为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

开展研讨会的方案篇一

，筹备阶段，学校下达相关的要求，与会人员积极准备：一、时间和地点：于11月15日(星期四)课外活动，学校会议室(如有改动另行通知)

二、主题：学科渗透德育研讨会

四、参加人员：

全体任科教师

五、选题范围：有关学科渗透德育工作文章均可。可自行选题，文章题目应自拟。体裁可以为专题论文、调查报告、理论性经验总结、个案分析研究等，谢绝工作总结和工作汇报。

：研讨阶段，召开研讨会，与会人员积极参与共同探讨，研究。

总结阶段，与会人员写出心得体会，学校相关责任人作好总结。

大夫小学

开展研讨会的方案篇二

为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。

1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习;

学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操

学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流

学习时间：(第三周星期五下午，约1:00乘大巴出发)

参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师

准备工作：陈静波联系车辆(32人左右)

李昕与覃头小学办公室主任联系安排学习活动

姚静负责录像摄影;

师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定(如联系不到的由德育处协调安排)，在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名(报名找德育处谢渊主任)

5、班主任德育论文比赛(6月底完成);

要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。每位班主任至少交一篇论文，期末学校组织人员评奖，并努力向相关杂志、报刊推荐发表。

1、班主任代表经验交流(发言代表由各年级组选派代表);

3、师徒结对子签字仪式

4、师徒代表发言

5、校长作德育研讨暨经验交流活动总结发言。

主 持：学校德育处

参加人员：全体班主任、行政

活动时间：初定第四周周五下午放学后出发，周六下午回来

活动地点：待定

摄影录像：姚静、陈静波

后勤服务：陈静波

宣传报道：姚静

2、班主任师徒结对实施方案。

开展研讨会的方案篇三

本次研讨会的目的是，在建国xx华诞之际，充分发挥学会（以下简称“学会“）、中国行政管理学会在推进政府机构改革、促进公共行政创新方面的进取作用，推进我国行政管理改革的创新与发展；经过分析当前我国公共行政突显的实际问题，探讨职责政府、法治政府和服务政府的实现途径。同时，也为学会会员以及本市各委、办、局、区县主管编制工作的同志供给学习交流的机会。

1、中国的公共行政改革：过去、此刻与未来

2、中国行政发展的、动力机制

3、政府职能转变与建设服务型政府问题研究

4、政府机构改革的回顾与展望

5、人事制度改革与公共人力资源开发

6、政府绩效评估与行政问责制研究

7、政府公共服务方式创新研究

8、政府职能与职责边界研究

9、降低行政成本研究

10、“第三域”发展与公共行政改革

11、基层公共治理研究

研讨者可围绕上述主题，结合自身研究实际自拟题目。

……

1、本市各委、办、局、区县从事编制管理工作的人员。

2、中国行政管理学会、国家行政学院以及著名高校的专家学者。

3、学会会员、学术顾问。

开展研讨会的方案篇四

学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道，班主任作为这个主渠道中的核心人物，必须通过理论学习和实践，解决教师们思想上的误区，让老师们打开思路、开阔眼界。通过德育研讨会，依托“馨语”班主任工作室，发挥其骨干班主任们的优势，凝聚智慧，研究、讨论并解决学校德育管理理念或实践中的问题，让班主任们听得清楚、学得明白、理出思路，把好的经验和做法尽快转化到实际的班级育人过程中。

：勤学善思解难题

：北校二楼会场

第一环节：知识问答。

1、 必答题。必答题目主要选取开学初为各年级组准备的书籍内容，分为填空和选择题，每组选择答题题号，然后回答相应题目。

2、 抢答题。抢答题环节中，主持人通过ppt放题，举手最快的人答题。

第二环节：经验分享交流。

经验分享交流环节主要是针对一学期以来各年级呈现出来的集中性问题和突发性问题进行专题性研讨，4位老师将从学业、行为、心理和突发事件处理上交流各年级层面和学校层面的管理策略。

1、 高二年级组：周翼《拖延症——时间的杀手》

2、 学校政教处：汪旻骅《如何面对单亲家庭的学生》

3、 心理咨询师：沙海燕《他，变得让人捉摸不透了》

4、 预备年级组：姚雯《眼镜被摔坏后—— 一件突发事件的处理》

第三个环节：校长总结发言。

开展研讨会的方案篇五

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校在组织编写作文教材的基础上，进一步进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。为使此项活动顺利、有效地开展，特制定本实施方案。

乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。

1、通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。

2、增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。

3、能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。

（一）活动时间：12月4日。

（二）活动地点：明德小学三楼会议室

（三）活动程序

1、明德小学关忠阁指教作文公开课。

2、评课，

3、观看县级作文公开课。

4、作文讲座

5、小组讨论

（四）活动要求：

1、作课内容：以自编教材为主。

三至六年级上作文指导课，但是要选择不同的体裁。如人、事、物等，不能都讲一个体裁的。

2、教师要深入钻研课标、教材，明确各年段的习作目标，深入了解学生学习情况。全组成员共同参与备课，发挥教研组作用，个人备课和集体备课相结合，形成可行、有效的教学设计。（程序中要含有指导、习作、评文环节）讲课后将教案交到教研室。

开展研讨会的方案篇六

努力践行传帮带的重要思想，以提高车间整体战斗力为着力点，通过新老员工互动模式，加强骨干员工的培养，努力建设一支思想素质过硬、操作技能强，具有现代企业发展素质和创新意识的'职工队伍，进而推动车间各项工作全面提高。

1、优秀员工互相学习，取长补短，夯实骨干力量;

2、车间员工树立标杆进行学习，找差改进，进行自我超越;

5、学习资源共享，加强团队学习;

(一)老员工职责

2、做到认真传授，耐心细致，有问必答，毫不保留;

3、针对帮扶对象弱项，有针对性的进行指导;

4、尊重新员工，不得有侮辱行为;

5、严于律己，做到模范带头。

(二)新员工职责

1、尊重老员工，谦虚谨慎，接受批评、指正;

2、虚心接受老员工对技能、经验、思想等各方面的指导、教授、检查;

3、认真学习，主动求教，及时反思;

4、学习中做好笔记，注重实践;

5、做个有心人，注重积累经验。

定期实行评比，通过不定期抽查活动、组织相关考试、召开经验分享座谈会，进行综合考评，评出传帮之星和成长之星进行奖励。