随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

监控中心周报告篇一

全面地贯彻市区教育部门教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教师反思，推动教师专业发展。

深化课堂教学管理，提高教学质量

加快教师队伍建设，提升教师素养

培养学生学习习惯，教会学习方法

依托学科教学建设，创建办学特色

工作要点：

(1)细化教研内容，课题管理形成特色

(2)优化课程结构，拓展整合多元课程

(3)注重能力获得，奠定学生成长基础

（一） 深化教学管理

1、 加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。本学期的语文课时划分落实到每一节课中。按照单元，分学段确定每课时的教学内容。

备课。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——学校监督——整体修订的“四级备课制”。教师先进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教导处，在集体备课中研讨形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实。

上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回归教学本质上，力求简单高效。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有效地参与教学活动的同时，形成规矩：参与方式和方法。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。

作业。本学期，学校通过调整作息时间，给老师们留了学生写练习的时间。严格执行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留书面作业。强化背诵作业，根据学生的需求，自主选择思维练习作业。鼓励老师通过微信等方式，在不增加家长过多负担的情况下，多样化个性化反馈。三四五年作业要做到“三精”：精心选题、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。

注重特长学生的培养。利用好校内外教学资源，开发校本课程，丰富学生学习视角。本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。具体安排另附。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。

（二） 加大教师培养力度

重点工作：

1、结合“让学生喜欢我的学科”活动开展“我最满意的一节课”课堂教学竞赛活动，通过竞赛活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。

2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。开学初，对几位青年教师进行听课诊断，进行细致地分析，确定近期目标。并制定出培养方案。定人帮扶：周硙——王瑶（刘银娥），闫城钰——韩彦玲（小刘丽），黄春鸣——张淑珍（高卫华）。定量指导：每天过问，每周听课，每月汇报。

3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。

落实工程，促进训

目标：促进教师基本技能提升

对象范围：全体教师

（1）本学期延续上学期的教师三笔字练习的基础上,开展教师听写大赛活动。已顺利完成第一次预赛（每月一次，六月以团队为单位，进行总决赛）。

确定时间：科任教师每天第一节课集中，班主任每天第三节课集中。

规定内容: 周一，周三毛笔字 周二钢笔字。周四，周五教师阅读教学期刊或专著，简要写读书感悟后，写粉笔字。

核定反馈：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬完成质量高的。

落定成效：老师们喜欢毛笔字练习，并有显著进步，本学期尝试三四年班主任教师走进书法课堂。

（2）每周保证教师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次读书交流。（时间同上）

（3）骨干教师和青年教师每天写工作日志。

指导教师找寻着力点——关注如何教会学生”学会学习”

找到切入点——由教师对教学过程进行全程录像。截取自认为不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。

找准落脚点——反思总结经验教训，用于以后的教学实践，形成良性循环。

（4）每周学习《小学教师专业能力训练指南》一节内容。先由学校指派骨干教师先行阅读某一章中的某一节，进行重点圈画学习，并结合课后的习题要求，精心设计习题。分为填空题，简答题和实践题等。每个章节设置成试卷大小习题。

对于和示例分析，策略共享方面的实践操作：拟通过集体研讨小会的形式进行，进行相关记录。

学习时间：科任教师：每周四上午8：00——8:20

周五下午4:00—4:30进行检测。开卷答题。由教导处主管培训领导监测。

学习反馈：根据检测试卷，进行等级评价。计算学时学分。

目标：以学年组横向研究为主，提升教师专业能力

（1）作为微课联盟成员，与其进行深度合作。共同开发数学学科知识点精品微课。成立专题小组，通过设计脚本，专家指导修改，专业协助制作的方式，已完成三年下所有知识点的精品微课制作。本学期在三年进行试点，四年的鞠春红老师，二年徐彦伟，张翠颖加入本学年微课与教学介入实验。

（2）我校积极参与语文主题学习教学研究，上学期三四年试点，取得较好收效。本学期二年加入实践研究。一年和五年教学向此靠拢。

（3）识字写字微课库在逐步完善中。真正做到为学生服务，为教学服务。每周每位任课教师做一个字的识字和写字微课，每周每班学生做一个识字拓展微课。以此，带动学校的写字教学研究。

