感恩是一种对他人付出的回馈，它能够让我们更加关心他人的需要。以下是一些关于感恩的电影推荐，让我们一起感受感恩与情感的融合。

感恩老师高中作文

回想这六年来，对我们付出最多的老师。六年来，我印象最深的是我们三年级的代课老师吴老师，当时我们原来的班主任黄老师因由身孕而回家修养，吴老师就成了我们的代课老师。

吴老师是个和蔼可亲的老师，圆圆的脸蛋，很爱笑，笑起来的时候眼睛像是弯弯的月牙，漂亮极了。记忆中，吴老师从来不对我们发脾气，即使是学习再不好的同学，吴老师也耐心地为他们补习，从不对他们发脾气，尽力地保护着我们小小的自尊心。吴老师平易近人，脸上总挂着开心的笑容，每个学生都很喜欢她，和她在一起，我们能够感受到发自内心的快乐。吴老师教会我们正直做人，她认真的模样，坚定的眼神，在我们幼小的心灵中种下了正义的种子。吴老师对于我们的错误，从不给予严厉的惩罚，她总是想办法让我们懂得我们错在哪里，懂得如何去改正我们犯下的错误。的确，错误并不可怕，可怕的是不知道如何去改正错误，一味的去谴责那些错误，往往没有想办法去改正那些错误对我们更有帮助。吴老师给予我们的帮助，是心灵的帮助。

吴老师虽然是个和蔼可亲的老师，但同学们从不因此而去放肆地犯错，反而，大家都对自己管理严格，勤奋好学，积极踊跃。因为，在大家心中，都是非常敬爱吴老师的。因为爱吴老师，大家都希望把自己最好的一面展现给吴老师，都希望给吴老师留下个美好的印象。

我们都知道，天下没有不散的宴席，而分别，总是来得很快。三年级就要结束了，吴老师的代课任务也就要结束了，即使再舍不得，我们总是要分别的。三年级结束那一天，大家都哭了，都很舍不得吴老师，吴老师含着泪水，却依然是以前那么灿烂的微笑着。她坚定地告诉我们，一定要记住，无论怎样，我们都要做最真实的自己，宁可不做才子，也要做个坦坦荡荡的人。

让我们带着感恩的心走向明天，世界上还有许多值得我们的感恩的人，时刻拥有一颗感恩的心，善待别人，善待自己的心灵。

感恩老师高中作文

老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人；老师像园丁，桃李满天下；老师像春蚕，倾尽所有来教导我们。我觉得老师更像我的父母，她不但教会我文化知识，还让我学会了勇于争取，学会了敢于承担的道理，我要感恩我的老师！

袁老师，您是我们班的第三任语文老师，我们班在级里面是出了名的差班，很多老师都不喜欢我们，都说我们班的同学笨、懒、调皮。后来，您来了，您担任了我们班的班主任，当我们做得不好时，您虽然生气但没有放弃我们，您虽然动怒但没有讨厌我们，袁老师，我能感觉到您的用心良苦，虽然表面上您对我们很严厉，但我知道您做的一切一切都是为了我们好，为了我们班的成绩能在级里迎头赶上。我要感恩我的老师！

其实我的心里一直想当班长，现在我还记得竞选班长那天的情况。我要感谢袁老师给我机会、鼓励我去竞选卫生委员，让我懂得要为自己的“理想”去争取的道理。感谢您对我的肯定，感谢您对我的认同，感谢您对我的鼓励，我被选为卫生委员那一刻我真的有说不出的激动，当时的心情根本没办法用词语形容，只感到眼泪在眼眶里不停地打转，最后一下子都流了下来。作为一名卫生委员，我比其他人更需要认真努力地学习，因为我要做同学们的好榜样；作为一名卫生委员，我比其他人更需要为班级多做贡献，因为我要做老师的好帮手。这一切都离不开老师的教导，我要感恩我的老师！

