体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇一

作为一名普通的班级干部，我有幸参加了一次国学讲话活动。这次活动让我受益匪浅，让我对国学有了全新的认识和理解。在这篇文章中，我将和大家分享这次活动给我带来的心得体会。

第一段，入门篇：开启毕生学习之旅

国学是中华传统文化的精髓，是我们民族智慧的结晶。在国学讲话中，我第一次认识到国学不是一种“过时”的学问。相反，在现代化的社会中，国学的智慧和价值越来越突显。探究国学，可以让我们更好地理解中华文化、中华传统价值观，也可以帮助我们提升人生修养、提高处事能力。从此以后，我不再视国学为一份功课，而是心怀敬畏地对待它。我想，这也是开启我毕生学习之旅的开始。

第二段，传习篇：向前辈们学习

国学的传承，需要我们传承人传承、接力世代的使命。在这次活动中，我有幸聆听到成年高分子的演讲。虽然他只讲述了一些简单的故事，但我的心中却涌起了一股浓浓的感动。在这位前辈的讲述中，我似乎看到了一种传统和现代的美妙结合。也正是这些老一辈的学者，他们在经典范畴学习多年，才把国学的精髓真正传递到我们这一代。想到自己在学习国学方面的薄弱，我相信我还需要不断向前辈们学习，更好地承载国学精髓。

第三段，应用篇：国学的应用价值

国学并不是只是一种单纯的学问，更多的是一种价值观和修养。在生活和事业中，国学的应用价值是相当显著的。比如，在处理人际关系时，国学的“修己、齐家、治国、平天下”的理论可以帮我们更好地处事；比如，在背诵国学经典时，也可以大量积累自己的才智，及时发挥自己的长处。更多的，国学需要我们在实践中去探索。

作为一名干部，我也开始思考如何将国学的理论运用到日常教学中去。我认为，将国学纳入学科知识体系，是一种不错的方法。通过国学的引入，可以帮助学生更好地理解知识，尤其对于一些有价值的文化常识，可以和学生的生活实际相结合，让学生有一种强烈的代入感。当然，如何创新、如何发挥国学的价值，也需要我们在实践中继续探索。

第五段，总结篇：青年人肩负着国家文化的底蕴

国学是一种民族智慧，也是我们的文化遗产。如何传承和发扬国学这一文化底蕴，是我们青年人肩负的重要任务。在这次国学讲话活动中，我能够理解到，国学的价值绝不仅仅是一种传统和文化的传承，更是我们生命的沉淀和自我完善。我想，我们青年人需要始终肩负起这一责任，在实践中不断探索，以更好地传承和发扬我们的民族文化。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇二

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇三

作为一名学生，不光要懂得学习知识，还要具备一定的表达能力。为了提高我和同学们的发言能力和表达能力，学校开设了“学讲”课程，每个学生都要轮流上台演讲。这个学期，我也参与了这个课程，并从中受益匪浅。下面我将分享一下我在学讲课程中的心得体会。

首先，学讲课程给我提供了锻炼口才的机会。在平时的学习中，我们很少有机会站在讲台上，大声说话。而在学讲课程中，每个人都要上台演讲，面对整个班级的同学，用自己的话语传递自己的思想。这种锻炼可以帮助我克服紧张和不安的情绪，提高自信心。通过反复演讲，我逐渐发现自己的口才有了明显的提高，能够更加流利地表达自己的想法，受到同学们的肯定和鼓励。这种锻炼不仅仅是在演讲中，也对平时的日常交流中的表达能力有着显著的提高。

其次，在学讲课程中，我学会了思考和准备。作为一个演讲者，准备是非常重要的一环。在每次演讲前，我们要对主题进行深入的思考和研究，以便能够清晰地表达自己的观点。这需要我们阅读大量的相关材料，从不同的角度去思考问题，提高自己的综合素质。同时，准备演讲稿的过程也是一个总结和归纳的过程，通过整理自己的思路，使得自己的观点更加清晰明了。在学习阶段的准备中，我逐渐培养了自己的逻辑思维和分析问题的能力，使得我的表达更加有说服力。

