围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇一

（一）思想认识不到位

一是对产教融合的认识不深，还停留在浅层次合作的基础上，没有将产教融合、校企合作当作提升专业发展和人才培养水平的重要抓手。二是有的部门仅把产教融合作为完成经济任务的工作，思想上完全没有跟上、政策上没有理解、工作上没有掌握国家对于职业教育发展的总体要求。三是政策学习不到位，没有系统学、灵活用，没有把握好职业教育的发展方向和学校对产教融合的要求。四是对政策方针、典型案例、官方报导、学术文章等材料分析研究不够，利用已有素材进行创新的能力有待提高。

（二）体制机制有堵点

一是大型仪器设备的有偿使用缺乏收费标准（新乡学院有）。二是场地的使用缺乏有效变通的办法（投入设备和使用场地相抵）。三是捐赠资金的使用缺乏有效的指导意见，导致有些项目实施起来有困难，可能触底线、踩红线，例如食品工业产业学院和华测的项目。这些需要二级院部和相关部门协同，深度思考如何在不越红线的前提下，围绕学校产教融合工作，对经费使用、资产盘活等进行制度上的修订与创新。

（三）企业对产教融合认识不足

目前企业到学校寻求合作，主要还是以盈利或者储备人力为主，没有把参与教育作为其应有的社会责任，也没有深刻认识到学校在企业发展中能够起到的重要作用，能够为企业解决诸多的实际问题。更没有建立校企命运共同体的想法。即使一部分产教融合型企业，其目的也是为了享受国家的政策红利。

（四）项目质量有待提升

目前企业需求大多存在于学业实习与就业、合作共建专业等一般性校企合作的需求上，这些项目已不能满足学校现阶段的建设与发展。远远达不到用真实项目场景来提升教育教学质量的要求。在企业建设“车间课堂”“教授工作室”，在学校建设高质量“大师工作室”“生产性实训基地”等有待突破。

（五）项目落地存在困难

一是产教融合服务中心校内资源统筹调度力度不够，没有建立有效的正向激励项目管理制度。二是院系资源与基础不一，专业建设水平不一，部分专业教师缺乏项目实施经验和水平也达不到项目建设要求。三是对需要双方联合培育孵化类的项目，认为没有短期利益就选择性不接，但是这些项目确实可以提升教育教学质量或孵化培育后，可获得捐赠、商业运作、产业学院混改等无形效益或远期效益。

（六）合作交流层面单一

不论是产教融合服务中心还是有关二级院部，目前仅仅开拓了企业层面的合作交流工作，虽取得了一定成效，但是在发改、教育等政府层面交流与沟通还是空白。

（七）职教集团功能虚化

对于职教集团的作用认识不到位，实体化运作机制有待进一步探索。现代服务业职教集团、云计算职教集团、养老产业职教集团或多或少存在主旨不聚焦、资源共享不畅、组织机制弱化和功能性偏低等问题，无法发挥政府、行业、企业、校际四者之间“立交桥”作用，达不到引领行业产教融合发展的效果，不能有效支撑专业群或者专业集群的建设。

（一）工作思路

坚持“软商硬作、冷链暖心”的办学特色，坚持“面向产业、促进就业、良性互动、优势互补、合作共赢”的原则，坚持问题导向、目标导向和激励导向相结合的原则，立足商科特色，以产业学院建设为核心，以赋能融合为着力点，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，按专业群或者专业集群构建全要素校企合作平台，把产教深度融合、校企深度合作作为服务社会、培育人才、优质发展的重要抓手，进一步拓展内涵、创新模式、强化特色，切实增强人才培养的产业适应性，全力打造全国高职教育产教融合新高峰。

（二）工作目标

切实做到专业群与产业链紧密对接，每个专业群与一个以上世界500强企业或行业龙头企业或产教融合企业建立特色产业学院；共建一批技术技能创新平台、专业化技术转移机构、科技企业孵化器、众创空间、职教集团、中小企业联盟；共建一批生产性实训基地、培养培训基地、“校中厂”“厂中校（基地）”“企业学院”“大师工作室”；建成以服务全国现代商贸流通业发展、山东省新旧动能转换战略、济南市产教融合试点城市建设、数字经济转型创新发展为重点，以劳动精神、工匠精神、创新精神培育为主线，以全要素协同育人为内涵，以合作载体与模式创新为突破，建设我校智能化特色鲜明的产教深度融合体系；凝练学校产教融合特色，并在主流媒体发表；逐步成为区域重点产业技术技能人才培养重要高地、应用技术技能创新服务平台。

