在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

政府工作报告完整版文字内容篇一

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政府工作报告完整版文字内容篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

上午好！

根据培训计划，今天由我就如何提高写材料的质量水平和大家进行交流。在座的同志们大多是高校毕业生，在学习过程中肯定没少写论文，还有少数同志是下级机关调上来的，在之前的工作中也经常和文字打交道。可以说大家对文字都不陌生，写个东西对大家也并不是难事。那为什么我们还要专门花时间来培训呢？客观讲，机关公文和其他文字形式还是有很大的不同的。从以往的情况来看，很多高校毕业生在写公文时带有明显的书生气，辞藻华丽、对仗工整、引经据典，这可以为公文加分，但是偏离的公文的“初心”，就是用简洁直白的语言把事情说清楚，把信息高效传递出去；
部分从下级机关选调上来的同志，在起草材料过程中往往会出现文字表述不严谨，存在用口头语代替书面语、用方言土话代替标准语言的情况；
还有个别同志在基层办具体事风风火火惯了，到了机关坐不下来，沉不下心，写个材料无从下笔，热衷于复制粘贴，错别字“满目疮痍”。材料水平上不去，不仅会影响机关工作的运转，更会影响我们个人的发展。

对于文字材料工作的重要性，小平同志曾有一句经典论述，他说：“实现领导最广泛的方法是用笔杆子”。机关工作指导,很多情况下是通过文件这个渠道来实现的，办文是我们日常工作尤其是机关工作的基本手段，须臾不能离开。机关写文章搞材料，形式上是文字，实际上背后承载的是工作，体现的是素质。工作情况要让领导了解，需要通过文字;请示和建议要让领导认可和定夺，需要见诸文字;上级的指示要及时传达、部署下去，需要形成文字;经验体会的归纳总结，也需要文字的提炼和升华。机关作为党委的办事机构，机关干部作为党委领导的参谋助手，贯彻党委决策部署、搞好工作筹划安排、反馈任务落实情况，离不开起草材料这个关键环节;承办事务、调查研究、沟通协调、检查指导，需要通过文件这个载体来实施;请示工作、报告事情、下发通知、汇报工作，也都离不开材料的起草。从这个意义上讲，文件在我们机关工作中有着非常重要的地位作用，文电质量的高低，就是工作质量的高低，关系工作任务的推进落实，关系职能作用的有效发挥，关系机关建设的顺畅运转。

同时，文字能力也是机关干部综合素质的重要组成部分，是综合素质得以充分展示和发挥作用的工具和桥梁。从履职尽责来讲，文字能力是机关干部一项必备的基本功。机关开展工作，与文字打交道是“家常便饭”，是天天必做的功课，作为一名机关干部不论从事哪方面的工作，都要具备基本的文字工作能力。文字功底弱，工作会很吃力，遇到一些需要形成文字的事情常常发怵犯难，领导感到下属不够得力，自己感觉也很难受，时间久了在机关很难立足，更不可能尽好自己的职责。从素质能力来讲，搞文字写材料，不单单是一个遣词造句的问题，它反映和体现一个人眼界、思维、思路、见识等方面的综合素质。为什么一个件，在自己手里总是过不了关，别人一上手，修改一下，面貌质量就大不一样，其实这是素质的不同，尤其是综合素质的差距。能力素质上不去，靠什么立身发展?从发展进步来讲，我们不推崇“唯文字论”，不单单以文论绩、以文论优，机关干部成长进步也不完全是靠写材料，但文字能力弱肯定是自己的一个缺项和短板，肯定完成不好担负的有关工作任务。分析一些机关干部的成长历程，那些既精通业务、又有较强文字能力的同志，往往潜力更大、机会更多，发展的路子更宽一些，走得会更远一些。有些同志讲，许多领导干部是在文字材料中练出来的，是靠写材料奠定发展基础的。这话虽不完全正确，但也确实说明了文字能力在干部成长进步中的重要作用。小平同志讲，发展是硬道理。对于我们机关来讲，提高文字写作水平也是硬道理。

