无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
初中英语自我介绍篇一
事起诉书—内容:
刑事起诉书是人民检察院依照法定的诉讼程序,代表国家向人民法院对被告人提起公诉的法律文书。
因为它是以公诉人的身份提出的,所以也叫公诉书。
刑事起诉书为打印文件。
刑事起诉书主要由五部分构成:
(一)提起刑事起诉书的人民检察院,以及案号和编号等。
(二)被告人的'详细资料,包括被告人的姓名、性别、年龄、出生年月日、出生地、身份证号码、民族、文化程度、职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪,应当写明犯罪期间在何单位任何职务)、住址和因本案所受强制措施情况,现羁押处所等。
辩护人的基本资料,姓名、单位、通信地址等。
(三)对犯罪事实的详细解释,其中有关犯罪事实必须写清的内容有犯罪时间、地点、手段、目的(动机)、经过、后果等要素。
要注意前后事实、时间之间的一致性,注意保护被害人名誉。
叙述犯罪事实,要针对案件特点,详细得当,主次分明。
(四)文章尾部主要写上诉的人民法院,以及起诉的检察员和刑事起诉书的写作时间。
(五)刑事起诉书附项的根据案件具体情况填写的,包括被告人羁押的场所、卷宗册数、赃物证物及其具体明细单证。
刑事起诉书以案件为单位拟稿打印,一式多份。
其中主送人民法院一份抄送公安机关一份;通过法院送达各被告人每人一份,辩护人每人一份;附入检察卷宗一份,附入检察院内卷一份。
刑事起诉书—范本:
×××人民检察院刑事起诉状
×检刑诉字[]第×号
被告人:姓名、性别、年龄、出生年月日、出生地、身份证号码、民族、文化程度、职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪,应当写明犯罪期间在何单位任何职务)、住址和因本案所受强制措施情况,现羁押处所等。
辩护人:姓名、单位、通信地址。
被告人×××………(案由)一案,由×××公安局侦查终结向本院移送审查起诉。
经依法审查查明:……
本院认为……,其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第×条之规定,已构成×××罪。
根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条的规定,提起公诉,请依法判处。
此致
×××人民法院
敬礼
检察员:×××
××××年××月××日
(院印)
初中英语自我介绍篇二
一、指导思想:
本学期英语学科教研工作,要以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织教师参加课改理论学习,不断深化课堂教学改革,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作思路:
评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
成较完整的备课教案。各年级具体目标如下:
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现中考的新突破打好基础。
三、具体措施:
(一) 加强教育理论学习,提高教师理论素养。
1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功,而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平,始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神,外树形象,内强素质,努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献,师德风尚高、教学理念超前、专业水平高,勇于创新,教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。
2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段,也是落实教学任务,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要求各科任教师认真备课,做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容,研究学生,研究教材,研究教学方法,课时安排合理,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。
4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。
2、进一步抓好”教学常规"的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手,关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度,进一步改进作业的形式、数量、质量,体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性,使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。同时,本学期将加强作业批改的.及时性和有效性的研究,加强作业的面批和作业中错题档案的建立,使科学合理的作业布置和批改成为“轻负担、高质量,实现有效教学’的重要抓手。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
(三)、推进有效教学,全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过认真备课,相互学习研究,打造常态下的精品课堂。
2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。
3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
学生的英语学习的实际情况,有针对性地进行英语课堂分层教学,在课堂上体现分层设疑、分层释疑、分层指导、分层练习、分层反馈、分层纳入知识体系等六个教学环节,努力提高课堂实效。加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
分层和课外辅导分层的基础上,探索分层教学的规律,面对暴露出的问题,积极地寻求解决策略,切实提高分层教学的实战意义。在形式、内容、手段上不断总结经验,使之更科学、更有效。
四、具体工作
1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。
2、精心组织,认真辅导,落实课程改革精神,做好“培优帮困”工作。
