总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创建县级健康机关工作总结汇报篇一

刘店子中心小学2011.12

今年以来，我校以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行了市区有关创建“健康校园”的工作要求，坚持“以人为本、健康第一”的理念，以实践“一所好的学校首先是从体育锻炼开始的”为突破口，以各项规章制度建设为保障，以加强检查评比为动力，积极开展创建市县“健康校园”，取得了一些成绩。现简要总结如下。

一、建立创建网络，加强组织领导

为推动我校“健康校园”工作的有序开展。在2011年3月，学校研究成立了由校长任组长、教研室、总务处、少先队、艺体部、卫生室、心理咨询室、食堂等相关处室负责人为成员的创建“健康校园”工作领导小组，专门负责制订、落实工作计划，研究创建措施，健全规章制度，检查实施情况等。我们积极与镇医院协调，配备了一名专职卫生老师。今年5月份，我们派出两名教师进行心理健康培训。暑假后，我们投入30000余元添置了体育、卫生设施。我们的教干、各班班主任均以兼职健康教育和卫生管理教师的角色，为全校健康教育及卫生管理提供服务。学校将健康教育专业培训纳入校本培训及量化评估体系，做好阵地、经费、设备、计划、总结落实，过程管理落实，考核评价落实。

为了使“以人为本、健康第一”的理念扎根于每个师生员工，我们采用多形式、多渠道、多方位地组织师生员工及家长，进行“健康校园”的有关知识的学习与培训，提高思想认识，提高教育水平和实践能力。

一是学校组织安排参加教育和卫生部门对保健老师、校医等有关人员的培训。二是学校利用了专题推进周、升旗仪式、红领巾广播、宣传栏、手抄报、黑板报、专题讲座和教职工大会、家长会对全体教职工、学生及家长进行学习教育和培训。特别是利用各种纪念日开展专题培训。今年5月份，我们组织了健康知识考试，检验了学生对健康知识的掌握情况。

体系。

1、合理安排课程表。学校从学生生理、心理健康发展需要的角度出发，科学、合理地把健康教育融进课堂教学。按照规定，把一节体育课作为健康教育课。我们还结合时令，适时召开主题班会，定期对学生进行防治常见病、传染病教育。

2、切实制订制度。根据有关文件和精神，结合学校实际，健全、完善了一系列创建“健康校园”规章制度。如，创建工作例会制度、体检制度、晨检制度、学生体质健康档案管理制度、控制吸烟制度、一日常规检查制度、环境卫生检查评比制度、食堂卫生管理制度和常见病、传染病上报制度等。这些制度的执行，有力地促进了创建工作的开展。

3、健全应急机制。为确保师生的人身安全，学校建立了一系列工作预案，如食物中毒工作预案、学生伤害事故及其他事件的工作预案等工作预案。

4、改善办学条件，优化校园环境。自今年，政府投资新建了一座教学楼，建设了水冲厕所。完善了食堂内部改造，为师生的健康发展创设了一个优美、整洁、高雅的环境，为学校的和谐教育提供了物质的条件。

四、积极开展健康教育，培养良好习惯

1、开齐上好健康教育课程。学校将通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价），努力提高课内外的教育效果，加强对教师、学生日常卫生习惯的养成教育；通过健康教育课，进行健康校园的宣传教育和实践活动。目前，健康教育的开课率达100%，学生健康基本知识普及率达100%。

2、拓宽教育教学渠道。学校利用宣传画廊、黑板报、红领巾广播、主题班队会渠道等大力开展健康教育专题活动，请镇医生讲解疾病的防治，发放健康宣传资料、开展健康知识的应知应会测试活动。

3、重视卫生检查评比。学校结合常规检评工作，由少先队负责每天进行一日常规（包括环境卫生、广播操、眼保健操等）的检查，及时反馈，由班级卫生委员检查学生的个人卫生。

五、注重健康服务、提高总体水平

1、学校为每一位教师每两年一次定期进行健康体检，为学生建立

健康档案，并定期进行多项目的健康体检和统计分析。对体检中发现异常或阳性特征的及时通知家长，并督促其及时治疗。

2、切实开展常见病的防治和传染病的防治，遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，制订常见病的防治计划和措施；遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，制订传染病和食物中毒工作预案，食堂人员定期健康检查、隔离消毒，保障师生的健康和安全。

