为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇一
一、指导思想:
为配合校美术节,融合书画特色,坚持以人为本的导向,面向全体学生,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,全面和谐的发展。
二、活动主题:
本届美术节以“我爱篮球”为活动主题,充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象、地点:
对象:1————6年级每班选取4名学生参加。
地点:美术教室。
四、作品类别:
铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。
五、具体要求:
1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。 2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。
六、奖项设置:
本次比赛设一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名
七、展览设置: 所有获奖作品进行装裱,在大厅和走廊展出。
八、评委安排:
美术组全体教师
九、比赛时间:10月23日下午。
十、评比时间:10月24月日中午
十一、展出时间:10月25日
十二、颁奖时间:10月26日
一、活动目旳:
根据学校工作安排,继首届美术节之后,为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣,展现学校艺术教育改革与发展的成果,美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。二、征稿时间:20xx年12月15日至25日。
三、展览时间、地点
展览时间:20xx年12月底——20xx月1月初
四、组织机构 1、组织委员会
(1)主任:张毅
(2)副主任:侯建李汉斌蒋仕平 2、作品评审: 美术组:
(1)组长:夏莉
(2)成员:吴春梅燕永良王小蓉成丹夏莉贾玉玲
书法组:
(1)组长:蒋仕平
(2)组员:燕永良成丹
五、参展分组:
1、教师组:美术书法任课教师每人须交1—2件作品,作品类别不限,其余教师有兴趣者自愿参加。
作品内容:参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的艺术水准和内涵,能反映较高的艺术水平,作品能较好地表达生活感受和创作理念,具有创新性。
1、绘画:国画、油画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画(统一为8k绘画纸)
2、书法:硬笔(统一规格的书写纸)、软笔(教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写),学生为横向三开竖写。
3、设计:广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。
4、制作:手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑
七、报送要求: 1、参展作品自行装裱完整。2、参展作品信息粘贴于作品背面。
3、参展作品报送时间:20xx年12月10——25日。 4、参展作品报送地点:本校美术室(先以班单位收齐,再由班级统一报送)
八、评选与奖励办法
教师组凡入选参展作品,给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖,另按组段分设优秀组织奖一名(奖励获奖班主任和美术教师)。
美术教研组 20xx年12月13日
一、指导思想
以《学校艺术教育工作规程》为指导,以育人为宗旨,以学校为基础,面向全体学生,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育健康发展。
二、活动主题
和谐·创新
三、内容要求 本届艺术节要以上海世博会为契机,着重展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏,弘扬中华民族优秀文化,形式上要突显校园特色,符合学生特点。
四、活动项目
绘画;书法;篆刻;摄影;剪纸。
四、活动形式
制定详实的活动方案,做到教育目标明确,面向全体学生,班班开展,人人参与。
五:注意事项
为确保区、学校艺术节各项比赛活动的顺利开展,各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。
未尽事宜,另行通知。
儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的,而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代,社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才,不仅要抓紧好课堂教学,还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明,美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮,是对学生进行美育的重要组成部分。本学期,根据学校教学工作计划安排,结合我班学生的基础差异性的特征,拟定如下实施方案。
一、指导思想
为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展,丰富校园文化生活,提高艺术教育教学水平,成份挖掘学生的潜能,发挥学生的特长,展示孩子们的精神风貌和教育成果。
二、目的与任务
1、通过组织美术兴趣小组活动,继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。
2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力,培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。
内容:以剪纸、剪贴、为主要学习内容。
要求:达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法,能够对身边有趣事物进行写生和创作。
三、组织形式
分组辅导,每组5人。
四、学习时间
每天下午第二节课时间。五、具体措施
1、宣传发动,以自愿参与为主。
2、确定学员,并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。 3、制定小组活动规章制度。
4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。
5、采用诱导的方法进行辅导,培养学生的想象能力和思维能力。
六、学习内容与时间安排
第二周:宣传发动,组建美术兴趣小组,召开会议,选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。
三至六周:学习剪纸知识。
第七至八周:举行阶段性学习汇报展。
第九周:举办画展,总结交流。
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇二
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸。
一、过程:
1、谈话导入
师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。
幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?
幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。
小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。
师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作在轻柔的音乐中:幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。
三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。
幼:不用谢。
师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!
结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇三
幼儿有集体作画的经验。
将三张铅画纸(整开)铺在地上,拼成长条。
在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子),抹布,小汽车玩具若干(放在篓子里)。
在集体印画的过程中,学习与同伴共享空间和操作材料。
大胆表达自己的感受、认识和想法,注意倾听同伴的意见。
通过观察、讨论、尝试,探索车轮滚画的基本印制方法,感受印迹和色彩的丰富性。
1、观察绘画工具、材料,猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师:看看,老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)
(2)教师:仔细观察你的小汽车,车轮上有什么?是什么样子的?猜猜,怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师:怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)教师:谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
(4)幼儿进行第三次尝试。
教师:小汽车怎样才能开得远?
