学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探(精选6篇)

时间:2023-09-12 18:33:32 作者:薇儿 学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探(精选6篇)

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇一

一、常规教育方面自我管理

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

二、班级纪律方面自我管理

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。我针对学生的年龄特点师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律,形成自我管理。

三、班干部的培养方面自我管理

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇二

不知不觉,转眼间又到毕业季了。回忆这三年的历程,曾经非常向往的象牙塔就要远去,而迎面而来的将是社会的锻炼,于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活,她给我留下了很多美好回忆,我孜孜不倦,勇于挑战自我,充实自己。

作为一名大专学生,一个有理想,有抱负的我,在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人,充满自信,勇于挑战自我,对于朋友的缺点敢于言明,良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程,凭着自己的兴趣与四年的学习和实践,我已初步掌握了如:基础会计、中级会计、成本会计、财务管理,计算机基础,会计软件,管理学基础、经济学、管理咨询、会计实操等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年考取了会计师从业证和即将有可能到手的物流证。

有句俗话是这样说的:不谋全局者,不足以谋一时,所以我不倦地寻找机会锻炼自己,但是在大一的时候我已经对学生会干部和社团干部这些事情绝望了~纵使是人少~也是很难进的~经过几次面试的失败之后我就打消了这个念头~然后就开始了自己无所事事的大学生活~即使不做学生干部什么的~我也在大学里找到了很多活干~出街口~打羽毛球~散步~玩仙剑、模拟人生~去跟猪朋狗友去吃饭~看动画片~刷蛋什么的~这些活动也是很精彩的~这些都是在以前的读书生涯中不曾有的珍贵体验~我相信这些经历在以后的生活中也会被自己的工作所代替。所以也是分珍惜感激自己有这种生活的经历~但是没有做过学生会干部什么的总是会让我感到后悔的~还有就是在大学没有参加什么活动和拿过什么奖让我现在写自己的就业推荐表的时候很为难~就更加后悔了。虽然我好歹也在大一的时候拿过奖学金~但是这未免也太少了!

最大的收获是心理的成熟,一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过。而现在懂得擦干眼泪,站起继续往前走,前面的荆棘,算不了什么,路上的阻碍,我每攀登跨越过一次,便离云端更近了一步。使自己的知识水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。

大学不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式,更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。

即将踏入社会的我,除了理论知识之处,经验与阅历还很不足,更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老,学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事,我们更该学习世界先进技术,才不会成为新时代的落伍者。

我相信机遇定会留给有准备的人,正如是“千里马”定会有伯乐发现一样,我也深信是金子总会有发光发亮的一天的。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇三

著名教育家斯宾塞说过这样一句话:记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人。班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动,使学生在自主活动中进行自我教育的思想。因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中为学生创造机会和条件,引导学生进行自我教育,学会自我管理。

一、参与制定班规,激发自主意识

学生自我管理不仅是学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。

我在刚接手新班级时,结合班级学生的实际情况,采取了以法治班的做法。首先,号召全体学生参与制定班规,让每个人都成为“立法者”,在班上征集“金点子”,然后共同确定班规。这样就使学生觉得这不是老师在管自己,而是自己对自己约束,具有很强的针对性、实效性。其次,强调班规面前人人平等,充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性,实施起来效果还不错,班级中很少有人违反校规校纪。

1、组建分工明确、互相配合的学生干部队伍

让学生主动参与班集体管理,老师不必事事躬亲,建立一支责任心强、素质高并能互相配合的班干部队伍是必不可少的。有了一支强有力的干部队伍,班级管理就成功了一半。我的做法是这样的:首先,在班上采取民主选举的方法选出班干部。然后,由班长组织班委会,制定班干部工作的责任目标和职权范围,向全班公布,由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中,由全班同学负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部由班干负责。而此时,班主任是不插手的,只作为班干部的坚强后盾。