刚才，我简单想大家汇报了机关工作中文字材料的重要性，下面我们正式谈一谈作为一名机关新人，如何在撰写材料过程中尽快上手的问题，我总结为“五个多”。

一是多积累资料。资料是写好材料的拐仗，是巧妇手中的米，从某种程度上讲，写材料就是各种资料的有机组合，占有资料全、材料的定位才准，占有资料多、材料的知识含量才高，占有资料新、材料的可读性创新性才强，想写好材料首先要爱积累资料和会积累资料。有位历史学教授对学生说，如果你们能收集两万张卡片，你就可在历史学界成为权威。鲁迅也说过，无论什么事，如果持续十年收集资料，总可成为一学者。《人民日报》原总编范敬宜说过：“积累好比储蓄在头脑里的火石，现实生活一接触它，就会发出耀眼的火花。如果没有积累，就引不起任何反应。”这些大师们的论述，充分说明积累材料的重要性。好的材料不是笔杆子写出来的，而是对手头和头脑中已有资料经过梳理、组合加工出来的，是丰厚素材积累的结晶。现在有的同志接到任务后感到没啥可写的，其实就是手里没东西，积累的资料少。我们有些同志同时调进机关，一开始的基础和条件差不多，经过一两年就拉开了距离，这其中很重要的原因，就是善于学习和借鉴“他山之石”。实践证明，这种办法最便利，也最有效。大家在积累中，要用好“两把刀”、“一支笔”。所谓“两把刀”：一把是“机械剪刀”，剪贴报刊资料;一把是“电子剪刀”，剪辑电子信息资料。所谓“一支笔”：就是采取摘录、提要、心得式的笔记，摘录文电资料、记录会议讲话等。法国著名幻想小说家凡尔纳，一生创作了100多部科学幻想小说，800多万字，内容几乎遍及当时科学技术的各个领域。然而比他的创作本身更令人惊叹的是，在他死后，人们从他的书房里发现，他亲手整理摘录的各种资料有2500多本。还发现，他为写《月球探险记》一书，查阅的资料竟然来自500多册书。科学奇才，原来不奇。因此，我们办文写材料，必须从积累资料入手，积累的资料越多、资料越新，写材料依据越充分、选择的余地越大、加工的素材质量越高。只有勤于积累，并且善于利用，把死材料变成活的财富，悟得越深，提高得就快。

二是多学习模仿。人的很多知识和本领是靠模仿获得的，比如说话、走路、书法、作画等等。在写材料上，模仿是最简捷、最有效的途径。材料的内容各有不同，不同单位的情况也不相同，但材料的框架、结构、层次、语言等，大致有一种固定的模式。初学者可以采取拿来主义，“照葫芦画瓢”，进行仿制临摹。机关常用的材料，如各类通知、报告、汇报、讲话、个人典型发言、单位经验介绍等，都能找到范文，遇有同类材料，改头换面，把本单位的情况加进去，就是一篇好材料。同类格式的材料模仿几次，就能熟中生巧，逐渐就会自己创造，形成自己的东西了。机关干部特别是遇到材料不知如何下笔的同志，要注意收集可以随时学习参考的范文，这样，就不至于接到任务时，摸不到门、找不到路。收集范文，最好是本系统、本单位的，这样针对性、实用性更强。对这些质量高的范文，不能走马观花地浏览一遍算完，要钻进去，深入学习人家是怎样把握主题的，是怎样提炼思想的，是怎样围绕中心展开论述的，是怎样站在领导的位置提出指导性意见的。学习范文要把自己摆进去，拿到一份材料，首先要想一想，如果自己起草这份材料应该怎样写，分几个部分、提什么观点，然后再看看人家是怎样把握的。看到一个材料的大标题，首先要想一想，自己应如何论述这个观点，再比较人家论述的方式，看看孰优孰劣;有机会时，要注意找起草材料的同志多聊聊天，请他们谈谈材料起草的思考过程，以及在起草材料时是如何把握主题思想、领导意图、结构层次的。自己在起草材料时，可先把相应的范文找出来，从标题、思想、语言、事例，到文风，都进行认真研究、仔细揣摩，时间长了，就能够提高思维层次，准确把握问题，再融入自己独到的认识、个性化的语言，写出的材料往往能给人耳目一新的感觉，甚至还能在原来范文的基础上更进一步，有所超越。不过要注意，作为公文初学者，学习借鉴范文进行仿写或改写，是可以理解的，也是允许的。但如果仅仅停留在这个阶段，每次动笔都靠模仿，不仿就不会写，那就成问题了。这好比小孩学步，开始时可以借助学步车走路，但长大后必须独立行走。