袁老师是个认真负责的老师。您对待每个学习成绩不好的学生，都能耐心地把她们不理解的知识点重复解说，即使不在工作时间，您也会用自己的宝贵时间来为大家补课，希望我们班的同学能共同进步。

袁老师还是个细心的老师。我记得有一次，班里有个同学身体不舒服，细心的您很快就发现了，您把同学带到了办公室，还打电话给她的家长，让家长来接她回去，还特意叮嘱她注意休息，多喝水。您对我们每个同学都是这样关怀备致，都是这样细心，我要感恩我的老师！

老师这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸，老师我永远记住您！伟大的老师，我要感恩我的老师！

感恩老师高中作文

站在学校里浓荫蔽天的榕树下，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出老师的形象——老师每天披着晨曦匆匆赶往学校，忙着备课奋战在夜里，不顾酷热遨游在书海之中……老师的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，也永远闪光。想起前不久发生的一件事，更让我潸(shan)然泪下。

那天，老师没来上课，这令我们十分疑惑。这时，其他科任老师告诉我们，我们的老师嗓子疼，上午就不来上课了。我觉得这也不过是老生常谈罢了，老师请假是常有的事，我都已经司空见惯了，所以我毫不在乎。可是到了临近放学的时候，我竟然看到了老师的身影，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根问底：“老师你怎么了?你不是在家休养吗?怎么还来学校啊?”谁知老师的嗓子已经痛到说不出话来的程度了，只能通过写字来表达想要说的话：没关系，这点痛不算什么，如果不让我来看看你们，我在家里休养的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧难言。老师又在纸上写出几个大字：咱们班同学只怕我，不怕其他科任老师。所以，只要我一来，就算是一只纸老虎，也可以降得住他们。此时此刻，我百感交集，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人泪下啊!原来我发现在感动的瞬间，还蕴含着情感的积聚，还有着幸福的感觉，那一次，我真正地体会到了感动二字的含义。

老师，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋润我干涸的心田;如果我是小草，您就是太阳，照耀我成长的路。是您用黑板擦净化了我的心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑!白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发。老师，我向您道一声辛苦!

老师，我感恩您，感恩您对我的谆谆教导!

时间过得真快，一眨眼四年过去了，我已经踏上了五年级的`阶梯。在这四年里我从一个幼稚无知的小女孩，变成了一位品学兼优的好学生，这主要归功于梁老师的教导。

梁老师,您像一位辛勤的园丁，不怕苦累地培养着我们，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

梁老师，以前我们非常调皮，不守规矩，您为了管好我们的纪律，费尽心思，就连您原来那副清脆的嗓子也被我们折腾得沙哑了，在这里，我代表全班同学向您说声：“对不起，梁老师，这几年里，您辛苦了。”尽管我们以前很调皮，但您总是无怨无悔地培育我们，直到我们分班。

在您教我们的这段时间里，有许多令人难忘的事情，但令我印象深深刻、最难忘的是三年级上学期开学的第一天，由于我在暑假里十分贪玩，不听妈妈的劝告而造成没完成暑假作业，当组长把我的名字写在黑板时，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又紧张，生怕老师把我叫起来“问罪”，结果我不想发生的事真的发生了。您把我叫起来，严肃地说：“怡佳，你身为学习委员，怎么能不交作业呢?”我骗您说：“我……我忘记带了。”“不做作业还狡辩，你下课后来我办公室一趟。”您生气地说。下课后，我来到了您的办公室，心想：这下可糟了，到时候老师告诉校长，校长跟全校师生和家长说，到那时同学们都说我不是个称职的班干部，爸爸妈妈……我越想越害怕。我静静地坐在椅子上，低着头，等待着这场暴风雨的来临，谁知，您却和蔼可亲地说：“怡佳，对不起，我刚才太凶了，有没有吓着你?怡佳，做人要诚实，你没做作业，就说没做，干嘛要骗老师呢?坦白从宽，抗拒从严，这句话你听过吗?我们应该做诚实的人。”听了您这番话，我流下了激动的泪水。

