为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六一活动方案篇一
建队日那天,四个小主持人站在台上,说着建队日开始前的前言:“红领巾相约中国梦,核心价值观记心中。少年先锋队迎来了xx周年建队日。”我们站在应站的位置,十分壮观。
然后,请各位嘉宾入场:“温州市团市委书记沈醒叔叔......”嘉宾们一个挨一个上台,我也希望有朝一日能成为他们这种大场面的大人物。
接着,各年级代表报告人数。报告完后,全校唱着少年先锋队队歌。下面是庄严的.升旗,升旗手和护旗手迈着整齐一致的步伐,大家尊敬地看着神圣的国旗,直到它远去。
“五年级同学向左向右转” ,我们走向一年级,为他们系上崭新的红领巾,和他们一起在国旗下宣誓:“我是少年先锋队队员,我在队旗下宣誓,我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼。准备着,为共产主义事业而贡献力量!”
三旗传递开始了,党、团、队三旗一起经过同学们,从北走向南,再将旗挂在体育馆前。大家随着旗帜看去,仿佛空气都凝固了。
接着是主题展示活动,我们班随着音乐开始舞蹈,左手一前,右手一后。蹲下来,再过一会儿站起来,双手举过头顶......
五(5)班的舞蹈十分复杂,看得我眼花缭乱,心中很是敬佩。
建队日总会结束的,但好时光会被永远记住。
星期二晚上,我准备好第二天图书义卖的书和桌布进入了梦乡。在梦里我的书全卖完了,而且还卖出了一个好价钱。
第二天在我的期待中迎来了图书义卖的开幕。我们刚刚拿出书,摆在摊位上就吸引了许多人,大家指这指那的,我们都快忙不过来了。我表面上非常友好、热情,实际上我心里很不好受,“为什么大家都不来买我的书呢?难道就没有一年级、二年级的人来买书吗?”我心想。不过皇天不负有心人,过了一会儿,一个长得粉嘟嘟的小女孩看上了我的一本《格林童话》,但是因为钱不够只好失望而归。另一个小女孩来了,她也看中了我的《格林童话》,幸好她有钱,给我了一个五块钱,我找她三块,心里暗喜“终于卖出了一本书”,紧接着我们所有的书全部卖光了,大家各自回去了。
在回去的路上,我心里想:“校长举办这个活动有什么意义呢?”结果我回到教室就想起来既然是读书节肯定是希望我们多读点书,同时挣点钱嘛!
小学六一活动方案篇二
参加人员:六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点:学校篮球场、足球场。
活动时间:2**年**月*日(星期*)下午14:30--16:40
活动组织:
总指挥:曾见阳 活动协调:邓焕金
组织组长:温惠君 组织人员:唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障:谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障:黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程:
一、 家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、 各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法:家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运送到终点,先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法:每次分6组同时进行比赛
活动地方:篮球场
活动材料:篮球18个、箩筐10个,木棒12根。
2、二人三足
游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点:足球场
游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。
分组方法: 2人一组,共分6组同时进行比赛,父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置,12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点:田径场
分组方法: 2人一组,共分6组,父子或母子配合。
活动材料:毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法:孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达孩子处,手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到达者为胜。
活动地点:田径场
活动材料:跨栏架6个
一、活动目的:
1、为了丰富校园生活,培养孩子的规则意识,树立孩子的自信心,体验成功的.喜悦。
2、培养孩子团队协作精神和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
3、增进亲子之间的感情交流,搭建家庭与学校之间互相交流的平台。
二、参加对象:
一年级全体孩子和家长
三、活动时间和地点:
一年级:10月13日下午
地点:篮球场
四、活动负责人员:
裁判:韩彪 谢阿云
主持:丁美娟
场地划分:韩彪
器材准备:谢阿云
四、活动项目:
1.抛接羽毛球:家长和孩子两人一组,在规定的3米距离内,一个抛球,一个用框接乒乓球,一组5个球,每个班10组,看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。
2.一分钟双人跳绳:家长和学生同时双人跳,每班20组,家长摇绳,在一分钟之内跳得个数累计,最多个数的班级为胜。
3.保龄球大赛:
4.运球接力赛
比赛采用迎面接力的形式进行,一边学生,一边家长,学生先出发,第一人听到发令后,运球到对面,家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒),依次类推,完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次,少者列前。
五、奖项设计
每项活动第一名获3分,第二名获1分,四项活动相加,分获一、二等奖。
小学六一活动方案篇三
自上学以来,小学校园里的活动是我最喜欢的部分。学校活动丰富多彩,包括运动、文化、艺术活动等。参加这些活动,不仅可以让我们更好地锻炼身体,还可以培养我们的兴趣爱好、团队意识、沟通能力等。在这里,我将分享我参加校内活动的心得体会。
第二段:运动活动
学校的运动活动包括跑步、游泳、篮球、足球等。最让我兴奋的是参加田径比赛。比赛前,我们做了大量准备,包括热身、拉伸、练习等。比赛的那一天,我感到既兴奋又紧张。在比赛中,我充分发挥自己的实力并集中精力跑完了比赛。即使我没有赢得冠军,但我很自豪自己参加了比赛并且把自己的能力充分发挥出来。这给我带来了更大的自信和毅力。
第三段:文化活动
学校的文化活动包括朗读、演讲、写作、读书等。我最喜欢的是参加朗读比赛。比赛前,我们每天都在自我练习,努力找到表达自己的技巧,比如音量、语调、节奏和情感。比赛的那一天,我在舞台上表现出色。我喜欢这种表演经验,因为它使我更加自信和有表现欲望。
第四段:艺术活动
学校的艺术活动包括音乐、舞蹈、戏剧,美术等。我参加过舞蹈课,我们跳了拉丁舞。这种舞蹈非常有节奏感和强烈的动感,让我完全沉浸在音乐里,和伙伴们共同完成了整个舞蹈。这次经历让我更有动力去追求自己的爱好,将来进一步发展自己的艺术才能。
第五段:总结
小学时期是充满活力和激情的阶段。参加校内活动,不仅可以培养我们的兴趣爱好,同时也可以帮助我们锻炼身体、增加自信、提高沟通能力。正是这些活动和经历,让我们能够成为更加全面发展的人,帮助我们发展未来的职业和努力成为更好的人。
在小学阶段吸收这些各种校内活动的经验,不仅可以让我们更好的发展,同时也可以增强我们在未来的人生中面对各种挑战的能力。这是我们每个小学生都应该珍视和努力争取的机会。
小学六一活动方案篇四
在小学生的成长过程中,校内活动是一个非常重要的环节。它不仅能够帮助孩子们拓展视野,增长知识,还能够提高他们的团队合作能力和自信心。作为一个小学生,我深深感受到了校内活动对我的影响,下面我将分享一些我的心得体会。
第二段:体验学科
在小学生的课程设置中,各个学科都有丰富的体验活动。在参加这些活动的过程中,我们不仅可以亲身体验各个学科的知识,还能够从中学习到很多实用的技能和方法。比如在自然科学的课堂中,我们可以亲手进行一些实验,了解科学原理;在语文的教学中,我们可以通过朗读、背诵等活动提高语言表达能力;在美术课上,我们可以通过画画来创造美好的画面,表达自己的内心世界。这些校内活动不仅丰富了课堂体验,更让我们的学习变得更有趣和有意义。
第三段:参加比赛
在小学生的成长中,参加各种比赛也是一个很好的锻炼机会。无论是运动比赛还是学科比赛,都能够让我们感受到紧张、刺激、充实的氛围。在比赛中,我们不仅要展现自己的实力,还要学会竞争、合作和坚持。比赛虽然看似只是分出胜负,但实际上它更是一种对自己成长的促进和激励。
第四段:主持活动
在小学生中,有些同学会被选为主持活动。这是一个不容易的任务,因为主持人需要有自信、幽默、语言表达能力和引导能力。当我被选为班级早读主持人时,我曾经紧张过、紧张过、失败过,但最终我学会了从自己的失败中总结经验、吸取教训。通过主持活动,不仅能够提高我们的表达能力和策划能力,还能够锻炼我们的心态和处理问题的能力。
第五段:成长收获
在参与校内活动的过程中,我不断感受到自己的成长和收获。通过对校内活动的参与,我不仅积累了知识、提高了技能,更在心理和行为上变得更加成熟。我相信,这些收获和成长都将为我以后的成长之路奠定坚实的基础。
结论
在小学生的成长过程中,校内活动是一个非常重要的环节。通过参与各种体验学科、参加比赛、主持活动等活动,不仅可以丰富自己的体验,更能够锻炼自己的各种能力。让我们在校内活动中感受成长和快乐,为未来的成长奠定坚实的基础。
小学六一活动方案篇五
小学生是处于教育阶段中的一个重要阶段,校内活动作为小学生学习生活的一部分,对于小学生的成长和发展具有至关重要的作用。作为一名小学生,我参加了许多校内活动,我发现参加校内活动不仅能够增强自己的综合素质,还可以促进与同学之间的交流、提高集体荣誉感。
第一段:活动的意义
