策划书是协调各种资源，指导项目实施，并在实施过程中进行跟踪和监督的有力工具。我们可以借鉴以下的策划书范文，来了解如何更好地规划和安排活动。

小品策划

相声是中国曲艺中的主要曲种之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的历史。相声是具有喜剧色彩的说唱艺术，笑声是相声的灵魂。相声以幽默对答，滑稽表演引起观众发笑，相声的语言及表演、情节的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以达到喜剧效果。

小品是形成于二十几年之前，脱胎于舞台戏剧表演，吸收了大量相声元素的综合体。小品的关键便是这个“小”字!在短时间内制造更多的戏剧冲突和笑料，表现的是凡人小事，讽刺的是市井无赖。这样才能让观众笑得有共鸣、笑得会心。并且能在欢笑中观得人生百态，感悟人生真谛，提高自身修养。如今社会生活节奏快，人们的生活压力大，所以我们需要一些快乐的事情来舒缓自己的神经，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我们需要通过相声小品这种艺术形式来学习一些幽默的技巧，从中得到乐趣，明白道理，同时我们还可以从中看到一些社会现象，从而引起我们的反思，进而改正，最终使我们的生活更加和谐美好。

相声、小品作为我国民间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基矗因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，我漫语演艺社决定举办“相声小品原创剧本征集大赛”。

喜迎十八大!弘扬优秀传统文化，培育时代民族精神，丰富校园文化生活，提高师生文艺素质。繁荣高校相声，小品艺术，鼓励校园原创剧目，提高大学生创作意识，普及高雅艺术。

(一)、活动名称：首届原创相声小品剧本征集大赛。

(二)、活动对象：黄淮学院全体学生。

(三)、活动内容：本次大赛活动内容以相声，小品为主，剧本内容以校园题材为主，反映当代大学生的生活状态，体现其积极健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。

(四)、报名方式：通告内容方式。

(五)、活动时间：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日。

三、活动流程：

(一)、前期宣传：由漫语演艺社会员做前期宣传。

(二)、全校收稿：指定地点及方式进行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。

(三)、组织评搞：邀请学校黄淮学院音乐表演系老师、赞助商主要负责人、漫语演艺社相关负责人对稿件进行评选，评选时间为：xx年xx月xx日至xx月xx日。

(四)、宣布评选结果及颁奖。

(五)、对好的剧本排出来进行汇报演出。

评选出一等奖(1名)，二等奖(2名)，三等奖(3名)，最佳题材奖(1名)，最佳新意奖(1名)，优秀奖若干。

一等奖：证书+奖品。

二等奖：证书+奖品。

三等奖：证书+奖品。

优秀奖：证书。

最佳题材奖：证书+奖品。

最佳新意奖：证书+奖品。

相声、小品作为我国明间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基矗因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，决定举办相声小品原创剧本征集大赛。

(一)、在交稿截止日前将写好的剧本交到相关负责人。

(二)、以电子文档形式发送到邮箱(备注好个人信息)。

联系人：xxx。

(一)、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有黄淮学院在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。