三是多写千字文。有的同志对写“豆腐块”文章不屑一顾，甚至存在偏见，认为反映不出水平，只有写出“长文章”才有分量，方见功力，这实际上是一种误解。高品位的“豆腐块”、千字文，往往是数千言甚至上万言的凝练，能写短文章，不但是作者扎实文字功底和严谨学风的体现，也是一个人的治学态度和做人态度的体现。古今中外，不少流传千古的名篇，篇幅都不长，有的甚至是“豆腐块”。现在有的机关干部写个不超过500字的呈批件或通知，常常被领导改得面目全非，甚至一句话都没有留下，这说明小材料也不可小视，其中的道道、技法也很多。因此，千万别小看了千字文、“豆腐块”，真正要写好它，也是很不容易的。刚从事公文写作的同志，最好先写一些简短的公文或其他小文章。比如，起草有关通知、请示、批复等难度不大的公文。一般说，经过一段时间的实践，基本能掌握其写作要领。接下来，开始写一些难度稍大些的情况反映、会议纪要、计划安排、事迹材料等，并经过一两年的磨练摔打，打下较好的公文写作基础。在有了一定基础并站稳了脚跟后，便可以写情况报告、工作总结、领导讲话、典型经验等难度较大的公文材料了。

四是多悟审定稿。初入机关的干部起草的公文稿，经过部门领导核稿修改、主管领导再次把关、主要领导审定签发等环节，就算是定了稿。此时形成的文稿，既凝聚着自己的心血和汗水，也是集体智慧的结晶，是再学习、再提高的珍贵教材。实践证明，认真学习和研究最后的审定稿，能够清楚地看到自己在文稿写作中的弱点和差距，促使自己改进和提高。一是认真琢磨修改的原因，拓宽深化自己的写作思路。应把领导修改过的文稿与自己起草的原稿进行仔细对照，认真比较，看看修改过哪些地方?为什么要这样改?这样改动后比原稿好在哪里?这样一比较，收获会很大。比如，在起草文稿过程中，自己有时会陷入一种窘境：本来想好了一种观点、一种提法，可是由于站得不高、想的不深、或者笔力不济，心里想的东西往往无法用清晰而准确的语句表达出来。此时，经领导一“点”、一“改”，恰好点到了自己的模糊点和症结处，也是正好点破了自己冥思苦想而没有完全想明白的问题。仔细琢磨这些修改的地方，会有一种豁然开朗、柳暗花明之感。二是仔细推敲改动的语句，增强自己的文字表达能力。在对审定稿和初稿进行比较研究时，特别要注意研究改动过的词语句子，看看改动过的词语、句子同原来的词语、句子有什么不同，想想为什么不用原来那些词句而改用现在这种说法?通过比较和掂量，就可以看出这样改动后比原稿究竟好在哪里，反复琢磨领导改动过的地方，有利于缩短与领导在思想认识上的差距，有助于增强自己驾驭公文语言的能力。三是潜心研究增删的材料，提高自己的分析判断能力。应该说，在起草文稿时，大家对材料的取舍、例子的选用都曾动过一番头脑，一般情况下领导在审稿时是不会轻易对文稿中的材料和例证作大修改的。可是一旦有所改动，就可能是意想不到的原因。对这种修改，更应悉心研究。比如，领导在审稿时换掉了一个机关干部认为不错的例子，这可能是事例不够典型，不够新颖;也可能是领导从全局考虑，认为这个例子不宜写入文件。这样的修改，更清晰地反映出领导的某种观点或思路，而这种观点和思路的角度、广度和深度不是在机关干部这个层次上能够达到的。通过研究定稿时材料的增删，可以学到领导独特的思维方式，领略到较高的领导或指挥艺术，学会全面、正确地观察事物和认识事物。