（三）工作任务

深化“前厅后站、内研外服、四链融合”产教融合新路径，构建“人才共育、基地共建、成果共有、人员混编、文化交融”工作机制，以学校十四五发展规划为基础，结合学校双高和职教本科建设，科学合理制订本部门的产教融合工作目标和2022年工作计划，将产教融合工作贯穿到人才培养全过程。每个专业群至少与2个地方产业园区和一个世界500强企业或行业龙头企业或省级以上产教融合型企业合作；每个专业至少与5家企业（含一家产教融合型企业）、省级以上高水平专业群的核心专业至少与1家世界知名企业建立深度合作关系。

1.提高认识，统一思想

全校各部门要以^v^^v^关于职业教育重要指示精神为指导，贯彻落实全国职教大会精神，围绕《^v^中央办公厅、^v^办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《山东省“十四五”教育事业发展规划》等政策要求，将产教融合工作作为打造校企命运共同体、完善办学体制的重要措施，作为着力提升人才培养质量、深化职业教育育人机制改革的重要内容，作为落实国家和省市重大发展重战略的重要抓手。

产教融合服务中心和各院系要以“走出去、引进来、能落地”的工作思路，通过职教集团、产业联盟、行业指导委员会、企业走访调研与项目洽谈等机会，宣贯产教融合政策方针，特别介绍产教融合型企业“金融+财政+土地+信用”组合式激励措施和减免税费优惠政策，提高合作单位对产教融合、校企合作的思想认识。要在全校范围内通过线上与线下结合的方式，开展产教融合政策轮训工作。

2.厘清关系，健全制度

一是创收分配有法可依。《职业教育法》修订案明确规定校企合作、社会服务和以实习实训为目的的经营收入可以按一定比例发给老师以及外聘人员和受教育者。该修正案解决了目前学校对生产性实训创收发放法律依据的问题。二是以学校制度梳理与建设为契机，调研各个院系开展产教融合工作过程中遇到的制度打架、流程不清的问题，推动和协助组织人事部、财务处、总务处以及其它相关部门，按照法律法规和政策规定要求，来制订《双师型混编教师队伍管理办法》、《现金捐赠使用办法》、《大型仪器设备使用收费办法》和《生产性实训场地有偿使用管理办法》等相关制度。

3.聚焦急需，主动出击

产教融合服务中心一是要积极拓展政府、行业及企业项目资源，每年走访企业数量不低于100家，通过国家政策申报、政校合作、校企合作等形式搭建产教融合资源平台；二是要深入调研分析各院系发展特色、专业建设与人才培养等情况，立足实际协助对接专业发展急需的产教融合型企业及行业龙头企业。

二级院系要转变工作作风，将被动等待企业寻求学校资源转为根据院系发展需求主动出击对接政府、行业及企业。各院系每年走访企业不低于30家，目标企业以国家级和省级产教融合型企业、大型国有企业、世界500强与中国500强企业、知名行业协会、上市企业和具有区域经济发展典型特征的企业为主，以发展潜力大的创新型中小企业为辅。院系要结合自身情况，制定产教融合发展规划。梳理优势资源，结合企业真实需求，多样化、多领域、多层次的开展项目合作，包括政府扶持类、捐赠类、产教融合平台建设类、生产实训类、教育教学类、产业学院建设类、培育孵化类、经济创收类等类型项目，并形成产教融合标志性成果和典型案例，实现职业教育产教融合协同育人与经济创收并举。

4.深化合作，推动项目落地

产教融合服务中心与各院系要继续深化与省国欣文旅集团、京博控股集团、明月海藻集团、歌尔集团、喜马拉雅、国家超算济南中心、中联集团、戎威远安全科技服务集团等国家级产教融合型企业、行业龙头企业合作关系。争取在2022年第一季度前，理清合作需求、细化合作细节、制订合作方案、签订合作协议。深度参与产教融合型企业培育验收过程、引导和协助行业龙头企业申报国家级或省级产教融合型企业项目。