4、加强计划免疫接种，确保学生凭证入学率达100%，免疫接种率达100%。学生入学必须持计划免疫证，才能办理入学手续。今年11份，我们配合镇医院对需补种乙肝疫苗和结核疫苗的学生进行了补种，并对全体学生进行常规查体。

5、积极开展心理咨询活动，开设心理健康教育课程，开辟心理咨询室、开通心理咨询服务和个案跟踪调查。

6、重视健康学习的管理。学校将重视各类健康资料的收集、跟踪，并及时告知有关教师注意。

六、开展丰富的文体活动，提高学生体质水平，培养学生健康情趣

1、深化体育课程改革，树立“以人为本、健康第一”的指导思想，全面实施《学生体质健康测试标准》。

2、结合学校和学生实际，成立各类体育运动队（田径队、篮球队、乒乓球队等）、文艺、科技、美术、书法等兴趣小组，定期开展运动会、文艺会演、科技活动等。

3、精心组织各类体育运动会和文体比赛。今年11月份，我们成功举办了广播操比赛、健康校园杯秋季运动会，活跃校园生活，提高学生体质水平。我们为每位学生免费提供跳绳，在大小课间开展跳绳活动。

4、通过两课两操两活动，坚持每天1小时的活动，锻炼人数达到95%以上，实施《学生体质健康测试标准》的合格率达98%。

5、保持控烟成果，做好常态管理。学校建立控烟制度，签定控烟承诺书，管理上奖惩结合，宣传到位。

6、加强信息交流，形成共育氛围。我们积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育模式，定期召开家长会，提供学生的信息，寒暑假、节假日发放告家长书，使健康教育深入到每个家庭。

总之，一年来学校秉承“师生共同成长、共同发展，共享幸福人生”的办学理念，紧密围绕“创建一所新农村最成功的学校”这一宏伟目标，以“为生命成长奠基”为办学宗旨，不断改善办学条件，努力提高办学水平，各方面工作都取得了较大进展。

创建县级健康机关工作总结汇报篇二

郧西县创省级学前教育示范县工作顺利通过验收，验收虽已结束，但是幼儿园示范创建工作仅仅是起点，为了再接再厉，把本园的各项工作出色的开展下去，特对此前示范创建工作做出一下总结，以便今后扬长避短，提升办园水平。

一、统筹安排创建工作：提要求、定目标、下任务。 为了响应郧西县教育局创省级学前教育示范县的号召，确保本园示范创建工作顺利过关，本园多次组织教师召开了示范创建工作专题会，在会上园长组织全园教职工认真学习创建文件，传达教育局创建会议精神，并提出本园创建要求，制定创建目标，下达创建任务，拟定创建工作日程，所有创建工作任务到人、到责、到天，并强调创建组将严格对照分工安排按时间节点对每个组每个人的任务进行督导检查，查进度、查质量，谁失职影响了创建工作结果谁担责，促使每个教职工保质保量开展工作。

二、园所文化建设：早谋划、齐动手。

六月底一听说郧西县要创省级学前教育示范县，各园都要参与创建工作，暑期本园就开始着手设计园所文化。室外公共区域文化建设由园长负责设计、实施；室内由班主任负责设计实施；每层走廊由园务主任负责设计实施。分工明确后各自自由安排时间，材料幼儿园负责提供，截止8月27日本园室外环境创设完成，8月31日走廊文化创设完成，9月9日，班级文化创设完成。在整个文化创设过程中，老师们科学规划，合理安排作息时间，幼儿园一切工作正常运行，没有因为园所文化建设影响正常的保教活动开展，出色的完成了园所文化建设任务。

三、区角建设 ：加材料、提标准。

本园区角建设虽然起步较早，但是材料单

一、缺乏收纳的材料和自制的材料，再加上班级区角还满足不了所有幼儿的需要，为此，我园增加了班级区角材料投放，购买了一部分新成品、收纳了部分废旧品、自制了部分半成品，丰富了区角材料，引发了幼儿游戏的兴趣。针对班级区角缺乏角色区、班级美工区不够幼儿使用的现状，本园又布置了两个公共区角：美工室和角色室（娃娃家、烧烤店、宝贝医院、理发店等），至少能容纳一个班的幼儿同时去玩。