梁老师，您虽然有子女，却把更多的精力放在我们身上，每天早上很早回学校，很晚回家。在办公室里，您辛苦地备课;在灯光下，您在一丝不苟地批改作业。特别是快到期末考试时，您每天陪我们默写到很晚，把知识给我们重新讲一次，生怕我们知识掌握得不扎实。在我们四年的成长历程中，伴随着您浓浓的师爱，这种爱，给我们温暖和力量，使我们向理想的目标又迈向了坚实的一步!

梁老师，谢谢您这四年来对我们的教育，再过两天就教师节了，我向您说声：“祝您节日快乐!”

无尽的恩情，永远铭记心中，每个成长的日子里，我都要祝福您，我的老师!

鱼儿感谢小河，因为小河给予了它无限的自由与宝贵的生命;鲜花感谢土壤，因为土壤给予了它充足的养分与无穷的美丽;鸟儿感谢蓝天，因为蓝天给予了它快乐的真谛与生存的空间……而我，感谢含辛茹苦将知识“传授”给我的老师。

徘徊在记忆的银河里，最幽沉，深邃的印象，便是老师。如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

记得再一次早读课上，我因为吃坏了肚子而使肚子剧烈疼痛。

到了医务室，老师已累得气喘吁吁了，看到我注视着她，便急忙收敛起难堪的表情，露出轻松的笑容，并微笑着说：“怎么啦……不用担心，我不累……对了，还疼不疼?”老师连忙转移话题。看到老师为了我付出了这么多，我掩盖住疼痛，含笑着回答：“更好了些……”

在记忆的心扉中，还有一件使我念念不忘的一次……。

在一次单元小测中，看着同学们垂头丧气的样子，就明白大家都考得不理想。随着同学们的唉声叹气，伴着我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上讲台领试卷……展现在我面前的却是一个个鲜红的大叉叉……我的心情跌到了谷底。

泪汪汪的我丧失了信心，迷失了自我，原本向第一名冲锋的我退步了多少分啊!

“这次考试虽然考得不是很好，退步了不少，但是只要找到错误的原因，你还是成功的……成绩先不要放在心上，拭去泪痕，自信地笑笑吧，老师相信你下次一定能取得更好的成绩……”我压根没有想到，老师不仅没有批评我，还帮我在漏气的心上打气，望着老师一脸的真诚无暇，心中涌上一阵春天般的温暖。

在每个成功者的背后，是哪个引路人在夜晚还点起那一盏盏明亮的灯火为他们照耀出前进的道路呢?毫无疑问，当然是那默默无闻奉献自己的老师啦!

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己……老师还像辛勤的园丁似的哺育着我们这些禁不起狂风暴雨的幼小花苗，但在老师的哺育下，将来必成栋梁之才。我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神。

教师，是一个平凡而又神圣的职业，您用您的实际行动在这个平凡的岗位上谱写着不平凡的辉煌。老师，您是世界上神圣而美丽的使者!

亲爱的老师，我真心的感谢您……。

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。

鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。

或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。

师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗?正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩!

您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

感恩老师高中作文

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠。”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。

认识老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进的时候。以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。

还记得开学的第一天，当他一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。

感恩老师高中作文

感谢您――老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您――老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您――老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒。

感恩老师高中作文

我们打开岁月尘封的文件夹，翻到910页。回味着与老师的点点滴滴，写上自己由衷的祝福，一句话、一首诗、一颗感恩的心，诉出我们对老师的无限感激。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”唐代诗人李商隐以这一句诗赞美老师，把老师比作春蚕，吐尽银丝，只为给他人抵御寒霜；把老师比作蜡烛，燃烧自己，只为照亮他人。无私奉献、默默无闻能诠释他们的一生。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”虽是写着爱国情怀，但与赞美老师也有切不开的联系。大家都说，老师培养莘莘学子，浇灌祖国的花朵，为祖国培养栋梁之才，老师也是当之无愧的春泥。

