我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于打架心得体会怎么写篇一

是谁为一卷白纸着色，是谁在三尺舞台传播知识，是谁在午后的树下荡秋千……明月映轩窗，蓦然回首，你的身影是那样清晰。收藏成长路上点点滴滴的欢笑与泪水，让回忆为我梳理一切心情，完成一场成长的礼仪。

从呱呱坠地的第一声哭泣，到懵懂的孩提；从年少轻狂的昨天，到踏入大学的今昔。曾经期盼着长大，以为长大就可以自主沉浮，无拘无束，插上梦想的翅膀自由飞翔。熟不知，当真正踏上离家的路，独自闯荡时才感到无助的失望。在异乡的睡梦中，我重归故乡，幻见双亲，可一觉醒来又是双泪垂。原来长大意味着要自己承担一切，童年的心情不再有。我失望地将思乡恋家的情怀抒写成半笺幽怀，深藏在日记中，尘封在心里，从此换来的是忧郁的心情。

那一天，我空对着几株雍容华贵的`牡丹。牡丹硕于枝头，昂然中带有“任是无情也动人”的高贵。然而，一阵清风吹来，牡丹却毫不留情地整朵整朵地坠落。梦里花落知多少。那是盛期的牡丹啊，难道它竟如此追求完美，只为给人留下最美的回忆，而跨越枯萎衰败的季节，情愿于辉煌中消逝？我泪眼问花花不语，只见乱红葬于泥土中。面对飞花消逝的痕迹，我心中涌起一丝花开一瞬，花落满天涯的失落感。

带着一丝为蛤的惆怅，我独自走上山坡，心忆着传说中，如果能找到一棵四叶的三叶草，它就能带来好运。山间的三叶草丛特别多，一簇簇绿得可爱。我拨弄着，期待那一棵四叶的出现。忽然，我发现三叶草的每一瓣叶子都像极了一颗心。心状的叶子叩响了我心中那一帘幽梦。我知道，三叶草很容易成活，所以才会如此漫山遍野地盛开。也许是因为它坚强的生命力，是因为它有“心”吧！叶叶心心，舒卷有余情。一花一世界，一树一菩提，我的心也豁然开朗了。

豁达的心境让我看到了生活的色彩，和风而歌，因乐而舞，生命因年轻而精彩。音乐盒转响优美的旋律，童年的秋千再次荡起；舒心地躺在草地看天上云的分分离离，猜哪朵向东，看哪朵像飞机；雨后等彩虹，黄昏盼晚霞；春天赏百花，夏天戏泳池，秋天有枫叶。冬季有梅花。年轻的心飞扬起理想的梦帆，平凡的日子也充满了欢欣的喜悦。

曾经无助失望，曾经失落彷徨，也曾经欢欣喜悦，成长岁月中，我尝到了酸甜苦辣。离开父母宽大的双翼，广阔的天空总要自己飞翔。面对父母沧桑的面容，班白的双鬓，我明白，在我身上承载了父母太多的爱和汗水，浓缩了无数的担心和期望。也许，长大是一种责任。长大了的我不仅要承担自己，还要学会照顾父母。

感恩的心，感谢有你。回忆成长的过程中，是你们的爱为我拼凑起一片晴天，是你们的真情让我在温馨中成长，是你们的支持撑起我不变的信念和梦想。感谢父母，给我无忧的岁月；感谢老师，给我无价的精神食粮；感谢伙伴们，给我纯真的友情天堂。漫漫人生路，总会有些不平坦，我会勇敢地面对，因为一生有你——支持和信任的目光。

关于打架心得体会怎么写篇二

不知不觉，我竟然已经十八岁了，过了我的十八岁成人礼，我突然发觉我自我有太多太多的感慨了。

开启十八岁的门，我已经是一个成年人，在草长莺飞、细雨如丝里感受这个年龄独有的气氛，还只是懵懂的年纪，有一丝丝的感伤，一点点的寂寞，还有些许不可名状的喜悦。

我十八岁了。我喜欢在夜晚回家时，看明亮的路灯散发着柔和的、皎洁的白光，像一朵盛开的蒲公英，在黑暗中静静地伫立。这一刻，世界仿佛都安静下来，我看着这朵不喜欢流浪的蒲公英，有种淡淡的喜悦，一个人见证它的完美，深埋心底，像是一个秘密。

我十八岁了。只有自我一个的街道上，我看着脚下的影子，温暖的灯光把它拉成寂寞的形状。虽然我觉得寂寞，但我并不孤单，也不悲伤。李白举杯邀明月，对影成三人，我想他是寂寞的，但他不孤单，因为寂寞是能够被享受的。我喜欢享受这样淡淡的寂寞，这是属于十八岁的味道。

我十八岁了。我喜欢在有阳光的午后，坐在窗边，让阳光在自我身上撒下一片温暖，旁边磨砂的茶香，沁人心脾。十八岁，我学会了感受生活中温暖完美的事物。

我十八岁了。我学会了欣赏古典的美，听悠扬的笛声划破森林的宁静，凄婉的古琴声在城市漫过，带走了所有的喧嚣。古人云：“泠泠七弦琴，静听松风寒。”别有一番禅意。古典的诗词是动人的，手轻轻拂过微黄的纸，我仿佛看见闺中少妇正痴痴地看着远方，等待良人回来，大漠之上，袅袅的炊烟诉说着将士的悲凉，破旧的茅屋里，苍老的身影渴望能庇护天下寒士。尽管我不完全理解诗人的情感，但我感受到了他们的悲或喜，感受到古典的情致。