(二)、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的剧作雷同。

(三)、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。

(四)、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。

(五)、细则如有变动，以海报公布为准。

宣传：元(宣传单等)奖品奖金费用：奖品：合计：x元。

xx年xx月xx日。

注：本次活动解释权属于xx学院漫语演艺社。

小品策划

班长杜庆辉，简称杜（二级士官）。

战士王雪峰，简称王（上等兵）。

指导员。

一张桌子，一把椅子。

杜庆辉正在拿抹步擦桌子，王上（上衣搭在肩上，趿拉着鞋子，摇摇晃晃上台）。

王：呦，我说杜大班长，还在忙呢？

杜：噢，是小王啊，这不，要复员了，能多干点就多干点。

王：得了，什么要复员了，你是谁啊。复员？你会复员？

杜：我怎么了，怎么就步复员了？

王：我说班长，谁不知道你啊！你没有听到中队的战士们都怎么议论啊？

杜：怎么议论？

王：现在中队的战士们都知道，说啊，咱们中队谁都可以复员，唯独你，肯定不会复员。

杜：为什么啊？

王：这还用问吗？你是谁啊，中队的骨干，部队的精英，你不留下，谁还能留下啊。

杜：中队的骨干不假，部队的精英谈不上，但是这走与留的事，不是谁能说了算的，要服从组织的安排。

王：呦呦，瞧你说的，真是好听，指导员、队长平时那么照顾你，信任你，关键时刻能让你复员。

杜：（看到王警容不整的样子）我说小王，你看看你，都成什么样子了，还像军人吗？

王：得了，我可不能和你比了，我是马上要走的.人了，无所谓了。

杜：有所谓！一天没有摘掉领花肩章，你就一天是个兵，就要保持好我们军人的作风。

王：少和我说大道理，你是春风得意，前途光明，我呢？是秋后的蚂蚱，没有几天了。

杜：小王，你也算是个老兵了，怎么到了关键时刻经不住考验呢？来，把衣服穿上。

王：我不穿！

杜：穿上，注意你的形象。

王：我不穿，穿了我伤心。

杜：小王啊，我知道让你复员，你很难过。

王：（装做不在乎的样子）嘻嘻，我不难过。

王：你感情能留下来，继续当你的士官班长，可是我呢？看到这衣服我就伤心，不穿！

杜：你必须要穿上，你现在还是个军人。来，我给你穿。

（上前给王穿衣服，王躲开，两人争执起来。）。

指导员上。

指：呦，你们两个这是干什么呢啊？

杜、王同时站住：指导员好。

指：你们这是干什么呢？我说小王，你怎么这副打扮啊？

杜：指导员，刚才我和小王谈了谈心，没事。

指：好了，都别说了，你们刚才的话我都听见了，小王啊，你过来。刚才你们班长说的对啊，虽然你们都要面临退伍了，但是你们都是经过部队多年的教育的，难道这点觉悟你都没有吗？说实话，让你们谁走，我都很难过，真的舍不得你们走，但是走与留是工作的需要，组织上的安排，作为一名消防战士，我们能做的就是服从组织安排，在队一分钟，干好六十秒。

王：您别说了，指导员，班长他是不可能复员的。

指：告诉你吧，你们班长他今年也复员。

王：什么？不，不可能。

指：这是肯定的。就在昨天你们的班长刚刚接到通知，由于名额有限，他把自己的指标让了出去，小王啊，你不知道，昨天晚上你们班长整整哭了一夜，到现在枕巾还是湿的。

（音乐起，什么也不说）。

王：（转身扑向班长，抱住班长，哭着说）班长，我，我对不起你。

杜：小王，不要难过，虽然我们就要离开心爱的部队，但是我们要有信心，相信我们经过部队几年的锻炼，到了哪里都会有更大的发展的，不管到了什么时候都不要忘了，我们曾经是一名光荣的消防兵。来我帮你把衣服穿上。

王：不，班长，您让我自己穿上吧！

指：好了，小王，真的很高兴看到你们的成长和进步，走与留听组织，干工作靠自己，相信自己的能力，走，我们一起去参加中队为你们办的联欢会吧。

王、杜：好，我们一起去联欢。

指、王、杜一起手拉手下。

小品策划

在我们的婚礼平淡中展现新奇。突出中西方文化的交融，来宾互动的交融，展现了我们的恋爱过程。

婚礼地点：xx餐厅。

婚礼时间：xx年10月22日晚。

婚礼方式：自助西餐酒会。

1、新郎新娘：门口迎客。

2、司仪入场向宾客致礼，并介绍新郎新娘的恋爱。

3、小品《新郎新娘的相识相爱》。

（话外声音）“时间回到1999年9月的哪个下午”

（新郎扮演者出场）1999年的钱勇是大二老生，做为学校工作的积极分子那一天钱勇在校门口接新生。看这一个个新生的到来，指引他们要去的地方。

这时一个倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖着大包小包入场）。

（话外声音）“是新生？就是她，我来帮她”

新郎扮演者冲上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。

（新郎扮演者）“你是新生吧，我帮你把行李背到宿舍吧，在几楼“。

（新娘扮演者）“六楼，背好了，别掉了“。

新娘想“不错免费劳动力，省事了”

（话外声音）“六楼是学校宿舍最高的一层，没有电梯”

（新郎扮演者）背包吃力的迈步，到了六楼时已累得说不动话，死要面子的他撑着放下包准备离开。

（新娘扮演者）“累了吧，坐一会儿吧”

（新郎扮演者）“一点不累，我走了”

傍晚钱勇和周海燕再次在宿舍区门口遇见。

（新娘扮演者）“累了吧，今天谢谢你了”