5.扩展交流层面，申报政府项目

各部门要积极主动的开展发改、教育等政府部门的沟通与交流工作，梳理政府扶持政策，制订项目政策日历，明确每年产教融合项目立项部门、申报时间、申报内容与扶持方式，做到掌握政策前沿信息，有的放矢的完成项目申报工作。

2022年，产教融合服务中心要按照济南市政府市校融合项目申报政策要求，在校内重点准备在推选2-3个重点申报项目，完成1-2个项目立项工作。结合学校职教本科建设工作，按照《教育部产学合作协同育人项目管理办法》，积极联系企业开展产学合作协同育人项目申报工作，争取有项目立项。按照山东省十四五教育发展规划内容，将分批次的推动京沪会客厅产教融合研究所、乡村振兴产教融示范基地、华测检测产教融合示范基地、冷链物流产教融合示范基地等项目落地，参与产教融合园区建设工作。按照发改委、教育厅通知要求，协助企业积极申报产教融合型企业项目，争取每个院系都深度参与1家产教融合型企业申报工作。联合产教融合型企业和行业龙头企业联合开展组织1-2个行业大赛。争取“乡村振兴旅游资源扫街项目”或“全球疫情常态下旅行社转型升级项目”在省文旅厅立项。

6.建设项目平台，建立“揭榜挂帅”制度

结合学校绩效工资改革、双高校建设任务和评聘考核等内容，开展“产教融合发展战略工程”项目申报工作，旨在围绕国家重大发展战略，产业升级和技术变革等领域，联合开展产教融合联盟（职教集团）、产教融合实践基地和协同育人项目的培育孵化工作，打造一批校企命运共同体、完善办学体制和提升人才培养质量、深化职业教育育人机制改革的项目库。

探索制订《产教融合项目“揭榜挂帅”管理办法》，明确项目指南、申报流程、考核方式、资金使用、竞争机制等内容，将企业横向课题资源、研发性工作在平台发布，鼓励教职工与学生团队承担项目研究与实施工作。

7.实施“五个一”工程，提升产教融合水平

充分调动二级学院及广大师生积极性、主观能动性，把产教融合、校企合作作为学校特色发展的重要抓手，落实到每个专业（群）、每个教师、每个学生，落实到人才培养和学生成长全过程，主要建设以下“五个一”工程。

“一院一特色”：每个二级学院（系）都根据自身专业秉赋与人才培养需要，至少与1个龙头企业建立有专业特色的校企合作平台。

“一群一链条”：每个专业群要厘清产业链中岗位和核心技能，建立产业链条与专业群的对应关系模型，做到产业需求标准和人才培养标准的统一。

“一专多名企”：每个专业都至少与1家国内外名企业建立深度合作关系，形成符合企业需要的人才培养模式和科技服务模式。

“一队多项目”：每个专业教师团队都能以个团或者团体形式承接项目，以个体或者团体形式到企业挂职锻炼，深度参与真实项目和企业活动，在实践中进一步提升工作能力。

“一生多专长”：每个学生都能利用专业群优势，得到n个适用不同岗位职业资格证书，大大提升职业综合素质和迁移能力。

8.完善运作模式，创新发展方向

继续充实完善集团理事会，完善规章制度，建立与市场经济体制、区域经济发展和现代职业教育发展相适应的动力机制、政策机制、保障机制与退出机制，探索建立职教集团发展基金，确保集团高效有序运行。按照“成熟一个、申报一个”的原则，在集团内设立分委会，各成员单位可牵头分委会建设工作。建立经常性的对话协商机制和工作平台，把分委会打造成为具有指导、咨询、交流、决策、项目开发、职业教育研究、评价监测等功能的权威机构。

鼓励各院系建立职教集团，要联合有意愿的企业成立山东省现代服务业职教集团分委会。2022年，重点完成乡村振兴、冷链物流、文化创意三个领域的分委会或职教集团成立工作。协助养老产业职教集团或云计算大数据职教集团完成全国示范性职教集团申报工作。

9.加大培训力度，提升落地能力

针对学校产教融合项目接不住、落地难的情况，以工作开展为导向，以教师提质为目的，聘请企业专家来校开展阶段性多期次开展项目管理类培训，提升教师对项目的启动过程、规划过程、执行过程、监控过程、收尾过程的管理能力。组织开展产教融合政策研习培训班，聘请职教专家解读国家产教融合政策和分享优秀案例，开拓教师眼界、拓宽教师思路、提升教师水平，助力打造山商典型案例。

