当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇一

首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的化学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高化学教学质量。

真正的学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

总之，今年的继续教育让我更深刻地认识到：新的教学模式可以给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，才能更充分体现素质教育的根本目标。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇二

1、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

2、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。

3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

4、常怀律己之心，常思为学之道。

5、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

7、敬业也是竞争力。

8、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

9、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

11、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

12、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

13、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。

14、教着，感受着；走着，快乐着。

15、在平凡中追求精彩。

16、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。

17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

19、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

20、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

21、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

22、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

23、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。

24、一位好老师，胜过万卷书。

25、只要行动，就有收获。

26、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

27、与孩子一起撰写自己发展的历史。

28、出身不重要，器度才重要。

29、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。

30、让学生健康成长，快乐地学习。

31、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

32、学校是学习的地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。

33、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

34、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

35、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。

36、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

38、教育，我的至爱！

39、没有爱，就没有教育。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇三

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、 加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

也明确了今后教育教学要努力的方向。

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇四

孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。

孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。

我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。之后，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。

小武，经过一年多教育指导，学习上用心性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，能够看出他对学习的激情是很好的。但是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的状况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，但是，当应对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。

活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小 平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，但是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。

小 平告诉我，小武害怕让他的父亲明白这件事。我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个十分有担当的人；修复门头，虽然不实用，但是，也说明，你是个善于思考的孩子。如今，就差应对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢应对你爸爸。怕他明白后的反应，或者是害怕父亲失望。其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自己要做到。事后，他采纳了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。

在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇五

1.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

2.常怀律己之心，常思为学之道。

3.老师的人格就是教育工作中的一切。

4.教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。

5.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

6.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

7.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

8.莲，因洁而尊；人，因廉而正。

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10.给我一个学生，还你一个栋梁。

11.默默耕耘，无私奉献。

12.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

13.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

14.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

17.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18.成功之秘诀，在始终不变其目的。

19.人怕活，活怕干。

20.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇六

1、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。

2、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。

3、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

4、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。

5、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。

6、捧着一颗心，不带半根草去。

7、个人为社会而生，社会为个人而立。

8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

9、学习是劳动，是充满思想的劳动。

10、好的先生，既教书教学生，又教学生学。

11、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。

12、执着杏坛，乐于奉献。

13、爱拼才爱赢。

14、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。

15、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。

16、远行从近步开始，大事从小事做起。

17、和蔼可亲的.态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。

19、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。

20、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

21、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。

22、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。

23、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。

24、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

25、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

26、自信是潜能的放大镜。

27、循循善诱，诲人不倦的是老师。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

小学教师教育工作总结 小学教师教育心语篇七

1.爱，是师生间的桥梁。

2.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

3.爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

4.爱就是教育，没有爱便没有教育。

5.爱生如爱己，教生如教子。

6.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

7.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

8.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

9.把一切知识教给一切人。

10.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

11.播种期望，收获明天！

12.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

13.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

15.成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

16.诚实做人，踏实工作。

17.创新是人类进步的不竭动力！

18.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

19.独物之教风，以尽匹夫之责。

20.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

21.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

22.儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

23.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

24.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

25.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。