四、设施设备添置：花一分钱做两份事。

为了凸显本园的办园水平，我们加紧补办了许多手续添置了必要的设施设备。一是为600多平米操场铺上了厚厚的草坪；二是添置了校园广播、音乐舞蹈室设备；三是安装了25个高清摄像头，全园监控无盲区；四是每个教室安装了格力空调，幼儿夏天不热、冬天不冷；五是又增装了5台办公电脑；六是安装了电子显示屏和园名带灯大字牌。以上设备设施的补充添置不仅方便各项工作的开展，也提升了本园的品位。

五、档案整理：规范、细致。

我园把5个a级指标分给了5个老师，每个老师按照《湖北省幼儿园办园水平认定标准》逐条收集资料，61个c级指标我们共分类整理装订了75盒档案资料。园长对照《标准 》逐条核对了档案资料收纳情况，保证不漏项，不缺想，我们进过自评得了97.195分。

六、汇报材料：形式多样、内容齐全。

为了让考核组在较短的时间内了解本园，我园撰写了汇报材料，制作了ppt课件，录制了6分钟的视频短片，装订了一本图册、设计打印了10份彩页、制作了一块展板、张贴了去“小学化”和学习《指南》两块家园共育宣传专栏。

七、示范辐射：发挥充分、服务周到。

中心学校王平校长在检查督导我们中心园创建工作后，提出让我们下去督导各校学前班示范创建工作。我们派出了7个老师奔赴五所附设有学前班的学校，全面进行创建工作。我们从环境创设、区角建设、一日活动流程、户外活动、幼儿体操等全方位的进行帮扶：室内外环境创设、材料购买投放使用、区角布局、教师培训、活动开展等亲力亲为、服务周到，规范了学前班的教学行为。

八、重视迎检：悉心请教、及时整改。

迎检时间未到，本园的创建工作已经提前结束，为了把迎检工作做得尽善尽美，我们多次请中心学校领导来园检查指导创建工作，每次领导们都为我们提出了有价值的整改内容、措施和方法；我们也抓住一切机会请局领导指导本园的创建工作，每次到学前股阮股长、黄主任很忙却总是耐心解答我们提出的示范创建工作中的困惑；杨健局长每次来羊尾我们总是黏住她问这问那，经过了她的提议和指点，解决了我们担忧的问题，鼓舞了我们迎检的底气，优化了我们的迎检工作。所以最终我园在迎检时获得了考核组的高度评价。

我们深知此次创建工作顺利通过是各级领导指导有方、督导得力，领导们也包容了本园存在的问题和不足，我们将以创建工作的结点为起点，发扬过去好的做法，整改不足（例如园所特色凸显不够、月主题教学落实不到位），力争月月有主题、学期有变化、学年有提升，为创建市级示范园打下坚实的基础。

羊尾镇中心幼儿园

2016年11月24日

创建县级健康机关工作总结汇报篇三

创建县级健康机关工作总结汇报篇四

健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。

一、指导思想和实施原则

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现小学全体师生身心健康和谐发展。

（二）实施原则

1．组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。

2．重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3．严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。

二、实施范围

陈湾小学全体师生

三、工作目标

1．开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。

2．学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。

四、主要任务及承担部门

1．学校健康环境建设

承担部门：总务处

学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。

2．提供健康饮食

承担部门：总务处

学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发生。

3．学校开展健康知识活动

承担部门：教导处、少先队

学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。

4．学校开展健康运动

承担部门：体育组

学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。

5．培育健康心理

承担部门：心理辅导组

重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适当的帮助。

6．建立健康保障任务

承担部门：体育组、教导处、保健室

加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。

五、组织实施

1．实施时间：

第一阶段为启动阶段：进行现状分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做好宣传、发动等工作。

第二阶段为实施阶段：各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作，对照行动计划评估指标，针对薄弱环节，抓住突出问题，把各项工作全面引向深入。

第三阶段为评估阶段：各处室严格按照《鄞州区创建健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校领导小组进行检查，再申报鄞州区创建健康促进学校领导小组进行考核验收，认真做好迎接验收评估工作。