方式：研究问题确定——研究专题分解——课堂寻找解决——及时交流小结

教师需求不同，在教研过程中，会有吃不饱和嚼不烂的现象。同样是集体备课后，上课质量相差比较大。

解决设想：

嚼不烂的：先飞（课标，教参，教材）—学飞（听后讲）—试飞（一课多讲）—会飞（帮助总结）

吃不饱的：领飞（传授经验）—回头看（帮助扶持）—抬头看（更高的目标）

采取项目负责制。学校统筹，专人负责。分项深化，集中展示

目标：通过纵向学科精研，开展课题式教学研究活动

数学学科：微课与教学结合方式研究，学生思维能力拓展研究。

语文学科：固定每节课授课内容。按照学段，将教科版，人教版，主题学习丛书内容合理安排，指向明确。（二三四年严格执行，一五年靠拢）

写字教学模式研究：展示，专题研讨（赵梅梅）

主题学习教学策略研究（小刘丽）

作文教学研究（陈赞）

英语学科：合理运用信息技术,促进学生能力提高.

科任学科：：在吃透教材的基础上，拓展整合课程。

1、吴正宪数学团队成员参加高端培训和教学展示。

2、与主题学习开展成效显著的地区建立双向交流

3、与智慧教育微课联盟深度合作，打造名师名校。

二月份：

1、教师课标，教参，教材学习

2、结合上学期教学工作，通过调研等方式确定学校教学计划

3、各小课题负责人上报本学期教研实施计划

4、教师听写大赛一

三月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训

2、数学学科专题：微课介入课堂实践研究

3、语文专题研究：语文主题学习阅读课型引领课——小刘丽

4、科任学科研讨课：学科拓展整合，丰富课堂内涵（教导处，陈玲）

5、教师听写大赛二

6、学生听写，计算专项测试一，学生书写竞赛一，背诵检测

7、与大同校联系，选派教师听习作指导课。

四月份；

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处李学艳）

2、阶段检测（各学年相互出题）

3、语文主题学习阅读课型教学竞赛一（每个学年每周各一位教师上课）

4、新教师汇报课（教导处）

5、作文课题研讨会：教学实践加反思（陈赞）

6、艺体学科每人一节我最满意的课（教导处，张淑珍）

7、学生听写，计算专项测试二，背诵检测

8、教师听写大赛三

五月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处，李学艳）

2、语文主题学习阅读课型教学展示（每个学段一到两人，形成模式）（教导处，小刘丽）

3、写字教学展示课（每学年一人，重点研究九点定位法运用）（教导处，赵梅梅）

4、教师听写大赛四（教导处）

5、学生计算竞赛，听写竞赛三，书写竞赛二，背诵检测

六月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处）

2、各学年汇报数学学科思维能力培养方式方法。（教导处，xx）

3、教师听写大赛总决赛(教导处)

4、期末常规检查（教导处，李xx）

5、做好期末复习研讨工作。（教导处，各主任）

七月份：

1、各项工作总结

2、期末检测

监控中心周报告篇二

在e3系统方面由于自己并没有经过公司方面的培训，只是大概方面的了解，在开始接触e3的时候，总会有很多问题不明白，给各位同事带来了一些不变，自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作当中能够避免出现一些不必要的麻烦。

本岗位目前主要有两项主要工作内容：

（一）计算机硬件的维护情况 公司电脑硬件整个年度总体来讲，出现问题频率较少，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做到物尽其用，整体硬件使用情况较好。

20xx年度工作中存在的不足：

2、目前e3软件使用方面仍存在一些不足，在今后仍需努力学习。

3、有时工作事情太多做事有头没尾，对工作按排不合理，没有主次之份。有时性子太急燥说话的语气不注意，和个别同事之间相处不融洽。

对自己作息时间没有合理的按排。有时有点被动，上班的时候会做一些跟工作无关的事。

监控中心周报告篇三

20xx年，监控部（后勤服务窗口）全体成员将延续一贯的监控从严，服务从优的工作作风，为后勤服务工作添砖加瓦。

监控督察员根据监控部日常监控工作机制，对中心所辖各部门的消防安全、食品安全、校园环境、特种设备运行、校车运行、绿化养护等各方面加强监控检查。督察员坚持每周不少于5次的日常巡查，针对餐饮和物业等重点部门持续开展每月不少于4次的专项检查，加强常规监控检查工作的力度，并做好巡查台账记录，发现问题及时反馈和处理。20xx下半年以来，监控部还接手了平安校园综治工作的综合协调，以及对校园绿化养护及会务部消防安全等工作的监控督查。20xx年我部门将进一步加大监控工作力度，使中心监控更加细致到位。