小学生参加校内活动,如文艺比赛、体育活动、实践教学,即可锤炼自己的动手能力、动脑能力、交流能力、协作能力等各方面素质。随着校内活动的多样化和丰富化,小学生可通过活动感受到各个领域的广阔和多彩,增强自己的兴趣和逐步确定自己的兴趣点,为未来打下坚实基础,是小学生发展中不可或缺的一部分。
第二段:交流的作用
通过参加校内活动,小学生逐渐发现了与同学之间的交流是多么重要和有益的。在参加活动过程中,小学生除了展示自己的才华之外,还可以与同学分享自己想法和心得体会,通过彼此之间的交流和学习,发现自己的不足之处,并不断地提高自己的能力。
第三段:集体荣誉感
小学生参加校内活动还有一个重要作用:提高集体荣誉感。校内活动是学校一个非常重要的一部分,每个小学生都应该认识到,自己的表现可以代表整个学校或班级的形象。因此,参加校内活动的竞赛或赛事上,小学生都应该尽自己最大的努力展现出来,争取好成绩,赢得荣誉,为自己所在的班级和学校增添光彩,同时培养学生的集体意识和荣誉感。
第四段:准备工作
参加校内活动需要提前做好充足的准备工作。如参加文艺比赛的同学们需要先排练和准备表演所需的服装、道具及音响设备;而参加体育比赛的同学也需要加强身体训练和技能训练等。做好准备工作能让同学们更加自信和成熟,更好地展示自己。
第五段:总结
总之,小学生参加校内活动是非常有意义的,它可以帮助小学生们锤炼素质、增强交流能力、培养集体荣誉感、发掘自己的潜力和兴趣,非常有助于小学生的成长和发展。同时,准备充分,充分发挥自己的技能,这样才能充分利用校内活动的优势,为小学生个人和集体的发展做出更大的贡献。
小学六一活动方案篇六
第一段:介绍主题及目的(200字)
小学生活动服务是指学生参与各类课外活动,为社区或学校提供服务的一种行为。这种活动不仅能够锻炼学生的能力,培养学生的团队合作精神,还能让学生从小学会关心他人,懂得为他人服务的重要性。我曾参与过多次小学生活动服务,通过这些经历,我深有体会,认为小学生活动服务对我们成长的重要性不容忽视。
第二段:提供参与小学生活动服务的好处(200字)
参与小学生活动服务具有多个好处。首先,它培养了我们的责任心和团队精神。在服务活动中,我们需要负责自己的任务,并认真与队友沟通合作,共同解决问题。其次,它提高了我们的沟通能力和协作能力。在与社区居民或其他学校学生交流时,我们需要清晰地表达自己的意思,妥善处理各种问题。最后,它让我们懂得为别人着想。通过与他人的接触,我们更加关心他人的需求,从而培养了爱心和友善。
第三段:谈谈参与小学生活动服务的心得体会(300字)
在参与小学生活动服务中,我有过许多心得体会。首先,我学会了更好地管理时间。参与活动会占用一定的时间,所以我们必须在完成学业和参与活动之间做出有序的安排。其次,我了解到成功团队的强大之处。只有团队成员相互信任,合作无间,才能共同完成任务。此外,我还学到了尊重他人意见的重要性。在活动中,不同的意见可以激发更多的创意与灵感,并且培养了我的忍耐和包容心。
第四段:总结你从小学生活动服务中收获的经验和成长(300字)
通过参与小学生活动服务,我获得了许多宝贵的经验,也取得了一定的成长。首先,我更加自信。在服务活动中,当我能够帮助到他人时,我感到非常自豪和自信。其次,我学会了独立思考和解决问题。面对一些困难或挑战,我学会了冷静分析和迎接挑战,并找到最佳的解决办法。最重要的是,我体会到无私奉献的快乐。帮助他人不仅让我感到快乐和满足,还激发了我为社会做更多贡献的愿望。
第五段:表达参与小学生活动服务的意义和重要性(200字)
参与小学生活动服务不仅让我个人得到了成长和锻炼,更重要的是,它使我认识到为他人服务的重要性。通过与他人的接触,我了解到我们身处的社会是一个相互依存的整体,我们需要彼此支持和帮助。我相信,通过参与小学生活动服务,我能够以自己的力量为社会做出一份贡献,为他人带来更多的快乐和温暖。
综上所述,小学生活动服务是一种对学生成长非常有益的活动。通过参与服务,我们培养了责任心、团队精神、沟通能力和协作能力。同时,我们也学会了关心他人、尊重他人,体会到无私奉献的快乐。这些经验和成长将伴随我们一生,让我们变得更加自信、独立和关爱他人,为社会做出更多贡献。
小学六一活动方案篇七
亲子竞赛活动
1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的.密切配合,增进彼此感情。
活动地点:高家基小学校园山顶操场
1、活动方案,有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展:
1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成
功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时pk,按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。 7)亲子派发、分享礼品。 六、活动结束:
活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
小学六一活动方案篇八
耶!终于可以出校去上课喽!
