总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班下学期班级工作总结篇一
遇到幼儿生病带药入园时,我们及时与保健医生做好药品的交接,并妥善保管好药品,记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时,核对药名、剂量、用法,并督促幼儿吃完,做好交接班记录。班里的消毒药品,能放到幼儿够不到的地方,不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器,以免发生意外。同时,也教育幼儿不乱吃药品,不乱动有毒物品。
中班下学期班级工作总结篇二
时光流逝,一学期结束了,回顾自己在班级的安全工作管理中,主要做到以下几点:
安全,是孩子们学习的基本保障,学生刚入学时,安全知识较薄弱,我常常利用早会课、班队课进行教育,教育孩子们课间不爬树、爬栏杆、不玩危险的游戏;上学、放学都应靠右边走,不在路上玩耍,按时回家;住在曾井的同学不横穿公路,过路时应走斑马线。同时经常教育学生注意饮食的安全,教会学生看食品的保质期,不吃过期、变质的食物、小摊上的食物,不吃生食、不喝生水,一学期来,孩子们都能牢记“高高兴兴上学、平平安安回家”。
结合我校开展“文明银行储蓄”活动,加强对学生行为习惯的培养,一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,课堂注意力较不集中。因此,在开学初,先让学生们明白什么事该做的,什么事不该做,上课应该做些什么,在课堂的教学中,善于发现学生的闪光点,不管是个人还是整个小组,都能及时表扬,并在学生的储蓄卡上“存款”,当“存款”多了,将得到学校老师的表扬,班级的学生的积极性都很高,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
教师要教育好学生,除了做好校内的教育,还要做好家校联系工作。我们主要是在期初、期中、期末召开家长会,通过家长会让家长理解老师工作的辛苦,了解孩子在学校的学习和表现,同时利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经有了很大的进步,如:方全科、黄小霞。并且要求需要过公路的学生家长自己接送,以保障孩子的安全。
安全工作是需要抓狠、抓实,以确保每个孩子的安全。
中班下学期班级工作总结篇三
1、重视了学生的安全教育工作,做到防患于未燃。做到:
a教育学生在校期间,严禁中途走出校园;
b课间不得推拉上下楼梯,在走廊追赶,不得攀爬栏杆;
c劳动时要注意不要伤及他人或自己,遇到危险及时向老师汇报。
d开好主题队会,并利用一切有利的教育时机,对学生进行安全教育,做到时时讲安全,处处讲安全。在本学期中没有出现过安全事故。
2、创设了良好的班风、学风,让学生初步确立了讲学习、讲奉献的思想。要求学生做到了早晨来能自觉进行晨读,中午来能自觉进行做作业,晚上有进行当天学习课程复习。
3、认真做好了家访工作,家访内容有记载,使家校联系更为紧密。
4、采用积分争优的办法,调动了学生的工作和学习积极性。通过积分争优,培养学生的竞争意识,让每位学生都能体会到我能,我行;通过积分争优,培养了学生的毅力和良好的行为习惯,使每个学生都具有班级主人翁的精神。
5、注重培养学生的环保意识,提倡班级废品回收,做到既卫生,又获利。本学期组织学生废品回收共获利40.7元,用于奖励学习进步、行为规范的同学。
6、能认真做好学校分配的各项工作。首先,能每天清扫本班的卫生区,做到了不拖学校环境的后腿,其次,能自觉完成学校分配的清除校园杂草的任务。
2018顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。2018如下......
范文总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全......
2019随着夏日的降临,暑假的日子也不知不觉又到到了。这个学期的工作在忙碌中开始,也在忙碌中结束。送离了最后一个孩子,结束了剩下的工作,我也该好......
伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和......
中班下学期班级工作总结篇四
班况分析我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建出去的英语一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿共同组成。虽然他们都有着相似的肌体健康发展水平,但是在自我相关服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。
因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个多彩的、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上所的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。
同时要综合金融加强孩子的自我产品服务意识,提高自我产品与服务能力,形成较佳的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使而使孩子童年时期得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,实用价值责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别幼儿用幼儿感兴趣的活动激发注重锻炼身体的兴趣,培养强硬态度儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力。
在科学教育领域,注重酿成幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,体育锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往热忱的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和天马行空表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
(一)健康领域。
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
3、知道应该的卫生保健知识,认识身体的腿部主要就器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护环境保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。特别注意生活环境卫生。
4、了解不敢的安全常识,对陌生人悲惨和可怕事物有警觉。
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化变动的适应力,动作自然、协调。
(二)语言领域。
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话绝妙、清楚地说出自己想说的事。
3、学习夸赞文学作品,有心表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述。
4、学习有依序地看图书,乐意与同伴交流图书的次要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
(三)社会领域。
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往这种方式,分享群体合作中产生的夏夜和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出以下适宜的反应。
4、学习简单评价自己及你恰当的行为,对自己能做的做得好事表现出自信。
5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
6、有心接受成人的指令,完成力所能及的任务。
7、认识家乡著名的设施,景观,喜爱可以参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。
(四)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2、热衷于用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集颇感兴趣的信息。
3、常识不断创新用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发可行性研究的环保意识。
(五)艺术领域。
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工经典作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习表现多半物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能清晰地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和高难度。喜欢随音乐的节奏感做和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则,体验特兰县艺术活动的乐趣。
(1)美丽的春天。
(2)动物的秘密。
(3)纽扣王国。
(4)冰淇淋太阳四、教育教学措施。
(一)家长工作。
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学教育工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作相配合提出要求,如:幼儿发展评估术语表、家长开放日,幼儿年后段活动事项等等,促进家园之间的'沟通。
2、推选家长委员会委员。积极参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对少年宫发挥的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。促使家长介绍幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中所的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习讲授的态度,加快家长两者之间与教师之间的沟通,同时有助于彼此间亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿教育身心特点,从多角度向家长公益广告科学的育儿知识,同时向家长介绍每周文化教育具体的教育目标,指出请代家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,其次是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