学讲课程不仅让我学到了口才和思考，更重要的是培养了我的自信心。刚开始的时候，站在台上面对同学们的目光，我感到很紧张，害怕会出错或被人嘲笑。但是随着每次演讲的积累，我逐渐克服了这种心理障碍，变得更加从容自信。每次演讲结束后，同学们的赞美和鼓励也是我自信的源泉。我明白了一个道理，只有相信自己，充满自信，才能够将自己最好的一面展示给别人。

此外，在学讲课程中，我也获得了与同学们交流的机会。在演讲中，我们不仅要学会发言，还要学会倾听。每次演讲结束后，我会主动向同学们请教和听取建议，了解他们的观点和反馈。这种交流和互助不仅丰富了我的思维，还提高了我的人际交往能力。通过和同学们的交流，我也学到了很多新知识和观点，拓宽了自己的视野。

总之，学讲课程给我提供了一个锻炼口才和表达能力的平台，同时也培养了我的自信心和思考能力。通过这门课程，我不仅学到了如何在公众场合自如地表达，还学会了如何准备和思考问题，同时也对自己的人际交往能力有了显著的提高。学讲课程不仅仅是一门课程，更是对我们成为一个全面发展的人的培养。我希望今后能够继续保持这种积极的学习态度，不断提升自己的表达能力和综合素质。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇四

郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比较理想化，通过这个设计可以达到一个理想状态，而教案偏重于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是课标只提供了一个理论指导和教学的理想，就是说用什么作为自己的指导思想以及通过这节课老师想要达到一个什么样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一个理想化。直到今天我才知道的：原来两者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的一个概念。

教学设计主要有四个的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计，首先不可避免要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比方说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注意对于整一个章节的导入。

（1）知识储备。

（2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一个难点是、第二个难点是。以这方法来提高学生的能力，对症下药。

（3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前都没有想过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师对于所讲知识的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不应该把目光仅仅局限于上完这节课，我们应该把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和发展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。

（2）反思是教学结束之后对自己这节课设计与真实环节中不匹配原因的思考。

郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一堂精彩的讲座，我们每一个人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从表面的结构还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。

世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇五

第一段：引入学讲评的背景和重要性（约200字）

学讲评是指学习一个知识点后通过讲解和评估来检验自己对该知识掌握情况的过程。它在培养学生的表达能力、激发学习积极性、提高学习效果等方面有着重要的作用。在过去的学习过程中，我经常遇到各种问题，如听课贫困、记笔记不够详细等，这种情况导致我在考试中得分不尽如人意。因此，我决定尝试学讲评并记录自己的学习体会。

第二段：学讲评的具体过程和效果（约250字）

学讲评的过程包括准备、展示和评估三个阶段。在准备阶段，我先通过课堂笔记和课本复习知识点，然后利用互联网和其他资料查找相关的例题和解题思路。在展示阶段，我将通过自己的语言把知识点讲述出来，并结合例题进行演示。在评估阶段，我采取主动请教同学和老师的方式，听取他们对我的讲解和演示的评价，并记录下来以供日后参考。

学讲评的效果是显著的。首先，通过讲解和演示的过程，我将复杂的知识点转化为自己熟悉的语言，更加清晰地理解了知识点。其次，通过主动请教评价意见，我可以及时发现自己的不足之处，并加以改进。最重要的是，学讲评可以提高我在考试中的应用能力和解决问题的能力，从而在学习中取得更好的成绩。

第三段：学讲评的挑战和解决策略（约300字）

学讲评并非一帆风顺，它也面临着一些挑战。首先，我必须克服紧张和自我怀疑的情绪，才能够自信地讲解和演示知识点。其次，我需要充足的时间和精力来进行准备工作，包括查找资料、准备示范和找到合适的评价人。最后，为了能够更好地讲解和演示，我需要不断加强自己的语言表达能力和演示技巧。

为了应对这些挑战，我制定了一些解决策略。首先，我通过多次练习来降低紧张和自我怀疑的情绪，例如在课前预习时模拟讲解和演示。其次，我合理规划时间，充分利用课余时间进行准备工作。最后，我参加了一些语言表达和演示技巧的培训，提高自己的能力。

