忽然下马，撩衣跪拜起来。随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟着参拜。等皇帝站起身来，大臣李斯才问他为何参拜。秦始皇深情地说：”众位卿家，此岛所生荆条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条，朕见荆条，如见恩师，怎能不拜“后来，人们就把这个岛称为秦皇岛。传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂首向下，如叩头答谢状。

说尊师演讲稿篇二

作者：李甲朝代：宋体裁：词卖酒炉边，寻芳原上，乱花飞絮悠悠。已蝶稀莺散，便拟把长绳、系日无由。谩道草忘忧。也徒将，酒解闲愁。正江南春尽，行人千里，苹满汀洲。有翠红径里，盈盈似簇，芳茵禊饮，时笑时讴。当暖风迟景，任相将永日，烂熳狂游。谁信盛狂中，有离情、忽到心头。向尊前拟问，双燕来时，曾过秦楼。

说尊师演讲稿篇三

2、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

3、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

4、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

6、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

7、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

9、尊师就是一个民族文明的标志。——曲啸

10、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

说尊师演讲稿篇四

作为一名学生，我们的教育生涯离不开老师的教导和指导。而作为老师，他们的职责不仅仅是传授知识，更是要培养学生的素质，习惯和品德。在这个过程中，尊师教育无疑是至关重要的，下面我就分享下我的心得体会。

首先，尊师教育是学生必备的基础素质。只有懂得尊重老师，我们才能真正受到老师的重视和关注。作为学生，我们要敬重老师，认识到他们是我们成长道路上的指路明灯和知心朋友。我们应该遵守课堂纪律，尊重老师的教学安排，不随意打断老师的讲述。只有这样，我们才能够更好的与老师合作，使我们更好的进步。

其次，尊师教育能够促进与老师的关系和谐。在课堂中，老师是掌握主动权的一方，我们应该常保一个良好的心态，虚心听取老师的教诲。为此，我们应该积极回答老师提出的问题，参与到课堂互动中。如果有疑问或不理解的地方，可以耐心请教老师，与老师建立一种良好的互动关系。随着时间的推移，我们和老师之间会建立起一种互相信任和理解的关系，这对我们的学习和成长都会有着极大的帮助。

第三，尊师教育让我们更加珍惜时间。作为学生，我们要明确自己来到学校的使命，那就是学习。我们必须要珍惜时间，抓紧每一分每一秒来提高自己的能力和水平。在课堂中，我们应该主动参与，努力记笔记和思考问题。在课余的时间里，我们也要注重自我学习，依托网络和图书馆等渠道来扩充自己的知识储备。这些努力，能够让我们更快的提高自己的学业成绩。

第四，尊师教育也是“立德树人”的重要手段。老师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生塑造正确的价值观和思想。在尊师教育的过程中，我们要时刻保持谦卑、勤奋、诚信的品质。我们要向老师学习他们辛勤的工作和顽强的奋斗精神，我们要做到诚实守信、信守承诺，发扬团结协作的精神。这样做，不仅可以为我们今后的人生道路打下基础，而且能够使我们得到身教和言传双重的指导。

最后，尊师教育是我们人生道路上的永恒主题。只有懂得尊重老师，才能够成为有用之人。在我们的人生道路上，我们应该一直坚持这一信念，将老师对我们的关照和爱护，化作我们不断成长和前进的动力。我们应该善待老师，将老师视为我们心灵的港湾。只有这样，在不断前进的道路上，我们才能够越走越宽，越走越远。

总之，尊师教育是我们学习，成长和发展过程中的重要环节。通过尊师教育，我们可以培养自身素质，与老师建立良好的关系，珍视时间，立德树人，做一个受老师尊重的好学生。在今后的人生道路中，我们需要将尊师教育贯彻始终，锲而不舍的前行，不断谱写新的篇章。

说尊师演讲稿篇五

尊师敬老是中华民族的传统美德，是我们中华民族优秀的传统文化之一。在现代社会中，随着人们对物质生活的追求日益增长，尊师敬老的观念逐渐淡化，这不仅仅是一种价值观念的偏移，更是对传统的背离。然而，尊师敬老的重要性不可以忽视，它是社会和谐发展的保障，更是个人品德修养的体现。通过与老师和老人的交往和相处，我深深体会到了尊师敬老的重要性，收获了许多宝贵的经验和体验。