3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动,以提高学生的学习积极性:
4、积极参加学校中青年教师的优质课比赛活动。
5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;
6、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作。
7、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作
8、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。
语组其他方面的工作。
九月份:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、各年级组制定教学进度计划
3、做好新教师指导培养工作
4、新教师亮相公开课及优秀教师公开课(月末)
十月份:
1、配合学校进行课堂研究,进行说课、听评课比赛
2、英语书法大赛
3.各年级组做好《考试大纲》研读工作
4.做好半期工作并总结反思半期教学
十一月份:
1、追踪教学进度及质量
2、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质
3、加强教研交流,加强集体备课,做好资源共享工作
十二月份:
1、开展复习课交流研讨
2、制定期末复习计划
3、总结并分析教学成果
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现201x年中考的新突破打好基础。
初中英语自我介绍篇三
春游总结(18)
一、活动目标
1、增强口语表达能力。
2、领略大自然的美好风光,为祖国的大好河山而骄傲。
二、活动过程
1、交流春游感受
2、分享春游的快乐、感动瞬间
书法比赛(19)
俗语说得好:文如其人,意思是,一个人字的好看与否,与这个人的性格有很大的关系。可见,字写得工整、美观,会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习,在学习中注重字的基本笔画和间架结构,争取写出好的书法作品。
一、活动目的:
1、进一步提高汉字的书写水平。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备:
1、在教室里布置各种书法作品,营造一种书法文化氛围。
2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料,以及笔、纸、字帖等比赛用品
3、推荐两名同学负责主持这次活动。
4、各小组选出一名评委。
三、时间安排 第十四周(1课时)
四、活动过程:
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作,并讨论如何才能写好字。
3、每人写一张小楷,一小时内交卷。不准描红、临帖
4、评委评出一、二、三等奖。
5、展出获奖作品,并由书法爱好者进行点评。
五、参考资料: 笔画的正确写法应当是:
横,起笔稍重,中间稍轻,收笔时稍重并顿笔; 竖,要写得直,不能向一边倒;
捺,运笔向右下角,起笔轻,逐渐重,捺时再重些,再轻轻收笔; 钩,起笔稍重,运笔稍轻,钩前稍回笔,提笔果断; 挑,稍回笔向右上方45度迅速挑笔,挑笔要迅速、果断。
生活中的艺术
活动目标。
1、欣赏插花艺术,初步懂得插花。
2、能运用材料进行水果拼盘。
3、培养学生的动手能力,提高学生的审美情趣。 活动内容。
1、插花。
2、水果拼盘。 活动重点和难点。培养学生的审美能力。
第一课时(20)
一、导入新课。
我们的生活丰富多彩,它由五彩缤纷的艺术编织而成。插花和水果拼盘就 是生活中常见的手工艺术品。
二、板题:插花。
三、讨论。
1、中国的插花起源,发展过程。
2、中国古代插花艺术有什么造型。
3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。
四、认识插花的种类,各自的特点。
五、指导学生插花。
1、准备工作要做好。
2、必须掌握有关知识。
3、插花步骤和方法。
六、评比出最佳作品。
七、将自己的作品送给亲友,并写上祝福语。
八、总结,表扬有关同学。
第二课时(21)
一、导入新课。
水果含有丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗?今天,我们学习水果拼 盘。
二、板书课题:水果拼盘。
三、出示有关拼盘,学生欣赏,并说出有关特点。
四、贴出有关水果拼盘作品图片。
五、写出做拼盘时所要注意的事项。
六、指导学生学习拼盘。
1、拼盘步骤。
2、拼盘具体做法。
七、水果拼盘制作比赛。
八、学生评出最佳作品。
九、总结。
十、教学反思。
初中英语自我介绍篇四
春天里的问题(两课时)
活动目标:
培养学生提出问题、收集问题、分析问题、解决问题的能力 活动内容:
提出自己对于春天产生的问题,并试着解决它 活动课时: 2课时
第一课时(9)活动过程:
1、分小组提出自己组的问题
2、分小组讨论如何解决这些问题
3、评选最值得期待问题、最有价值问题、最有创意问题
第二课时(10)活动过程:
1、展示
分小组介绍自己解决问题的成果
2、评选出表现最好的三个小组 附:
1、春天的天空
2、春天在花园里
3、春天在果园里
4、春天在农田里
5、春天在丛林里
6、春天在水里
初中英语自我介绍篇五
2013
春的序曲
一、主题的提出:
天气渐渐转暖,春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学,嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣,准备开展一次综合实践活动。
二、活动目标:
1、培养学生亲近自然,对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2、培养学生的观察能力和调查分析能力,并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
3、培养学生收集相关信息(包括上网),并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
4、使学生获得一些亲身探究的体验,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
5、通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
三、时间安排 第二周——第八周三、活动过程:
分组,提出方案(1)
活动目标:
培养学生收集处理信息、设计活动方案,提出问题、与他人合作的能力。活动内容:
确定主题、设计方案。活动方式:
讨论、谈话、小组合作探究。活动课时:1课时 活动过程:
1、谈谈本次综合 关于本次实践活动主题“春”想研究些什么?为什么?
