规划计划可以提供一个具体的框架，使我们的行动更有条理和目的性。计划规划是成功的关键，以下是小编为大家准备的实用规划计划范例。

大学生专业成长规划范文

自_年工作至今，我担任了的班主任工作，虽然获得了一些荣誉，但感觉自己离优秀还有不小的距离，也曾迷茫、徘徊。自从加入x老师名班主任工作室，在x老师的热情鼓舞引领下，在各位优秀班主任的学习精神感召下，我认为自己必须抓住一切机会，加强学习，与时俱进，增强教育智慧，提高专业技能与素养。为此，我制定一个个人专业成长规划。

一、自我分析。

个人优势分析：我有着多年的班主任工作经验，能比较顺心地管理与建设好班集体，能较顺利地处理班级事务，在学生中有一定的威望与感召力；有着良好的工作习惯和积极认真的工作态度，是有效开展教育教学工作的保证。对学生有爱心、耐心，处理学生问题时，能站在学生角度去考虑问题。善于交流、心态平和，能妥善处理与学生、家长和同事的关系。

个人存在的问题与不足：在班级管理方面方面没有及时的总结，特别是没有形成文字材料，同时班级教育资料收集、保存工作不够细致。由于平时生活、工作繁忙，对自己压力不够，缺乏读书、学习，理论水平不够高。有时对工作过于认真严谨，导致出现急躁情绪。还有在信息技术方面多学习、提高。

二、个人成长总目标。

以工作室为平台，以优秀班主任为榜样，通过自身的努力，实现教育理论水平有所提升专业、综合素质明显提高、管理教学风格稳定清晰、同行中影响力明显提升，加快自身成长，成为一名学习型、研究型、创新型的班主任。

三、具体措施。

1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员职责，认真完成工作室布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动，多向各班主任学习，取他人之长，补己之短，努力提高自己的业务水平。

2、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。“腹有诗书气自华”，读书是丰富知识底蕴，提升人格魅力的最有效途径。我要一个学期至少阅读两本教育理论著作，并撰写读书心得。

3、教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每节课，做到三个反思：教学前反思、教学中反思、教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

4、积极参加教研活动，争取机会参加各类培训，利用网络广泛学习，如网络校本研修、阅读微信公众号文章，做好记录，反思自己的教学与管理，找出不足加以改进，优化自身专业思想，并随时把自己的收获和反思形成文字材料存档。

有机会加入工作室是我的幸运，来到这里，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由。我将以此为转折点，在x老师的带动、指导、影响下，在工作室各优秀老班的交流、研讨中，潜心学习，努力钻研，为自己的专业成长不懈奋斗！

大学生个人成长计划安排大学生个人成长规划

时间就像手中握着的细沙，慢慢的，从指缝中溜走。一不小心，一年又过去了，新年的钟声已经敲响我们的心扉，20xx来啦！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”!作为新华小学“雁翔”团队的一名老成员，我很怀念过去的岁月，也很珍惜今天的日子，更期盼明天的朝阳！

展望20xx,我心潮澎湃。虽然已经年过40,但是我的心很年轻。我愿在团队导师王校长的指导下，在各位成员的陪伴中，继续和大家一起走在“雁翔”这条幸福的大道上，过一种幸福完整的教育生活！多读书，不断学习先进的教育教学理论，紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己。认真上好每一节课，多思多写，坚持写教学随笔，多写教学论文。

1.多读书，提升自己的人格魅力，做一个高雅的人。

20xx年参加过许多次有关“新教育”的培训，也阅读过有关“新教育”的书籍，印象最深的是朱永新老师的这几句话：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博爱和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精神永世传承！”作为一个小学语文老师我会用我的“阅读”去推动孩子们的“阅读”.书籍就像一块巨大的宝藏，我们永远也开发不完！读书的好处恰又似长江之水源源流长，让人取之不尽、用之不竭。今年我除了要坚持读有关教育教学方面的书籍，还要读有关心理学、历史学、哲学方面的书。因为教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，我才能完成教书育人的神圣使命。让“阅读”成为自己的一个习惯，提升自己的.生命质量，做一个高雅的人。

2.多磨课，提升自己的教学能力，做一个智慧的人。

课堂教学是教学的基本形式。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。我积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，积极参加每周的一轮听课，多向大家学习。就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。坚持以读为本，以读攻读，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律，追求扎实、朴实、真实的教学境界。继续践行“学讲课堂”,加强课外阅读指导力度。多磨课，力争把每一节课当做是赛讲课，提升自己的教学能力，做一个智慧的人。

3.多练笔，提升自己的人文素养，做一个幸福的人。

在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有几篇质量较高的反思和教学设计。在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文。积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师。多练笔，提升自己的人文素养，做一个幸福的人。

4、多家访，提升自己的亲和力，做一个温和的人。

最近参加了教育局组织的萤火虫活动，聆听了张硕果老师的《好孩子是怎样练成的》的精彩报告，记住了这句话“父母好好学习，孩子天天向上。牵起孩子的手，和孩子一起成长。”所以，新学期我打算切实做好家访工作。通过与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定基础。家长老师互相信任，提升自己的亲和力，做一个温和的人。向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑。

送走了20xx年，迎来了20xx年。我会依旧做个“雁翔人”,依旧坚持读书、磨课、写作、家访……因为我相信“行动，就有收获。坚持才有奇迹”、“你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排”!

大学生专业成长规划范文

尊敬的领导：

您好！我叫xx，是xx学院城市规划xx年应届毕业生。能成为一名园林设计师，是我梦寐追求的目标，在此择业之际，我真诚的向贵公司推荐自己。

在四年的学习中，我的专业成绩一直居于本专业上等水平，曾连续两年获得学校“自立自强先进个人”和“青年志愿者先进个人”称号。在学好了本专业基础知识的同时，我还尽自己所能的拓宽了自己的知识面，在专业技能方面，我先后掌握了autocad，photoshop等专业软件的使用，使自己更有能力去做好今后的工作。

在能力锻炼上，我积极参加各种社会实践活动，在大学四年期间，积极参加每一学年的社会实践小分队，曾经在冷冻厂里面打过工，在酒店当过服务生，作为志愿者在小学进行义务教育，在园林设计公司进行实习，社会实践经验可谓非常丰富。从而大大提升了自己的组织能力、协作能力、交际能力和处事应变等能力，为我今后能更好地为贵公司工作奠定了能力基础。

在思想方面，我努力提高自己的政治觉悟和道德修养并积极向党组织靠拢，向党总支递交了入党申请书，同时已经在党校结业，获得结业证书。

作为一名即将踏入社会的大学生，我深知过去并不代表未来，勤奋才是真正的内涵。我相信以我的热忱与努力定会胜任贵公司的职务，并十分乐于将来能同贵公司同事共事合作相处，为贵公司献上自己的才能和智慧！但“扬帆启航，还赖您东风助力”，我愿随时接受您的面试，真诚切盼您的回音！

再次感谢您能关注我的自荐材料，最后衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

时间：

小学生成长规划心得体会

第一段：引言（100字）。

作为小学生，在校园的这片土地上我们成长，学会知识，锻炼身体。但是，我们是否真正认识到自己的成长并有规划地去寻求进步呢？在这篇文章中，我将分享我的小学生成长规划心得体会，希望能够帮助大家认识到成长的必要性，并且明确规划自己的未来。

第二段：认识成长的重要性（250字）。

成长是一个不断提升自己，追求进步的过程。在小学时期，成长在于知识的学习和能力的培养。我意识到，只有在努力学习、实践中付出不懈努力，才能不断进步。我努力培养阅读兴趣，每天读一些优秀的作品，以提高自己的语言表达和写作能力。我也积极参与学校的各种活动，如课外班和社团，通过参与集体活动锻炼自己的团队合作能力。在不断成长的过程中，我明确我的短期和长期目标，并据此规划了我的学习和兴趣发展方向。

第三段：学习规划（300字）。

一个良好的学习规划对于小学生的成长至关重要。首先，我要制定一个每日学习计划，合理安排时间，确保每一门学科都能得到足够的复习和巩固。其次，我要激发自己的学习兴趣，通过自主阅读、参加学科竞赛等方式深入学习，提高自己的学习能力。此外，我也要注意科学学习的方法，善于总结和归纳，培养自己的分析和解决问题的能力。最重要的是，要保持良好的学习习惯，如按时完成作业、主动请教问题等，为自己的成长奠定坚实的基础。

第四段：兴趣规划（300字）。

除了学习规划，兴趣规划也是我成长中的重要一环。在小学阶段，我发现自己对音乐、美术和体育有浓厚的兴趣。因此，我积极参加学校组织的音乐、美术和体育活动，并在这些方面发挥自己的优势。为了进一步培养这些兴趣，我加入了学校的合唱队和美术社团，并参加了乐器学习和画画培训班。通过广泛参与各种兴趣活动，我充实了自己的生活，提高了自信心和综合素质。

第五段：总结与展望（250字）。

成长规划是一种积极向上的生活态度，也是一种责任和担当。通过一段时间的规划和努力，我深刻认识到成长的重要性，并取得了一定的成绩。但是，我的成长之路还很长，我将继续努力学习和锻炼自己。未来，我希望能够在学业和兴趣发展上取得更大的突破，成为一个全面发展的小学生。同时，我也希望能够鼓励身边的同学和朋友们，认识到成长的必要性，并与他们一起探索成长的乐趣，共同追逐梦想的航程。让我们一起成就不一样的自己！

大学生专业成长规划范文

______老师说教育的最高境界不是蜡炬成灰泪始干，而是今天的自己永远比昨天的自己更好。不论岁月如何惊扰，永远不放弃成长，不放弃读书，这种自我教育便是教育最大的魅力，便是给学生最好的教育！”现将未来三年班主任个人成长规划如下：

一、自我剖析。

热爱教育事业，热爱学生，热爱学习；在工作上积极主动；与同事关系和睦融洽，乐于助人；善于接受不同意见，并作出相应的反思。在专业素养和专业知识上有许多不足，缺少理论学习，文学积淀不够深厚，底蕴不足。

二、成长发展目标。

（1）提升理论水平。加强教育理论学习，在教育实践中不断提升自己的理论水平。

（2）探索教育科研。正如张五敏老师所说“教师是要做研究的，教师的人生也是赢在研究的，研究精彩，人生才会精彩”。确定自己的研究方向，并围绕其展开学习，在教学中实践、反思，提升自己的研究能力。

（3）加强班级管理。认真做好班级管理工作，加强班级建设，打造优质班委会。

三、具体措施。

（1）积极参加本工作室组织的专题讲座和研讨活动，虚心向老班们请教、学习，交流。踊跃参加本地区、本校组织的各种提升班主任专业化水平的活动。

（2）根据______老师推荐的阅读书目和文章，主动阅读，两个月研读一本书，如《班主任工作漫谈》、《美丽班会是怎样炼成的》、《今天，我们怎样做班主任》等，并及时记录读书笔记，做好心得体会。

（3）认真贯彻、落实张五敏老师的《课题研究的一般流程解析》，尝试开展相应的研究，主动和其他有经验的老师交流，在实践中反思和提升。

（4）利用钉钉打卡培养学生的课外阅读习惯，并引导学生写读书笔记。

（5）做好班级文化布置，营造一个生机勃勃的班集体。

（6）践行__x老师“积分论英雄”的班干部评选方法，增强班干部的荣誉感、责任感和危机感。

（7）及时总结自己的经验，并把它上升到理论。

在接下来的1095个日子里，我将逐层递进，逐步提升，“绳锯木断，水滴石穿”，只要坚持不懈，定能遇到属于自己的庆典。

大学生专业成长规划范文

一、个人专业发展现状分析：

从参加工作开始，我从事班主任工作至今已经有16个年头了。在班主任工作中，我深知与学生相处是一门艺术，作为一名班主任，必须是有智慧的，懂得一个学生就是一个世界。有些班主任认为工作太辛苦，选择了放弃，而我却选择了较长时间的坚守，因为我坚信，这一岗位，是历练人的重要岗位。

在班主任工作中，我基本能做到下面几点：教育目标定位准确；教育符合学生的成长规律；教育内容开展有序合理，在课堂教学中比较重视学生的基本技能和思维能力的培养。在班主任教育工作中我大胆创新，所带班级纪律严明，文化建设突出，与学生相处不仅融洽，而且情深。

的班主任工作管理经历，使我从不同角度考量班主任的工作。回顾以往，我的班主任工作专业成长受到领导的重视，所以一直在成长，但是，关于教育理论，教育法规方面的专著读得较少，导致学术研究、课题研究能力不强，下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有所了解，这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。

二、个人专业发展三年总目标：

1、在未来三年内，我希望自己能在班主任和年级工作中，坚持良好的教育理念，能提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步。

2、做好年级、班级常规的管理者。在班级管理，学生的心理辅导方面形成专长，提高我的教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。同时，能够做到及时与年轻班主任良性沟通，分享优秀管理做法。

3、加强理论学习，每学期研读一本班主任管理专著，完成一篇读书笔记；只有加强理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中才能不断提升自己的理论水平，丰富自己的教学教育理念，力争每年有一篇论文在刊物公开发表。

4、做好班主任工作的带头人，勤于班主任工作研究，不断改进班主任工作方法，总结教育教学方法、教育教学经验、班主任管理模式，促进本校班主任专业水平的提高。每学年在校内进行一次以上主题班会与观摩研讨、学生教育个案、亲子活动方案设计等研讨，提交一份以上优秀主题班会设计或优质学生教育个案等；做实事，不浮躁，不急躁，一步一个脚印，踏踏实实做好班主任的每一项工作！

三、个人专业发展年度计划：

第一阶段：

1、积极参加“______名班主任工作室”创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

3、阅读《给年轻班主任的建议》一书，丰富自己的班级管理能力，积极记录在工作中发生的有价值的案例，为今后的工作找到参考和反思。

4、认真履行“名班主任工作室成员”的义务与责任。积极向优秀班主任学习，与校内外的班主任多交流，促进自身的专业成长。

5、作阶段性的总结反思。

第二阶段：

1、研读一本关于班主任管理的书。

2、举行主题班会、教育个案研讨、经验交流、亲子活动等成果展一次。

3、发表一篇班主任教育方面的文稿。

4、参与各种培训学习，提升自身师德修养，努力让自己成为名副其实的优秀班主任。

5、参与校内的任何班主任培训会议，争取可以做一次专题讲座，不定期与本校班主任进行经验交流。

6、关注“______名班主任工作室”公众号，及时上传学习资料，让自己更优秀。

7、作阶段性的总结反思。

第三阶段：

1、研读一本班主任管理专著，完成一篇读书笔记；主持校级或区级1项课题，参与市或省级课题研究。

2、在刊物公开发表一篇论文。

3、参与工作室完成一项科研课题的研究，至少有1项在教育行政部门组织的评比中获得奖项。

4、积极申报与德育工作相关的微课程。

5、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，以“名班主任工作室”的要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教育留有痕迹，写出高质量的教育心得与经验，教育感受，教育总结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。

6、与工作室合作，出版相应的书籍。

小学学生成长规划范文

俗话说，“男怕入错行”。短短5个字，浓缩了职业对于一个人一生的重要意义。

起，高考改革不再文理分科。孩子们所要面对的，不仅是考试的变革，更重要的是未来专业选择、高考科目选择的改革。

如何把这些变化融入到孩子们的学习中？重庆晚报记者了解到，从20开始，生涯教育将融入到重庆的中学课程中来。为了上好这门课，学校也利用假期备战。

19日，是重庆中小学放假后的第一天，在重庆一中的社会实践中心，近40位老师开始了生涯教育课程培训的第一课。

一个银行领导的两难选择。

本期生涯教育课程培训的主讲老师张桢宁，这位来自上海银行业协会的招聘官，负责银行高层领导的招聘，他讲述了一位银行领导给他说的故事。

一位大学生，毕业后顺利地进入一家银行任职，不久他递交了辞职信，觉得干这份工作没意思。没想到，其父母知道后，死活不同意孩子的做法，找到银行领导，要求他拒绝孩子辞职。

“快乐是人生的基础。”这位银行领导告诉张老师，年轻人说，自己在银行上班，虽然收入不错，但是受不了每天的考核、数据对比、业绩排位……感觉每一天都是在压抑中度过，并不快乐。而他的父母认为，没有什么工作比在银行工作更好，父母不能接受孩子离开银行的现实。这位银行领导陷入两难的选择。

张老师没有说这个故事的结尾，但可想而知，对于年轻人和他的家庭来说，不管是怎样的结果都要经历风暴般的挣扎。

现场模拟招聘让老师感受学生应聘状态。

在教学现场，张桢宁老师让参加培训的老师进行分组，模拟某银行的招聘，两位招聘官通过对应聘者的尖刻发问，彻底地“炸”出了应聘者的真实能力，从对客户维护的信息了解，银行金融业面临的困境等等，说出了一系列银行今后的.走向。

“我们之所以让老师变成招聘者和应聘者，就是希望他们感受学生去应聘时的一些状态，从而更加准确地了解生涯教育。”龙潭老师表示。

龙潭老师说，生涯中主要的核心是职场的匹配，在这个过程中，人的体验是很重要的。高中是生涯的准备阶段，因此，课程的设置显得尤为重要。

据了解，目前重庆一中正在探索及编撰自成体系的生涯教育课程教材，为高考改革的到来做充分的准备。

高考改革之后学生如何进行生涯规划。

龙潭是重庆一中的生涯规划老师，他告诉记者，早在一两年前，重庆一中就开始对生涯教育进行了解和探索，目前正在对老师进行培训。

“所谓生，就是生命，涯则是生命的宽度。”改革之前的高考，学生根据分数说话，分数高，专业任选，但是专业是不是真的让你满意？很多人可能都有后悔的意思。学生一辈子的幸福全部折服于分数，根本谈不上幸福感。

把生涯教育贯穿到学习中，是让孩子不再盲目择业的开始。龙老师举了一个例子：“很多孩子都对飞机有热情，我们把生涯教育贯穿到中学，在中学阶段，学生就能了解到飞机的构造、动力原理等等，如果学生真的很喜欢，那么延续到大学，就会学习制造飞机，成为为了自己梦想而努力的人。”

“一个人初期的梦想，在生涯教育中，叫做环境探索，这个专业到底是否适合自己，可能自己也不知道。只有通过真知灼见的职场探索，才能开启真正的梦想之门。”龙潭说。

回归教育终极本质激发学生学习兴趣。

生涯教育的意义可在？重庆一中唐宏宇校长表示，中学生涯教育不等同于大学职业规划，有关联但更有区别。唐校长特别强调，一定不能把中学生涯教育变成另外一门应试教育课。而是回归到教育的终极本质，关心研究人的发展。

唐校长说，针对年的高考改革，中学生涯教育一定要走和应试教育融合发展，互相促进的路，在通识课程开展的基础上要完成与课程融合的学科渗透，用生涯教育理念来促进文化课程；在文化课程中体现生涯教育的促进作用。利用加德纳的多元智能理论，发现学生的长板效应，利用学生的优势智能找到他们的天赋与潜能，激发学生的学习兴趣，走“生涯教学两相宜”的创新之路。

大学生成长规划

如下：

明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。

3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。

4.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

5.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

6.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

7.在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语是我的专业，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。

8.身为一个英语专业的学生，对于英文的写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.争取利用周末时间多学一门外语。

10.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。

教师成长规划总结

制订个人成长规划,是教师快速成长的捷径,是教师充满信心朝着目标前进的动力之源。今天本站小编给大家找来了教师成长规划总结，希望能够帮助到大家。

为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。

一、师德为本，注重修养：

作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

二、关爱学生，勤勉教学。

上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。

下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。

2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。

4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。

5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。

6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。

7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。

三、坚持学习，提高业务：

1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。

在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。

如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”();8月“工资福利”();9月“职称改革”()。

四、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨。

2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;。

3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;。

6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;。

7、进一步完善聘用。

合同。

制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。

8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。

9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。

但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。

一、在思想上：加强学习，提高修养。

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了。

心得体会。

我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文学习点击陶行知并写。

读书笔记。

在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。

认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注。

意向书。

本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

三、工作上，能够以大局为重，从不计较个人得失。

在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种原因每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。

四、今后努力方向。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育。

教学工作计划。

转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来创设一种和谐教学课堂使学生在轻松愉悦环境下学习。

工作3年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面需要与时俱进。平时思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划：

二、成长目标。

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

三、具体要求：

(1)教学方面。

认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，努力提高教学质量，提高单科上线率;积极开设区级以上公开课或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。

(2)教育科研方面。

积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。

(3)学习方面。

定期阅读有关现代教育教学的报刊杂志，重温并深入学习研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学习心得。

(4)师德方面。

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。

成长规划自我评价

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱学生，能够与学生打成一片。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识。

(二)个人存在问题。

课堂管理经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

(一)一年发展规划目标：总感觉如果让我去上课，好像还可以;一旦让我动笔写东西，就发愁。所以在第一年的规划中，我要强迫自己动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过教学反思，把自己的教学从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争至少有一篇论文获奖。

(二)三年发展规划目标：成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取完成一个课题研究，论文争取在威海市以上获奖或公开发表一篇，力争成为古寨中学骨干教师。

(三)五年发展规划目标：在这五年中，我将全力投入到教学工作和教科研中，积极探索新的教学方法，苦练内功，完善自己的教学风格，做一个思考型的教师，争取能够为学校的绿色课堂发展贡献自己的.力量。力争成为区教学能手。

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀。专业课知识掌握得比较好，且多次设计综合性，设计性实验，有较好的实验操作能力，在实验和参观实习中，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。

教师个人成长规划

非常有幸的参与到市骨干培训中来，我非常珍惜这么好的学习机会，也想通过学习快速的成长为一名优秀的人民教师。结合市区对骨干教师的要求，特制定了我的发展规划，具体如下:。

根据新课程改革对师资的需求，结合学校办学目标和理念，根据自身特点及实际，找准个人成长定位及成长方向：力争在近几年成为一名政治思想坚定、业务精良的骨干教师。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

每学期学习一本教育教学理论专著写出读后感；每月学习《教育科学论坛》和我区的《课改在线》以及其他报刊杂志，每周能读3篇以上的数学教学理论文章，并作好读书笔记。学习信息技术，制作课件。积极参与各级各类的学习培训，完成对自己的学习充电。并把先进的教学理论和教学经验运用到自己的实际教学中。

积极参与市、区、学校的`课题研究，每学年担任一项校级及以上课题的主要研究工作，每期有一篇论文获奖或发表，每月写一篇教学案例，每周写一篇教学反思。认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优课评比或基本功比赛，每学期执教一节校级以上公开课，争取获奖。努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取在区统考中取得较好的成绩。指导好学科竞赛活动，争取获奖。

个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土，因此我要积极承担教研组组长，认真做好教研组的工作，组织开展好集体备课，为本组乃至全校的数学教师服务。争取每学期工作有突破，为学校教育教学作出应有的贡献。

总之，要想成为一名优秀的小学数学教师，道路是艰难和崎岖的，我将坚持不懈地努力，朝着这一目标前进！

教师三年成长规划书

立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2007年――2010年三年发展规划。

一、幼儿园办学现状分析。

(一)、发展优势：

1.园务管理：积极推进民-主管理进程，营造民-主氛围。健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范。重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。

2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用。园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长。

3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践。保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理。

4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0―3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，积极推动早期教育的进程。

5.卫生保健：落实卫生保健计划，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。

(二)发展中的不足：

1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和-谐的工作氛围。

3.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰。教师重视学习活动，但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件。

4.家庭社区方面：深入挖掘并整合家长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价，促进幼儿园进一步发展。

5.卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺，三大员队伍年龄偏大，在后三年中不断调整和充实三大员队伍。

幼儿园目前存在的困难：

幼儿园房屋设施陈旧，园舍比较拥挤，房屋开裂、漏雨、地势低，目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大，对我园保教工作的提高带来很大的困难。

二、指导思想：

认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。

三、幼儿园三年发展目标：

在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。

1.师德修养好――自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。

2.保教质量高――以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。

3.幼儿喜欢――幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。

4.家长放心――树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。

四、幼儿培养目标：

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。

1.健康活泼――有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。

2.好奇探究――愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。

3.文明乐群――会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。

4.有初步责任感――有爱劳动的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。

五、幼儿园综合发展计划。

(一)、园务管理：

发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民-主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。

实施措施：幼12111117。

1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。

3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志：

1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。

2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。

(二)队伍建设。

发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。

实施措施：

1、根据“十一五”师德培训计划，加强对教师的师德培训。

3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。

4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。5、与仙一幼儿园结成对，努力提高教师领导幼儿游戏的水平。

6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。

7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化、持证上岗。

成功标志：

1.教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。

2.1―2名能成为区级骨干教师，2―3名能成为园级骨干教师，4―5名有教学特长的教师。

3.教师的本科学历达到50%。

(三)、保教工作。

发展目标：

1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。

2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。

3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。

实施措施:。

1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。

2.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。

4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。

成功标志:。

1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。

2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。

3.在社区、学校、居民中提高我园的知名度。

(四)、卫生保健。

发展目标：

树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。

实施措施：

1.规范保健室的建设。提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。

2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。

3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。

4.提高对“三大员”的工作管理、业务指导，规范一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中去。

成功标志：

1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。

2.事故的发生率控制在0.5%以下。

3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。

(五)、家庭社区。

发展目标：

1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。

2.以理论为指导，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。

实施措施：

2.贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。幼43.配合指导站做好0――3岁婴幼儿工作，力争做到每年使他们受教育在四次以上。

4.针对性的宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确的教育观念。

5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。

6.开展多种形式的家园活动。

成功标志：

1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。

2.本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。

3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0―3岁婴幼儿受教育每年4次以上。

(六)优化教育教学环境和办学条件。

发展目标：

为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和-谐的物质环境。

实施措施：

1.向教育局基建站提出大修申请。

3.加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。幼。

4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。家26儿童。

成功标志：

1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。

七、幼儿园重点发展项目――加强园本教研(表格附后)。

八、实现发展目标的保障机制：

1.管理保障：

加强幼儿园的科学管理。依靠核心组，工会，教代会的力量，吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的空间，按规划有序地开展工作。

2.制度保障：

完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。

3.经费保障：

保证学校重点发展项目的资金投入。对积极参加“二期课改”，课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。

4.设施设备保障：

为创设适应幼儿发展的环境，提高办园质量，希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持。

5.园本评价机制：

为确保园三年发展规划的实施，成立园本评价小组，每年进行自评、检查、反愧调整，使本规划能平稳实施。

6.政策保障：

争取上级职能部门给予指导，帮助，监督。

上一篇：社会实践经历怎么填下一篇：高三新学期计划范文。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

成长规划心得体会

第一段：引入话题，阐述成长规划的重要性（200字）。

成长规划是指一个人在不同阶段设置的目标和计划，以实现个人成长和发展。它是每个人都应该具备的一项重要能力。在我看来，成长规划是实现自我价值、追求个人发展的有效工具。作为普通大学生，我在大学的四年里深切体会到了它的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验。

第二段：制定长远目标与具体计划的重要性与方法（200字）。

制定长远目标是成长规划的基础，它能够帮助我们明确自己想要成为什么样的人。而具体计划则是指为了实现这些目标而制定的一系列可行的行动步骤。我在大学的第一年就开始认真思考并制定了长远目标，例如进入一家知名企业担任市场营销职位。而在具体计划方面，我则将大目标细化为小目标，并为每个小目标设定了时间表和明确的行动计划。

第三段：跟随规划走向目标时的艰辛与收获（200字）。

在实施成长规划的过程中，我常常会遇到一些困难和挑战。比如，学习和工作的压力常常让我感到力不从心，有时可能会产生放弃的念头。然而，我坚信只有坚持下去才能取得成功，于是我不断调整自己的状态，调整自己的计划。我学会了根据实际情况调整目标和计划，注重时间管理，提高自己的效率。在这个过程中，我获得了一种坚韧不拔的品质，也越来越清晰地认识到自己的能力和价值。

第四段：成长规划对个人成长的促进作用（200字）。

通过制定和实施成长规划，我逐渐发现它对我的个人成长产生了积极的影响。首先，在制定目标和计划的过程中，我学会了审时度势，明确自己的优势和不足，以便更好地规划自己的成长路径。其次，实施计划的过程中，我养成了良好的时间管理习惯，备受“每一天都充实而有意义”的体验。最后，通过查漏补缺，我不断提升了自己的能力和知识储备，使自己更加具备竞争力。

第五段：对未来成长规划的展望与总结（200字）。

通过这几年的实践与总结，我进一步认识到成长规划的重要性。它能够帮助我确定自己的目标、规划自己的时间，并且提供一个持续成长的动力。在未来，我会更加深入地学习和应用成长规划的方法，不断修正自己的目标和计划，并且注重具体实施，力争做到事半功倍。我相信只要坚持规划并付出努力，我一定能够实现自我价值和追求个人发展的愿望。

总结：通过成长规划，我明确了自己的目标并制定了具体的计划。在实施计划的过程中，我遇到了困难和挑战，但是通过调整计划和提高自己的效率，我不断取得了成长与成功。通过这个过程，我学会了时间管理和目标管理的重要性，培养了我坚韧不拔的品质。成长规划不仅帮助我实现了个人成长和发展，也为今后的人生提供了有效的指导和动力。

成长规划

教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育。

教学。

水平的过程。教师在不断完善个人业务水平的同时还要提高各方面的能力，发挥自己的特长。

一、现状分析：

我认为，作为一名教师，首先要加强师德建设，提高职业道德水平。师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强服务意识,树立为学生服务的思想。特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心。

其次是发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。第三，要认真落实教育教学的总目标，提高学生的分析问题和解决问题的能力，使学生养成自学的习惯。为继续学习和终身发展打好基础。第四，要在今后的教学过程中,进一步培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。

二、针对自己的特点制定个人发展计划如下：

1、认真学习政治法律。

政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良。

好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。

2、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。

作为教师的我应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

（一）制定科学合理的教学计划。

在自己的工作和学习积累过程中不断。

总结。

教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。

（二）业务方面认真听取同行的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，积极撰写学科论文。

三、

具体措施1、认真上好每一堂课，认真备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。

2、以高标准要求自己，为自己制定具体的目标，认真对待各级比赛。紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

3、争取专业引领，主动请教专家，及有经验的老师，抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平。

4、利用学校的优良条件，积极投入课改活动，通过请教专家等学习手段，把课改与教学有机地结合起来，真正运用到教学中，使自己的教学水平在每一次课题实验中都有所提高，每次实验结束要认真总结经验及收获，在实验的过程中做好实验记录。

5、在工作中做有心人，养成不断反思不断总结的好习惯，做到班主任工作有计划，有总结。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

6、加强自身学习，每天抽三十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

语句很简单，传达出的意义却很深刻！

规划工作总结。

企业文化规划材料。

教师职业成长规划

教师个人成长规划

作为一名走上工作岗位不满三年的教师，自己的职业能力及素养远远不及老教师，为了在今后的工作和学习中有一个更为明确的前进方向，就急需对自己的未来做一个长远规划。在工作中，我有足够的爱心对待我的学生，我更有足够精力完成我的工作。但是由于经验的不足，会使得自己在平常的课堂教学中或多或少的出现些小差错。虽是如此，办公室前辈的耐心指导帮助，学校对于新教师的再教育也使得我在这短短的两年中取得了很大的进步。但前进的脚步并不会停止不前，为此，我为自己制定了以下的发展目标。

（一）做一名有职业道德的教师。

师者，范也。努力培养提高自身道德情操及职业道德修养，同时更要以身作则，用自己的人格魅力、专业素养、真挚感情影响和教育学生，使其形成高尚的品德，树立正确的人生观和价值观。

（二）做一名爱学习、有能力的教师。

学习是成长的源泉，只有不断的学习才能使自己获得进步。首先，加强理论知识的学习，认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。其次，积极听课，在师傅的指导帮助下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们由“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。最后，加强教育技能的学习。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要自己向成为研究型教师方向努力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的.得到最优化，切实打造“效率课堂”。

（三）做一名受学生欢迎的教师。

向身边优秀的同行学习班级管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

（四）做一名善于反思的教师。

对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

（五）做一名与时俱进的教师。

及时了解和学习最新的教育动态、教育理论、教学方法，用最新最好的理论武装自己，辅助自己的教学。

（一）科学备课。

怎样才能让学生懂学、爱学、乐学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。因此，加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性十分必要。针对班级学生不同情况，写出适合自己学生的教案，选择适合自己学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取达到最佳的效果。

（二）认真上课。

如何高效的上好每一节课，是自己每天都要思考的问题。上课应做到以学生为前提，在充分发挥学生主动性的同时让每一位学生都喜欢上数学，爱上数学。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生的注意力，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。此外，也要做到及时、认真的批改好学生的作业，并对学生作业中存在的问题给予及时的辅导和纠正。

（三）乐于学习。

认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。向他人学习，积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会的机会，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与师傅进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下功夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。向学生学习，教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。

（四）善于反思。

反思是不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课中灵感迸发的地方，总结这节课中不足的地方并及时思考对策。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

总之，在今后的工作中，我会继续以百倍的努力在磨砺中前进。相信在学校领导、同事的帮助及自己的努力下，我会取得更大的进步。

青年教师成长规划

努力把事情办好，追求完美。做事理性稳重、勤奋工作，有责任感，有目标。喜欢思考研究问题，相信世上无难事，只怕有心人。精力充沛、热爱工作、生活乐观、对有兴趣的事很投入。喜欢朋友，对人热情、友善、有耐心，能够很好融入环境，擅于交际。

2、志向抱负。

做一个有影响力的人。

一个人自我价值的实现不在于个人活得有多么精彩，而是让身边的人感受到你朝气蓬勃向上的生命力，并为之鼓舞振奋。在教育教学上用积极的生活态度和有效的做事风格感染学生，带动、帮助学生发展。

3、学历条件。

20xx。1拿到山师教育系本科学历。学历不代表一个人的涵养，但是可以见证一个人的追求，如有条件，继续学习深造。终身勿忘“活到老，学到老”的学习精神。

4、工作目的。

很欣赏一句话：“既然人生的大部分时间都在工作，那就把工作当成生活的一部分，并如同你在游山玩水一样享受工作带来的乐趣。”工作的目的一方面养家糊口，一方面努力培养更多自信的、和谐的'、对社会有用的生命体。积极向奋斗在教育一线的或杰出或平凡的教育工作者学习靠拢。

5、有所成就动机。

不甘落后，希望尽可能多的实现个人价值。

1、作为青年教师，学习磨炼机会多。乐于接受挑战带来的成长。生活压力小，能潜心教书，经常反思自我，确立学习奋斗的榜样。

2、在教育教学上接受新鲜理念能力强，能有判断的吸收，有选择的思考运用到自己的教育教学实际中。

3、在教学实践中基本认识到一些教育教学规律，虽然认识不够深刻，但能明确个人教学发展的立足点。

4、与学生较有亲和力，“亲其师，信其道”，所教班级学生大部分乐学语文，只是在方法上还有所欠缺。

5、从事语言文字教学，喜欢博览群书，有一定的语言能力，各种事物的感受力较好。努力形成良好的读书笔记习惯。

1、对待不太有把握的事情通常经过周全的思考再行动，有時候会犹豫不果断，导致某些行事上效率一般。

2、在教学上发展比较被动，自主发展意识弱，不经常反思教学得失，教学设计不周到。

3、缺乏教育理论与方法指导，教学风格比较随意，忽略教学实践的价值。

4、对教材的把握不深入，知识之间的系统性层次性认识不到位。教师会不会学，直接决定会不会教。在知识的整体把握上需给与学生清晰的学习方法，减轻学业负担，提高学习效率。

5、与外界学习交流机会比较少，不能够集思广益。教科研能力弱。

机会总会留给那些有准备的人。

1、学校的学习氛围日趋浓厚，受到良好的环境感染，便会不由自主的想要发展。

2、积极参与各种公开课与教研活动。

3、当前，教师间各种交流渠道比较开放，资源共享，努力学习有经验教师的智慧结晶。

1、同年毕业的同行在不同的环境影响与个人努力下，都有不同程度的提高，相比之下已经有所差异。面临这种危机感，一个相对轻松的工作环境，更应该提高生命质量。

2、工作两年，值得提炼的内容比较少，应当给自己留下一些成长足迹。

规划周期：一年。

1、教育教学。

对中段语文知识有系统的认识，总结出中段语文学习规律，并有所归纳。

能独立设计两节成形的汇报课，有展示和反思。珍视日常教学，为逐步形成自己的教学风格奠定基础。

形成《中段习作库》，包括学生范文，习作素材，方法指导，学生习作体验等内容。

至少85%的学生乐于读书，有愉快的读书体验和良好的读书习惯，班级读书氛围浓厚。

每一位学生愿意写字，感受汉字书写乐趣。很多学生不愿学语文，部分起因是汉字笔画复杂，把语文学习看作是一项沉重的负担来完成。

2、德育。

全面提升学生综合素养，形成文明知礼的学习行为习惯。

班主任团队乐于管理班级、乐于学习交流、乐于分享成果。

德育活动有序列、有深度、有创新。

3、科研。

提升学困生学习积极性，帮助建立语言学习自信。对学困生有观察记录、提高策略、每学期一次效果分析。形成《学困生成长足迹》档案夹。

20xx。8。

1、读书：名师提升学困生的针对教学《一个都不能落》、《平凡的世界》第一部、刘先平我的山野朋友系列《爱在山野》《呼啸大漠》《生育大迁徙》《盐湖探险》。完成8篇读书笔记+4篇博文+生活随想。

2、制定德育与语文教学工作计划。

3、思考并设计好《学困生成长足迹》档案夹。

20xx。9——20xx。1。

1、读书：《名师习作教学实录》、《平凡的世界》二三部、《中层领导务实管理细节全书》、拿破仑。希尔《生存习惯》。

2、建立《四年级习作文集》，收集学生文采，探索习作教学的有效方法，积累习作素材与语文学习体会。

3、积极上锻炼课，每月至少一节，及时反思，汲取宝贵建议。形成一节较高质量的汇报课。

4、做好学困生行为观察记录。用心观察教育教学中的现象，写成札记或论文。学期末对观察记录进行总结分析。

5、多听课，常分析教学思路，教研活动积极交流，每学期听课30节左右。

6、认真钻研教材，系统的把握。归纳四上知识系统纲要，总结四上语文学习规律方法。

7、坚持每日笔记。

20xx。2——20xx。7。

1、读书：《教师专业成长的途径》、《我要做好孩子》《苏菲的世界》《儿童文学全集》叶圣陶。

2、积累、整理形成《四年级习作库》。

3、继续做好学困生观察记录，并对其发展变化进行分析反思，学期末整理好《学困生成长足迹》档案夹。

4、积极上锻炼课，每月至少一节，及时反思，汲取宝贵建议。形成一节较高质量的汇报课。

5、多听课，常分析教学思路，教研活动积极交流，每学期听课30节左右。

6、认真钻研教材，系统的把握。归纳四下知识系统纲要，总结四下语文学习规律方法。

7、坚持每日笔记。

成长规划心得体会

随着时代的步伐不断加快，人们的生活和职业发展也变得越来越多变。在这个信息爆炸的时代，一个合理的成长规划对于每个人来说都显得尤为重要。在我成长的道路上，我从试错中吸取了宝贵的经验，并形成了自己的成长规划。下面，我将分享我的一些心得体会，希望能够给读者带来一些启示。

首先，制定明确的目标是成功成长的基础。在我年少时，我总是听到家长、老师或者其他人说“未来你一定要做到怎样怎样”，但这些模糊的要求并没有给我提供实际的指导。直到我意识到，我必须为自己设定明确的目标，才能使我的人生更加充实和有意义。比如，通过设定短期和长期的学术和事业目标，我对如何去实现这些目标有了更清晰的认识。明确的目标设置，帮助我规划自己的时间和精力，让我知道自己需要做什么、怎样去做、做到什么程度。当然，这只是一个起点，后续的实际行动才是决定成长路上是否成功的关键。

接下来，培养良好的习惯和规律的生活方式是成功成长的关键。养成良好的习惯需要动力和毅力，但一旦养成，它会在你成长的过程中发挥巨大的作用。我试图培养一些良好的习惯，比如每天早起锻炼、按时完成作业、定期整理学习笔记等。这些习惯提升了我的效率和专注力，并帮助我更好地应对不可控的挑战。同时，规律的生活方式也让我更加健康和有活力，从而更好地应对各项任务和挑战。

此外，积极主动地寻求发展机会也是成功成长的关键。在现实生活中，成长的机会并不总是等待着我们，我们必须学会去主动寻找和把握。无论是参加学术交流会还是申请实习岗位，我们都可以通过这些机会来扩展我们的知识和技能。在我自己的成长规划中，我试图主动参加各种社会实践和项目竞赛，这些经历为我提供了丰富的学习和发展机会。我通过这些机会，结识了许多行业内的专家和成功人士，并从他们身上汲取了宝贵的经验。

此外，与他人建立良好的人际关系也是成功成长的重要因素之一。在我成长的过程中，我意识到，合作和分享可以带来更多的收获。与他人建立良好的人际关系，不仅可以为我提供更多的资源和支持，还可以从他们身上学到更多的知识和经验。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听和理解他人的想法，学会了与他人合作并且互相尊重。这些与他人建立的良好关系，对我的成长和发展产生了积极的影响。

最后，反思和调整是成功成长的重要环节。一段时间过后，我会花时间回顾自己的成长规划，并根据实际情况进行必要的调整。这种反思和调整的过程帮助我发现自己的成长中存在的问题和不足，同时也让我更加清楚自己未来的方向。通过不断地反思和调整，我能够持续地适应变化，不断进步并取得更好的成绩。

总之，成长规划对于每个人的发展都至关重要。通过明确的目标设置、良好的习惯养成、积极主动地寻求发展机会、与他人建立良好的人际关系以及反思和调整，我们可以在成长的道路上取得更大的成功。这些心得体会对于我来说是宝贵的，希望对其他人也能有所启示。

教师职业成长规划