在专职督查员的不间断督查外，我部门将加强与各部门监控联络员的交流，借由联络员们来自一线的信息畅通监控渠道，中心一级监控与部门二级监控立体交叉，使得监控更实时高效。20xx年11月我部门新建立后勤工作联络员微信群，与各机关及学院的后勤联络员实时互动，获取教职工对后勤服务的最真实感受，并及时反馈给各部门以改进相关工作。

根据目前的《浙江财经大学后勤服务中心监控细则》中已制定的针对各部门监控重点要点的基础上，细化量化标准化各项监控指标，使中心对各部门的检查考核更细化，更完善，从而实现监控管理的制度化、规范化和常态化。

目前学生事务中心后勤服务窗口项目种类较多，事务较杂。在做好各项服务内容的同时，我们还要加强窗容窗貌建设，完善窗口工作人员的考核机制，在服务流程、服务规范、服务质量等方面继续推进规范化和标准建设，提升服务水平。我们还将进一步优化各项办事流程，如报告厅、会议厅及剧场的预约使用流程，使师生真正感受到一站式服务的便捷。窗口工作人员每日还要接待众多师生咨询，因此，在做好本职工作的同时，还需积极学习探索，努力提高自身素养，加强知识储备，完善服务功能，为更完美的服务形象而努力。

积极做好各岗位ab岗的培训储备工作，每个窗口岗位设置ab岗，交叉办公，一专多能。加大岗位培训工作力度，“走出去”和“请进来”相结合，着力打造高素质的窗口服务队伍。

并通过“创先争优岗”“服务之星”等活动，引导窗口人员牢固树立大局意识、创新意识和服务意识，激励广大窗口人员爱岗、敬业、奉献，不断提高服务水平。

千里之行始于足下，在过去的工作中，监控部全体同仁上下齐心，共同努力，取得了一定的成绩。在新的一年中，我们将更加努力，为建设美好后勤贡献我们的微薄之力。

监控中心周报告篇四

镇本级设置交通安全管理站（以下简称交管站）和交通安全员，全镇各行政村（社区）均设置交通安全劝导站、劝导员，落实农村道路交通安全包保责任制，实现农村地区“两站两员”配置标准化、运转实效化、保障多元化。

二、实施内容

（一）交通安全管理服务站建设 1.依托镇道安委建立交通安全管理服务站，交管站在镇人民政府及上级道安委（办）的领导下开展农村道路交通安全管理工作。

2.镇交管站站长由镇党委委员、人大主席 xx 同志兼任，由镇党委委员、纪委书记 xx 兼任常务副站长，xx 等部门派员兼任副站长。

（二）交通安全劝导站建设

1.各村（社区）至少建立一个交通安全劝导站（以下简称劝导站），劝导站原则上设置在机动车通行较为集中的路段，具备条件的经交管站批准可设置多个劝导站。劝导站在交管站的指导下开展道路交通安全管理工作。

2.劝导站按照有固定场地、有交管装备、有工作制度的“三有”标准实行基本配置。有条件的可配置视频监控设备。

3.劝导站人员配置。每个劝导站不少于 2 名交通安全劝导员（以下简称劝导员），劝导员应当配置反光背心、红袖标、停车牌、工作包等随身装备，有条件的地方可配备喊话器、照相机等装备。