2、按自愿结合的原则分小组。
3、各小组制订初步方案。
4、交流,相互补充,不断完善活动方案。
收集春天(两课时)
活动目的:
1.积极参加“找春天”的活动,体会亲近大自然的乐趣。
2.通过各种活动(视觉、听觉、味觉、触觉等)观察、感受,发现春天的主要特征。
活动内容:收集春天,展示春天
第一课时(2)
活动过程:
1、确定收集春天的地点
小组讨论在什么地方可以收集到春天
2、小组分工活动
第二课时(3)活动过程:
1、展示;
(1)、把收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条;或者收集动植物的图片、资料;或者拍照片、去野外录像等一一展示出来。
(2)、交流根据个人兴趣,喜欢做的和春天有关的各种活动,如种植活动、饲养活动、制作活动(制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具等)
校园里的春天(两课时)
活动目的:
1、引导学生从自己身边的自然、社会、人文环境中,通过细致的观察发现、认识春天的特征。
2、通过观察春天,培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、细致的科学态度。
活动内容:寻找校园里的春天、写作《校园里的春天》、交流日记 活动课时:2课时
第一课时(4)
活动过程:
1、芝麻开门 ------美文导入:
春天到了,真美呀!(这是一个)大地回春,万物复苏(的季节)。像蛇、熊、青蛙„„之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子(也)飞回来搭窝了,(春天使)(给)大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。
春天,它不像夏天那样(干枯)(炎热),不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃、充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。
人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。
2、观察在线------寻找校园里的春天
组织学生开展寻找春天的活动,在校园里寻找春天的足迹。(1)大组小队活动(2)归队、集合(3)畅所欲言(自由交流校园中发现的春天)。
第二课时(5)
活动过程:
1、在上节课的基础上完成习作《校园里的春天》 2.、日记交流
初中英语自我介绍篇六
一、工作目标:
1、加强教师队伍建设,促进教师的专业发展,努力培养骨干教师;
2、继续推进“七课型”教学模式,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率;
4、加强中考备考指导,力争20xx年中考英语成绩b以上比例达到77%,超出全市平均水平2个百分点,c以下比例控制在3%以内,比市平均水平低2个百分点。
二、主要措施
1、大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动,提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的督促和指导,提高课堂教学的有效性。
2、转变教研方式,加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心,改进工作方法,深入教研组,指导、督促和参与学校的校本教学研究,与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难,及时提供专业咨询、信息传递等服务,重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3、继续抓好学科教研网络建设,实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台,推进教研工作信息化,实现网上教研资源的共享,提高学科教研工作的实效性。
4、培养和使用骨干教师,加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师,并通过他们带动一个教研组和年级备课组,带好一批学科教师。同时,重点指导区中心教研组成员、骨干教师,引导他们适当的参与组织教研活动,发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动,促进教学的专业发展。
5、积极开展第二课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机,积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。
6、加强毕业年级的教学研究,重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多,分布广,阵线长这一特点,加强教学视导,深入学校,走进课堂,了解、分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题,有针对性地提出教学建议,有效地指导毕业年级的教学工作,提升教育教学质量。
三、主要工作安排
龙岗区教研室-20xx学年第一学期主要工作(活动)安排表
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