2、轮流执政的值周班长与舍长

一个班级需要一个相对稳定的班干部组织,可这个组织不能是固定不变的,这样不利于学生的全面发展,应为每个学生提供当干部的锻炼机会。值周班长是经民主推选产生的临时班长,每六位同学一组自由结合,组成一届临时班委,负责本周班级的日常事务。其中一位同学总负责,任值周班长,其余五位学生分工负责。宿舍也采用舍长轮流制,舍员轮流当舍长,比比谁值周时获得的分数高,比比谁的能力强。这样实施起来虽然麻烦了一些,但是这种形式为每一个人提供了参与自我管理的机会和条件,锻炼了每位同学的能力,增强了学生的自我约束力和主人翁意识。

三、开展各项有益活动,实现自我发展

心理学研究表明:一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气

沉沉,缺乏活力,这将有碍于班集体的健康发展。要想让班集体充满生机活力,最重要的是组织学生开展各项有益的活动。有些学生有强烈的表现欲,他们希望通过自身的表现来展示能力和才华,获得认可与成功,如何引导使他们向健康的方向发展,是班级工作的重点。可结合重大节日、纪念日等,班级相应开展演讲赛、文体活动、社会实践等各种有助于学生全面发展的健康活动,让每一个学生都有展示自我的机会,让每个学生都成为班级工作的参与者、组织者和实施者。

四、在德育中采用榜样示范法,引导学生进行自我评价

榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习,善于模仿,追求上进的年龄特点,也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律。开学初布置教室时,我有意挑了几个与学生所学专业有关的名人照片,配上他们的一些激励性的话,制作成写真画贴在教室的墙上,号召学生以他们为榜样,向他们学习。另外,班委干部是班级的骨干分子,他们是在服务的基础上实行管理的,他们的示范服务是一种无声的管理、无形的激励,正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照,从而引导学生自我评价、自我管理、自我教育。

以增强学生的集体意识和班级凝聚力,而且可以让学生获得自我管理的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性,并从管理者的角色中学会管理他人,学会自我管理。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇四

在课堂教学改革的新形势下,我们班本着自我管理,锻炼自我的目标,积极采取了一系列措施,让学生学会自我管理,学会自我约束。孩子们的表现大有起色,班级管理更是有条不紊。

事事有人干:我们通过集体寻找班里需要同学管理的事情,做到事事就有人管。包括学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱的摆放整理、讲桌窗台的整洁,课间操室内的检查,值日生的分工等等。

1、班级事务人人做,各尽其职。

我在班里设立了五位班长。大班长全面负责本班事务,包括开班长会,一日评总结、收取致家长的一封信、发刊物等,卫生班长负责检查室内外卫生,每天三次,及时督促值日生做好卫生打扫。纪律班长负责班级课内外纪律,包括课堂自习、两操、路队等。学习班长负责学习方面,包括带领早读、中午练字、督促课代表工作等。礼仪班长负责监督同学的文明礼仪,如打架骂人现象、闹小别扭、标志佩戴、向老师问好等。每天的班级管理一日评,我安排五位班长对每个小组进行评价加分,对不能加分的小组提出不加分的理由,让小组长明确本组同学存在的问题,以便改正获得加分。这样安排,即使老师不在学校,小组长们也会督促班长们评价加分,因为这关系到月末根据总分颁发奖状。

开灯、关灯;课间黑板上有字,有人擦…… 班级产生了一批“岗位标兵”,同时也带动了一班人,人人有岗位,人人有责任,这样由被动管理转向主动自我管理、自我服务,从自律走向自觉,积极向上的内驱力得到了充分发挥。

实行班级学生自主管理,使学生从被管理者成为了管理者,有了主人翁意识,“为集体争光”蔚然成风。人人自信 “管理班级我最棒!” 形成了乐于自主管理,善于自主管理的浓厚氛围,进而实现了自我超越。