五是多动手练笔。要想成为写材料的快手高手，看上三年写作技巧方面的书，应当说有作用但作用不大，高手只能靠笔头磨炼出来，写作理论只有与实践相结合，才能发挥其应有的指导作用。要想不断提升文字工作的水平，必须走刻苦磨炼之路。光说不练就会眼高手低，有人说起来头头是道，写起来却无从下手，就是说的多练的少;还有一种情况就是看的多练的少，整天抱着写作教程，就是不肯多写多练，这样，把教程背得滚瓜烂熟也写不出像样的东西来。多练笔就要有一种敬业奉献、吃苦熬夜的精神，如果吃不了这番苦，甚至不想吃这份苦，遇到材料能躲就躲、能推就推，虽然躲过了写材料的苦，却失去了写材料的得;虽然享受了几分舒服，却失去了提高的机遇，给自己履行职责、发展进步留下了永远的“软肋”。所以，要写好材料，就要自觉找苦吃，有了材料任务主动请缨，积极担当或参与其中，一旦进了材料组就要勇于展示自己，大胆提出自己的意见建议，抢着拉初稿、拿大头，争取当骨干顶大梁，你越积极主动，越能更多地进入材料组，得到锻炼的机会就多，学习提高的幅度就大。多练笔还要自我加压，逼着自己不断地写点东西，写写日记、写点杂谈言论，只要动动笔就行。老话说“三天不读口生、三天不写手生”，越写你就会越爱写越会写，越不写你就会越懒得动笔也越不会写。有的机关干部给自己作了这样一个规定：即日日动笔、周周成文，这对于提高写作水平很有好处，值得学习借鉴。

以上就是今天的全部内容，如有不妥之处，还请大家批评指正。

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政府工作报告完整版文字内容篇三

正文内容更是围绕解决“桥或船”的问题，用了十八个小标题，简介明了的将工作中可能遇到的问题及其解决方法列举了出来，针对性与实用性具在。

对于入职年龄尚短的青年人，“差不多”经常会成为我们的口头禅，凡事的“差不多”正是体现了我们对工作敷衍、不严谨的态度。所以，文章在一开始就告诉我们“不要差不多，盯住最完美”。

事情无论大小都需要“认真”，也最怕“认真”，作为文宣工作来说，“认真”二字是最离不开的，微信的校对、视频的制作、报纸的编辑无不都需要认真谨慎。只有保持认真的态度、严谨的作风去做工作，才能让自己日有所为、年有所成、真正做成自己的“品牌”，在工作中作出自己的“工匠精神”。

工作要认真、谨慎，更要有计划、有安排、有落实。文中提到“长计划、短安排、立即做”“日清月结，有条不紊”“事情要一桩一桩的干”“急事缓办、缓事急办”都是告诉我们应该如何有效率、有方法的面对工作中的问题，这一点对于初入职场的年轻人颇有指引之意。“凡事预则立，不预则废”，要将工作具体化、阶段化，然后有条不紊的落实，不拖沓、不延迟。

同时，我们要做时间的主人，要在有限的时间里高效率的做好每一件事，把计划内的事情谋划好、把零碎的时间利用好，把时间放在最有“生产力”的地方，让时间产生“最大化”的效果。