10.凝练特色，扩大影响

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇二

一、目标任务完成情况

（一）立体生态空间构建

1.路种花。完成国道道路绿化 16 公里。

（项目资金投入：240 万）

（二）川西北生态示范区建设

1.中央财政草原生态修复项目（县 2019 年退化草原人工种草生态修复试点）。开展退化草地治理（人工种草）万亩，天然草原改良 20 万亩，完成投资 1600 万元。

今年 9 月前完成全部建设任务。经州、县草原监测部门联合监测数据显示，我县草原盖度由 2019 年的 78%提高到今年的 ，提高了 个百分点。

2.完成省级财政草原生态修复治理项目。建监测点 1 个，完成技资 15 万元。

3.森林草原防火工作。

自去冬今春防火期以来，我局加强了防火督查宣传力度，以防、宣、巡、查为工作基准，严格落实防火责任制，以防字当先，努力做好了各项防火措施。做好了“数字林草”工程建设。防灭火专项整治基础设施项目对接及修建推进。在县人民政府大力支持下，组建了中咱半专业灭火队，同时加强了队伍日常训练管理，提高了队员身体素质和业务能力，为今年防灭火任务顺利完成打下了坚实基础。

4.森林病虫害成灾率控制在 ‰以下。完成了春季松材线虫调查，调查面积 万亩。

5.重大生态环境事件

按上级要求加强生态环境宣传教育，积极配合上级部门督查整改，确保全年不发生重大生态环境事件。

二、特色亮点（道路绿化工作）

今年路种花任务完成（k323-k343 段）道路绿化 16 公里。

道路沿线绿化作为“十三五”规划中精品旅游线路，作为“六大战略”生态文明建设的重点项目，打造的目标为中国最美景观大道，项目依托州级植被恢复资金启动。

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇三

一、强化全方位、多形式的德育教育，培养健康合格人才

——加强形势政策教育和理论学习。认真组织学生学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件，通过主题班会、讲座进行讨论，写心得体会，培养学生关心时事政治，加强思想教政治教育，提高学生思想觉悟。

——加强班主任队伍的建设与管理，强化班主任的课堂德育教育。举行每周一次的德育示范课活动，把德育教育工作真正落到实处，通过示范课促进了班主任对德育课的重视，提高了班主任上德育课的水平，增强班主任德育育人的社会使命和责任感，同时通过德育示范课要求我们班主任老师也要学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识。

——分年级、分层次进行德育教育。根据大学生的个性特点，心理特点和思想状况的不同，根据学生的年级不同分别确定不同的教育思路，实施不同的德育教育内容采取不同的教育方法，如大一的新生侧重于讲周书记的党课，讲授“学生教育三阶段”——“抹阴影，树信心”、“克三难，树恒心”、“学知识，树信仰”，同时结合校规校纪，进行作风养成教育。大二侧重于人生观、社会观和成材观的教育，同时结合每个学生的特点进行理想教育。大三侧重于就业的引导教育，培养学生正确的择业观和创业精神，大大增强学生的实效性。

——开展诚信教育，打造诚信校园，培养诚信人才。为落实校区的诚信教育，举办了一系列的诚信教育活动，把诚信教育纳入到德育课的范畴，在全校区进行开展，每个班主任在上德育课的时候要结合实际情况把诚信教育在班级进行授课，培养适应社会的诚实守信的合格的大学生。

——开展好丰富多彩的第二课堂的德育教育活动。本学期为了把德育工作做到更为有效，在第二课堂开展了一系列活动，象法学院举办的“拒绝毒品，珍爱生命”普法宣传活动，商学院举办的“犯罪教育心理学知识讲座”等。这样很好的加强了学生的法制教育，做好自我保护意识。

——开展新途径，倡导新做法，让德育真正占领第四课堂。为了落实院党委提出的进公寓，把思想工作做到寝室，开展德育教育新途径，从12月份开始，我们提出德育课进寝室，让德育真正占领第四课堂，我们的副班主任利用下午3：00——5：00的时间以楼层为单位进行德育课教学，通过两次的举办，收到了一定的成效，下一步将制定出计划制度进行全面的、规范的教学。