老师，就如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而老师是否总是徜徉在月落乌啼的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。

“随风潜入夜，润物细无声。”“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”……每个词，每句诗都诉不完老师的辛勤和付出。我们感恩老师，感恩老师的谆谆教诲，感恩老师的声声叮嘱，感恩老师给我们的一切。

小学生如何感恩老师演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级（1）班xx。我演讲的题目是《感恩老师》。

时光匆匆如流水，转眼我们已到了四年级。首先，我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。在过去的几年中，各位老师辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。

4年来，你们为我们耗去了4年的青春，你们为我们肩负了4年的责任。你们为我们付出了巨大的心血，你们只有付出，不图回报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，但老师培育之情我们现在不会忘记、以后更不会忘记，我们会永远记住曾经引领过我们的老师。将来无论我们走到哪里，都会永远记住是你们引导我们登上了人生的最初台阶。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜！

感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。

感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。

我的演讲完毕，谢谢大家！

大家好!今天我演讲的题目是《感谢您，老师》。

记得刚上一年级的我，与同学不相识，我感到孤独不快乐。是老师您，一句句问候，让我感到温暖，不再害怕。课堂上，老师的鼓励让我找到了学习的动力。在电话里，老师那头传来的是：从我见到你的第一眼，我就知道你的学习一定很努力的!让我更加自信。

周末及假期您给我们在电话里耐心地讲题，是您让我懂得了奉献。老师您生病了，还坚持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。

啊!老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼可亲;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢?最后，我想说一句：“感谢您，我的老师!”

老师如何与高中生沟通

沟通的重要性大家都说是不言而喻的，其实能不能做到真正的沟通还要看花的心思。高中生在学业的压力和其他压力下产生了种种烦恼，此时老师与学生的沟通就很重要了，高中生和老师沟通是抒发情绪的一种途径，下面本站小编整理了老师与高中生沟通的方法，供你阅读参考。

然后：课堂外，可以打电话相互沟通，问候生活，了解孩子的动向，当然重要的就是跟学生的家长们沟通，更鼓励孩子们和孩子的家长们能够主动跟老师沟通。经常问候一二，同时发现新的问题，预防和解决问题，这样，老师就成了孩子真正的良师益友。

最后：作为教师，不仅要教会孩子知识，也需要启发孩子，通过故事，通过案例一次次的教育启发孩子。同时，让孩子们能够从老师的教导中变得越来越懂事。

如此之下，孩子们不仅能够健康成长，也必将会是栋梁之才!!!

沟通是一个教学的过程，看你怎么去跟孩子达到一个有效沟通，需要你很有耐心，琢磨孩子的心思，换位思考!!!

爱护学生是教师的天职，作为老师应用心接纳每一个学生，不管他是聪明、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，学生才能把上课当成一种享受，而乐意学习。

我所任教的电商班里有一名学生，他头脑非常用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。面对这样的学生，我没有放弃他，而是不厌其烦地跟他交谈，讲述学习的重要性，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，有情有理有力有度。学生特别需要我们那温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。

作为老师，首先要求学生自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。其次营造比较宽松的氛围，开发他们的潜力，教给其学习方法，促使学生全面发展，合理调整期望值，减少外来压力。再次要善于发现他们的进步，要“打着灯笼找优点”，并分享他们成功的喜悦，多提供让学生体验成功的机会，从而变压力为动力。此外还要培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力。