我们要结合工作实际，把工作一件件罗列，形成“清单制”，将事情按轻重缓急之分，比较重要或时间紧的事情安排在前面，不着急的事情就利用琐碎时间提前办好，每做好一件事情后就划掉一条，工作有序，不慌乱，也能体会到工作中满满的幸福感。

总观通篇文章，无论生活还是工作，我们都需要方法，《工作十八法》不仅为我们干好工作提供了方法，也为我们在生活中处理各种事情提供了好方法，让我们多多“事半功倍”，少少“事倍功半”。

实话而言，学到的东西很多，而我认为更多的是需要我们真正应用于工作之中，不断学习、不断提高，提升自我素质和能力，就会发现很多方法会内化为自我的一部分，是一种不自觉地行为，而不是有意而为之的行为。

我们每个人都是一个独立的个体，学识、志向、能力或许不尽相同，但是我希望通过学习，我们的工作和生活都可以“事半功倍”。

我们在长期的学习与熏染之下，都在不断成长，成长为邹平市人民医院最有力的一股力量，“星星之火，可以燎原”我们要做点燃每一寸土地的“星星火”，让医院在我们手中变得更加美好，为实现“百年强院”的奋斗目标助燃加力。

政府工作报告完整版文字内容篇四

上午好！

期中考试已经顺利结束，这次考试绝大部分同学以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校、向自己交了一份满意的答卷。借此机会，我代表学校向为同学们的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！向已经取得进步的班级和同学表示由衷的赞赏！

1、早晨，同学们基本上能做到在校外吃完早餐或在学校食堂就；
越来越多的同学在纪律委员和值日生的带领下，能做到自觉打扫好环境卫生，按计划开展晨读活动，校园里、教室里时常听到同学们琅琅的读书声。

2、课间，同学们在操场有序地开展体育活动或游戏，注意劳逸结合，时常听到同学们爽朗开心的笑声，经常听到同学们对老师们一声声：”老师好“的问候，同时大同学帮助小同学的场景时常会映入眼帘。

3、课中，同学们的表现更是让我们惊讶。越来越多的同学已经成为课堂的主人，曾经一节课不动手、不动笔、不动口的局面已经被打破。课堂上，同学们在老师的指导下、小组长的组织下自主进行探索，在学习对子的合作讨论中，解决一个又一个疑问；
更可喜的是，原来不敢开口的同学能在同学们面前大胆地发表自己的见解，能向老师向同学提出自己的疑问；
为了小组荣誉，个别不自觉的同学能主动承担起为小组做自己平时根本就不愿意做的事情。越来越多的同学切身地体会到，要让自己的优秀带动身边更多的优秀，只有大家进步了，才能称得上真正意义上的优秀！

4、课外，同学们三五成群地讨论问题的现象也越来越多，学习比以前更主动了，表现更积极了。在学习好文化知识的同时，同学们还注重兴趣爱好的培养，努力让自己成为一个全面发展的人。同学们积极参加少年宫活动，有的同学选择加入合唱队，用美妙的歌声唱出我们美好的生活；
有的同学苦练篮球和田径，立志做一个优秀的运动员；
有的同学则静下心来，练习书法和绘画，陶冶情操；
还有的同学走进书的世界，与智者对话，努力丰富自己的精神世界；
还有更多的同学，在舞蹈老师的帮助下，练习好每一个基本功，用优美的舞姿向大家展示一个个气质美少年的风度翩翩。

看到这一切，同学们在学校里一天天地长大，作为老师，我很欣慰。但偶尔我也会看到以下情况，作为老师和家长，不免心生忧虑。

1、个别同学起得特别早，但没有如期进入校园，而是在校外逗留，或在网吧玩游戏，或在小摊小贩处进行类似赌博的抽奖游戏。为了省下上网的钱，早餐随便吃点垃圾食品，把自己的身体置之不顾，不懂得自己爱惜自己，到头来身体垮了，吃苦的是自己。