二、认真贯彻执行校区领导的指示精神，努力做好学生退学工作和正副班主任整合及六个转化工作。

——加强自身建设，修订好各项制度，让退学工作和正副班主任整合及六个转化工作有制度可依。

——由于八达岭校区是个新的校区，刚开学时，各方面条件还不够完善，要求退学的学生比较多，工作起来有一定的难度，但我们顶着压力，准确的了解政策，严格的贯彻执行上级文件精神和学校的有关文件规定。在退学条件、退费标准和办理退学手续上都按上级文件要求和学校规定办理。同时注意自身形象和服务态度，主动做好与各方面的沟通工作。冷静处理好退学过程中出现的突发事件。

——为了加强学生管理，认真做好正副班主任整合及六个转化工作，在原有的工作制度和方法上进行了深化，努力提高整合的实效性，做到转化工作的彻底性，让我们的正副班主任树立“转化一个后进生比发展一个优秀生更为重要”的教育思想。

——努力开展好整合工作的新局面，把整合工作做到实处。像班干部与楼层管理员的整合，各二级学院与舍务科的整合等。

下学期工作计划

一、加强德育课的全面教育，培养健康合格的人才

1、认真贯彻执行中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和同志“思想政治素质是重要的素质”的讲话精神与德育课的结合，通过课堂德育教学和第二课堂活动，分层次实施，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展。

2、强化学生心理健康教育作用，邀请一些心理学专家开展一些心理健康知识讲座。班主任也要利用业余时间认真学习教育学和心理学，了解当代大学生的心理特点，结合每周的德育课，做好有心理问题学生的心理疏导工作，培养大学生健康的人格和心理，使学生能够健康成材。

3、开展德育课的全方面、多渠道、多层次、多形式的教学工作，继续开展好每周一次的德育示范课评教评学活动，将此作为素质教育的一个重要内容来抓，加强德育教育，帮助学生树立正确的价值观、利益观、人生观和就业观。

4、进一步加强校园法制教育，学生科将与法学院配合，通过教学及其他形式的教育活动，来提高学生的知法、懂法、守法、用法的意识，组织开展法律常识征答活动，组织学生观看有关法制教育的宣传片，请司法人员进校做报告，让学生全面地了解法律常识，提高法制素质。

二、做好班主任的培训工作，加强检查和指导

1、加强班主任队伍的建设，对班主任进行每月一次培训。结合校区的实际情况，每月确定一个培训主题，有针对性的进行培训，以此来提高班主任队伍的整体水平。

2、加强对班主任工作的引导和管理，同时加强检查和考核，将班主任的工作态度、工作效率、工作业绩与经济效益挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益。

3、指导正、副班主任做好整合与后进生的转化工作，建立后进生的档案，进行跟踪教育。

4、在全校区举办“新世纪我能行”的征文活动。

三、实行“转差为优”工程

作为正、副班主任都要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的德育教育思想，这样就要实行德育课的因材施教，进行分层教学，我们要针对学生的薄弱环节，班主任组织相关教师进行集体研讨分析，看症状，找根源，定方案，定责任，辅困促优。我们不能等同于公办院校对待差生的普遍态度“一个都不能要”，而我们要做的是“一个都不能落下”。班主任和副班主任要建立一些“扶差”日记，共同做好六个转化工作，这样才能真正实现我们周书记提出的“育人报国”办学宗旨。作为我们老师要用我们的爱心、宽容和激励做好学生工作，这样才真正领悟了周书记提出的教育就是服务的理念。我们要让每一个学生都能在北科找到他人生新的起点和坐标。

四、建立“大学生个人素质成材档案”

针对学生个人特点，由二级学院、任课老师、班主任、副班主任和学生个人共同制定“大学生个人素质成材档案”，依据每个学生的自身能力、个性特点、兴趣爱好等进行他评和自评，让学生更好的认识自己，提高自己，完善自己。根据这种情况，可以设立“大学生领导”和“大学生职业技能专家”等，进行有重点的培养，通过自上而下的推荐和严格的审核，一批有着出色的领导才能的学生就会脱颖而出，当选为“大学生领导”的光荣称号，一批在专业和技能方面有着特长的同学则会获得“大学生职业技能专家”的光荣称号。学校对他们进行精心的培养，开设讲座，配备辅导老师，帮助他们提高领导才能和职业素质技能等方面的能力。这样就能在同学中起到很好的激励作用。