三、“两站两员”工作职责

（一）交通安全管理服务站主要职责 1.组织开展交通违法劝导、交通事故先期处置、隐患排查治理、基础信息采集、交通安全宣传等日常工作。

2.协助开展道路交通违法整治工作，定期召开交通安全工作例会，定期向镇党委、政府和上级有关职能部门报告交通安全工作，及时提出预防交通事故的意见和建议。

3.推广应用全国农村道路交通安全管理信息系统和“农交安”手机 app，建立健全交通安全管理工作台账。

4.建立健全交管员和劝导员考核管理等工作制度，组织开展“两站两员”教育培训工作。

（二）交通安全管理员工作职责 1.开展交通违法劝导工作。

2.开展隐患排查，及时将隐患报告相关职能部门。

3.参与交通事故的前期处置及事后调解工作。

4.开展道路交通安全宣传教育，提升辖区内交通参与者文明驾驶、文明出行的安全意识。

5.推广应用全国农村道路交通安全管理信息系统和“农交安”手机 app，建立工作台账，定期调度劝导站和劝导员工作情况。

6.对本辖区的简易交通事故造成轻微伤事故或财产损失 1万元以内的事故进行调解；负责本辖区“农村道路交通安全管理信息”的采集和录入，每月录入 10 条基础信息、5 条动态信息。

（三）交通安全劝导站主要职责 1.组织劝导员开展交通违法劝导、交通事故先期处置、隐患排查治理、基础信息采集、交通安全宣传等日常工作。

2.协助开展道路交通违法整治工作。

3.应用全国农村道路交通安全管理信息系统和“农交安”手机 app，建立相关工作台账。

4.利用多种方式开展交通安全宣传教育。

（四）交通安全劝导员工作职责

1.落实交通安全劝导“七必上”，即重要节假日出行高峰时段必上，学生上放学高峰时段必上，赶集日高峰时段必上，群众早晚出行高峰时段必上，红白喜事出行时段必上，开展民俗活动时段必上，冰雪、暴雨、泥石流、道路塌方等恶劣天气时段必上。针对“七必上”情况，要适当延长开展交通安全秩序劝导服务工作时间，确保道路安全畅通有序，人民群众出行方便快捷。

2.排查道路交通安全隐患，加强日常巡查，发现隐患及时上报。

3.利用乡村“大喇叭”、微信群、发放宣传资料等方式开展交通安全宣传工作。

4.参与交通事故的前期处置及事后调解工作。

5.应用农村道路交通安全管理信息系统和“农交安”手机app，完成基础信息采集和动态信息录入工作。

四、责任分工

镇道安委：负责督促和加快推进“两站两员”建设工作，将适时组织对“两站两员”建设工作进展和运行情况开展专项检查。

镇交警中队：每年对“两员”组织不少于一次的培训，指导“两员”开展农村道路交通安全管理工作。

镇财政所：负责保障农村道路交通安全“两站两员”建设

和管理工作相关资金，建立与经济社会发展水平和财政保障能力相适应的保障机制，确保“两站两员”建设工作正常开展。

各村（社区）：尽快组建成立“农村交通安全劝导站”站长由村辅警兼任；建立交通安全协管员和劝导员队伍。

五、工作要求

（一）加强组织领导。成立 xx 镇农村道路交通安全“两站两员”建设工作领导小组，由镇人民政府镇长 xx 任组长，镇党委委员、人大主席 xx 和镇党委委员、纪委书记 xx 任副组长，领导小组下设办公室，办公室设镇综治办，xx 兼任办公室主任。

（二）压实工作责任。紧密结合当前开展的“一村一辅警”建设，做到同部署同落实同运行。认真落实农村道路交通安全属地管理和部门监管责任，建立健全监督管理工作机制。集中力量研究解决工作中存在的困难和突出问题，做到工作机制健全、机构人员落实、管理制度完善、经费保障到位、考评考核过硬。

（三）强化经费保障。加强农村道路交通安全“两站两员”建设工作经费投入，切实保障“两站两员”建设工作所需经费。

（四）强化考评考核。镇道安委加强对农村道路交通安全“两站两员”建设工作考核，考核结果作为本年度安全生产和社会治安综合治理考核的一项重要依据。

监控中心周报告篇五

（1）喇叭：音频信号调节及功能测试。

（2）中心主机：各部件之间联系是否正常，工作状态是否稳定。

（b）传输系统

信号传输线路：线路连接状态，信号传输衰减，绝缘电阻大小，有无线路干扰，有无氧化。

（c）中心主机

（1）中心主机：对中心主机设备的运行情况进行监控，分析运行情况，及时发现并排除故障。

（2）对易吸尘部份每季度定期清理一次，如功放，矩阵器。会有许多灰尘被吸附在机器内部，影响机器的正常使用。