3、个别考得不好的同学不从自己身上去反省，而是选择怨天尤人。请同学们分析一下，在同一间教室，同一位老师授课，大家的起点相同，好与坏的悬殊却很大，所以我希望这些同学要从自己身上找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。学习成绩的取得，靠的是良好的学习方法、靠的是勤奋，靠的是平时不懈的努力。

1、希望同学们要面对成绩，不骄不躁。面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了勇敢地爬起来前进，你们要保持积极向上的良好心态，要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。

2、要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。俗话说：”勤能补拙“、”天道酬勤“，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；
因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；
因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。高尔基有这么一句话：”天才出于勤奋“；
希望同学们要牢记伟人的话全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。

3、要努力养成科学的学习方法，提高学习效率。科学的学习方法是不断提升学习能力的保障。它要求我们在平时的学习中要把预习落到实处，要自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题；
要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础，不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡。上课要集中注意力，认真上好每一堂课。要自己挤时间用来查缺补漏，要保证每个学科每天都有规定的时间学习。除时间上保证外，还要注意不懂就问，要做到不耻下问，勤学好问。

4、要坚持不懈地做好每一件小事，积小流以成大海。同学们，如果你想学好英语，就从每天背记几个单词开始；
如果你想写一手好字，就从每天练一页字帖开始；
如果你想体型健美，就从端正站姿、坐姿开始；
如果你想每天过的充实，就从珍惜每一分钟开始，如果你想下次也登上领奖台，就从今天努力做好每一件小事开始！

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；
你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；
希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康！祝同学们学习进步，快乐成长！

政府工作报告完整版文字内容篇五

青年大学习第31期让我们更加坚定了信仰，那么青年大学习第31期具体答案是什么?下面是小编整理的'2022青年大学习'31期答案完整版内容，希望能够帮助到大家。

课后习题：

1.a 2.c 3.c

团章里讲，学习是团员的义务，共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。我们作为迈入新时代的共青团团员，应该清醒地认识到，这种学习不是完成任务，而是作为共青团坚守底线的必修课。越是难发动，越是体现到了刻不容缓的地步。越是坚持下去，就越对得起党和时代的嘱托。方法可以多变，但目标必须坚守。

我们多次强调，要在各项工作中牢固树立“全团抓学校”的鲜明导向，学习工作尤是如此。我们历来反对在非团员的学生中采取强制学习的办法，但对于团员，参加团的活动、学习党的主张是必须履行的义务。优秀学生入团一般在初中、高中，有的人以中学课业压力大为由将团的学习拒之门外，看似是对学生成绩负责，实则是对学生成长不负责，因为这种观点在学生为什么学习、学校为谁培养人的根本问题上犯了糊涂;还有人说中学生不让用手机，不能参与网上团课，但既然团课是必要的学习，每周利用5分钟的时间完成这一学习任务似乎也并不难做到。

共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，这是《党章》赋予共青团的光荣定位。政治学习与课业学习从来就不矛盾，相反加强政治学习能够帮助学生团员增强学习动力、磨炼吃苦精神，恰恰有助于提高学习成绩。

通过这次集团公司组织的青年大学习活动，让我有幸能了解及认识到中土先辈们光荣事迹，他们在物质匮乏的年代，不畏艰苦，敢于奋斗，用自己的青春年华谱写了一首首赞歌。

在这次学习中，让我感触最深的是顾常仁顾老的事迹，也许是同为山东人的缘故，让我更容易被顾老艰苦奋斗的精神所感动。从1969年至1976年7月，历时7年，正是在顾常仁等一批海外先行者的努力下，才建成了举世瞩目的“非洲自由之路”坦赞铁路。顾老等一批中土先辈们也是用自己的一生诠释着坦赞精神。