五、学生科工作月安排

三月：

1、做好学生返校后的稳定工作。班主任上好第一堂德育课。

2、开展好学雷锋文明礼貌月活动。

3、做好班主任的全面培训工作。

4、制定出“大学生个人素质成材档案”有关规定和实施办法。

四月：

1、做好法制安全月活动，进行普法宣传活动。

2、落实好“三项服务”工作。

3、举行心理健康教育讲座。

4、做好与国考有关的各项临时性工作。

五月：

1、在全校区开展文明礼仪规范活动。

2、“大学生个人素质成材档案”要具体落实。

3、针对毕业生就业问题举行一次就业知识专题讲座。

4、在全校区师生中开展好“新世纪我能行”征文活动。

六月：

1、对一学期的德育工作进行总结。

2、指导班主任写好德育总结和德育论文。

3、对“转差为优”工程进行全面检查。

4、做好各项学期工作总结。

北京科技职业学院八达岭校区学生科

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇四

罗马一法学家曾说过：“法乃善与正义之科学.”然而对于善与正义的把握却离不开经验的积累,实践是检验真理的唯一标准。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼自己的能力和提高自己在今后学习中对法学的兴趣。今年,我有幸到安徽剑戈律师事务所实习,开始了我的社会实践.应而在此，我想向所有为我的见习提供帮助和指导的人们致谢，感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。

一、实践目的

在学校的支持与鼓励下，我在安徽剑戈律师事务所进行了两个月实习。这种见习不同于毕业的实习，一方面主要是为了促进学生在校期间对未来职业进行目标定位和学习专业课的动力，努力提高法学专业学生的法律职业意识和动手能力;另一方面是为了拓展学生的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，以便在以后能真正真正走入社会，能够适应国内外的形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题等等。故此我很荣幸的参加并积极完成此次的法律职业认知的实习活动。

二、实践内容

在这两个月的短暂的律师事务所实习期间，我学到了和感受到了很多之前所没有想像到的东西,也让自己对法律工作的性质和环境,有了进一步的认识和了解。相信这些见识对于将来无论是否会成为一名法律工作者的我来说,都是受益匪浅!

第二，期间我有幸参加了几起案件的开庭审理,虽然只是在庭下观摩,可真切地让我见识了现在的司法程序律师们的整个举证、辩论过程,并掌握了相关法律的适用范围,这是最直接、非常好的学习方法.庄严的国徽下,原来现实中并非我们想象的那样严肃,因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案,而当事人也基本上是第一次参与庭审,有时双方会激烈的争吵,这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律.而律师的答辩均是按法庭纪律有序地发言,庭上律师精湛的答辩技巧让我受益匪 。

第三，我还跟着律师到法律援助中心、工商局、派出所等部门查询拜访取证。去看守所会见被告人，是我此次实习中感触比较深的一个话题.在与律师去看守所会见被告人时,我方才得知，待审的犯人不是随便见的，除了其代理律师，任何亲属都不可相见的，这对律师行业来说是十分原则性的问题，切不可触碰。另外在在这些单位会见的时候，人脉关系再次显露了，并且吃吃喝喝也是免不了的，不过都是当事人付账，这种情况在如今的案件追查中里已是极为普遍的了，实在让人无语之至。

三、实践结果

在实践中的所见所闻，对我的影响很大，主要包括中国庭审的情形，人脉与法制的纠葛，人民的法律意识，离婚率四方面。

第一、中国的庭审程序虽然在表面上已经齐全，可是实际上并不是，尤其在基层的法庭中更是显露无遗，而且其庄严性不足。我在跟随律师们多次出庭中，亲眼见到的法庭的人民陪审员在民事刑事案件的审理中很少出现，基本上是审判长一人做大;另外在一件案件审理中一旦接近下班时间后，审判长，审判员便催促律师进行辩论，有些程序根本就未走过;还有对离婚案件的审理，似乎成了定理，非要经过二次审理，才能判决离婚.对于法庭审判的庄严性，不知是我待的地方行政等级不足还是其他原因，几乎每场法庭的审判都不是令人肃穆，不少人多次当庭喧哗，审判长的控制力明显不足。

这一系列的问题我们必须要重视解决，我们国家应当对法律人的专业素质以及道德素质加强培养，不可马虎一点!因为国家的法律是靠这些人实行的!法庭 的相关的评价机制也要向审判员的实际的工作加大联系，同时要加强对法庭审判的管理，坚决杜绝庭上的喧哗等现象。