（新郎扮演者）“不累不累，帮你搬完，我就回宿舍休息了”

（新郎扮演者）“吃饭了吗？是去打水吧，有水票吗？”

（新娘扮演者）“没啊，我正想问呢，听说这里是定额发的”

（新郎扮演者）“我这里有，给你吧”

（话外声音）钱勇给了周海燕这个月他所有的水票，海燕感动了。

司仪：新郎新娘入场:。

新郎新娘入场，礼花音乐响起，窗外烟火燃放。

新郎新娘点蜡烛，倒香宾，带戒指，切蛋糕。

司仪宣读：

新郎感言。

今天我想感谢的人很多，在坐的领导、同事、亲人、朋友和我的哥哥。今天，在这里我最想感谢的是两人。在我这一生中我遇见了两个最美丽的女人，一个是我的母亲，一个是我的妻子，在我一次次被病痛打击的时候是你们给了我勇气和力量，当我被告知我的手臂将不能保住，必须截肢时，是你们帮我面对现实，从新鼓起生活的勇气，我想我是最幸福的人，因为有你们。

新娘感言。

我想我门以后会很幸福，在父母的祝福和同事领导的关心下，我们会一起营建温馨的家。

1、向父母献花。

2、向领导献花。

（钢琴伴奏）。

向来宾答谢。

小品策划

为大力推进我校大学生素质教育，全面提高学生综合素质，充分展示学生特长，营造良好校园文化氛围，促进学生健康成长，发挥校社联在“丰富第二课堂、服务学生成才”的宗旨，校社联特此在第二十三届“树人杯”桂子山艺术文化节期间，联合相关社团举办“青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛。

通过本次相声、小品、器乐、戏剧大赛，营造良好的校园文化氛围，丰富广大同学业余生活。为拥有这些特长、爱好的同学搭建一个展示自己、锻炼自己的平台。并通过本次比赛，发掘一批优秀的相声、小品、器乐、戏剧爱好者，推进中华民族传统文化与现代文化的汇融。

燃烧激情岁月奏响青春旋律展现艺术魅力绽放校园文化。

校团委、校社联主办。桂乐山相声协会、华大剧团、梦翔艺术协会、吟风越剧社、美术协会协办。

20xx年4月6日至4月10日。

初赛时间：20xx年4月24日。

复赛时间、决赛时间另行通知。

初赛：华大青年剧场（乐器比赛）。

复赛地点、决赛。

本次比赛将分为四个分赛，分别为相声大赛、小品短剧大赛、器乐大赛和戏曲大赛。大赛将采用初赛、复赛选拔和淘汰方式，从各院系、社团所选报的节目以及自由组合节目中选出优秀的参赛作品，并推荐至决赛，最终评选出一二三等奖、优秀奖若干、“人气之星”等若干名。

相声、小品大赛，每个节目的演出时间控制在l5分钟以内。器乐、戏曲大赛，器乐小合奏不超过8人，每个节目的演出时间控制在8分钟以内。每单位每个项目推荐不超过2个作品参加比赛。参赛作品鼓励原创，模仿亦可。作品主题尽量贴近大赛主题，围绕“青春、岁月、激情、绽放”展开。各院系推荐参赛作品总数不得少于两个，多于八个，推荐作品直接上交东、西区报名点或社联办公室备案。

华师在校本科生、专科生、研究生、留学生。

：20xx年4月6日至4月10日。

报名地点：东西区报名点、东区大服社联值班台、各院系文艺部。

报名形式：院系推荐、社团推荐、自由报名。

本次大赛将由校团委统一颁发证书，将从各类节目中评选出一二三等奖、优秀奖、“人气之星”、“风采之星”等若干名。并从宣传、组织良好的院系、社团中评选出优秀组织奖若干。