3、评价。
教师:看看画上有什么样的车轮印,说说你是怎么印的。
1、活动延伸
将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区,引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作,如添加大大小小的、怪异的图形。
2、区角活动
将玩具小汽车和颜料放置在活动区角,幼儿自己探索,继续印制各种好看的花纹。
3、家园共育
共同搜集生活中可以用来作画的工具,并了解它们在生活中的使用方法。
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇四
探索新的.作画方式,学习对印的基本知识和技法。
利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
(一)、创设情境,引出课题
(二)、情境教学认识倒影。
(三)、欣赏倒影画作
(四)、讲解倒影画法
(五)、尝试练习
(六)、自由作画
(七)、作业讲评、全课总结
(八)、课下创作一张倒影作品。
教学过程
那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面,请欣赏歌曲。
优美的歌曲听完了,同学们你们感受到了怎样的画面呀?说给老师听听。
(出示图片)旁白:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,我们要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在画中游”。
2、刚才的图片里你看到了什么?(引出课题:倒影)板书
1、找相同点
出示图片,真实的桥和倒影它们有相同的地方吗?
2、找不同点
(同一张图片)仔细观察那么它们之间有不同的地方吗?(板书:波纹)
3、找分界线
同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线(板书)。
下面我们就来找一找这些作品的分界线。(出示多张图片请学生上台来找)
1、油画
2、水彩画
3、国画
4、卡通画
1、(出示图画:《鹅》)
同学们,这张画怎么画出来的?
1)景物和倒影之间分得太开;
2)上面的景物不能完全印下来。
怎么改进一下他的方法呢?(生:先折,然后画,再印。)
(教师演示讲解:(1)将纸对折;(2)将纸展开来,沿着对折的这条线进行画画,这条对折的线就是分界线;(3)再对折,用手轻轻地按;4打开来倒影就有了。)
2、(再一次出示图画:《鹅》)
我们再来看一看这张图画,真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样?(生:倒影上还有波纹)
好,我们也给这张倒影画上波纹。(教师演示画波纹)
1、现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。(学生尝试练习)
2、教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解:
1)颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。
2)画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。
3)波纹画好后不能再印,否则要印到天上去的,就不对了。
4)波纹画的时候尽量要画得细些。
1、同学们,我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,体验一下对印的奇妙,开始吧。
2、学生创作,教师巡回指导
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇五
为了迎接艺术节,丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的'自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次美术活动。
二、比赛相关事项如下:
(一)、硬笔书法
2、参赛对象:初一、初二、初三年级
3、比赛方式:比赛分为初赛、决赛。
(1)初赛:
a、比赛时间:9月21日周一(各班级可以根据自己的时间提早完成。)
d、比赛地点:各班教室;
(2)决赛:
a、决赛时间: 9月22日(周二)下午两节课后;
b、决赛地点:美术活动室
c、硬笔书法:a4纸自备,版面要求自己设计;
d、评比办法:入选作品中评选出一、二等奖;
(二)毛笔书法、绘画(国画 水彩画 版画 素描 卡通画等)
2、比赛时间:
9月23日――毛笔书法,初一、初二、初三
9月23日――绘 画,初一、初二、初三
3、比赛地点:音乐教室
4、参赛对象:初一、初二、初三每班5名。
5、作品内容要求:健康向上的诗词、警句、格言,绘画内容不限;
6、作品规格:
(1)毛笔书法、国画:4尺宣纸横对开;
20xx.9.7
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇六
一、指导思想:
通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题:
以“学校是我家”为活动主题,充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象:
对象:1—6年级每班选取2名学生参加。
四、作品类别:
儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。
五、具体要求:
1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。
六、奖项设置:
本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—4年级)和丙组(5—6年级),同时甲乙丙组各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,团体奖2个。
七、展览设置:
所有获奖作品在大厅和走廊展出。
八、评委安排:
美术组全体教师(王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦)
九、比赛时间:12月10日甲组;12月11日乙组;12月12日丙组。
十、评比时间:12月13日。
十一、展出时间:12月30日。
十二、颁奖时间:12月30日。
喷画美术活动方案设计 美术节活动方案篇七
一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)
二、出示图画
1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)
2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是
都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)
3、教师补画
三、颜色匹配
1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色",这样鱼不容易辨别)
2、教师出示蓝色鱼示范编网
四、创编鱼网
1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过
其他的网吗?是怎么样的?
2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
3、幼儿操作练习编网
师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同
的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!
五、评价活动
1、展示幼儿作品
2、戏结束活动
师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大
餐吧~!好吗?
活动延伸:继续创编不同的网
美术剪贴"温暖的家"
活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
活动准备:
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
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