一、活动目的：

开学典礼是学校教育的重要的重要组成部分， 是新学期生活的开 始，举行开学典礼旨在明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感、使 命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取，为新学期营造一个良好的 开端。

同时， 表达对一年级新生的欢迎， 进一步加强学生的养成教育， 营造和谐有序的校园氛围，让师生过一种幸福完整的教育生活。

二、活动主题：养成良好习惯，文明伴我成长 三、活动时间：20xx 年 9 月 1 日(星期一)上午 7：30 四、活动地点：操场 五、活动主持：宋玉婷 六、活动要求 1、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服、佩戴红 领巾。班主任会前做好活动安全教育。

2、按照周一升旗仪式位置站好。

3、讲究卫生、保持场地清洁。

4、典礼结束，有序退场。

七、具体安排 1.德育大队：活动的统筹安排，制定活动方案、组织活动实施 及相关的文字资料以及活动后相关资料的收集存档、新闻报道。

(范 艳丽 张祎) 2.办公室：负责照相。

(刘会玲) 张博雅 3.总务处：负责活动宣传布(张朋庆) 4.音乐播放(胡兆华) 1)欢快的儿歌 2)国歌合奏 4)歌曲《感恩的心》 5.一年级学生代表发言(暂定) 。

八、程序及串词 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好! 甲：金色的九月，是温馨的! 乙：灿烂的九月，是丰硕的! 甲：带着秋的喜悦，迎来了新的学期，开启新的希望! 乙：新的空白，承载新的梦想!让我们就在今天，就在这里一起 放飞梦想，扬帆起航。

甲：下面我宣布xx区早春园小学 20xx 年秋季“养成良好习惯， 文明伴我成长”开学典礼现在开始。

一、升旗仪式 甲：现在进行第一项：出旗、全体立正! 升国旗、 奏国歌， 请少先队员脱帽敬礼， 一年级小同学行注目礼。

礼毕! 二、开学典礼序幕 乙：听，新学期的钟声已经响起，它在告诉我们----开学了。

3)国歌齐唱 甲：开学了!——走进这窗明几净的教室，我们曾在这尽情享受 学习的乐趣，体验被关爱与齐奋进的滋味; 三、欢迎一年级新生 甲：是啊，开学了，我们美丽校园里，又多了一张张稚嫩、灿烂 的笑脸，他们就是一年级的新同学。从今天起他们将和我们共度六年 的校园生活，并将成为大家亲密无间的伙伴。

乙：下面，让我们用掌声欢迎一年级小同学入场。

(主持人转身) 甲：我提议让我们一起对他们真诚的说一句：欢迎你们! (生喊) 乙：真心欢迎你们，并真诚祝愿你们在美丽的早春校园里好好学 习，快乐成长。

(转身) 甲：新学期，我们不仅迎来了一群可爱的小朋友，我们还迎来了 两位大朋友，下面有请王校长带领两位新来的老师与大家见面。

乙：让我们用最热烈的掌声欢迎新老师的到来。谢谢老师的鼓励 与祝福 。

四：领导致辞讲话 甲：老师们，同学们，我们早春园小学之所以能够蓬勃发展，是 因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱教育的校领导和老师们!新的 学期，新的期望，下面，让我们以热烈的掌声欢迎武校长为开学典礼 致辞。

(武校长致辞) 乙：让我们再一次以热烈的`掌声感谢武校长。新学期是一段新的 旅程，快乐课堂、多彩课间，有梦就有希望，有梦就有力量。让我们 沐浴阳光，养成良好习惯，文明伴我成长。

甲：下面请六年级二班同学为我们带来歌谣：

《讲文明讲礼貌》 大家欢迎。

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

学生代表：同学们，这个童谣很好记，让我们一起来记牢。这个 童谣很重要，让我们一起来做到。大家能不能做到?(能) 乙：感谢六年级二班同学给我带来的精彩表演。

(六)、感谢师恩 甲：老师，教给每一个孩子一生受用的东西; 乙：他是播种快乐的天使，让孩子们的心田充满希望; 甲：老师，辛勤耕耘的农夫，深爱着教育这一方土壤; 乙：让每一个孩子的潜能激情迸射，个性轻舞飞扬。