2．组织机构：

3．具体实施活动及相关责任部门：

（1）健康知识普及活动（教导处、各班主任）

每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。

每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。

每学期二次刊出健康知识黑板报。

每学年举行一次校运会。

每学期组织至少5次以上班级健康教育。

（2）学校健身运动（体育组任课教师）

开齐开足并上好体育课。

落实学生“每天参加一小时体育活动”。

组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。

保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。

（3）救护技能的培训和掌握（体育组、班主任）

通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和普及。

（4）积极参加健康体检（教导处、保健室）

新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，每年一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好体检工作，对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免疫接种工作。

（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）

开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。

创建县级健康机关工作总结汇报篇五

（一）动员启动阶段。

广泛宣传发动、明确创建任务，营造创建氛围。成立工作 机构，对照安排部署，研究制定切实可行的实施方案，划定进 度安排、工作任务及责任处室，做到目标明确、内容具体、措 施到位、责任到人，确保创建工作顺利实施。

（二）组织实施阶段。

根据创建实施方案认真抓好组织实施。围绕创建目标，立 足高起点，着眼高质效，加大投入力度，研究解决实际问题， 确保创建工作稳步推进，确保创建工作质量和效果，邀请市直 机关党建工作领导小组专家检查督导。

（三）总结验收阶段。

健全各项规章制度，完善工作措施，认真总结创建工作开 展情况和相关经验，完成创建自评工作，并报市直机关党建工 作领导小组验收，争取首批创建成功。

创建县级健康机关工作总结汇报篇六

县史志办办公室制订了《县史志20xx年全民健康建设工作计划》，成立了全民健康工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使全民健康制度得到了进一步的完善，有力地推动了全民健康的发展。

县史志办十分注重全民健康宣传，设立了全民健康宣传专栏，广泛开展全民健康宣传工作。向单位干部职工主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了全民健康的深入开展。

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在我办开展禁烟宣传，展示全民健康、控烟知识展板。

通过本次活动，干部职工体育健身意识进一步增强，参加体育锻炼的人数显著增加，身体素质明显提高，形成覆盖机关、辐射基层的全民健身活动体系；经常参加体育锻炼人数显著增加。机关干部职工在岗期间每天至少参加20分钟工间操及其它体育锻炼活动；大力开展乒乓球、羽毛球等普及面广的体育运动项目和干部职工喜闻乐见、简便易行的健身活动；积极推广工间操，领导干部带头锻炼身体；积极参加县委县政府举办的运动会，达到既锻炼又娱乐的目的。

认真的做好全民健康工作，但是也存在不少问题，主要是：缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对全民健康工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把全民健康的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的健康意识和身体素质而努力。

创建县级健康机关工作总结汇报篇七

孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动，是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。

一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得社区和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生的身心健康成长。特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识，改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就一年以来的工作做一个回顾总结。

一、领导重视 目标明确

学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。

1.健康教育有组织

成立以校长为组长，校医、班主任、学生代表、家长代表、社区代表为成员的健康促进领导小组。其中校医主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。

2.健康教育有制度

学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过8小时，学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐的发展。

3.健康教育有目标

充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。

二、建立健全制度，落到实处

为了保证健康教育活动能有效进行，必须建立有效的监督机制。因此，我们抓住关键，不断建立和完善各项相关的制度。

媒体进行教学，成效显著，健康知识知晓率不断提高。

2.健全卫生督察制度。为了帮助学生养成良好的卫生习惯，每天坚持打扫教室以及包干区的卫生，坚持做好保洁工作，保证校园环境洁净、优美。我们做到日日查、周周结、月月评，洁净的校园培养了每一位学生的劳动观念和集体荣誉感。

3.学校制定有关的政策，规范管理。例如：《健康促进学校章程》、《传染病预防控制制度》、《传染性疾病处理应急预案》、《控烟制度》、《教学和活动设施使用规定》等。

三、积极开展健康教育活动，形成健康教育氛围

程中去，非常有效地增强全校师生的卫生健康意识和安全法制意识，形成了浓厚的教育教学氛围。

1、真实性原则。凡是学校开展的各项健康教育活动，老师们都能在第一时间内，及时搜集资料，比如我们举行了主题为“爱心书屋”的爱心捐赠书籍活动，老师就将孩子们捐赠的书籍整理成包，并且邮寄到图书缺乏的贫困山区的小学。再如学校围绕“世界爱耳日”开展了一系列的活动，校医就将国旗下讲话稿，大队部的倡议书，孩子们积极参与活动的图片，以及一部分孩子在此次活动中的心得体会进行了整理。我们平时的工作很繁忙，有时遇到一个有价值的材料，当时不记下来很可能忘记，再想找到这份材料可能就很困难了，因此，平时工作中就要做有心人，及时对开展的活动进行小结，做好相关文字、照片等档案资料的积累，建立健康资料档案。