青春是一道亮丽的风景线，它会随着流水逝去。我期望能在每一分，每一秒体验生活，十八岁的想法，十八岁的情感，十八岁的感悟，这些是其他年龄所无法感受到的，我想在十八岁守住这些宝藏，守住这些快乐，在它过期前再品味品味。

十八岁成人礼结束了，这是一个结束，更是一个开始。让我么在这个多姿多彩的十八岁找到我们自我，继续我们生命的精彩！

关于打架心得体会怎么写篇三

《小学数学教育学》体现了“按需施教，联系实际，学用结合”的原则，以教育学，心理学、小学数学教材教法的交叉点为其新的逻辑起点，综合研究小学数学科教学与教育学和儿童心理发展的关系，从小学数学教育目标、教材、大纲、教学过程、学生、教师、课内外教育，小学数学教学中的德育和美育，教育评价与教育科研等多个层面，全方位综合化系统研究小学数学教育教学法问题，并为我们小学教师提供了一个在更高层次上研究小学数学教育教学法问题的台阶，帮助教师拓宽视野，打开思路，提高教学法水平。

《小学数学教育学》是专门研究小学数学教育的基础理论学科，又是指导小学数学教育的实践学科，它是小学数学教育实践的科学总结和高度概括，小学数学教育是一项复杂的创造性工作，小学数学教师要扮演多种角色，既是教育者、管理者，又是儿童的“兄长”“朋友”，既教书又育人。小学数学教育既要求教师具有丰富的数学知识，又要懂得教育学，心理学等多方面知识，还要有一定的教育教学能力，理解力和表达能力。当一名合格的小学数学教师并不是一件容易的事，要提高小学数学教师的素质，完善教师的形象，必须从多方面学习和努力，而学习和研究小学数学教育学，有助于小学数学教师加深对小学数学教育的认识。

因此，要全面完成小学数学教学任务，必须正确处理好下面几个关系：

第一，智育与德育的关系。小学数学教学既要使学生掌握数学的基础知识，发展智力，培养能力，又要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，使学生受到思想品德教育。知识和能力是进行建设和科学技术研究的必要基础;而正确的学习目的和态度，良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣，强烈的求知愿望是学习知识，开展智力，培养能力的重要条件。

第二，知识与能力的关系。知识是能力的基础，知识和能力是互相促进的，要使学生的知识和能力和谐地得到发展，必须在加强基础知识的同时，重视能力的培养，要把发展智力和培养能力贯穿于教学的始终，有目的有计划地进行。

第三，理论与实际的关系。数学的特点之一就是应用的广泛性。数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。

第四，教与学的关系。在确定教学目的选择教学方法和组织教学活动等过程中教师起着主导作用，而学生是学习的主体，学习是学生的一种内容活动。过程事例只有发挥学生学习的主动性，积极性，才能掌握知识，形成能力，教师要善于激发学生学习兴趣，引导学生独立思考，实际操作，质疑问题，把充分发挥为主导，学生为主体作用结合起来。

关于打架心得体会怎么写篇四

最近我读了一本故事书，名叫《格林童话》。书中有很多吸引我的故事，但我最喜欢的还是《白雪公主和七个小矮人》的故事。这篇童话的主要内容是这样的：从前，有一位王后生下了一位美丽的小公主，取名叫白雪公主。小公主刚生下不久，王后就病死了。几个月后，国王又娶了一个新王后，新王后长的非常漂亮，可是心眼却很坏。看着渐渐长大并变得越来越漂亮的白雪公主，新王后嫉妒万分，于是就千方百计的'想除掉白雪公主。

有一天，新王后命令猎人把白雪公主带到森林里杀掉，好心的猎人却把白雪公主给放了。白雪公主在森林里遇到了七个善良可爱的小矮人，得到了他们的关心和爱护。得知公主还活着，新王后很不甘心，一次又一次地用尽了奸计，最终用毒苹果害死了公主，结果被一位英俊的王子救活了。从此白雪公主和王子过上了无忧无虑的生活。而那个恶毒的皇后，因为没有害死白雪公主最终被气死。

看完这篇文章，回忆文章中的每一个情节，我都感慨万分。新皇后与白雪公主这两个人物，长得都非常美丽，却一个冷酷无情，一个勤劳善良。她们在本质上有着鲜明对照，使我内心产生了强烈的震憾。《白雪公主》虽然只是个童话故事，却告诉了我们一些简单的道理：第一、在这个世界上没有比嫉妒更可怕的，凡存在害人之心的人最终都不会有好下场的，做人不仅要外表美，更要心灵美。不能妒忌别人，更不能因妒生恨，从而产生伤害别人的念头。第二、每个人都要学会保护自己，害人之心不可有，防人之心不可无。我们不能像白雪公主一样，一次又一次的被新王后伤害，差点失去自己的性命。第三、我们不要轻易的相信陌生人，也不要吃陌生人给的东西。

在现实生活中，我们不仅要做像白雪公主那样外表和心灵都美的人，而且要做像七个小矮人那样助人为乐的人，还应该向那位猎人叔叔学习，不听坏人的话，不听恶毒人的话，不做坏事。用平和的心态对待别人，无论我们在什么环境都要保持善良，无论走到哪里都要学会帮助朋友，善良的对待身边的人,事，物。

关于打架心得体会怎么写篇五

11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节语文、教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：

一、首先学会的是：学会了如何去听课:(一)听课时该听什么。听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的“学”。(二)听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。

听课听什么呢?我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课; 听课后的还要及时地反思、总结。

二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：

(一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。

一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。

这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》;有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》;有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。

(二)教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。

(三)善于创设愉悦和谐的课堂气氛 ，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有 疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。

以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学技能技巧，听课、听名师讲座是教师的必修课，也是是我们师范生成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼!