英语是一门世界语言，被广泛使用于国际交流和商务活动中。希望这些总结范文对大家的英语学习有所帮助，欢迎大家积极参考和借鉴。

实践课口译心得体会

导言：

近年来，随着国际交流的加深和全球经济的发展，口译作为一种重要的语言交流工具，正逐渐成为人们所关注的焦点。实践课口译作为培养学生综合语言能力的一种方式，具有重要的教学意义。本文将以实践课口译为主题，分享一下个人的心得体会。

实践课口译是指在真实场景中进行的口译实践活动，与课堂上的理论学习相结合。这种形式的教学能够使学生接触到真实的语境和实际的应用场景，培养学生的实际工作能力。同时，实践课口译还能够提升学生的跨文化交际能力，让他们更好地理解不同国家和地区的文化差异，为未来的工作做好准备。

实践课口译不同于书面翻译，需要在瞬间理解和表达的情况下进行工作，因此存在一定的挑战。首先，对语言的掌握要求非常高。其次，了解专业领域的知识也是必不可少的。面对这些挑战，我个人采取了多种方法进行克服。一方面，我通过大量的阅读和实践，不断提高自己的语言水平。另一方面，我积极参加各类专业讲座和学术讨论，加强自己在各个领域的知识储备。

在实践课口译过程中，我积累了一些有关口译技巧和经验。首先，深入理解原文，抓住核心思想，将其转化成口译的语言表达。同时，掌握口译中的常用短语和惯用语，能够极大地提升翻译的流利程度。其次，注重练习口译的听力能力和快速反应能力，通过大量的听力材料积累词汇和理解不同语境下的表达方式。最后，保持专注和冷静，不要被外界干扰影响自己的表现。

通过实践课口译的学习，我不仅提高了自身的翻译水平，还全面提升了自己的语言能力和跨文化交际能力。我相信，这些能力在未来的职业发展中将会起到重要的作用。随着经济全球化进程的不断加深，越来越多的行业需要进行国际交流，而口译作为文化的桥梁，将会有更加广阔的发展空间。因此，我将继续加强对实践课口译的学习和实践，为将来的职业生涯做好准备。

结尾：

总之，实践课口译作为一种培养学生综合语言能力的重要手段，具有不可忽视的教学意义。通过对实践课口译的学习与实践，我不仅提高了自己的翻译能力，还对国际交流和跨文化交际有了更深的认识。相信未来，在全球化的大背景下，实践课口译将会越来越受到重视，为更多的人提供更好的发展机会。

科技口译实践心得体会

科技口译作为一门专业的口译技能，在日益发展的科技领域中扮演着极其重要的角色。近期，我有幸参与了一次科技会议的口译工作，通过这次实践，我不仅提升了自己的翻译水平，还深刻体会到了科技口译的独特魅力和挑战。本文将结合个人经验，讲述我在科技口译实践中的心得体会。

首先，科技口译对口译者的知识储备要求极高。科技领域的专业术语和概念繁多，与日常口语相比，科技口译需要掌握更多的专业词汇和知识背景。在此次科技会议中，我必须提前做大量的背景知识准备，熟悉与会专家的研究领域，了解相关技术和概念。只有这样，才能更好地理解并准确地传达专家们的发言。因此，科技口译者需要保持学习能力和求知欲，不断提升自身的专业素养。

其次，科技口译需要具备快速而准确的思维和反应能力。在科技会议中，专家的发言速度往往很快，他们会使用大量的专业术语和复杂的句子结构。作为口译者，必须能够迅速理解并翻译这些信息，即使是一时无法立即理解的术语或概念，也需要通过逻辑推断和上下文理解进行及时翻译。在实践中，我深刻体验到了思维的迅捷和反应的敏锐对于科技口译的重要性。

第三，科技口译要注重专业礼仪和风度。作为一名科技口译者，我们的身份不仅仅是传达信息的工具，更是代表着专业团队和专家的形象。在与专家交流的过程中，我始终保持着严谨的态度和温和的语气，尽量避免个人情绪和偏见的干扰。同时，我也注意到了自己的外在形象的重要性，包括着装、仪表和仪态。只有通过专业的外在形象，才能赢得专家们的尊重和信任。

第四，科技口译需要注重团队合作。在科技会议中，由于专家数量众多，涉及的领域也广泛，因此往往需要多名口译者组成团队合作。在这个过程中，团队间的沟通和协调非常关键。我们需要通过密切的合作和充分的配合，有效地传达和接收信息，确保信息的准确传递和理解。在实践中，我意识到团队合作能够提升整个团队的工作效率和质量，也能让我从其他同事中学到更多的知识和经验。

综上所述，科技口译实践是一次宝贵的机会，让我更深刻地认识到了科技口译的独特挑战和魅力。这次实践不仅提升了我的翻译水平，还锻炼了我的专业能力和团队精神。在未来的工作中，我将继续加强对科技领域的学习和了解，不断提升自己的口译能力，为科技发展的交流与合作做出更大的贡献。同时，我也期待能与更多优秀的科技专家合作，不断挑战自我，实现自己在科技口译领域的突破与进步。

科技口译实践心得体会

随着全球化的快速发展，科技领域作为一个高度专业化的领域，对于科技口译的需求越来越大。科技口译是重要的信息传递工具，它不仅承载着沟通的责任，还直接影响到科技的发展与合作。在我参与科技口译实践的过程中，我深刻体会到了科技口译的复杂性和重要性。以下是我在科技口译实践中的心得体会。

首先，为了胜任科技口译，知识广度和专业度是必不可少的。科技领域有其特殊性，各个学科之间的关联性非常强，涉及面广。因此，科技口译者要有扎实的基础知识，对于相关领域内的术语、理论等要有深入的了解。在实践中，我发现不仅需要对于两种语言的掌握熟练，还需要对于科技发展的趋势有着一定的了解，这样才能更好地理解源语言，并将其准确地表达出来。因此，持续的学习和积累对于科技口译者来说是至关重要的。

其次，科技口译需要具备高度的语言表达能力。科技领域的文字材料往往具有高度的专业性和复杂性，语言的表达也应该同样准确和清晰。一句简单的翻译错误可能会导致误解和误导，给科技合作带来负面影响。因此，科技口译者要具备良好的语言表达能力，能够快速准确地进行语言转换，传递正确的信息。在实践中，我通过大量的阅读和翻译练习，提高了自己的语言表达能力，增加了对于一些特殊术语的理解和记忆。

同时，科技口译还需要具备高度的适应能力和应变能力。科技领域的发展非常迅速，新技术、新理论层出不穷。科技口译者需要在短时间内进行相关领域的学习和了解，以适应不同领域的实践需求。在实践中，我遇到过许多从未接触过的科技领域，但通过自己的积极学习和主动探索，我能够迅速了解相关术语和理论，从而更好地完成翻译任务。

此外，科技口译者还需要具备良好的沟通和团队合作能力。科技领域的交流往往涉及到多个领域专家和语言专家的参与，需要大家共同合作，才能顺利进行。在实践中，我发现沟通技巧和团队合作能力对于科技口译的顺利进行具有重要作用。通过与他人的积极沟通和合作，我能够更好地理解并准确传达来源的信息。同时，与其他专家的合作还使我对于科技领域的理解更加全面，进一步提高了我的专业能力。

总结起来，科技口译实践对于人才的要求非常高，不仅需要有广泛的知识储备和专业素养，还需要具备高度的语言表达能力、适应能力、沟通能力和团队合作能力。在实践中，我深切体会到科技口译的重要性和复杂性，也意识到自己还需要不断学习和提升自己的能力。科技口译的发展与科技的发展息息相关，只有不断努力，不断精进，才能更好地服务于科技领域的发展和合作。

口译心得体会英语

随着经济全球化的加速推进，英语作为一种广泛使用的国际语言，扮演着重要角色。在国际交流中，口译能力的重要性愈发凸显。作为一名有着多年口译经验的从业者，我在实践中积累了一些心得体会，希望通过这篇文章与大家分享。

首先，建立良好的英语基础是成功口译的基石。掌握英语的各个方面，如词汇量、语法以及听力能力，都是口译工作的前提。因此，我常常花费大量宝贵的时间进行英语学习和练习。在平时的生活中，我会尽量用英语思考和表达，与母语为英语的人交流，以提高自己的语言能力。此外，阅读大量英文材料，如英文报纸、杂志和学术论文等，也是提高英语水平的有效方法。

其次，了解和熟悉源语和目标语的文化背景是进行口译的关键。尤其在进行跨文化交流时，文化差异会对口译产生深远的影响。我常常通过阅读相关的书籍和研究资料，加深对不同文化的了解。在实践中，我也会积极与来自不同文化背景的人交流，借此来拓宽自己的视野并了解不同文化之间的差异。这样的努力有助于我更好地理解和传达源语中所含的文化信息，保持翻译的准确性和得体性。

此外，提前准备和背景知识的积累在口译中起到至关重要的作用。通常，在进行口译任务之前，我会先对相关主题进行广泛的阅读，了解相关背景知识，熟悉相关术语和行业特点。同时，我还会找到类似的口译材料进行练习，模拟真实口译场景，以提高自己的反应速度和专业水平。除了准备口译材料外，我还会事先了解演讲者的背景和言论风格，以便更好地把握其意图和表达方式。这样的准备工作对于顺利进行口译至关重要。

此外，保持专注和灵活应对是进行口译的必备技巧。在实践中，我常常面对复杂的语言表达和思维逻辑，而且工作环境和气氛也可能变化多端。在这样的情况下，保持专注和灵活应对是非常重要的。为了保持专注，我常常通过做一些专注力训练和冥想来提高自己的注意力。此外，在口译中，灵活运用各种翻译技巧，如替换、转换和适度的省略、合并等，有助于在特定语境下更快更准确地传达源语信息。

综上所述，良好的英语基础、文化背景的了解、提前准备和保持专注与灵活应对，是我在口译工作中积累的一些心得体会。当然，这些只是冰山一角，还有很多其他因素需要考虑和实践。但愿通过这篇文章的分享，能给其他从事口译工作的同仁以启示，同时也希望自己能继续学习和成长，在今后的口译工作中做得更好。

口译实践的心得体会

随着全球化时代的到来，口译作为架起不同国家之间交流桥梁的重要手段，正在越来越受到重视。作为一名从事口译工作的从业者，我不仅深刻体会到了口译的重要性，也积累了一些关于口译实践的宝贵体会。以下将从准备工作、实际操作、沟通技巧、专业素养以及对未来发展的思考这五个方面，阐述我在口译实践中的心得体会。

首先，准备工作是确保口译顺利进行的基础。在接受口译任务之前，我们需要对相关领域进行充分的准备。这包括对会议议题、行业知识、参与人员等进行全面了解，以便更好地理解讲话内容，同时也能够熟悉相关术语和词汇。此外，我们还需要尽量了解演讲者的背景、口音特点和用语习惯，以便更好地把握其意图和表达方式。只有充分准备，才能在实际操作中更好地应对各种情况。

其次，实际操作中的技巧和经验对于口译的成功非常关键。首先，要确保自己提前熟悉会场环境和设备使用，以防止因不熟悉而导致的意外情况。其次，要时刻保持专注和专注，用心聆听原文并准确传达出来。同时，我们还要注意语速和语调的控制，尽量保持与原文相似的表达方式，使译文更加流利自然。此外，在遇到不确定的词汇或句子时，不妨采用提示的方式，向演讲者请教，以确保传达无误。总之，在实际操作中，技巧和经验是我们从一个普通翻译员成为专业口译的关键。

第三，良好的沟通技巧是成功口译的基础。作为一名口译员，我们不仅需要习得良好的语言技巧和表达能力，还需要能够与不同文化背景的人进行有效的沟通。这包括掌握一些跨文化交流的技巧，如尊重对方的文化习惯和用词方式，注意自己的语言和行为是否得体等。此外，我们还需要学会在高压环境下保持冷静，并灵活应对各种突发情况。只有通过良好的沟通，我们才能更好地促进不同国家和民族之间的理解与友谊，实现跨文化交流的目标。

第四，专业素养在口译实践中起着重要的作用。首先，口译员不仅要具备出色的语言能力，还要对各领域的专业知识有一定的了解。这不仅有助于更好地理解演讲内容，还可以提高对特定领域术语的准确理解和传达。其次，口译员要时刻保持对职业道德的高度重视，保持中立、客观、保密的原则，不偏袒任何一方，并遵守相应的行业规范和法律法规。同时，我们还需要注意形象表达，从仪容仪表到语言运用，都要给人以专业、可信赖的印象。

最后，对未来发展的思考是对口译实践经验的深入总结和展望。随着国际交流的日益频繁和多元化，口译作为一项专业技能的需求将会越来越大。因此，我们应该不断提高自己的综合素质，包括语言能力、专业知识和沟通技巧等方面，以适应更广泛的市场需求。此外，我们还可以通过参加培训和学习新的工具和技术，不断提升自己的口译水平。只有不断学习和拓展，我们才能更好地应对未来的挑战，并取得更大的发展空间。

总之，在口译实践中，准备工作、实际操作、沟通技巧、专业素养以及对未来发展的思考这五个方面都是十分重要的。只有通过不断的实践和总结，我们才能不断成长和进步，更好地胜任口译工作，为跨文化交流和友谊的实现做出自己的贡献。

口译心得体会英语

在我活跃于国际交流舞台的多年中，我深深领悟到语言交流的重要性。作为一名口译员，我所面临的挑战和压力是巨大的，但我也因此积累了丰富的经验，并逐渐形成了一些心得和体会。下面我将分享我在英语口译方面的心得体会，希望能给其他有兴趣从事此项工作的人一些启示和帮助。

首先，我学会了注重准确表达。英语作为一门全球通用语言，准确表达是其核心要素之一。在口译过程中，准确传达演讲者的意图是至关重要的。因此，我在准备工作中注重积累词汇量，培养敏锐的听觉和表达能力。同时，在实际的口译过程中，我学会了运用各种表达技巧，例如尽量使用简洁的措辞，避免使用过于复杂的句子结构，以确保准确无误地传递信息。

其次，我认识到细心和专注的重要性。在现场口译过程中，交流的速度通常是非常快的，因此我必须时刻保持细心和专注。我学会了快速捕捉关键信息，并将其转化为准确的表达。同时，我还经常进行专门的听力训练，培养自己的反应速度和听辨能力。在实践中，我发现细心和专注是取得成功的关键，它们不仅能够提高我的工作效率，还能让我更好地理解演讲者的意图。

第三，我了解到背景知识的重要性。在进行英语口译时，了解相关领域的专业知识是十分必要的。许多演讲往往涉及特定的行业或领域，因此，作为口译员，我必须对相关背景知识有所了解。通过学习和研究，我努力扩大自己的专业知识面，并经常对各个领域的术语进行研究和整理，以便在需要时准确无误地传达信息。背景知识不仅可以提高口译的准确性，还可以增加我对演讲内容的理解和把握。

第四，我明白了沟通和协作的重要性。无论是在与演讲者的交流中还是与其他口译员的合作中，沟通和协作是效果出众的口译成功的关键。在实践中，我积极参与各种交流活动，以提高自己的沟通能力和合作精神。与其他口译员的配合和协作不仅可以减轻工作压力，还可以共同提高整体的工作质量。同时，我也学会了倾听和尊重他人的意见，积极采纳建议，并加以应用于自己的工作实践中。

最后，我相信自我提升和不断学习的重要性。作为一名口译员，我明白只有不断提升自己的能力才能更好地胜任工作。因此，我定期进行专业知识的学习和培训，并不断提高自己的技能水平。同时，我也非常注重与其他同行的交流和学习，以获得更多的经验和见解。通过不断学习，我相信我可以更好地应对各种挑战，并取得更加出色的口译成果。

以上是我在英语口译方面的心得体会。通过注重准确表达、细心和专注、背景知识、沟通和协作以及自我提升，我相信我可以成为一名更加出色的口译员。不管是在工作中还是在个人生活中，英语口译经验让我受益匪浅，它让我更加灵活适应不同的环境和挑战。我希望我的经验和体会能够对其他有兴趣从事口译工作的人有所帮助，并激发更多人投身于这一精彩而充满挑战的领域。

论商务英语口译的教学与实践

摘要：近年来，我国许多高职院校相继开设了商务英语课程，并将其定为英语专业一门专业核心课程。鉴于该课程的重要地位，本文首先讨论了商务英语的界定及其教学目标和内容，并分析了高职商务英语专业的现状，在此基础上提出了全新的教学理念和具体的教法。

王兴孙认为：“商务英语实际上就是商务环境中应用的英语……也就是已在从事或将要从事商务行业的专业人才所学习或应用的专门用途英语。”商务英语归属于esp系列，即englishforspecificpurposes，专门用途英语。如同其他esp，商务英语是一种特别的语体，强调的是在特定环境下的特种交际。商务英语以语言学习为基础，是涉及多门类、跨学科的交叉性学科，其内容除英语语言的听、说、读、写外，还涉及经济、贸易、管理等学科领域的部分内容。商务英语是上述学科部分内容的综合而不是全部内容的总和，它是英语教育的一部分。

从人才培养目标上看，商务英语课程的教学目的不仅仅是让学生了解外贸函电写作和一些专业知识，更重要的是能够让学生灵活运用英语进行有效的.商务沟通，处理国际商务中的实际问题。因此，笔者认为商务英语的教学目标应是：通过相关课程的学习，学生掌握商务英语通用词汇、语法知识与常用语言表达，更加强语言知识与商务知识的结合，扩展语言应用技能，具备商务英语和汉语的双语运用能力，特别是口头表达能力及书面表达的能力。增强学生的服务意识，提高学生的英汉互译能力，使学生具备分析问题、解决问题的能力，沟通协调的能力以及交流与合作的能力。

商务英语是一种职业话语，是人们使用语言进行商务活动的产物。人们在商务活动中会涉及与商务活动有关的专业语汇，包括专有名词、专业术语；各种商务活动，如公司接待客户、公司自我介绍、商务合作洽谈；各种商务文件书写体例、各类常见商务通讯，如电话、电传、书信，以及按国际惯例安排的谈判程序等等。要使商务活动顺利进行，参与人要有足够的专业知识、对语言进行准确的把握、对商务活动有全面的了解、对商业规范和程序有清晰的认识。可见，商务英语教学中，对学生的语言知识、商务知识、语言和商务技能的学习，三者缺一不可。

由于长期受到中国传统教学的影响，我国英语学习者往往把英语作为一门死的学科来学，而忽视了活的技能的运用。中国传统的满堂灌、填鸭式的教学方法至今仍在各高职院校的课堂上占上风。这种教学方法忽视了学生的主观能动性，严重扼杀了学生学习的主动性、积极性和创新意识，对于以培养学生具有精湛的英语交际能力和技巧的商务英语专业来说，是十分有害的。近期，笔者对08级商务英语专业的学生进行了一次剑桥bec初级真题模拟测试，结果值得深思。

数据显示，商务英语学生的阅读和写作技能尚可，但听说技能相当的差。而在调查的161名学生中，有一半在大学英语四级中考过了425分。这种能在大学四/六级中考取高分，却不能与外国人进行日常交际的高分低能的学生已不在少数。听说能力一向就是我国学生的弱项，这一点在雅思、剑桥商务英语（bec）等考试中都突出地表现出来，商务专业的学生也不例外。以上分析不难看出，商务英语的教学现状与其理想的教学目标和学生能力要求还有较大差距，因此，这一方面很值得研究和探讨，也正是基于此原因，笔者试图就商务英语教学原则谈谈自己的拙见。

三、教学新理念。

商务英语既然是esp的一种，从本质上讲它既是一种语言教学，更应该是一种技能教学。

学生技能提高与否，教师商务英语教学的成败关键取决于学习者是否有着明确的学习动机和高涨的参与热情。在教学活动中充分发挥学生参与教学各个环节的主动性和积极性，鼓励、引导他们用英语来阐述国际商务专业的内容，训练他们在模拟的或现实的商务环境中用英语进行有效交际的技能、技巧，至关重要。因此，在教学法上，应采用“以学生为中心”（student―centeredapproach）的全新的理念和方法。

“以学生为中心”的教学观，就是强调充分调动学生参与教学全过程的主动性和积极性。对于技能性很强的商务英语教学，教师更应发挥、保护学生参与教学全过程的主动性和积极性，组织、引导他们在课内外开展各种生动、活泼的听、说、读、写、译活动，以促使他们在国际商务活动和相关社交活动中运用英语开展得体、有效的交际。

具体的讲，应做到以下几点：

1。语言知识、商务知识、语言和商务技能的有机结合。

商务英语虽不同于普通英语，但以普通英语为基础，是英语的一种应用形式。社会生活工作中作为商务交际工具的商务英语，涵盖了英语基础知识、英语语言技能及相关的与商务有关的国际货物技术、服务贸易和国际合作等专业知识。商务英语最明显的特点是语言技能和商务背景知识的密切结合。这在客观上要求在教学中既要重视语言知识的学习和语言技能的训练，还要重视商务知识的传授。在商务英语教学中，这三个要素应紧密相连、相辅相成、缺一不可。

2。突出听说技能训练，强化语言综合能力。

在实际交际情景中，人们往往交替使用听、说、读、写四种或几种技能达到某个交际目的。这就要求从事国际商务的人员具有很强的语言综合技能。因此，在教学中学生的语言综合技能需要强化。随着国际商贸的发展和我国对外开放的不断深入，我国对外商贸范围不断扩大、交往更加频繁，而口头交流是最重要的交际形式。因此，更应突出听说技能的训练，针对我国学生听说能力较差这一事实，这种交际能力的训练就显得更加迫切和重要。

3。突出“交际”教学法。

商务英语教学强调语言的应用和交际能力的培养。创造师生互动的仿真情境，在交际、协商的关系中，师生共处于语言交际的教学环境中，让学生在教与学的过程中运用语言完成或解决各种现实工作中的任务和问题，最终培养学生的语言能力、交际能力和职业能力。为了给学生创造逼真的商务交际环境，培养学生各种必需的技能，并调动其学习的积极性和主动性，可采用各种“交际”教学方法，如任务教学法、问题教学法、模拟教学法、案例教学法及角色扮演法等。同时可采用灵活多样的形式，如讨论会、模拟谈判、公司介绍、产品演示等，给学生实际运用商务知识和语言技能的机会，增加“互动交流”，于“教、学、做”为一体，从而真正实现“以学生为中心”的教学理念。

四、结束语。

商务英语课程有着明确的教学目的、教学内容和交际需求。更具体地说，商务英语以学生的学习目的和交际需求来指导教学目标、教学内容和教学方法的选择和确定。其最终目标是培养学生在一定工作环境中运用语言进行交际的能力。商务英语，作为一门为英语专业的核心课程，其课程目标的实现直接关系到学生今后工作中能否在商务环境下熟练运用所学的语言、商务知识和技能来进行交际、处理实际工作问题，而教学理念的更新也为这一目标的实现提供了条件。因此，明确商务英语课程目标，探讨其教学理念及教学方法意义重大。

参考目录：

[1]蔡芳。谈告知高专商务英语教学[j]。湖南冶金职业技术学院学报，20xx，（6）。

[2]林添湖。试论商务英语学科的发展[j]。厦门大学学报（哲学社会科学版），20xx，（4）。

[3]王兴孙。对国际商务英语学科发展的探讨[a]。商务英语教学探索[c]。上海：上海交通大学出版社，。

[4]徐鲁亚。“商务英语”的学科定位与实践教学[j]。民族教育研究，20xx，（6）。

[5]阮绩智。大学商务英语课程目标及教学原则[j]。外语界，20xx，（3）。

[6]张佐成，王彦。商务英语的界定[j]。国际商务，20xx，（1）。

实践口译心得体会

口译是一项需要高度专业能力和实践经验的工作。通过不断的实践，我深刻理解到实践是提升口译能力的重要途径。通过实践，我不仅能够将学到的理论知识应用到实际中，还能够发现并解决在口译过程中遇到的问题。下面我将分享我在实践过程中的心得体会。

第二段：多读、多写、多练习。

实践的过程中，我发现要提高口译能力首先要有扎实的基础。多读、多写、多练习是提高基础功夫的关键。阅读丰富的书籍，特别是涉及到经济、政治、文化等领域的内容，可以增强我们的专业背景知识。同时，坚持写作，可以帮助我们整理语言思维，提高语言表达能力。此外，多进行口译练习，可以增强我们的口译技巧和应变能力。通过这些练习，我不仅加强了理解和表达的能力，还培养了快速反应和分析的能力。

第三段：了解语言环境与文化背景。

实践中，我深刻体会到了解语言环境和文化背景对于口译的重要性。在进行双语转换的过程中，我们需要充分理解源语言和目标语言的差异，并将其巧妙地进行转换。对于不同领域的口译，还需要了解相应的背景知识，以便更好地理解和传达信息。通过在实践中积累并深入研究各种不同领域的知识，我能够更准确地理解和翻译各类专业术语和表达。

第四段：注重实践应用与反思。

实践中，我发现只有将学到的知识应用到实际中，才能真正提升口译能力。我注重参与各种实践项目，如模拟联合国会议、实地考察、商务洽谈等，以便更好地磨砺自己的口译技巧。并且，每次实践后，我会认真反思自己的表现，总结经验教训，找出不足之处，并努力改进。通过实践与反思的结合，我能够不断提高自己的口译能力，并且不断发现并改正自己的问题，从而更好地适应各种口译场合。

第五段：结语。

通过实践，我从中受益匪浅。我深刻认识到多读、多写、多练习是提高口译能力的关键。了解语言环境和文化背景，不断进行实践应用与反思也是不可或缺的。通过这一系列的实践和探索，我逐渐提高了自己的专业水平和应变能力。相信在未来的实践中，我会继续坚持不懈地努力，不断学习和进步，成为一名出色的口译人才。

（注：以上文字为AI算法生成，仅供参考。）。

大学口译实践心得

随着时代的发展，社会的进步，人们意识的增强，有越来越多的大学生在读大学期间参加社会实践，做兼职，于是大学生兼职成为了一个新风尚，越来越多的大学生加入了兼职的行列。可是我从小到大没干过什么活，所以兼职对于我来说很陌生，一直想要去感受一下兼职生活。

时光飞逝，不知不觉大一生活结束了，随即我也迎来了大学的最后一个假期，我显得格外的珍惜，决定在这个假期做一些不平凡的事。现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我决定找一份兼职，迎来自己的第一份工作。

曾经，我把找兼职想的很容易，这实践起来才知道比想象的难得多，经过自己的不懈努力终于找到了一份服务生的工作。期初，真的可以用坎坷形容。人们都说顾客是上帝，服务者就是为了服务顾客而存在的，之前只做过顾客，根本没有体会过服务者的辛酸。我就像那整装待发的战士，顾客的一声零下我就得快马加鞭，马不停蹄的赶到，客人说什么我做什么，这种感觉，这种滋味真的不是很好受。

心里的各种复杂情绪油然而生，常常想，服务员这一职业，因它的多面性、不规律性、危险性...等等诸多工作特性，所以决定了想要做好它，确实不容易。它需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心。现在，当我们终于实现了当初的梦想。可我们又做得怎么样？工作懒懒散散，妆容马马虎虎，甚至言辞冷漠，态度生硬其实在生活中，我们每一个人随时随地都面对着别人审视的目光，你能过关么？就好象我们的客人，其实他们就是你每天都要面对的“考官”。你做到彬彬有礼了吗？你做到和蔼可亲了吗？你做到高贵典雅、端庄大方、聪明伶俐、沉着冷静、机智果断了吗？你做到无可挑剔了吗？你做到了多少？你做到了多少，也就意味着“考官”能给你打多少印象分，也就意味着他将决定以怎样的态度对待你，是尊重？是信任？亦或是冷漠，甚至轻视？人与人之间其实就是相互的，别人对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进。

在生活中，父亲常常因为一些小事对我发脾气，说我这做的不好，那做的不对，听过最多的一句话就是：“小时候那么懂事，那么听话这越长大怎么越不听话越不懂事”每次我都心不在焉，每次我都嫌他唠叨，父亲常常教导我，身边小事情处理好才能做好大事，而我常常因为一些小事犯错误，还不知悔改。

想到这些心理很不是滋味，想想以前真的是不懂事，真的做错了很多，所以决定抛除这些复杂情绪，认真的做好，重新开始。

通过这为期一个月的生活实践，改变了我认为干服务员是没有前途的消极想法；树立了干一行，爱一行的思想，知道了一个人是否有所作为，不在于他从事何种职业，而在于他是否尽心尽力把所从事的工作做好。与此同时我学会了服务宾客的原则；服务宾客的程序；服务中工作细则；宴会出菜程序；托盘的技巧及端托行走的步伐；铺台、摆台的注意事项；换烟灰缸的重点；点菜、写菜单、取消菜式的注意事项及推销菜品的技巧；斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知识；处理客人投诉及服务工作突发事件对应技巧；餐厅开市的准备工作及收市的注意事项以及各种服务礼仪、餐饮卫生知识、消防知识等等。

要有勤奋精神，我相信所有的老板都不会喜欢一个懒惰的员工吧，所以我们要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主动地工作，主动地寻找工作。“一勤天下无难事”的俗语说出一个很深刻道理，只要你勤奋成功的大门就为你敞开。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

这次的兼职给我的体会非常的深刻，我觉得我们做每一件事情都是，每天进步一点点：积沙成塔、积少成多，很多成功者就是积累一点点小而成大器的。每天创新一点点，是在走向领先;每天多做一点点，是在走向丰收;每天进步一点点是在走向成功。

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实践口译心得体会

口译作为一种重要的语言交流形式，在国际交流和国内外合作中起着举足轻重的作用。我在过去的一段时间里有幸参与了一些实践口译的活动，通过这些实践，我深深体会到了口译的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在实践口译过程中所得到的经验和感悟。

第二段：准备工作的重要性。

在进行实践口译之前，充分的准备工作是至关重要的。首先，了解背景知识是必不可少的。在进行实践口译时，我们有可能面对各种各样的主题，如经济、政治、科技等。在面对这些内容时，我们需要提前对相关领域的知识进行了解和积累。其次，熟悉词汇和专业术语也是非常重要的。在实践口译中，我们需要面对各种领域的专业术语，只有熟悉了这些术语，才能更好地进行翻译和口译工作。最后，良好的心理准备也是必要的。实践口译不仅需要我们在语言方面有一定水平，还需要我们具备一定的应变能力和心理素质。只有做好了充分的准备，我们才能更好地应对实践口译中的各种挑战。

第三段：倾听和理解的重要性。

在实践口译中，倾听和理解能力是我们最基本的工作要求。作为一名口译人员，首先我们要学会倾听。只有通过仔细地倾听，我们才能准确地理解原文，并将其转化为准确的译文。在这个过程中，我们要注意抓住原文的主要内容和要点，并且要关注上下文的逻辑关系。其次，理解原文的意思也是非常重要的。在进行实践口译时，我们要迅速清晰地理解原文的意思，并将其表达出来。要做到这一点，我们需要不断提高我们的语言理解和表达能力，并且在这个过程中不断积累相关的词汇和表达方式。

第四段：即时表达的重要性。

随着时代的发展，实时口译越来越受到重视。与此同时，我们在实践中也要重视即时表达的能力。即时表达是指在接收到原文的内容之后，能够迅速、准确、流畅地进行翻译和表达。在实践口译中，由于时间和空间的限制，我们通常只有很短的时间来进行翻译。因此，我们要提高我们的思维速度和逻辑表达能力，以便更好地进行即时翻译。同时，我们还需要培养我们的口头表达能力，在没有时间准备的情况下，能够迅速、准确地进行表达。

第五段：实践和反思的重要性。

在实践口译的过程中，实践并不仅仅是指参与口译活动，还包括我们对自己进行不断反思和提高的过程。实践是检验真知的标准，只有通过实践，我们才能真正地感受到口译的难点和挑战。在实践过程中，我们要保持谦虚和进取的态度，不断反思自己的不足和不完善之处，并且努力寻找改进的方法和途径。通过实践和反思，我们才能不断提高我们的口译能力，并在口译领域有所作为。

总结：

实践口译是一种锻炼和挑战自我的过程。在这个过程中，我们需要通过充分的准备、良好的倾听和理解能力、即时的表达能力以及不断的反思和提高来进一步提升自己的口译水平。只有在不断实践和反思中，我们才能成为一名优秀的口译人员，为国际交流和合作做出更大的贡献。

论商务英语口译的教学与实践

培养本科生的社会实践能力,增强就业技能,进而提高艺术设计专业毕业生的.就业率是当下艺术院校教学改革的重点课题.不同学校在师资力量、生源水平及地域环境等方面的差异迫使艺术院校不得不依据自身能力和资源来改进原有的教学模式.在确保完成教学任务,保障教学质量的前提下为学生提供更多、更有效率的艺术实践场地与课题.

作者：解勇聂松作者单位：沈阳大学美术学院刊名：商情英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(23)分类号：g64关键词：艺术设计专业教学实践美术学院

论商务英语口译的教学与实践

摘要：会计专业实践教学是将理论知识应用于会计实务的教学活动，完善实务教学要建设长期稳定的校内、校外实习基地;设立教学设备完善、教学手段先进的综合性会计实务实验室;建立一套系统的会计核算原始资料;提高任课教师的操作能力和实际素质。

关键词：会计;实践教学;完善;措施。

随着我国经济环境的发展，传统的会计人才需求模式发生了很大变化，社会对会计人才的素质要求越来越严格。传统的会计实践教学模式已很难发挥应有的作用，它的局限性与素质教育的不适应性越来越明显。主要表现在以下几个方面：

(一)校内实务学习存在的问题。

1.教学方式单一，在实习中过分强调会计核算，忽视会计监督。校内会计实务学习往往是学生每人一套实习资料，一个人充当企业的各种人员的角色，给学生感觉混乱，理不清头绪，做起来也很繁琐;实习资料主要在老师辅导下进行，学生除了对凭证、账簿、报表有一定的认识外，对于企业财务流程仍然没有一个清晰的概念。

2.模拟资料不够完善。大多数模拟资料的内容比较简单，能涵盖财务管理、管理会计、税收、金融等方面内容的综合性实验资料较少。

3.会计实务教师实际操作能力有待提高。会计实务指导教师在教学中起着重要的作用，其业务水平和实际经验直接关系到学生对实务教学的理解和掌握，而许多学校的会计教师都是从高校毕业后直接从事教学工作，本身缺乏实际工作经验，在模拟实务过程中只能靠自己的理论知识和能力想象，纸上谈兵。把会计理论和会计实践环节人为分开，教师在授课时往往只讲授基础理论，很少顾及理论和实际相结合的问题。

(二)校外实习流于形式组织学生到校外企业进行实习，是多数高校所采取的一种会计实践教学方法。但是，目前不少高校的会计实习流于形式。其原因是：

1.多数高校缺乏稳定的校外实习基地。由于企业的财务信息具有一定的保密性，因此，企业大多不愿意接收学生在本单位进行会计实习，使得各高校在校外设立实习基地的愿望难以实现。由于很难建立稳定的实习基地，以致校外实习点多面广，教学管理难度大。学生分散到多个企业去实习，指导老师无法下点指导，给教学管理增加了困难，达不到实习的预期效果。

2.实习时间安排与理论教学脱节。从各校的教学组织来看，校外会计实习主要集中在学生全部专业课学习结束后进行，需要实习的内容较多。由于高校受实习经费的限制，往往安排的实习时间有限，再加上会计理论教学与实习时间上存在差异，使得学生很难及时解决书本上没有弄懂的问题，以致学生难以及时消化书本所学的知识。

二、提高会计实务教学效果的方法。

(一)建设长期稳定的校外实习基地为了进一步增强学生对实际工作的了解，使学生的实践技能充分达到胜任会计工作的程度，在完成校内模拟实习后还应安排充裕时间进行实地实习。为此，必须建设校外实习基地。学校应与企业，特别是会计师事务所，加强联系和合作，让学生有计划、分期分批地去锻炼、实习。此外，目前高校普遍采用后勤管理社会化的模式，后勤集团采用企业化管理方式，学校可与校办企业或后勤集团公司联系，吸收部分教师和学生参与管理，既节省了人工费用，又使教师和学生有了锻炼的机会。

(二)建立高起点、教学手段先进的综合实验室一般来讲，会计手工模拟实验室和会计电算化模拟实验是分开的。手工模拟实验室的建设成本不高，而建立一个会计电算化实验室，需要投入大量的资金，除了一定数量的微机以外，还要投入服务器、交换机、网卡工作站、财务软件等。这样巨大的投资存在一个利用率的问题。为解决这个问题，可以利用当前许多高等院校实行的二级管理制，在二级单位(系)范围内建立一个电算化综合实验室，集会计、金融、税务、证券、市场分析、工程管理等电算化为一体，进行综合利用，跨系、专业使用，提高其利用效率。

(三)建立一套系统的实验资料按规定程序搜集、整理会计实验所需材料，力求所选资料具有代表性、全面性、合理性。

1.要解决目前会计实践重核算、轻审核、轻监督、轻分析和不重视管理的现状，可以在准备的实习资料中，有意加入一些不合法、不合理的原始凭证，如、违规提取现金及纳税申报表中故意隐瞒应税所得额等，也可故意设置一些凭证要素不齐全或手续不符合要求的资料，如在发票中大小写金额不同、报销凭证中无经手人或证明(验收)人签字等等。用这些外露或隐含的.有问题的资料，去培养学生独立思考、挖掘问题的能力，引发学生对这些问题的重视并及时处理。这就需要实习指导教师除具备会计核算教学经验外，还应具有一定的会计分析、会计审核及会计管理能力。

2.建立一套系统的会计核算原始资料，其中包括一部分不符合要求的原始凭证，在会计专业本科生完成会计学原理和中级财务会计学等相关课程后，进行会计核算的简单处理：填制和审核会计凭证、登记账簿及编制会计报表。在学期结束进入单位实习前，已完成整个会计学科体系课程的学习，可以要求学生对前面的会计资料运用所学的财务管理学和管理会计学知识，对该企业的财务决策(筹资方式和投资方向)或企业的财务管理进行诊断，提出企业财务管理中存在的主要问题。

3.会计实验资料应是在实际工作资料的基础上，经过综合加工整理而确定的，要考虑会计经济业务的真实性、全面性、代表性和逻辑性，对企业供产销各个阶段涉及各方面经济业务进行整理，对一些特殊业务根据其发展的规律进行有客观依据的虚构。编制一套完整的涉及各方面经济业务的模拟实习资料，随着国家经济政策调整，会计法规和会计核算制度根据国际会计惯例的不断变更，对实习资料要不断进行修改，使其日趋完善。

(四)提高教师能力和素质教师的实践能力和创新素质是培养学生创新能力的最重要教学环境。在整个实践教学过程中，教师起着指导性的作用。改善师资队伍的状况，不能片面强调觉悟和奉献，而应真正建立一种有效机制吸引优秀人才成为会计教师，并不断培养、提高其能力和素质，更新其专业知识。这种机制应包括两方面：一是从精神和物质两方面吸引高素质人才进入高校。二是培养现有会计教师的业务能力，更新教师知识。而对从事实践教学的教师，除注重其理论水平以外，还应注重其实际业务的处理能力。除与专业任课教师一样要强调学术水平以外，还应建立以实践教学为主的教师评价体系;鼓励从事管理学和经济学的教师在企业兼职，以便更好地从事会计实践教学。鼓励从事会计实践教学的教师获取“双师”(讲师和会计师或注册会计师)资格。另一方面作为会计专业教师，一定要注重继续学习和提高，认真学习有关财会方面的法律法规，多渠道了解会计信息，尽可能地寻找机会深入企业，了解企业真实的操作过程，并且在每次实习前做好充分准备，以保证教学效果。

参考文献。

[1]蒋葵.关于会计实践教学的探讨[j].高教研究，(1).[责任编辑：崔连珍]。

[2]张宁.关于完善会计实践教学的几点思考[j].北京农学院学报，2007(6).

[3]滕为.会计专业实践性教学研究[j].会计之友，(5).

[4]田巧娣.高校会计学专业实践教学改革[j].财会月刊，2007(5).

论商务英语口译的教学与实践

口译和笔译虽然同属翻译工作，但两者各有特点。其理论、技巧和要求也各有不同。口译最大特点是当场见效。它对措辞很少有时间进行推敲，甚至根本不容推敲。而且，在大多数场合下又是不可能借助任何工具书。译员要善于在短促时间内准确地把握住两种语言反复转换。

无论是一次谈话，还是一次谈判或讲课，译员能否以清晰流畅语言把交谈者思想准确无误地转述过去，是谈话和谈判或讲课能否顺利进行关键。那么，怎样做好口译工作呢？这里，我想就自己在口译实践中一些具体作法，谈一些粗浅体会，与翻译界同行们进行交流。

一、事前要有准备。

接受口译任务后，一定要做一些准备工作（当然，时间可长可短，视具体情况而定），包括语言上、技术上和心理上准备。首先要对翻译内容有所了解。比如，有一次承担口译，接是玻璃液机械搅拌器引进项目出国考察。出国之前，我找了两份相关外国专利文献，认真地看了其中几段，并试着用法语复述其主要内容。这样，对搅拌器以及相关玻璃熔窑方面知识和词汇就有了一个大概了解。再则，就是找项目负责人了解情况。对项目情况熟悉了，翻译起来自然就比较顺手。

我们承担口译，有时候是以讲课方式进行技术交流。遇有这种情况，应对讲课人所要讲课题，最好连听众情况都有所了解，才不至于临场慌乱。要重视和外宾第一次见面、安排日程等活动。这种活动一般不涉及很深技术内容。我们可以把它也看作以后正式翻译一种准备。首先，你可以通过这种初次见面了解并逐渐适应外宾语音、语调。搞翻译人都知道，外国人语音、语调也是五花八门。这就需要口译人员不仅能够听懂标准外语，而且要能够很快地适应各种怪腔怪调、不规范外语。再则，通过初步接触，也能对谈判或讲课内容有一些了解（在事前没有充分时间进行案头准备情况下，这种了解尤为重要）。更为重要是，这种初步接触可以消除你临场紧张感，为下一步正式场合翻译做好心理准备。

另外，还有一种准备方式，效果是很好。这就是和讲话人共同准备，商定讲话纲要。这实际上等于先打了一个草稿。有这样一些场合可以这样做：谈判时中方要提问题；宴会或其它比较正式场合可以预先准备讲话内容，如祝酒辞等。

口译任务中最让人头疼是讲话人事先准备了讲稿，照稿宣读，而译员对这份讲稿事前又毫无准备这实际上是在用口译方式做笔译工作。真遇到这种情况，译员当然也不能回避，只能靠其平时功力，尽自己最大努力来应付。

二、翻译时兼做编辑。

这是什么意思呢？就是说译员在听清并理解了讲话人话后，要能够判断出哪些是他真正要讲话，哪些是没用、重复罗嗦废话，从而对其进行编辑处理。那么，这样做是否有悖于翻译忠实原则呢？否。因为，口语自有口语特点。讲话人在即席发言时，脑子里往往只有一个中心思想，但是具体表达和选词造句却是想到哪儿说到哪儿。就是说，口语不可能像书面语那样严谨，其中必然有一些重复、罗嗦废话。甚至有讲话人本来就不善言辞，经常会说出一些不完整、不知所云话。这种情况中国人有，外国人也有。这时，译员就要善于综合，要在不遗漏讲话基本内容前提下，敢于删掉那些废话，使译出话条理清楚。只有这样才能真正忠于讲话人精神实质。否则一味追求逐字逐句照译，反而会给人零乱、不忠感觉。

至于哪些话要译出，哪些话要删除，这要靠译员各方面综合知识水平去判断。绝不能以编辑为由对讲话人话大打折扣，伤筋动骨。这不仅仅是翻译水平问题，而且也是翻译职业道德问题。翻译而兼编辑为是更好地传达讲话人精神实质，而不是为了任何别目。

三、翻译时要记要点。

口译实践心得体会

近年来，随着全球化的发展，口译行业的需求越来越大。作为一名新晋的口译者，我有幸参与了一些重要会议和活动的口译工作。通过这段时间的实践，我深深地体会到了口译工作的重要性和挑战性。下面将以我的亲身经历，总结一些口译实践心得体会。

首先，对资料的充分准备是口译工作的基础。在接到口译任务之前，我们必须对相关领域的背景知识进行广泛的了解。只有对相关专业知识有所掌握，才能保证在口译过程中不出现明显的错误。有一次我接到了一场关于环保的国际会议的口译任务。在准备阶段，我花费了大量的时间阅读相关文献和新闻，同时学习了一些专业术语和短语。这样的准备工作让我在会议中能够更加流畅地进行口译，保证了会议的顺利进行。

其次，语言表达的准确性与流利度同样重要。在口译的过程中，我们需要尽量保持语言表达的准确性，不仅要正确理解并翻译每个词汇，还要理解并传递作者的意图和观点。同时，流利度也是不可忽视的一个环节。只有通过充分的练习和积累口语表达的经验，才能在实践中用流利的口译方式传递信息。在实际工作中，我深感这种能力的重要性。有一次，我碰到了一个口语表达上的难题，我需要在短时间内将发言人的想法以相同的语义表达出来。通过我以往的积累和灵活应对，最终我成功地将意思传达给了听众。

另外，专注力和耐心对于一名口译者来说也是必不可少的品质。在长时间的会议中，我们需要不断地保持专注，仔细聆听并准确翻译发言人的讲话。有时候，会议可能会持续数个小时，这就要求我们有良好的耐心和心理素质。在我实践的过程中，我深感到这两点的重要性。有一次，由于会议内容复杂，我需要连续工作五个小时。虽然感到有点疲惫，但我仍然坚持保持专注，并始终以准确的语言表达信息。

此外，团队合作也是一项重要的技能。在一些重要会议中，通常会有多名口译者同时工作。作为一个团队，我们需要相互合作，互相配合。有时候，我需要根据其他口译者的翻译内容进行补充和修改。通过与他人的合作，我意识到团队协作的重要性。在实践中，我们需要灵活地采取不同的工作方式，以确保信息的准确传递。只有团队合作，才能在重要场合顺利进行口译工作。

最后，不断学习和提升是一个口译者的必修课。在这个充满竞争的世界中，只有不断学习和提高我们的能力才能立足于这个行业。通过不断地学习，我们可以不断地丰富自己的专业知识和技能。同时，在工作中不断总结经验，反思自己的不足，并寻求改进以提高自己的口译水平。

总结起来，口译实践需要我们具备广泛的专业知识、准确的语言表达、专注力与耐心、团队合作和持续学习提升的能力。这样的实践让我深刻地认识到了自己的不足和需求进一步提升的地方。通过这些心得体会，我相信我在口译工作中的能力将不断提高，并为这个行业做出更大的贡献。

论商务英语口译的教学与实践

摘要：毕业实践是商务英语教学大纲的重要环节，本文就建设和完善毕业实践环节相关的四个问题进行了逐一研究：(1)如何根据专业特点，安排毕业实践?(2)如何完善毕业实践基地建设?(3)如何强化毕业实践管理?(4)如何重视并发挥教师在毕业实践教学中的指导作用?调查结果显示，良好的毕业实践教学是素质教育的真实体现，它可以使学生将所学课堂知识和书本知识灵活运用到毕业实践中，并因此极大地提高学生自身的商务英语能力。

商务英语毕业实践是英语专业教学过程中重要的毕业实践性环节，是教学计划的重要组成部分，是学生走上工作岗位前综合运用各项知识和培养工作能力的一项训练，搞好这项工作对于培养学生分析和解决问题的能力具有重要的意义。

本文结合我校外语系多年来的办学毕业实践，对加强和完善英语专业商务英语毕业实践环节教学和建设进行了一次综合调查，研究如何通过优化毕业实践环节的教学来提高毕业生的整体素质和对竞争日益加剧的就业市场的适应能力。

一、英语专业商务英语方向人才培养目标和商务英语人才市场需求现状。

英语专业商务英语方向培养目标即培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础和较强的英语应用能力，较系统地掌握国际商务的基本知识和技能，或英汉互译的基本理论和相关应用文体的翻译技能，能够在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事商务、翻译、管理研究等工作的复合型专门人才。

调查表明，当前用人单位尤其是涉外经济单位要求我们培养出的英语人才的一致要求是：(1)道德品质优;(2)富有主动性、创造性和开拓精神;(3)具有较强的处理实务的能力，能较快地“上岗顶用”;(4)熟练掌握一门外语，能用外语从事商务英语活动;(5)懂得和熟悉一些经营产品的基本常识;(6)掌握现代管理技能。

由于社会对商务英语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一外语专业和基础技能型人才已不能适应市场经济的需要，市场对宽口径、应用型、复合型商务英语人才的需求逐年增加。

目前人才市场对新型商务英语实用型人才的要求符合本科英语专业培养应用型人才的特点。

不少中小型商务英语企业的领导人反映说，他们不可能如大企业那样既配备商务英语大学毕业生，又配有外语翻译，他们最需要的是集商务、英语、电脑、经营和管理技术于一身的复合型专门人才，既能办理进出口业务，又能翻译和处理外文资料，自己还能与外商交谈，甚至担任口译。

二、英语专业(商务方向)毕业实践环节的重要性。

首先，商务英语毕业实践具有很强的艺术性，仅仅学习商务英语理论，掌握从事外经贸工作的方法和技能，离开毕业实践显然是绝对不可能的。

其次，外经贸工作具有极强的政策性，只有通过毕业实践才能让学生熟悉国情和复杂多变的贸易环境，正确理解我国的各项对外经贸政策和方针，并懂得如何在商务毕业实践中贯彻应用。

再次，商务英语毕业实践是培养学生参与意识的手段，英语专业的学生应该具备强烈的参与意识。

通过参与商务实际工作，让学生毕业前就能确切地了解社会对英语人才的具体要求，从而自觉地为自己确定成才方向，在实践中锻炼自己的工作适应能力。

和其它管理类专业不同，本专业特别注重学生的商务英语知识和技能在实际商务工作能力方面的培养。

毕业生能否得到用人单位的好评并获得更多的成功就业机会，很大程度上取决于是否能在短期内独立地开展业务。

这就要求学生在校期间得到相当程度的商务英语业务操作技能训练。

因此，以从事商务英语实际业务操作为内容的毕业实践性环节在整个教学中占有不容忽视的重要地位。

三、运用科学发展观建立和完善英语专业(商务方向)的毕业实践环节。

(一)根据专业特点，确定毕业实践环节的教学安排。

素质教育以创新精神和实践能力培养为核心，素质教育尤为强调以学生为主体，在讲求全面发展的同时，依据个体的基础、兴趣和特长，自主选择对象和内容进行学习。

(许建飞，2001)从长远看，本专业应立足于为工贸企业、国营大中型企业、合资企业等培养从事外经商务英语的专门人才。

这类企业中对商务英语业务的分工不如进出口公司细化，因而更需要多面手型的商务英语人员，要求的知识面更广，要能承担从市场研究、业务洽谈、单证制作、包装检验到报关出运、结账等一系列任务。

为此，我们在边实践边完善的基础上，确定4周毕业实践，安排在第八学期的8-12周即在学习了国际贸易等课程之后进行。

学生依次熟悉商务英语业务的各主要环节，达到能基本独立处理常规业务的要求，能及时将所学知识结合实际加以运用，通过社会实践了解企业改制、产业结构调整状况和地方外向型经济运作全过程。

将所学商务英语理论知识运用到实际工作中，以提高分析和解决问题的能力。

最近，我系购买了一套最新商务英语实习软件，学生在计算机房就可以进行模拟操练外贸交易的全过程，费时少，收效快，大大提高了学生在毕业实习时的质量。

目前毕业实践场所安排有三个特点：一是受毕业实践单位办公场所的限制，一般在办公楼而不是在工厂车间;二是毕业实践时间相对较长，时间短了接触不到实际业务，更不能以参与方式进行;三是业务保密要求高，实习单位往往不希望学生毕业实践后带走有关资料和信息。

这些特点决定了英语专业(商务方向)学生的毕业实践单位常常难以落实。

为解决这一问题，我们首先尽可能多地与商务英语有关的单位取得联系，并最终确定了业务毕业实践相对分散的原则，先后与江苏悦达集团等十多家外企单位建立了合作关系，使学生有了较为稳定的毕业实践基地。

相互支持是加强商务英语毕业实践基地建设的'重要条件。

多年来我们与各实习单位多次沟通，并取得了不少共识。

通过实习，公司在选用优秀毕业生方面给予优先考虑。

此外，我们还经常听取公司对学校人才培养方案的意见，不断完善教学计划，如，照顾到近年来不少韩资企业、日资企业和台资企业纷纷落户盐城，许多公司提出的增加韩语语种，以及学校在人才培养中应注意提高学生的公关能力和写作能力等建议，均被我系采纳，并及时在教学计划中做了调整，增加了相应的课程，从而优化了人才培养模式，赢得了许多单位的信赖，为我们今后进一步完善商务英语毕业实践基地建设提供了良好声誉。

(三)明确毕业实践内容要求，强化严格毕业实践管理。

要使商务英语毕业实践教学目标得以实现，还必须强化对毕业实践全过程的有效管理。

1.为确保毕业实践取得良好的效果，我们在毕业实践教学大纲中明确规定学生必须每天记毕业实践日记。

根据实践具体内容撰写一份2500字以上的毕业实践报告，指导教师综合各方面情况，对每份报告认真批改，并对毕业实践总结进行评定，写出评语，评定毕业实践成绩。

毕业实践结束时单位也对学生的毕业实践情况予以鉴定。

通过这些措施，确保毕业实践收到实效;2.加强毕业实践过程的日常管理，要求学生遵守企业的一切规章制度，不得迟到、旷工和随便请假，以培养学生作为劳动者的基本行为观念。

(四)重视并发挥指导教师在毕业实践中作用。

在实践环节教学中，教师的指导作用主要体现在：1.落实好毕业实践的具体安排。

如：落实毕业实践具体单位;向毕业实践单位说明毕业实践的具体要求;与实习单位经常保持电话或网上联系，了解学生实习细节;安排好学生的住宿等。

2.耐心细致地回答学生在毕业实践中遇到的各种问题，尤其是教学中学生尚未涉及过的疑难问题，有时要求教师必须深入毕业实践现场了解情况，解决问题。

3.引导学生处理好各方面的关系。

尤其是业务毕业实践阶段，毕业实践一方面使学生了解并熟悉商务英语业务，另一方面也使学生面临初次走上社会、如何打开局面、与人相处等问题。

教师应在学生如何与客户接触、如何处理与单位人员的关系方面予以积极帮助。