我怀着激动的心情来到了校后门的公园,一进去就顺手用火钳夹了一个牛奶瓶子,把它放进塑料袋里。起先我以为垃圾很少,环境很好,没想到我们这儿居然出现了会扔垃圾的爱国人。
我们居然没考虑到环卫工人的爱心,他们连过年都没有回家啊!他们是为了美丽的环境而离开家人!他们是城市美容师!
我想配几个垃圾桶各放在空地上立块牌子,上面写着爱护环境,从每一点每一滴做起!我捡起了零食袋、果壳、瓶子、烟头等杂物。我看看周边的人,有的哈哈的一个劲大笑,有的正在疯狂地抢垃圾,看看到底谁捡的多。
树、花长的还是非同一般啊!可草却被我们搞成一团团、一堆堆的绿火!破坏草的人可太没素养了,做到专业素养的话,那我们国家可是一流的了!
这次活动有点让我难忘,因为它让我懂得了不要乱扔垃圾,希望以后会有人主动捡起垃圾,让我们的生活变的更美好!
小学六一活动方案篇九
第一段:引言(100字)
作为小学生,参与学校的各种活动服务是我们日常生活中的一部分。在这个过程中,我们不仅能够体验到团队合作的乐趣,还能锻炼自己的领导能力和表达能力。近期,我参与了学校的一次活动服务,给我留下了深刻的印象,我将在接下来的文章中谈谈我的体会。
第二段:参与体验的活动(200字)
这次参与的活动是为社区举办的一次义务清洁活动。我和同学们在学校老师的带领下,一起拿着扫帚、垃圾袋,走进了社区的街道和公园。刚开始时,大家都有点犯愁,不知道从哪里开始清扫。但是在老师的指导下,我们逐渐明确了每个人的任务,有的同学扫地,有的同学捡垃圾。在活动中,大家积极主动地与社区居民交流,倾听他们的需求和建议,并有针对性地进行了整改。通过这次活动,我们体会到了服务他人的重要性,也锻炼了自己的协作能力和沟通能力。
第三段:体会与成长(300字)
参与活动服务不仅让我感受到了服务他人的喜悦,还让我不断成长和进步。在活动中,我学会了如何组织一个团队,如何让大家紧密合作,共同完成任务。我还学会了听取别人的意见和建议,并根据实际情况进行调整。在与社区居民的互动中,我锻炼了自己的表达和交流能力,学会了尊重他人的观点,并认真倾听。通过活动的实践,我意识到自己不仅仅是一个参与者,更是一个推动者,能够发挥自己的影响力,影响和帮助他人。
第四段:活动带来的收获(300字)
这次参与活动服务,给我带来了很多收获。首先,我意识到了自己对于社区和他人的责任感。通过亲身参与社区的清洁工作,我深刻认识到了自己对于社会发展和环境保护的责任。其次,我体验到了与他人合作的乐趣。在活动中,每个人都发扬了团队精神,共同努力解决问题,使得整个活动更加顺利和愉快。最重要的是,我发现自己的成长和进步。通过参与活动服务,我不仅提高了自己的组织能力和表达能力,还培养了解决问题的能力和应对压力的能力。
第五段:展望与感悟(200字)
通过这次活动服务,我深深意识到服务他人的重要性和乐趣。我希望以后,不仅能继续参与学校组织的各种活动服务,还会主动参与社区的公益活动,为社会贡献自己的力量。同时,我也希望将自己的体会和经验分享给更多的同学,鼓励他们参与到活动服务中,一起感受成长与进步的喜悦。我相信,通过积极参与活动服务,我将会不断地发现更多的机会和挑战,不断提升自己的能力和素质,在未来的日子里,做一个有责任感和担当的小学生成长为社会做出更多贡献。
总结:参与小学生活动服务是我们成长中的一部分,通过这次活动的亲身体验,不仅锻炼了我们的能力,还让我们认识到了服务他人的重要性。在未来,我们将继续参与活动服务,为社会做出自己的贡献,展现小学生的优秀品质和责任感。
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