评语。

只要是真心诚意的学生必然感受深刻。作为成长中的个体学生身上的不良习惯和弱点是难免的然而对于学生的种种问题当老师们感到束手无策时往往会采用批评的方法结果情况越来越糟。如果适时地采取赞美的方法以平常心去看待他们的每一个长处肯定他们的每一次进步自然而然就会发现学生的每个闪光点欣赏他们的价值从而树立起学生的自信心和自豪感。学生的每一个微小的进步都要及时给予称赞这样会让学生们认为老师时时刻刻都在关注着他他们就会表现得更好。

要倾听学生的发问之音。学生正处于求知的重要阶段，心中有着无数个为什么?因而在教学中，尊重学生们的求知欲，鼓励学生提问，并善于倾听他们的问题，面对学生们的问题，老师仔细倾听着，微笑着加以肯定，在教学中给予了解答，并鼓励他们向书本、利用现代化高科技手段来寻求答案。让学生带着问题走出教室，让学习不断地向课外延伸。

感恩老师的高中作文感恩老师的高中英语作文

老师是清风，一步步地把我们吹向成功;。

老师是大树，慷慨地为我们奉献甘甜的智慧果实。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。其次，我要感谢与我寒窗苦读的同学们和朋友们。七年来，是他们和我共同分享考试的喜悦，也是他们在我困难的时候，伸出温暖的双手。使他们给予了我另一个家的温暖。

我们一起学习、一起玩耍、一起恶作剧、一切谈天……拥有朋友是美好的，失去朋友是可悲的。友情，是人生的第一桶金。

朋友式吉他，奏响喜悦的歌曲;。

朋友是风，驱赶困难的云雾;。

朋友是比，与你一同写作人生。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”歌声再次因绕在我耳边，让我们拥有一颗感恩的心!

老师如何与高中生沟通

一、以欣赏的眼光看孩子“人无完人，金无足赤”教师要对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完的学生，再完美的学生都有自己的缺点的。暗示自己：正因为学生有着这样那样的问题，才需要我们老师的指导和提醒，不能对学生过于苛刻。

二、对学生的要求具体化。

有的时候，教师对学生的要求可能不够细致，只是泛泛的要求大家遵守纪律，努力学习，等等。其实这样是不对的，很多事情，学生自己的脑海里还没有明确的概念，泛泛的要求，对学生的约束力必然减小，所以要求要细致，要有明确的规章，或者界限，这样学生才能更好的遵守教师的要求。

三、抓住关键时机不放松新学期开始时:是一个新阶段的开始。学生总会有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好学，把学习搞上去，做一个好学生。对于学生的这一上进心，家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。

享受成功喜悦时:假如学生取得了成绩，也要给予适当的表扬，来促进学生努力奋进的情绪!

学生有困难或失败时，教师也不应过严重的批评斥责，而是肯定成绩，对不足之处给予指点，帮助学生取得成功!

他人取得优良成绩时:看到别人取得好成绩，学生往往会暗下决心教师要抓住此时机，对个别学生提出适当的要求，使学生一时的热情变为永恒的行动。

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她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!

鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。

孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。

看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪，看着父母望子能成龙的忧虑，看着父母因孩子成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶中迸出，那是感恩的泪。

父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着，每当返里时，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。

假期里，我与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯，我一阵心酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以表达对父母的愧疚。

作为一名高中生，在家的时日并不多，回想当初在学校里，想到家中日夜劳作的父母，顿感心力倍增。父母对子女的爱最无私，我身临其境，感受颇深。

看到祖父离开人世，我想到日益衰老的父亲，我恐怕百年之后，父亲或母亲离开我们，我们将无所依靠……我不敢再往后想，那将是多么可怕啊!

我们仍是高中生，能给予父母的并不多，好好学习是我们能给他们的惟一的回报，优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉。看到自己的孩子学有所成，父母才会感到他们的付出值得，他们的辛苦没有白废。

感恩的'心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

父母的苦不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他们将我们送入医院;多少次，风雨中他们盼望着我们赶快回家;多少次，月光下他们教给我们做人的道理;多少次，……“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的恩情深似海，我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。

人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界。

我们都是有思想的群体，父母，每个人都有，生我者父母，养我者亦是父母，借此机会，我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬，道一声：“爸爸妈妈，您们辛苦了!”