文中提到一点，顾老在世时经常给子女提及最多就是四个字：一心一意。看似简单的四个字，试问当下年轻人真正能做到的有几人?身处浮躁之世，有几人能做到坚定信仰与初心，做到一心一意呢?每个人似乎都在被世俗的鞭子抽赶着往前冲，在物化和虚名诱惑的下，你追我赶，筋疲力尽，迷失了自己，忘掉了初心。我们大多数人变成了崇拜成功、没有信仰与信念的人类。当下的我们缺乏的正是顾老这种把工作当爱好，踏踏实实、一心一意干事业的精神。

作为当代青年，我们应当坚定自己的理想信念，继承中土先辈们的精神，勇于创新，艰苦奋斗，树立正确的人生观价值观。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青年一代要努力弘扬和践行社会主义核心价值观。坚定扎根海外的信念，沉下心来工作，消除不切实际的杂念，不断磨砺自己，将小事做细、做扎实，把自己的本职工作当成一生的事业来干。

政府工作报告完整版文字内容篇六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《xx省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，认真落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》《教育部国家语委关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》《xx省语言文字工作督导评估实施办法（暂行）》《xx州国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案（2017—2020年）》，进一步加快我县语言文字普及步伐，推动我县语言文字事业健康、持续发展，根据州教育局、州语委的要求，结合xx县情实际，结合普通话基本普及县域验收工作，结合语言文字督导评估工作，制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想。

把握《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的总体要求，贯彻落实《xx州国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案（2017—2020年）》，结合精准扶贫、精准脱贫基本方略，结合新型城镇化和社会主义新农村建设，以城镇为重点，兼顾农区和牧区，大力提高普通话的普及率，为经济发展提供新动力，为文化建设提供强助力，为建设“高原生态家园国际旅游胜地”奠定良好基础。

（二）基本原则。

坚持条块结合、县乡联动。落实政府主体责任，各乡镇、各部门具体实施，动员社会力量参与，形成攻坚合力。

坚持突出重点、精准发力。综合城乡、经济、教育、文化等基础因素和条件保障，找准突出问题，聚焦薄弱地区和人群，集中力量打好攻坚战。

坚持分类指导、分步实施。统筹考虑区域差别和城乡差别，制定针对性强的具体办法，统一规划，分步实施，保证攻坚目标如期达成。

坚持制度先行、注重长效。强化语言文字工作基础能力建设，注重制度建设，构建长效机制，提升治理能力，持之以恒推进国家通用语言文字普及工作。

（三）主要目标。

依法推进语言文字工作，强化语言文字规范化和标准化管理，切实提高全县党政机关、学校、新闻媒体和主要公共服务行业等重点领域的语言文字运用水平，形成以县城为中心，辐射乡镇，推动农村，带动全社会的语言文字工作新格局。2017年，接受国家通用语言文字州级督导评估，省级督导评估专家组抽查，普通话普及率达到50％，到2020年，普通话普及率达到55％。

二、重点工作

（一）以提升教师国家通用语言文字运用能力为重点，切实增强教师推动国家通用语言文字运用的主力军作用。

在全县组织的校长综合培训和教师业务培训中，加入国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等内容，强化校长和教师的国家通用语言文字意识，确保普通话和规范汉字为教育教学的基本用语用字，为学生创设良好的国家通用语言文字学习使用环境。通过脱产培训、远程自学、帮扶结对等方式，使普通话未达到国家规定标准的教师，尤其是双语教师快速提高普通话水平。同时，严把教师入口关，新任教师普通话水平必须达到国家规定的标准。进一步开展教师普通话水平提高培训和中华经典诵读教师培训，进一步提高教师的国家通用语言文字意识、语言文字应用能力和中华优秀语言文化传授能力。在“十三五”期间，使语文学科教师普通话水平达到二级甲等以上标准，其他任课教师达到二级乙等以上标准，双语教师普通话能够胜任双语教学工作。