甲：让我们把一首来表演唱《感恩的心》献给所有的老师。

全体起立表演《感恩的心》 。 乙：让我们致以崇高的敬礼，大声告诉老师：老师，您辛苦了! ” 甲：全体少先队员敬礼：老师，您辛苦了。

(七) 、宣布仪式结束 乙：

敬爱的老师们， 让我们走进美好九月， 一路耕耘， 一路收获; 甲：亲爱的同学们，让我们以梦想做帆，快乐做浆，努力学习， 健康成长。

乙：下面我宣布早春园小学 20xx 年秋季“养成良好习惯，文明 伴我成长”开学典礼到此结束。

(八) 、各班有序退场

一、指导思想

为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯，结合我区创建教育强区的要求。

二、入学教育活动内容和时间安排

(一)、加强爱国主义教育，要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。

开学第一天，由少先队部进行国旗下的讲话，教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。(9月1日至9月30日)

1.讲传统——就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入中小学德育工作的全过程，努力使中小学生具有爱国之心，报国之志。

2.讲诚信——就是引导中小学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。

3.讲守则——就是按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《小学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。

4.道德实践——就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。

5.创新实践——就是通过引导小学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。

(二)、结合近期“灭蚊预防登革热”工作，做好学生的卫生食品安全教育，此外，加强学生的消防、用电和交通安全教育。(9月1日至9月15日)

(三)、进行小学生文明礼貌规范教育，通过少先队宣传小组、高年级向低年级学生进行文明礼貌宣传教育，内容包括(向老师、同学打招呼，如何认识新老师、认识新同学，如对待新朋友，如何对待上级领导的检查等)。(9月2日—9月6日)

(四)、进行“关爱生命 安全出行 交通安全 从我做起”安全教育活动。(9月5日—9月12日)

接着集中全体师生进行“交通安全，从我做起”的安全教育活动，再组织高年级学生向低年级学生讲解交通安全规则，(怎样看马路标志，怎样过马路，怎样防止交通事故的发生，怎样在马路边行走等等)，最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识，把安全教育的活动效应扩散到社会。

(五)、进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育，通过班主任召开班会，向学生进行教育，内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容，提高自我保护能力;《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习，要求低年级会记会背《守则》、《规范》和《课堂纪律》，高年级在《守则》和《规范》的基础上，明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校，就能按学校的要求进行学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。(9月5日—9月20日)

(六)、结合教师节的到来，对学生进行“尊师重教”教育，让学生懂得不但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学习，还要爱老师，尊重老师。要求各班结合教师节的主题出好一期墙报，小抄报。(9月7日和9月8日)

(七)、开展禁毒宣传教育，认识毒品的危害。由少先部组织开展，各班主任协助。(9月16—9月23日)

三、入学教育的目标

(一)、心理素质 ：

2.性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力;

3.能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正;

4.了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习;

5.能够自己管理好自己，做事善始善终;

6.在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志;

(二)、品德行为 ：

1. 热爱学校，热爱家乡，热爱祖国;

3.会使用礼貌用语，关心父母，尊敬师长，团结同学;

4.关心他人，爱护幼小，尊敬长辈;

5.诚实勇敢，不说慌话，拾到东西主动交公;

6.生活节俭，不挑吃穿，不乱要和乱花零钱;

7.遵守班级和学校的纪律，遵守交通规则;

8.积极参加学校和班级组织的活动，为集体争荣誉;

9.养成良好的生活和学习习惯;

(三)、课堂学习行为

1.课前课后能按要求作好准备和整理的工作;

2.听讲，书写，读书等的坐姿端正

3.上课时能勤于思考问题，敢于质疑;

4.能独立完成各项作业，书写工整;

5.积极参与课堂活动，遵守活动规则;

6.乐于与人交流，并坚持说普通话;

7.能积极发表自己的意见，养成课堂上发言先举手示意的习惯;

8.能认真倾听他人的说话，并做出评价;

9.能尝试着创造性地发现问题，提出问题，解决问题;

10.能对自己的学习过程和结果进行反思。

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