演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

茅台故事演讲稿篇一

茅台故事演讲稿篇二

大家好，我是来自半程镇中心中学的一名普通教师，今天有幸站在这里与大家共同探讨有关城市文明的话题，我感到无比自豪。作为临沂人，自我呱呱落地时就打上这座城市的烙印。从出生到今天是她养育了我，她是我的根脉，我也见证了她在不知不觉中发生的变化：一座座摩天大楼拔地而起，一条条柏油马路拓展延伸,一处处绿地生机盎然……和每一个临沂人一样，我的生命已经和这座城市融为一体。

如今，我们一起，用欣喜、期待的目光见证着这座城市的繁荣。荆棘丛生的荒坡上，教育园区勃然兴起;垃圾遍地的沂河畔，广场公园百废具兴;凋零破落的棚户区内，花园社区高楼林立……多么和谐美丽的一幅图画呀!近年来争创文明城市，我更深切地感受到了党委、政府的决心、雄心和爱心。“党政班子一本经，四家领导一条心”，城市的面貌焕然一新。“城市是我家，文明靠大家”。然而，大家可曾意识到，创建文明城市不仅是政府的行为，更是我们普通市民义不容辞的责任，也应该自觉承担起维护城市文明的义务，把创城工作当成日常生活的一部分。城市美丽了才会有魅力，城市有魅力了才会有吸引力——“梧高凤必至，花香蝶自来”，在这座城市的花园里，我愿作一株挺拔的梧桐，我愿做一朵馨香的鲜花，招来美丽的凤凰，引来翩翩的蝴蝶。

漫步在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。

蒙山下，那叼烟挥鞭、呼牛耕作的老农是一种文明;

沂河畔，那百舸争流、千帆竞渡的勇者是一种文明;

广场上，那一招一式、有板有眼的晨练者是一种文明;

厂房里，那钢花四溅、汗流浃背的工人是一种文明;

商场中，那温声细语、面带微笑的服务员是一种文明;

脚手架上，那焊花点点、砌砖涂壁的民工是一种文明;

马路上，那扶老携幼、小心翼翼的行人是一种文明;

……

徜徉在幽静的校园里，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。

小径旁，弯腰拾叶的背影是文明;

餐厅里，清理如新的餐具是文明;

宿舍中，整齐叠放的被褥是文明;

教室内，书声朗朗的声音是文明;

榕树下，刻苦读书的身影是文明;

赛场上，你追我赶的场景是文明;

校园中，牵手而行的笑脸是文明;

考场上，规范整洁的试卷是文明;

……

站立在洁净的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。

孤灯下，奋笔疾书的笔尖上流淌着的文字是文明;

讲台上，谆谆教导的话语中深含着的关切是文明;

教室里，贮满爱意的眼神里传达着的怜爱是文明;

写字台前，井然有序的教具承载着的责任是文明;

作业本上，工工整整的批语传递着的教导是文明;

……

面对这样一幅幅生动的画面，我时常想：他们不就是这座城里坚强生长着的梧桐吗?他们不就是恣意绽放着的鲜花吗?作为一名教师，我也愿用我的行动将自己锻造成一株梧桐，我也愿用我的心灵浇灌出一朵鲜花。我也要用语言和文字记录这座城市的变化，铭记这座城市的从容。

伟大的临沂人，正满怀着信心和自豪，不断书写着属于这座城市所特有的传奇。时不我待，文明在召唤，让我们积极行动起来，用爱心去关注周围的变化，用热情去传播文明的理念，用行动去肩负文明的重任，“万众一心，众志成城”，做文明人，爱文明城!我们坚信，在每一个文明人的共同努力下，家乡的风景会更美好!

茅台故事演讲稿篇三

我们组的口号是：星空悟语，无与伦比。它意味着我们会一直努力，然后成为12星座中最亮的星座。我们也一定会因为我们这句誓言，不停的奔跑，即使是迎着冷眼和嘲笑，我们也不会停下。

我们组的組徽是星空物语的缩写，我们把悟语放在星空的前面是因为我们认为感悟，顿悟的过程比单纯的仰望星空要重要。

我们班的文化是星文化，现在让我来讲一下我们的星文化。

我们班的的口号，之前我也说过，就是：仰望星空，脚踏实地。仰望星空就是我们要确立，奋斗，实现梦想的过程，而这句话寄于后面那句话，脚踏实地，不然只是有梦想，却没有走好脚下的每步路，那么，想要追求梦想这种话只是虚无，不过是昙花一现，镜花水月罢了。所以在追求梦想时，一定要走好自己的路。然后，一点一点接近梦想，最后只要踮起脚尖，梦想触手可及。

我们班训是：业精于勤，行成于思。它意味着我们只有勤奋才能把事情做到精通，做事前一定要三思而后行。这句班训会一直提醒我们，不可冲动做事，做事也一定要勤奋。

我们班还组织了各色各样的活动，比如我的偶像，名校之旅还有许许多多的活动。在“我的偶像”活动中，我们把自己和偶像的照片发在一个相框中，挂在墙上，每天都看着他，然后望着偶像，激励自己，一点一点接近自己的偶像。在“名校之旅”活动中，我们去了重点高中，拍下照片，留下纪念。然后一点一点向那个自己向往的学校接近。

我们班中有一首小诗，叫做仰望星空。我们每天看着他，并且，背的滚瓜乱熟，最重要的，我们要理解它的含义，我们因为这首诗，才明白星空的璀璨，然后明白星空后的含义。

这就是我们组的文化，我们班的文化。现在让我们一起携手共筑闪亮的八年级。

我的演讲就到这里，谢谢大家

茅台故事演讲稿篇四

我曾多次站在演讲台上轻松的抒洒情怀，而今天再一次站上这熟悉的演讲台，我的心颤抖了，因为我看到了，每次变革都使中国电信取得了长足的进步，我看到了，中国电信如凤凰涅磐烈火重生，如春竹拔节步步登高，所以我听到了自己心灵深处的一次次震颤!

在电信运营商三足鼎立的今天，没有优质的服务就不可能赢得客户!没有客户怎能生存和发展?作为一名电信员工，我们的每项工作都与市场相联系，我更深刻的体会到服务工作与机关作风建设密切相关，机关作风建设是适应市场竞争的需要，是树立企业形象、提升企业核心竞争力的重要手段。

此刻，我仿佛看到，中国电信这只涅磐再生的凤凰正飞向世界之巅，正是机关作风建设这无比巨大的源动力，支持着电信事业的蓬勃发展。在机关作风建设中我们要做的事还很多，“路漫漫，岂修远兮，吾将上下而求索”我坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山!我们用热情和毅力创新服务!我们用真诚和真心感动客户!我们用汗水和拼搏铸造品牌!机关作风建设让每一位电信员工的心灵得到了洗礼，使中国电信得以振翅高飞!让我们为打造工业xx，文化xx，宜居江城，和谐社会而出更大的贡献!

我的演讲完了，谢谢大家!

茅台故事演讲稿篇五

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨，注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。

学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。

学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显着的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。

综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

（6）心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。