第四段：学讲评的收获和影响（约250字）

通过学讲评，我不仅提高了自己的学习效果，还收获了许多其他方面的好处。首先，我在讲解和演示中锻炼了自己的表达能力，提高了自信心。其次，通过与同学和老师的互动和请教，我增加了与他人沟通的机会，提升了人际交往能力。最重要的是，学讲评使我养成了主动学习和反思的习惯，这对我的学习和成长有着长远的影响。

第五段：总结学讲评的价值和建议（约200字）

学讲评是一种有效的学习方法，通过讲解和演示来检验自己的学习效果。它可以提升学生的表达能力、激发学习积极性和提高学习效果。在实践中，我克服了紧张和自我怀疑的情绪，通过准备和展示阶段的努力取得了明显的学习效果。我建议其他学生也尝试学讲评，并根据自己的情况制定相应的解决策略，相信这一方法能够对他们的学习和成长产生积极的影响。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇六

今天（10月20日下午4点到5点半在新图书馆3楼多功能报告厅由工商系办公室主办的“就业讲座”总体上来说十分不错，它使我感触颇深，也正好印证了我的价值观、人生观以及处事、做人的心态，主讲人是北京佰仟奇茶艺公司的总经理，叫余振宾，他的观点和我一向所坚持的看法产生了共鸣！

1、心态很重要，心态决定人生，在现实职场上很多时候在于我们自己的心态，在于我们对待就业、工作以及人生的正确的心态！正如我在《对社团管理的感悟》这篇文章中最后一段所说的：心态决定人生，性格决定人生，很多时候我们并不比别人差，差的只是输在了心态上，以及在这种错误心态的指引下缺乏了一种坚持与奋斗的激情！

2、这一点也是我们大家最容易忽视的，我也一直坚持这样一种观点，学历仅仅只是一方面，很有限的一方面，更重要的应该是自己的真正的实实在在的能力。但能力只是一个很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能创造出人生价值的人都是有能力的人。

3、学校、社会和家庭是相互促进、相互影响的，但也有不小的区别，你在大学混得好，今后在现实职场中就不一定也一样的出色！但你如果在大学中生活得很消极，那你以后在社会中也会同样的消极！关键还是一种心态，我们应始终树立一种开放、高远、不为学校所局限的积极感悟及体验并适应社会的心态！融会贯通、积极感悟、积极实践、不断提高！

4、在社会最重要的是交往及做人做事的技巧，在这种正确交往技巧的指引下，我们会逐渐形成很好、很投和的人脉群，必要的人脉群又会促进你的腾飞！

5、这一点也是微软终身名誉总裁、曾盛大ceo、现新华都总裁兼ceo唐骏所说的—大学生所找的第一份工作不要只图高工资，一定要去一家比较规范、比较出色的企业，因为这家好企业将使你学到更为规范、更为正确的现代企业管理体制、管理技巧及运行模式，为你今后的职场生涯打下坚实的基础，在正确的职业化理念的指引下，你将会少有不少弯路！

6、余振宾这一点说得很好—很多人的职业生涯必经这3个阶段：就业—职业—事业，一切人都要从打工开始，积累经验，开创事业，这是一个必经之路，从低层到高层。专注、专业、情商（包括交往技巧、为人处事、坚韧性等）和必要的智商是对你提拔的个人动力指标，能给公司带来切实的利润和高绩效是一个最终的指标！

7、公司提拔你的唯一指标就是你的努力是否可以给他们带来实实在在的价值，能带来很好的价值，那你就是人才，可以提拔，而且其价值越大，你被提拔的空间也就越大！

8、不要攀比，这时我想到了初中看到的一句话—“你再强也不要和别人比，再弱也要和自己比，你把从前的你比下去了，你就会比别人强！”说得很好！

9、余振宾说得这一句话也颇有道理—富人有富人的烦恼，穷人有穷人的快乐！有钱了就要考虑到更多的自己所肩负的社会责任，虽然没有钱，但如果家庭美满、爱情美满，同样会很幸福！但不论富人还是穷人，美满的爱情与美满的家庭都是生活幸福的基础！谁都不可否认！