首先，尊师敬老是为了传承中华优秀传统文化。中华民族几千年的历史积淀下来的文化，是我们民族的瑰宝和宝贵财富。而尊师敬老作为其中一个重要价值观，正是我们民族文化的重要组成部分。只有通过尊师敬老，我们才能意识到自己身处于博大精深的中华文化之中，才能更好地学习和传承中华民族的核心价值观，才能寻找到自己作为一个中华儿女的责任和使命。

其次，尊师敬老可以培养个人良好品德。尊重他人，是人们应有的基本礼貌和行为准则，而尊师敬老是尊重他人的一种特殊表现方式。尊师敬老不仅仅是课堂上的敬重老师，更包含了对长辈、年长者的敬意。通过尊师敬老的日常行为，可以培养人们谦逊、宽容、包容和感恩的品质，弘扬中华民族的美德和精神。

再次，尊师敬老有助于建立良好的人际关系。在尊师敬老的过程中，我们尊重并学习他人的意见和建议，增进了与他人之间的互信和合作，使人际关系得到进一步的发展和提升。不仅如此，尊师敬老也能让我们更好地理解和关心老师和老人的需求和所面临的问题，提供帮助和服务，以建立一个和谐的社会环境。

最后，尊师敬老是个人品德素质的体现。一个人的品德决定了他的未来发展和成功的机会，而尊重老师和老人是体现人品高尚和成熟的关键之一。尊师敬老是建立在爱的基础上的，它是人际交往中的基本规范。通过尊师敬老，我们可以提升自己的道德格局和人文情怀，使自己获得更多的社会认同和尊重。

总结起来，尊师敬老是我们中华民族的优秀传统美德，也是社会和谐发展所必需的。通过尊师敬老的实践和体会，我们能够传承中华优秀传统文化，培养个人良好品德，建立良好的人际关系以及提升个人品德素质。尊师敬老不仅仅是一个口号，更是一个道德风尚和生活习惯。只有深入理解、坚定信念并践行其中，我们才能真正走近中华优秀传统文化的奥秘，成为品德高尚、道德典范的中华儿女。

说尊师演讲稿篇六

缺少知识就无法思考，缺乏思索就不会有知识。

该教的是思考的方法，而不是思考的结果。

真正的学校乃是一个积极思考的王国。

涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。

目不能两视而明，耳不能两听而聪。

左手画圆，左手画方，不能两成。

不要企图无所不知，否则你将一无所知。

学到很多东西的诀窍，就是不要一下子学很多东西。

与其花很多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。

天才意味着心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦点上。

犹如凸透镜可以使万千条阳光集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，精神智慧的光芒也只有在聚焦效应之下，才能形成突破性的成材能量。

学必求其心得，业必贵于专精。

天才——首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意力的能力。

天才就是连续不断地注意。

科学是非常爱妒嫉的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于它的人。

伟人只学习自己想学习的东西，凡人学习别人认为该学习的东西。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

为学有本末先后，其进有序，不容躐等。

在一切日常琐事上，聪明不在于知道应该做什么，而在于知识应道先做什么，后做什么。

幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。

不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。

我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己的肚中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。

学而不思则罔，思而不学则殆。

人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

整个科学不过是日常思维的一种提炼。

知识，只有当它靠积极的思维得来而不是靠记忆得来的时候，才是真正的知识。

说尊师演讲稿篇七

尊师敬老一直是中华民族的传统美德，代代相传。通过自己的行动去尊重和体谅师长和长辈，不仅能展示我们的修养和家教，更能提升我们自身的人格魅力。在我的日常生活中，我时刻保持着对师长和长辈的尊重，培养了一颗尊师敬老的心。在与师长和长辈的交往中，我深刻感受到尊师敬老的重要性，也积累了一些心得和体会。