第二、中国两千多年以来历史的确源远流长，遗留了许多的东西，人脉就是一支。在案件咨询，审判，取证等等过程中，总离不开“熟人”两字，似乎脱离了他们就办不成事，审不了案子了，甚至用熟人来干预法律机制!这不得不让人感慨万千，让许多人失望之至。可是无论政府出台什么政策，文化上如何弘扬，人脉在法律中的阻碍就是挥之不去!其实，要想解决这一问题的确很难，因为这根本原因涉及到政治体制的改革，文化的洗涤等等重大又很难解决的问题。不过，不管怎样，社会要进步，国家要发展。民主与法治是势在必行，就是一时改不了，国家也应坚持不懈的努力下去，直到达到理想的彼岸!

第三、近些年来，人民的法律意识的确有所增强。从我在事务所见到的咨询人们就不难得出这一结论，人们正在努力的向法律靠拢，许多问题都寻求着法律的解决办法，这不仅仅是城市的市民如此，还有许多的农民百姓亦是如此。法治的进步着实不假，可是也在咨询中也暴露出一个问题，人们的法律知识太缺乏!虽然知道要靠法律解决问题，可对法律一无所知的现象在人们中比比皆是，这就不得不让你我警示。我们要在人民法律意识增强的同时，加大人们对法律知识的学习，努力做到能够让人们自己处理基本的日常法律事务。

第四、在事务所的两个月里，有一种案件可谓天天有，有时还好几件，那就是中国人一直不愿提及的离婚案件。中国的离婚率虽然我没有看什么官方的文件，可是我凭在事务所的接触，可以肯定一定是高居不下，甚至不断增长。这不经让人疑问，中国的婚姻是怎么了?我想除了妇女们的低位，法律意识的增强以外，还有一个重要的问题就是社会的问题。当今，社会人们的压力很大，处处都是一系列的问题亟待解决，一旦人们没有很好的处理这些问题，压力，家庭的不和睦，夫妻感情的破裂就是必然的了。所以，这个问题的解决，要国家社会与个人一起恐怕才有所成效。首先，国家要加强相关的社会保障制度的完善，从而相应的减轻人们的生活，心理的负担与压力，与此同时，作为个人要逐步提高自己的素养，学会理性的处理生活，工作中的难题。

四、实践总结

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的见习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

同时，法律最终是面向群众,服务大众,健全社会法治,为我国的“依法治国”政策服务的.近年来,国家不断加大普法宣传的力度,人民的法律意识也有了很大的提高.但是,由于我国两千多年来的封建制度及文化的影响，加上目前国家一些最根本的制度还不是很完善,各单位由于相互的制约和利益的牵扯,致使一些法律法规不能落到实处,严重阻碍了我国的法制化进程.而这其中，我认为高等法学教育在推进社会法治建设过程中以及改革社会的弊病中担当着重要的角色,其培养的具备一定基本理论知识,技术应用能力强、素质高的专业技能人才,将能够极大地推动我国法治社会的建立.而且现代的社会也是一个开放的社会,一个处处充满规则的社会,我们的国家要想进步，要想实现真正的民主与法治，要与世界接轨,高素质法律人才的培养必不可少，而对人才的培养,应当面向实际,面向社会,面向国际!

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇五

选出普通话口才较好的同学选手，进行培训，为参加学校的演讲比赛作好准备。

四 大学生辩论赛

以班为单位在学院内举行，以大一同学为主要对象，选出表现突出的辩手做为校辩论赛做准备。

五 与英语沙龙协会合办英语学习活动

七 组织知识竞赛.提高同学们的知识水平.扩大知识面

学生融合教育 工程板块融合工作总结篇六

自加入公司已来，我已很好的融入公司团队中，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，很好地完成了各项工作。通过自己的学习与工作，工作模式上也有了新的突破。

一

认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作中存在的问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题做出科学的、正确的决策。

三

向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，感觉自己有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，具备了更加丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。

通过工作总结，我有几点感触：

其一：是要发扬团队精神。

因为公司经营不是个人行为，一个人的能力必竟有限，如果大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上，否则团队精神就成了一句空话。那么如何主动的发扬团队精神呢？具体到各个部门，如果你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为榜样，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。

其二：是要学会与部门、领导之间的沟通。