如何写感恩老师的倡议书

师们、同学们：

一年一度的感恩节又悄然而至，她虽然是外国人的节日，但并不妨碍我们在剥离了西方色彩与宗教色彩后，用于感谢我们身边的人。

让我们一起用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，大家就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

在感恩节期间，渭南中学学生自主管理委员会设计了“感恩的心，感谢有你”为主题的一系列活动，活动分为以下三个内容：

第一：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。

第二：11月26日进行感恩节黑板报比赛，内容围绕“感恩”这一主题。

第三：感恩节专题征稿，经广播站采用，会在校广播站播出。内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等。

滴水之恩，当涌泉相报。老师们，同学们，让我们常怀感恩的心，用真诚的心感谢他人，用热情的手来帮助他人。得到帮助，勿忘感恩;施予帮助，不望感恩。让我们感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正因为有他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

来吧，一起参与到我们的感恩之旅吧!

渭南中学学生自主管理委员会。

20xx年11月26日。

感恩老师高中作文

当我一口气读完《感恩老师》这本书，便情不自禁地哼唱起了这首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己……”我们一生中要去感谢许多人，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师……但此时此刻，我想感谢的是老师！书中那些精彩的情节让我难以忘怀。那个让自卑的孩子扬起自信风帆的杨老师、那个有着“特异功能”的女老师、那个为了救出自己学生而失去了重要右臂的男老师……每个故事都让我感动，折服，甚至流下了泪水。这本书中无法有许多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一个残疾孩子，至始至终都生活在自卑的阴影下，难以走出来。

是老师编造了一个美丽的童话，让残疾孩子们都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他们终于脱去自卑这件可怕的披风，在希望中展翅翱翔。这个故事我体会到，在老师那充满爱意的眼中，每一个学生都是一块未经打造的石头，只要经过细致的打磨，就能够成为美丽的玉石。看了这些，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震，在突如其来的灾难面前，许多老师表现出了超人的坚强，为了救出自己的学生，献出了他们那年轻、宝贵的生命，这些外表柔弱的老师们，在灾难面前毫不犹豫的把生的机会给了祖国的花朵——心爱的学生，但把死亡留给了自己。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它茁壮长大；苍鹰感恩天空，因为天空让它高高翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸入云；学生感恩老师，因为老师让我们健康成长。课堂上，我会给老师一个坚定目光，一个轻轻的点头，一个灿烂的微笑，一个高高举起的双手，一个精彩响亮的回答……证明了我在认真听老师讲课，这就是感恩；校园里，我会帮助需要帮助的同学；主动捡起纸屑拿起扫帚打扫教室，不让班级扣分；看见老师，有礼貌的叫声“老师好”；主动帮老师做事，成为老师的小助手……这些例子都证明了我用行动来证明，把老师的教诲牢记在心，让老师感到欣慰，不让老师操心，这就是感恩。《感恩老师》这篇文章，让我深有感触，知道了老师为我们付出了许多，我们应该去怎样报答老师对我们的恩情。

老师如何与高中生沟通

此时，师生关系已经构成，学生在课外的某些言行不能随便带到课堂上来，教师也要做好相应的课前准备，比如：你的衣着、发型、手势、表情、眼神、体态、仪表，甚至在课堂上站立的姿势都是学生学习与模仿的对象，不要在教育学生的同时，连自己的问题都没收拾干净，你的美好形象、你的人格魅力等将从何体现呢?俗话说：正人先正已。