(二)环境设置创建与教育相适应的,为提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、文明的发展的重要保证。
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,素质教育充分发挥出环境的教育功能。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种生存环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。
3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高利用率环境回收率与使用价值。
(三)教师之间的配合。
1、制定一日社区活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育工作教学中的手段。
2、观察儿童每一位幼儿的健康发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。
3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。
4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、极佳地展示幼儿园。
5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。
中班下学期班级工作总结篇五
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。中班下学期班级计划如下,快随本站小编一起来了解下。
中班下学期班级计划
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一.班况分析:
本学期全班共40名幼儿,男 名,女 名,其中插班生9名。经过上学期的有目的、有计划的教育和引导,幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活,能积极参加各种活动,初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规,懂得了要遵守集体生活的规则,并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看,有的幼儿变得讲礼貌了,能主动地和老师、阿姨打招呼,有的幼儿语言表达能力强了,有的幼儿进步很明显。插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活,对各种活动感兴趣,能积极参与其中。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养,如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外,针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况,我们将重点进行幼儿安全意识的`培养,尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点,特别是使用剪刀、折纸的美工活动要适当增加,让幼儿多练习。
二.教育目标:
促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲,培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。
三.各领域目标:
健康:
1.能积极参与各项活动,保持轻松、愉快的情绪。
2.喜爱体育运动,在运动中能保持动作协调。
3初步养成良好的生活习惯,如会正确使用筷子、会使用手纸,会自己整理衣物等。
4.初步养成良好的卫生习惯,如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔,不用手揉眼睛等。
4.学习使用各种小型运动器械锻炼身体,学习有秩序地整理运动器具。
5.逐步建立自我保护的观念,注意避免危险和意外伤害。。
语言:
1. 大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2.能用比较完整的语句表达自己的意思。
3.学习使用日常简单的礼貌用语,如“早上好”“谢谢”“再见”等。
4对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣,能有意识地模仿作品中的语言。
5.愿意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事。
社会:
1.能愉快、积极地参加各项活动,对活动感兴趣。
2.乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作、分享的快乐。
3.爱周围亲切的人,乐意为集体做事。
4.理解并遵守与自己相关的行为规则,如排队等候。
5..乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。。
6.在活动中能和同伴一起商量、协商,能谦让。
7.了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法。家庭住址等。
科学:
1.对周围的许多事物好奇好问,能积极参加探索、操作活动。
2.能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官,参与探索活动,动手动脑。
3.能运用语言、绘画等多种形式来表达和交流自己的发现。
4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。
5.亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。
艺术:
1.能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加音乐活动,初步学习演唱、表现乐曲的风格,培养幼儿的节奏感。
3.喜欢参加美术活动,能学习简单的构图常识,并能有耐心地参与活动。
5.乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。
四.环境:
环境是幼儿学习的通道,为幼儿创设优美、整洁、富有童趣的学习和生活环境,将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极,充分调动幼儿参与,适时根据主题创设环境,通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时,重视幼儿心理环境的创设,加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机,经常性与幼儿进行情感沟通,多关心幼儿,了解他们的需要,营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性,帮助他们解决一些能力范围之外的问题,让他们充分感受到老师的关心与爱护,使他们放松地与老师对话。
五.家长工作:
通过多种形式,多种渠道的方式来加强家园间的联系,向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排,鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动,调动家长参与活动的积极性。特别是和插班生的家长进行沟通,向他们宣传科学的育儿知识,了解幼儿的性格特点。平时通过发短信、家长园地的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动,充分挖掘家长资源,促进家园共同成长;再是利用平时的时间,通过家庭走访、面谈、电访等形式,详细了解幼儿在家情况,和家长作好沟通工作,取得他们对我们工作的信任和支持。通过定期发放家园联系表,灵活地有目的地与家长联系,反映幼儿在园情况,宣传科学育儿知识,帮助家长形成正确的教育观念。本学期重点加强沟通的及时性和有效性,促进家园教育的一致性。
七、安全工作:
1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开,同时教师应做到准时到岗,开展教育活动。
2、户外活动。
(1)学习安全玩大型体育器械的方法,让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。
(2)每次活动强调常规,并让幼儿遵守。
3、完善一日各项环节的安全工作。
(1) 晨间接待时,要检查好幼儿自带物,严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具,若发现及时收缴。
(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。
(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑,先出后进。
(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落,以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律,防止打翻点心而被烫伤。
(5) 留心观察幼儿的言行,在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。
4、家园密切配合,取得教育共识
通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。
5、加强幼儿有关安全方面的知识。
(1)消防知识:着火了怎么办?如何逃生?火警电话:119、救护“120”、匪警:110。
(2) 防身知识:如何对待陌生人。
(3) 防电知识:不玩插座~~
6、加强门、窗、课桌椅的检查,并经常对玩具进行紫外线消毒。
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