本次大赛初赛将采取评委评分方式，复赛、决赛将采取评委评分、观众评分和网络评分相结合的方式。

主任：王宇。

小品大赛组长：李雪。

相声大赛组长：陈菲菲。

器乐大赛组长：林剑锋。

戏曲大赛组长：韦乔。

注：各分赛具体比赛时间段、地点会根据报名情况略作调整，请参见报名表备注或联系相应负责人。

小品策划

以青年学生的理想信念教育为核心，以提高大学生综合素质为宗旨，以艺术活动为载体，以繁荣校园寝室文化活动为目的，进一步促进我院宿舍文明的建设与发展。

四川工程职业技术学院学生处。

四川工程职业技术学院宿管会。

艺友协会。

待定。

全院在校大学生，以系、班、寝室、团体、个人为单位均可。

以当代大学生的学习、生活、情感为主线、以学生宿舍生活为背景或来自经典电视节目改编的相声、小品等语言类节目。

1、召开宿管会内部会议，做好大赛的筹备、宣传、组织和实施等相关具体工作。（3月9日）。

2、大赛选手报名工作开始。（3月11日—4月15日）。

3、初赛和决赛相继开始。（时间：初赛4月19—4月23日日。决赛5月15日19：30，地点：学院新图书馆三楼演讲厅）。

4、做好本次大赛的后期总结工作。

初赛：xx年4月23日前。

决赛：xx年5月15日19：30。

初赛：由院宿管会另行安排、通知。

决赛：学院新图书馆三楼演讲厅。

1、时间：3月15—5月15日。

2、方式：

a、由各系部宿管会、各宿舍召开会议，做好大赛的前期宣传，报名工作。院宿管会内部召开各部长、楼长会议，做好大赛一切准备工作。

b、横幅：醒目、显着、具体，具体的发送区域：校园主干道及食堂。

c、海报：主题性强、感官必须精美、有力、夸张。具体发送区域：院海报宣传栏及各栋公寓楼。

d、相关媒介：邀请院新闻中心记者站和广播站负责本次大赛的全程采访、报道等相关工作。

一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。

最佳表演奖一名最佳人气奖一名最佳创意奖一名，所有获奖选手均由学生处颁发荣誉证书并给予物质奖励。以班级、系部名义参赛的，当月班级、系部工作考核适当加分。

会场布置750元，宣传350元，舞台器材700元，现场所需品550元，奖品1000元，其他350元，合计：3700.00元。

经费来源：赞助商。

一停电应急预案。

1、若活动前停电，活动最多推迟半小时举行，如果到时仍然没有正常供电，则由主持人宣布活动改天举行。

2、在活动前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天举行。在晚会后半部分之间停电超过10分钟由主持人宣布会的闭幕。

3、在停电期间，节目组负责演员的组织与服装道具的看管。礼仪组负责领导及来宾的服务工作。安全组负责现场秩序。舞台组负责舞台、音响设备、灯光设备等的看管。

4、在主持人宣布活动闭幕或改天举行后，工作人员及时清理会场。

二用电设备应急方案。

音响设备由于用电问题胡坏掉则活动最多推迟半小时举行。若果之后仍无解决方案，则由主持人宣布活动改天举行。

三节目应急预案。

1、台上一个节目演出时，气候的两个节目后台准备，前一个节目由于种种原因无法按时亚出事，下一个节目及时跟上。

2、节目在演出时发生失误或无法顺利进行，由节目的领演人员迅速组织演员调整。

四其他紧急情况视情况而定，各单位、各部门务必灵活处理。

小品策划

安徽大学经济学院外联部、女生部。

金秋十月、兰桂飘香，20xx年安徽大学第十八届文化艺术节华丽地拉开序幕。为了丰富广大同学的课余生活，为了让同学们体验文化艺术节的欢乐与激情，同时也为其搭建一个展现个人智慧与才能的机会，我们借助此次文化艺术节的氛围，举办本次短剧小品大赛。

展现自我、欢乐校园。

本次活动借助短剧小品轻松愉快的表演形式，来展现当代学生积极向上、自信自强的风貌；提高广大学生的综合素质；繁荣校园文化生活。同时通过参与本次比赛，促进广大同学的交流与合作、互动与协助，增进彼此之间的友谊。

安徽大学经济学院在校学生。

比赛时间：20xx年11月20日晚六点半。

比赛地点（待定）。

1、参赛作品以短剧和小品为主。

2、参赛作品主题积极健康，能反映当代大学生的精神风貌，拒绝恶搞。

3、参赛作品要求编排合理，鼓励在形式与艺术效果上有所创新。

4、以班级为单位组队参加，每班至少一个队伍。参赛者自行组队，确定一名队长，以便活动前期联系和抽签。

5、参赛作品时间控制在10分钟以内。每组人数在10人以内。

6、凡有兴趣的同学并符合以上要求的均可在各班负责人处进行报名，按照报名表的形式认真填写，各班负责人在规定时间之前将报名表交至外联部即可。

1、活动宣传以及报名：

本次活动采取书面通知的形式下达到各个班级处，同时会排出外联部成员到各班的寝室教室进行口头宣传，告知其具体的比赛流程和要求，并分发报名表。

报名时间：11月14日至11月17日。

报名流程：各班团队到班级负责人处报名填表，然后由各班负责人在17日晚上10点之前将报名表交至外联部相关人员处。

2、赛前准备：

评分卡；场地申请；向各个班级发通知等。

11月14日—18日，报名、参赛选手准备。

11月18—20日，收集所有报名信息，写主持人串词，赛前抽签。11月20日，现场工作人员安排，各种物资准备。

3、比赛流程。

活动开始前现场布置以及人员入场。

（1）、主持人开场，介绍到场嘉宾与比赛流程；

（3）、统计人员统计分数（出去最高分与最低分后求平均数，并保留两位小数）；

（4）、比赛节目公布比赛成绩。

（5）、嘉宾颁奖。

（6）、请嘉宾致辞，为本次大赛画上圆满句号。

（6）、主持人宣布比赛结束，人员退场。

本次活动获奖同学得到证书一张。比赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀奖若干名。以及最佳剧本奖和最佳表演奖各一名。同时我们会挑选出优秀剧本和有秀表演者代表我院参加校级比赛。

1、活动宣传前期要求每位成员将活动报名信息及时传达到各个。

班级，并且及时将报名表收回统计。

2、活动现场人员服从调配、各司其职、灵活应变，有任何突发状况直接向活动现场负责人反映。

3、注意保持活动现场的卫生与秩序。

幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案

《猫捉老鼠》这一课利用多媒体课件创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自主识字。在具体的语言环境中识字，力求实用结合。

教学目标：

1、复习“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字。学习形声字“咪、眯、迷、谜”。

2、正确流利地朗读儿歌。

3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表声的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

教学重点：

识字、写字。

教学难点：

了解汉字的造字规律，运用部件的表意作用识记汉字。

教学准备：

猫捉老鼠的动画课件。

教学方法：

朗读法、观察法、类比法、迁移法。

教学过程：

一、动画导入，激发兴趣。

1、同学们请看，老师给你们带来了什么？利用课件，播放猫和老鼠的动画片断。

2、根据学生反馈，引出课题“猫和老鼠”，齐读。师问：影片中的猫给你留下什么印象？老鼠呢？（学生自主发言）。

3、导入新课：今天我们学习的课文《猫和老鼠》中的猫又是怎么样的呢？我们一起来学习课文。

二、复习生字，学文。

1、出示“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字，开火车认读。

2、把生字带入课文中，再次读文。

三、图文结合，理解课文文内容。

1、课文讲了一件什么事情呢？

（猫捉老鼠）。

2、猫是怎样捉住老鼠的呢？同学们请看！课件演示整个猫抓老鼠的过程，随机出示课文中的句子。

3、理解词语。

“不慢不急”“迷迷糊糊”“谜”

4、自由读课文，注意把课文读流利。

5、指名读课文，师评价指导。

四、学习形声字“咪、眯、迷、谜”

1、出示“咪、眯、迷、谜”，引导学生观察这四个字的特点。（它们当中都有“米”）。

2、讨论：怎样记住这四个字？学生交流、反馈。

3、并用这几个字组词，并且说一句话。

4、教师小结：这些字部首与它的意思有联系，另一部分与它的读音相同或相近，这些字叫作“形声字”。

5、出示形声字的顺口溜：形声字好识记，形音义有联系；声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。让学生读、背，加深对形声字的理解。

五、迁移方法，引导运用。

1、我们以前还学过这类形近的字吗？指名反馈。

2、出示：清、请、晴、情，饱、泡、炮、刨。

3、找出它们的异同，组词，说一句话。

六、拓展延伸。

1、师：通过上节课的学习，我们了解到猫是老鼠的天敌，它为人类做出了不小的贡献，真是人类的好朋友。

2、引导学生自由反馈收集到的有关猫的知识和故事。

3、小组讨论：我们应该怎样保护猫？

4、集体反馈。

5、你们还了解到哪些对人类有益的动物？它们又能给予人类什么样的帮助？学生自由反馈。

6、教师小结，这节课我们学习了形声字，知道了形声字形旁表义，声旁表音的规律，我们可以利用这个规律来识记汉字，区别形近字。同时学习了我们要积极参与到保护有益动物的行列中。

七、布置作业。

2、你还知道哪些字是形声字？

小品策划书

二、活动背景。

“新的学年，新的生活，千里求学，四海相聚，大学是一个五彩缤纷的大家庭，而四人同居的.寝室更是我们心灵的港湾，在我们背上行囊远离家人的呵护的时候，寝室提供了我们舒适、整洁的生活、学习环境，独特的寝室文化更能让我们的学习、工作更加高效，让我们的大学生活变得更加有滋有味。

三、活动意义。

社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。

四、活动目标。

本次活动用小品演绎精彩大学宿舍生活，大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延，是大学生展示美好大学生的极好舞台，更将为每个在校大学生融入大学这个大家庭提供指导。

五、主办单位。

南昌航空大学校团委。

六、承办单位。

南昌航空大学海军学院学生会。

七、协办单位。

南昌航空大学“青春动力精英协会”

八、活动时间、地点。

初赛：20xx年5月9日之前，各学院自行组织。

复赛：20xx年5月18日，南昌航空大学大学生活动中心小舞厅。

决赛：20xx年5月28日，南昌航空大学大学生活动中心大礼堂。

九、报名方式。

十、活动流程。

（一）赛前准备阶段。

向校团委上交本次赛事策划书，确定活动举办具体时间；进行前期活动准备，向各学院送达活动通知，租借好赛事场地，做好前期宣传工作（制作横幅、喷绘、海报等），。

（二）赛事开展阶段。

1、初赛5月9日前。

由各个学院相关部门对本院的报名选手节目进行。

选拔，然后将所选节目于5月9日18：00前报至本节目组，所报节目全部进行复赛，其中小品节目4—10人，（鼓励寝室组合）。

形式：各学院视情况自行组织。

地点：各自学院。

2、复赛5月18日19：00。

将各各学院复赛的选手分组，并请专业老师做评委，评选出决赛的选手名单，统一安排决赛的事项。（首先各参赛队分别进行抽签，决定出场顺序。之后在小舞厅进行比赛。各确定六个参赛队晋级。）。

（说明：凡参加复赛的务必参加决赛颁奖。）。

地点：小品大学生活动中心小舞厅、室歌多功能厅。

3、决赛5月28日19：00。

决赛将在大学生活动中心进行，由到场评委及观众评出最佳节目并进行本次大赛的各奖项颁奖。

形式：小品参赛队自备道具，按时到场。

地点：大学生活动中心礼堂。

（三）赛后阶段。

1、由活动相关部门打扫好赛场卫生，办好租借归还手续。

2、对本次活动进行总结。

（四）可行性分析。

1、可行性分析：其一，本次活动在“寝室文化节”期间举行，拥有良好的活动氛围，活动时间定在周日晚考虑到了嘉宾和观众的时间安排；其二，活动分两步进行，先在各学院选拔，再进行全校的比赛，即调动了学院之间的相互竞争的积极性，也让每选手有充分的展示自我、锻炼自我的舞台；其三，本次活动需要学院“两委会”全体成员的积极参与和配合，为各部门的交叉锻炼，团体协作提供难得机会。

2、不可行性分析：其一，可能邀请的嘉宾会有临时安排；其二，观众和选手也可能有课程等临时安排；其三，舞台的硬件设备可能出现故障，而中止比赛进行；最后，各学院可能对此次活动不够重视甚至忘记。

3、紧急情况解决方案：其一，在送出邀请函后，安排人员在赛事进行前一天核实嘉宾的出场情况；其二，安排专人负责参赛选手的签到调剂工作，是决赛能按计划进行；其三，对每一项工作，在安排完成时在时间的范围内给予适当的时间提前量，以防意外，在报名截止日三天之前安排人联系各学院，了解参赛准备情况。

十、活动要求。

2、各工作负责小组务必于规定时间内按质按量完成所交给的工作，是活动能顺利进行。

十一、奖项设置。

本次小品、室歌大赛奖项设置为：

节目：一等奖一名（奖金100元或等值奖品）。

二等奖两名（奖金50元或等值奖品）。

三等奖三名（奖金30元或等值奖品）。

小品策划书

主持人：××你过来！

甲：干什么啊？

主持人：你知道吗？咱们厂最近出台一部《职工文明行为规范》

甲：是啊！我知道！

主持人：咱们团马上就要组织一个文明行为规范宣传教育小组。

甲：这我也知道，全是一帮女演员。

主持人：他们只要是一发现谁不遵守文明行为规范，马上就会对他们进行宣传教育。

甲：这是好事，通过宣传纠正不正之风

主持人：你也觉的是好事，我可放心了，我刚才怕你不理解。

甲：理解，有什么事啊？

主持人：因为呀，这个职工文明行为规范宣传小组

甲：啊！

主持人：找你来啊！

甲：找我？

主持人：对，你呀，好自为知吧！

甲：你别走！找我干什么啊（乙偷上站在甲背后）我没什么啊！我很文明啊！大伙看我多文呀！

乙：公共范文先生版权所有场所大声喧哗，不文明！

甲：是你吓的

乙：见了同事不打招呼，还张牙舞爪，不文明。

甲：好啦！你别阴阳怪气的，你找我干什么？

乙：我找你干什么？你知道我现在的身份吧！

甲：不知道。

乙：我是职工文明行为规范宣传教育小组副组长！

甲：副组长啊！

乙：我们组长说了，让我来教育教育你，一会大队人马一到，我们再一块上！

甲：行，要揍我啊！得我肯定受不了！你们干吗非找我啊！

乙：你别急，我们不是说你不文明！

甲：啊？

乙：我们就是找你演习一下。

甲：找我演习一下，那我开练呢！行，我帮忙，你们干吗找我呀？

乙：你想啊，要是把你教育过来了，那谁还教育不过来啊！

甲：哎，至于吗我？

乙：（打板）

甲：你带着竹板，你说快板？

乙：说段快板教育你。

甲：早知道我干吗教你打快板啊！

乙：听着！作为福田一职工，你应该时刻把文明规范记心中。

要树立新时代工人的形象，让人说咱们福田职工真叫帮！

甲：对。

乙：首先把福田文化来学习，时时刻刻要牢记。

然后在日常的生活里，行为要文明和得体！

我就把一些小的细节说一下，你照着去办准不

甲：什么细节？

乙：工作服要整洁，别穿的袖歪领子斜，

着装得体和大方，不能够奇装异服太夸张。

甲：对。

乙：要精力旺盛和充沛，上班别无精打采打瞌睡。

坐、立、走全都得干净和利索。

别晃晃悠悠像骆驼。

甲：吓？

乙：不管厂外和厂内，都应该对人和气和笑微微。

多待同事要有礼貌，讲话文明用语要作到上岗时要严禁烟和酒，这一条你千万要遵守。

甲：我遵守啊！

乙：我刚才说的都是一些细节，不知道你能遵守好吗？

甲：我一定努力作到！

乙：组长啊，我任务完成了！

丙：啊！好啊！

乙：您是组长？

丙：对啊！

乙：跟你说吧！刚才她跟你说的我都记住了！

丙：刚才他说的都是一些细节，主要是强调文明举止，其实不光举止要文明，在工作会议，

接客待物的时候也一定要文明！

甲：是啊！

丙：你明白吗？

甲：这有什么呀！我只要好好工作不就得了吗？我在车间一干起活来，也就顾不上文明了

丙：你说什么？看你还是不明白！

你刚才说话理太偏，谁说文明不在车间。

安全生产要，文明生产要规范。

劳动纪律，千万记心间。

着装要整齐，操作要规范。

把文明行为时刻记心间。

就是一线，也把文明来创建。

遵章守纪，把事故来防范。

你看那文明生产谱呀谱新篇。

甲：好！你呀这么一唱，我就明白了文明生产真是很重要。

丙：不光文明生产，咱们长在文明管理，文明餐饮以及文明接待都做的不错。你作为福田一员要是拉后腿，我们可不饶你，姐妹们！

齐：来了！我们可不饶你。

甲：呀揍我呀！，那也不文明

丙：揍什么呀，范文先生版权所有让你和我们一起演节目宣传，这样你也就能做好了！

甲：我和你们一起，不好吧？

齐：来吧！（音乐响，甲、众一起条现代舞）

甲：咱们福田人，是新时代工人。

新时代工人，有新时代的精神。

把物质文明创造，把精神文明播种。

树立企业文明新风，时刻记忆心中。

我们福田，要做强和做大。

迈出国门，走向全球化。

小品策划书

1．创新，表情自然，口齿清晰，动作恰当。

2．思想内容健康，积极向上。

3.台风好，能面对观众。情节衔接得当。

4.时间在5至10分钟，详略得当。

5．节目搞笑或煽情，能调动观众热情。

最佳创意奖：要求表演风格独特，新颖有趣，但主题明确，如作品为原创在总得中加2分。

最佳表演奖：要求演员配合默契，服装道具系统到位，表演紧扣主题生动感人。

最具人气奖：要求表演生动，可以调动全场气氛，深受评委、观众喜爱。

优秀组织奖：要求各组织单位积极认真进行排练，比赛当晚有啦啦队协助呐喊。

优秀组织奖：将针对入围作品的个人综合表演能力进行评选。

评分表（简略表，以参赛时的评分表为准）。

参赛单位及选手姓名。

作品内容。

表演技巧。

语言表达。

现场气氛。

是否原创。

选手得分。

备注。

注：1。评分采取10分制。（去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均分为该选手的最后得分。）。

2．注意表演语言的运用。使用普通话表演（如作品需要，可以有目的的使用方言。）。

3．评委将对作品中穿插的技巧性表演（如：相声的说学逗唱；口技模仿；哑剧表演；快板等等）进行评定。有此特殊才艺的并达到评委要求的适当给予加分。

4．注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。

幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案

活动目标：

1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。

活动准备：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一块足够大的场地。

4、猫和老鼠的头饰各一个。

5、雪花片若干。

活动过程：

一、活动开始。

1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧！

2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。

3、热身运动。

师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

二、基本活动。

1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。

师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。（老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝）。

2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。

3、教师和幼儿一起练习跳跃。

师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗？和妈妈一起来学一学吧！（和教师一起反复练习）。

4、游戏：猫和老鼠师：今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。

游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。（游戏反复进行，直到粮食被偷光）。

5、组织幼儿进行游戏。

三、活动结束。

师：小朋友表演的真棒！现在让我们开着火车回班里吧！

幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案

角色设计：

1、大部分幼儿扮演小老鼠；

2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。

游戏玩法：

a段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。

b段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。）。

二、教学活动建议。

【活动目标】。

1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的'风格，了解其所表达的故事情节。

2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

【活动过程】。

2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。

3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

4、共同讨论b段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。

6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。

7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并和“急性猫”共同游戏。

三、友情提示。

1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。

3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案

活动目标：

1、感受歌曲的旋律，能根据歌词内容创编老鼠走路、吃米、睡觉的动作。

2、在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动准备：

猫头饰一个，老鼠头饰一个，老鼠胸饰若干，音乐磁带。

活动过程：

一、导入，教师讲故事。

二、出示老鼠头饰，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了这位好朋友，它会这样叫的（吱吱），猜猜它是谁。

幼：小老鼠。

幼：好。

师：我们来听听小老鼠教我们什么本领。（播放磁带）。

四、幼儿熟悉歌曲，创编动作。熟悉歌曲。

师：歌曲里有谁？小老鼠在干什么？

幼：跑来跑去、吃米、睡觉。

师：让我们再来听一遍（播放磁带），记住小老鼠在干什么（跑来跑去找米吃，吃饱了就睡觉）。

2创编动作。

师：小老鼠是怎样走的？请小朋友来学学。

小老鼠是怎样吃米的？请小朋友来学学。

小老鼠是怎样睡觉的？请小朋友来学学。我们一边听音乐一边做动作好不好？

幼：好。教师教授音乐节奏，模仿老鼠的步子。

师：如果这时候大猫来了，小老鼠怎么办？

幼：跑回自己的家。

五、讲解游戏规则，进行师幼游戏。

1讲解游戏规则，师幼游戏。

师：我们听到老鼠跑来跑去的音乐，我们就做跑来跑去的动作，听到老鼠吃米的音乐就做老鼠吃米的动作，听到老鼠睡觉的音乐就做老鼠睡觉的动作，当听到大猫来了就跑回自己的座位上，会玩吗？请你们来当小老鼠，我来当老鼠妈妈，胡老师当大猫，我们出去找东西吃吧！

（播放磁带，进行游戏）。

师：：好险啊点被大猫捉住了！可是妈妈还没吃饱，小老鼠吃饱没有？

我们再去找东西吃吧！

（播放磁带）。

2请幼儿当大猫再进行游戏。

六、结束。

师：这回我们都吃饱了，让我们开火车回家吧！幼儿随音乐退场。

幼儿园《猫和老鼠》活动策划教案

活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的.相互配合。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。