10、注重礼仪及交往技巧，不同场合说不同的话，第一印象很重要，慢慢体会、积累经验！

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇七

作为一个学生，我们平常都是听老师讲课，而不是上台叫板讲解，而听老师讲课也是一项非常重要的技能。因此，我们经常会在学校里遇到“讲义式”授课，老师将米白的讲义投影在屏幕上，文艺小清新的字体展现出老师所讲知识的核心。接下来，我来谈一下自己学习讲义式授课的一些心得体会。

一、认真做好笔记。

学习讲义授课最为重要的是认真做好笔记。在听完一节课之后，我们可以在讲义空白位置上做一些相关笔记，这样就能够更好的理解老师所讲的知识，并便于日后的学习和巩固。

二、预习课程知识。

在面对讲义式授课时，我们可以事先预习一下要学习的课程知识。要想更好的掌握学科知识，必须先进行相关知识的预习。熟悉将要讲授的内容和讲义的形式，有利于我们更好的跟上教师的课堂步伐。

三、积极参与课堂互动。

在讲义授课过程中，学生可以积极与老师互动，发表自己的看法和意见，并且通过讨论来加深对知识点的理解。这样的互动让我们在课堂上更有信心和动力，有助于我们掌握更多的知识。

四、及时复习总结。

讲义授课有一个很好的特点，就是可以随时查看老师所讲知识点和笔记，这样就不用担心会漏掉某些内容。在课堂结束后，学生应及时对所学内容进行复习和总结，查漏补缺，巩固知识。

五、寻求帮助。

在讲义式授课的过程中，如果某个概念或者知识点难以理解，我们可以随时寻求老师或者同学的帮助。这样有助于解决自己的疑惑，也能够通过交流和学习获得新的思路和方法，提高自己的学习能力。

总之，讲义授课是一种常见的学习方式，学生们在接受这种授课方式的同时，也要认真做好笔记，预习课程知识，积极参与课堂互动，及时复习总结，并寻求帮助。希望通过这些经验、感悟和体会，能够更好的了解讲义授课的重要性，提高自己的学习效率，更好的掌握知识点，取得优异的成绩。

学讲做心得交流 国学讲话心得体会篇八

教育内容是教育的中介要素、内容的适宜与否直接影响到教学的效果。内容的选择应适合幼儿的现有水平，符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的生活和幼儿感兴趣的事物和问题。也就是要根据教育目标，结合本班幼儿的发展需要并与幼儿发展水平和生活经验来确定，才能为取得最佳效果提供保障。

幼儿思维具有形象直观特点，幼儿园教育以游戏为基本活动，因此，直观、生动、形象的情境创设对吸引幼儿的'注意力，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望是十分重要的。应考虑到幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展特点，将活动课程生活化、游戏化、音乐化，更多地去关注一下幼儿的情绪、情感体验，建立一种科学化、游戏化、亲情化和互动化的课程体系，在多元化平台上为幼儿的潜能开发和个性发展提供全方位的服务，促进幼儿全面素质的提高。

幼儿园教学，以游戏为主要手段，教学材料是必不可少的，那么老师在选用材料时，首先要考虑它所蕴含的、对本次教学活动的价值。即能助于幼儿理解知识，掌握方法和发展能力，有利于展现知识的生成过程，这促进幼儿的发展服务；其次，学习操作材料的选择，还要考虑简便有效，尽可能就地取材，一物多用，以一个活动解决一个问题来确定学习材料。

“教师指导的集体活动，要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费”。每个教学活动，老师都会设置一些问题来让幼儿回答，使活动深入下去，活动的有效发展又离不开老师的指导，因为只有效的提问和恰到好处的引导，才能使活动有效的开展，达到教学的目标。因此，教师每个问题的提出是经过认真思考并做出预测。

实现课堂教学的有效性，还有很多方面需要我们去思考与实践，但更需要教师关注幼儿、尊重幼儿，了解幼儿的兴趣、需要，撑握幼儿的年龄特点和身心发展的规律，以幼儿为主体；活动后教师善于反思。