2、准确性原则。整理档案的过程很繁杂，因此参与整理档案的老师要用心研读“健康促进学校评价标准”，从大目标之下的细小的目录的设置，到标准中各个指标的落实，均要对照评价标准，进行认真细致地整理，尽可能地做到内容丰富、准确及时、资料详实。

3、统一性原则。比如文档资料的呈现要用统一规格的纸张，或者a4、或者16k，不同类材料之间要用隔页纸，上面的内容字体格式，字号大小要统一。有条件的可将积累完整的健康促进学校档案装订成册，建立健全规范化的学校健康教育工作档案。

总之，在创建健康促进学校的过程中，我们做了大量工作,也取得了可喜的成绩。当然我们的工作还有可以继续深化的地方。在此恳请各位领导、专家给予我们更多的关爱和指正，促使我们的工作做得更好。

创建县级健康机关工作总结汇报篇八

我校校园占地面积12654平方米，现有17个教学班，868名学生，50名专任教师。是一所公办寄宿制农村学校。一年来，学校先后投资对教学楼、围墙、学生走道、学生公寓、食堂等进行了建设，基本建设体现以人为本的建设理念，传统中富于现代，科学中蕴含人文，为具有自己特色的校园文化建设搭好了骨架。同时对少先队队室、鼓号室、微机室、阅览室、图书室、美术室、音乐室、实验室等专用场所进行了改建或扩建，每间教室安装了电子白板，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。

1、对传统美德长廊的建设。是我们对校园文化构思的重中之中。传统美德与身边的道德模范图文并茂的展现在全校师生每天必经之路，以仁义礼智信等传统美德经典和十个宜昌市第一、二届道德模范事迹，潜移默化的影响着全校学生的一言一行，特别是每天下午放学，各班学生统一在班主任老师的带领下走过长廊，边走边看边诵读，成为学校每天一道亮丽的风景。

2、对教学楼和围墙的建设。“让每一面墙会说话”引导全校学生健康成长。是我们对校园教学楼墙面、操场边围墙的构思源点。教学楼一楼以学习习惯为主建设，二楼以励志、学习类成语故事为主建设，三楼以名人励志、学习小故事为主建设，四楼以励志和学习累名人名言为主建设。从养成学习好习惯成语故事引领名人故事深化名人名言磨练意志渐进的建设方法，来让学生文明、健康、快乐的成长。操场围墙将以体育项目知识、竞赛等图文并茂为主建设，学生在学习活动、比赛游戏中将和墙面内容融为一体。教学楼道以学生活动为主进行建设，分为学校简介、教研教学、德育活动和特色校本课程并配有各类活动图片。达到让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

3、校园内的绿化建设。我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是营盘路小学平安、创新、和谐发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

二、精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。包括校风建设、教风建设和学风建设三个方面。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围。校风具有“强制性”的感染力，很有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进。教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们以师德规范为准绳，对教师进行“分层管理”。让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，让每一位教师都能有所发展，推动教学管理、教学质量的和谐发展，稳步攀升。学风建设。学风是指学生在学习过程中表现出来的态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。本年度，我校与三峡大学土木与工程建筑学院建立实践活动基地，和三峡大学“三大未来星”足球训练基地建立联系，和宜昌市第八中学、深圳路小学、南苑小学、开发区实小合作开展东山片区中小学衔接研究，举办了第二届中小学键球展示活动和第一届科技艺术节活动。从学生的常规清洁卫生、文明礼仪为突破口，在各类实践教育活动中让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的营小学生。

三、制度文化建设

如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。一年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员常常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨，并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了《营盘路小学绩效工资分配方案》、《营盘路小学班主任考核方案》、《营盘路小学教科研成果奖励方案》、《营盘路小学教学常规考核方案》等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

一年来，我校通过建设具有特色的校园文化来推动素质教育的全面实施，铸就了文明、健康、快乐、向上的校风，增强了学校内功，保证了办学思路和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。成绩只能说明过去，未来任重道远，我们还要不断努力、不断创新，使我校校园文化建设再上一个档次。