幼儿园教案应该注重培养幼儿的社会性和合作意识。初三教案的编写需要教师耐心细致地才能做到,以下是一些优秀的初三教案供大家参考。
装饰画设计风筝教案中班篇一
活动目标:
1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备:
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅
活动重点难点:
活动重点:
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点:
初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程:
一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?
师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?
师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。
师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)
1、出示纸片,认识纸团印画。
师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?
师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)
师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?
教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。
师:现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结:她印的好看吗?
四、幼儿集体操作,教师巡回指导。
师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰,注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!
五、欣赏、评价幼儿作品
师:你们觉得哪朵花最好看?为什么?
师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)
活动延伸:
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?
活动反思:
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板,让幼儿的作品展示出来,呈现一种美的感觉,这样活动就更加完美。
装饰画设计风筝教案中班篇二
1、探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。
2、练习纸圈组合的方法。
3、体验制作的乐趣和制作完成的成就感。
幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。
蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。
将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。
将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。
不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。
观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。
教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?
二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。
(1)教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一看它是用什么制作出来的?
(2)它的身体是怎么做的?
(3)它的触角是怎么做的?
(5)幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。
教师小结:用纸条制作成一个一个纸圈,将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶,再卷出蝴蝶的触角,最后用双面胶粘牢。
教师进行一些提醒和指导。
“今天我们所学的制作方法叫软纸造型,就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比,看看谁的蝴蝶最好看。
教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。
装饰画设计风筝教案中班篇三
漂亮的蝴蝶(装饰画)
1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。
2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和花纹。
3、通过观察图片,初步理解对称的含义。
1、形状图片(偶数量)以及单个图片,油画棒若干。
2、幼儿用书:《漂亮的蝴蝶》。
(1)教师引导幼儿猜谜语,引出蝴蝶。
谜语:头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥。
(2)出示蝴蝶图片,引导进一步感知蝴蝶的外形特征。
(1)教师指导幼儿翻幼儿用书,引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
师:这里有许多蝴蝶!你看到哪些形状的翅膀?有哪些颜色?
(2)教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶的图片,发现对称的秘密。
师:你们有没有发现蝴蝶的秘密?它们什么地方是一样的?
(3)再次引导幼儿观察各种蝴蝶,找出对称的规律,了解什么是对称。
(1)出示形状图片,引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
教师:如果让你画只蝴蝶,你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?
(2)发放形状图片,幼儿操作,进一步探索用对称的方法表现蝴蝶。
师:翅膀对称了,还要注意哪里对称更漂亮?图案怎么对称呢?
(3)师幼探讨蝴蝶的对称装饰方法。
师:你准备用什么颜色?装饰蝴蝶时还要注意什么?
(1)鼓励幼儿创作不同造型和色彩的蝴蝶。
师:你准备用什么颜色?翅膀对称了,还要注意哪里对称更漂亮?图案怎么对称呢?
(2)提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称。
可以提供各种彩色纸,让幼儿撕出多种形状粘贴蝴蝶。
装饰画设计风筝教案中班篇四
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
油画棒,画纸,蝴蝶图片。
1、以故事导入,引出主题
2、说说自己对蝴蝶的认识
师:你看到过什么样的蝴蝶?
1、观察蝴蝶翅膀的特点
师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性
1、幼儿自由创作
2、教师巡回指导
1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
1、请幼儿讲画好的.蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?
本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。
总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
装饰画设计风筝教案中班篇五
二、小朋友分组作画,老师个别指导,重点指导涂鸦光盘。
老师介绍分组作画的内容与方法。
第一组:涂鸦光盘。
方法:宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料,静置光盘等颜料干透后,用棉签蘸颜料勾画出轮廓,并进行添加想象画。
第二组:黑白光盘。
方法:宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色,静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起评价作品,表扬和鼓励小朋友。
1.请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的;
2.请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘,为什么?
装饰画设计风筝教案中班篇六
活动背景:
现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西,往往要看动画片就要买很多的动画光碟,但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了,就丢在一边,于是还是被家长给丢弃了,于是我想到了利用----光盘,制作很多出有用的东西来,我想孩子们应该也很喜欢,在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多,知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。
活动目标:
1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。
2、在创作活动中,体验光盘再利用的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等
活动过程:
二、小朋友分组作画,老师个别指导,重点指导涂鸦光盘。
老师介绍分组作画的内容与方法。
第一组:涂鸦光盘。
方法:宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料,静置光盘等颜料干透后,用棉签蘸颜料勾画出轮廓,并进行添加想象画。
第二组:黑白光盘。
方法:宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色,静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起评价作品,表扬和鼓励小朋友。
1、请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的;
2、请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘,为什么?
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
装饰画设计风筝教案中班篇七
1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒,并大胆表现太阳的表情。
2、通过绘画,培养幼儿想象力和创造力。
音乐,作画工具(记号笔、白纸人手一份),范画一张。
运动会场真热闹,前门开,后门开,旁边开,侧门开,所有的门都打开,稍息,立正,齐步走,全体解散。
1、师:今天我们请来了一位朋友,这位朋友呢藏在谜语里,我们一起来猜一猜它是谁?(一个球,圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现,晚上不见。又红又园,照亮地面。)
2、师:猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗?
3、小结:太阳是圆圆的',它的周围充满着光芒,每天从东边升起,从西边落下。有了太阳就有了光明,太阳对我们人类的好处多的数不胜数。
师:我们一起来画画太阳吧?先画什么?
教师示范画一个圆(示范作画时,把圆形画在纸的中间),再画什么?(光芒)
师:你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示)
师:太阳公公,也和我们的小朋友一样,有开心有伤心的时候,请你来画画有表情的太阳吧。
1、画一个大圆在纸的中间,要画的大一点。
2、用各种线条给太阳添画。
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
装饰画设计风筝教案中班篇八
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。
2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。
1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏ppt)。
2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师小结:各种颜色的`蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。
3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。
4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。
教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。
1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。
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