首先，尊师敬老要从根本上培养出一颗敬重的心态。师长和长辈都经历了岁月的洗礼，他们在各自的领域中具有丰富的经验和知识，是我们学习的榜样和指导者。只有真正认识到他们的价值和贡献，才能够内心深处真正对他们抱有尊重之情。每次看到师长和长辈面带微笑地站在教室前，或是悉心指导我们成长，我都会产生一种内心的敬佩和感激之情。这种感激之情使我更加坚定地相信，只有尊重他们，才能真正取得他们的认可和喜爱。

其次，尊师敬老要从言行举止中展现出来。当我们面对师长和长辈时，用诚恳的态度与他们沟通交流，向他们请教并虚心接受他们的批评和指导，这是展现尊师敬老态度的具体表现。我记得一次，我家的长辈来我学校参观，他们看到我与老师之间亲如兄弟的场景，对我刮目相看。我告诉他们，这要归功于我尊重师长，虚心学习的态度。尊师敬老不仅要在表面上尊敬，更要在实际行动中彰显出来，做到言传身教。

再次，尊师敬老要从内心中体现出来。内心的尊重能够使我们真正地去关心和爱护师长和长辈。每每想起老师对我的培养和教导，我都深感自愧不如。我坚定了自己要对师长以及长辈充满孝心的决心。每当我看到老师因病而逐渐衰老，我的内心总会感到一丝深深的痛惜，更加坚信自己要尽自己的一份力量去尊敬他们，照顾他们，关心他们。只有真正去爱，才能更好地理解和尊重他们，这是尊师敬老的一种内在体现。

最后，尊师敬老要通过行动去践行。我们可以通过一些具体的举动来展示我们的尊师敬老之心。比如，给老师和长辈写一封感谢信，表达我们对他们的敬意；在适当的时候主动去照顾并帮助长辈；在日常生活中注意细节，比如给长辈让座，和他们礼貌交谈，这些都是我们能够体现尊师敬老之心的实际行动。我在生活中经常和我家长辈一起玩耍，倾听他们的教诲，和他们分享自己的喜怒哀乐。常常听到长辈的夸奖，我内心倍感欣慰，激发我更加努力地关心他们和孝敬他们。

尊师敬老是中华民族的传统美德，是我们每个人应该具备的最基本的素质和态度。通过尊重和关爱师长和长辈，我们不仅收获到了知识和经验，更培养出了一颗敬爱的心。通过我的日常经历，我深刻认识到了尊师敬老的重要性，更加明白了它对我们个人成长的影响。我相信，只要我们始终保持对师长和长辈的尊重和关心，尊师敬老的美德就会代代相传，为我们建设一个更加和谐的社会做出贡献。

说尊师演讲稿篇八

1. 教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)

2. 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)

3. 学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)

4. 国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

5. 我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国：贝多芬)

6. 教育的目的在于品德的形成。(英国：斯宾塞)

7. 教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

8. 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)

9. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)

10. 教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)

11. 传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言

12. 应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)

13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)

14. 教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)

15. 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)

16. 凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

17. 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)

18. 教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)

19. 师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)

20. 教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)

21. 没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)

22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)

23. 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

24. 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)

25. 成人的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

26. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

27. 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)

28. 每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)

29. 善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)

30. 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)

31. 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)

32. 学校之设，固治国化民之本也。(田况)

33. 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)

34. 学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)

35. 教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言

说尊师演讲稿篇九

2、君子隆师而亲友。--《荀子修身》

3、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》

4、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》

5、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》

7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪《勤求》

8、国将兴，心贵师而重傅。--《荀子。大略》

9、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集。在浙之演说》

10、师者，人之模范也。--杨雄

11、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》

12、一日之师，终身为父。--关汉卿

13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--荀子

14、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

15、为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。--捷尔任斯基

16、师者，所以传道，授业，解惑也。--韩愈

17、善之本在教，教之本在师。--李觏

18、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--《论语》

19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 --孔子

20、片言之赐，皆事师也。--梁启超

21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪

22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。--黑格尔

23、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林

24、国将兴，心贵师而重傅。--荀子

25、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

26、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦

27、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。--海明威