在这个大前提下，教师与学生在课内外的沟通与交流工作就可以融洽、和谐而有活力地开展了。

而且一定是真实的话语;当我看到学生在吃零食时(这已经是司空见惯的现象)，我对他(她)说，“好吃，看得见”(这是一句广告词)，我故意将“好”字读成三声和四声，学生会红着脸，对着我和同学开心一笑，然后走开了，我想他(她)一定会觉得这样的老师挺好玩的，至少不会产生敌对情绪;当我发现有的学生生病或受了伤时，我会用半责怪半可怜的语气对他说“为什么不注意点，你看多疼啊!”，或“平时叫你们小心些，你看这不就出问题了?”，或“你看，生病了多伤身体，还耽误学习，多不值呀”等。我想，学生听了老师的话，一定能理解老师的善意与真情，一定感觉心里暖乎乎的，有种同风雨共患难的感觉，因为任何一个生病或受伤的人总会渴望得到别人的关注与关爱。

3当然，教师与学生在生活中的交往与接触远远不止这些。如果老师们真的放下了架子，与学生平等相待，那么我们的心与学生的心会贴得更近，我们的情感会得到更深入、更深刻的交流与沟通，我们与学生之间就不会有太深、太多的隔膜，我们就能走近学生的内心世界，发现他们存在的问题，进而有针对性的开展工作，这对我们教育教学工作是大有好处的。

老师如何与高中生沟通

爱护学生是教师的天职，作为老师应用心接纳每一个学生，不管他是聪明、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，学生才能把上课当成一种享受，而乐意学习。

我所任教的电商班里有一名学生，他头脑非常用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。面对这样的学生，我没有放弃他，而是不厌其烦地跟他交谈，讲述学习的重要性，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，有情有理有力有度。学生特别需要我们那温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。

作为老师，首先要求学生自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。其次营造比较宽松的氛围，开发他们的潜力，教给其学习方法，促使学生全面发展，合理调整期望值，减少外来压力。再次要善于发现他们的进步，要“打着灯笼找优点”，并分享他们成功的喜悦，多提供让学生体验成功的机会，从而变压力为动力。此外还要培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力。

在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发现学生有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、表情、评语，只要是真心诚意的，学生必然感受深刻。作为成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，然而对于学生的种种问题，当老师们感到束手无策时，往往会采用批评的方法，结果情况越来越糟。如果适时地采取赞美的方法，以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，自然而然就会发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。学生的每一个微小的进步都要及时给予称赞，这样会让学生们认为老师时时刻刻都在关注着他，他们就会表现得更好。

要倾听学生的发问之音。学生正处于求知的重要阶段，心中有着无数个为什么?因而在教学中，尊重学生们的求知欲，鼓励学生提问，并善于倾听他们的问题，面对学生们的问题，老师仔细倾听着，微笑着加以肯定，在教学中给予了解答，并鼓励他们向书本、利用现代化高科技手段来寻求答案。让学生带着问题走出教室，让学习不断地向课外延伸。

高中感恩老师作文

我们都以为是老师生气了，纷纷安静了下来，这时教室里非常安静，但是老师这时还是不说话，直到我们的课代表把水送来，才好，后来我们才知道原来老师不久前因为给我们讲课，把自己的喉咙讲坏了，做了一个小手术，医生建议她多多休息，最后因为不想耽误我们课程的进度坚持继续讲课造成的，但是这节课给没有结束，我们按静下来后，老师忍受着疼痛继续讲课想到这里我留下眼泪

我要感恩我的老师，因为她尽心尽力，细心的辅导我们学习，每次给我们批改作业都是认认真真，从不马虎。有一次的一道应用题需要解答，谁知道在列的算式上竟忘了写单位，妈妈多次检查都没有发现的错误，老师那火眼金睛一下就识别出来了，并用红笔给我标注出来，从此以后我就再也没有因为忘写单位而失分。看来当一名优秀的老师不但要负责任还要有一双快速识别对错的`眼睛呢！

教师是神圣的职业，更是值得尊敬的职业。作为学生我们只有好好学习，取得优秀的成绩才是对老师最多的感恩。