（二）以提升基层干部职工国家通用语言文字运用能力为重点，切实增强政府运用国家通用语言文字的表率作用。

切实落实“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”的法律规定，重视并提高对基层干部国家通用语言文字意识和应用能力的要求。加强对党政机关公务员及事业单位职员等基层干部的普通话培训，采取多种措施，利用广播电视、互联网自学、集中学习、“一对一”互帮互学等有效方式，对基层干部进行专门培训，使其能够用普通话进行沟通交流，能够读懂国家通用语言文字政策文件，能够用国家通用语言文字写作公文。“十三五”期间，党政机关公务员的普通话水平应达到国家规定的三级甲等以上标准，新录入公务员应具备相应的普通话水平。

（三）以提升公共服务行业从业人员国家通用语言文字运用能力为重点，切实增强这些领域运用国家通用语言文字的示范和窗口作用。

公共服务行业的主管部门应采取多种措施，确保这些重点领域全部达标，“十三五” 当前隐藏内容免费查看期间，县、乡两级公共服务窗口从业人员的普通话水平达到三级甲等以上标准。

（四）以提升青壮年农牧民国家通用语言文字运用能力为重点，切实增强我县主要劳动力的就业竞争力。

以精准扶贫、精准脱贫为统领，各乡镇政府要创造学习条件，创新学习方式，结合我县旅游服务、产业发展等需求和农村职业技能培训，对不具备普通话沟通能力的青壮年农牧民进行专项培训，使其具有使用普通话进行基本沟通交流的能力，并进一步达到就业和职业发展所需水平，提高就业竞争力，拓展职业发展空间。将外来务工人员纳入语言文字工作范围，对其进行普通话培训，以增强其适应和融入本地生活的能力。积极与对口支援我县的市县、高校接洽，将语言文字工作支援列入援助工作，采取有力措施，切实帮助我县青壮年农牧民提高普通话交流水平，提升其自主就业和创业能力，增强家庭经济“造血”能力。

三、工作措施

（一）加强组织领导。进一步明确政府对语言文字工作的主体责任，切实加强语言文字工作的组织领导。坚持重在建设、重在过程、重在实效的原则，建立和完善语言文字工作“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制。把语言文字工作列入社会事业发展、教育事业发展规划，与精神文明建设、学习型社会建设、城镇建设和对外开放相结合，确保有力有序地推进各项工作。县语委各成员单位要对照《xx省语言文字工作督导评估标准（xx州实施细则）》，细化工作任务、制定工作计划，注重资料收集归档，切实履行语言文字工作的相应职责，确保2017年通过州语言文字工作督导评估验收。

（二）设立工作机构。建立由县政府分管副县长任主任的县语言文字工作委员会，语委办公室设在县教育局，设置专人负责语委日常工作，切实履行统筹协调职能，做好具体组织实施工作。

（三）加大经费投入。国家通用语言文字普及攻坚工作经费纳入政府年度财政预算，建立语言文字工作经费保障机制，切实加大对语言文字事业发展的经费投入力度。

（四）大力推广普及。注重发挥学校对社会和家庭的辐射带头作用，在全县各中小学、幼儿园开展中华经典诵、写、讲活动，把提升师生国家通用语言文字的应用能力与语文教育、养成教育、青少年成长、人文情感培养等紧密结合起来，加强经典诵读和规范汉字书写教育。大力推广普及国家通用语言文字，把语言文字规范化要求融入行业管理、城乡管理和精神文明创建活动之中，在全县开展语言文字规范化示范街区、语言文字规范化示范学校创建活动。将语言文字工作培训纳入干部培训、业务培训、进城务工人员培训等计划，组织相关行业人员参加普通话培训测试，满足不同职业、岗位的工作需要。

（五）强化宣传动员。坚持国家通用语言文字运用“党政机关为龙头、学校为基础、新闻媒体为榜样、公共服务行业为窗口”方略，各尽其责，各尽其力，充分发挥各相关部门的积极能动性，加强政策宣传引导。