人人有事干,事事有人干。实行班级学生自主管理,一个个机会,一个个成功的喜悦进一步激发了学生的主动参与意识,特别是性格内向、能力较差的学生的进步更加明显。

2、明确小组长职责,带好小组

小组长可以说是班级管理的核心力量,他们的工作关系到整个班级管理的方方面面。划分小组之后,我就给小组长开会,明确他们的职责和任务,把管好本组同学的学习、纪律、卫生当成自己的责任,管好了是无上的荣耀,可以领取奖状,可以收到表彰。平时收作业是小组长,检查个人卫生是小组长,管理纪律还是小组长。长此下来,小组长对学生的了解比我还要详细,他们知道谁书写不够认真,谁做作业速度慢,谁经常乱扔废纸,谁喜欢上课做小动作等等。当教室后墙上贴上行为习惯评价表之后,我让小组长把本组的同学贴在一起,画五角星由他们完成,让学生知道平时一定要处处表现好,给小组长留下良好的印象。我们班的值日组做值日是连续五天,这样评选卫生流动红旗显得更有意义。班长领回红旗后,我会在班上表扬上周的值日组,加分、鼓掌,并且由组长悬挂在墙上。虽然是几句话,几分钟的事,对学生来说却是对他们劳动成果的肯定和赞赏,一定会激励学生加倍努力。

实行班级自主管理,学生不仅在人格上受到了尊重,很大程度上也满足了学生的表现欲望,现在,师生关系更加融洽,班级凝聚力明显增强,整个班级呈现出文明、和谐、向上的良好局面。当然,良好的自我管理必须持之以恒,同时还要根据情况的变化不断地加以完善。直到现在,我们班还处在不断发现问题,进而想办法解决问题,及时纠正不足的过程中,今后我会继续努力,尽快提高孩子们的各项能力。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇五

工商管理专业是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。下面小编为大家搜集整理的工商管理专业自我鉴定,希望大家喜欢!

经过二年半工商管理专业知识学习,提高学习工作管理能力,用业余时间学习紧张有序,边学习边工作,学好专业,扩大知识面,汲取知识,不断锻炼自己工作能力,从而适应社会发展需要和要求。我系统地学习了工商管理专业理论及相关知识,具有了较强的理论素养,并在实践过程中将理论与实际结合,具有一定的理论联系实际能力。为了进一步完善知识结构,拓宽知识面,我认真学习本专业开设课程,努力提高专业理论水平和实践操作技巧,力求理论知识的纵深化。通晓英语,已通过国家四级英语考试,曾参加过英语口语培训。在学校期间主要学习了,《财务管理》,《组织行为学》,《管理学》,《质量管理》,《企业经营管理》,《人力资源管理》,《商务谈判及市场营销》等专业课程。同时在老师的指点下,在知识的熏陶中,在实践的砥砺上,成为了一名品学兼优的本科大学生。

通过对专业知识的系统学习,首先具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。知识面广,适应工作实践能力较强。二是实践能力,工作实践,企业管理,商务会计等。学习与社会实践联系有较强的协调、工作组织能力提高。三是专业训练及模拟,管理工作流程改造计划,现实工作问题处理。二年半工商管理学习基础课,努力完成学业,取得好的成绩。通过学习在今后实际工作之中,遇到问题能急时针对性的处理,由此锻炼自己独立分析问题和解决问题能力。未来的我将以实际行动去证明自己的能力,考验自己的意志,接受一切新的挑战。

作为新世纪的年青人要不断努力学习进步,才能适应社会的发展要求。当今社会改革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,这一前提要求我们每个人必须用发展的眼光看问题。在今后的学习、生活、工作中,不断提高自己的思想认识,不断完善自己,敢干创新,与时俱进。

四年来,通过自己的实际学习得到了一些宝贵的经验,比如在学习《管理会计学》这门课程时,参照了在线《管理会计学》全真试题,在线课堂等内容,对这门功课有了更深入的理解。而在财务管理与会计报表等学科的学习中,通过登陆亚太管理网了解了一些普通财务知识,企业如何进行全面预算以及最新财务知识、财务分析方法等方面的介绍,感觉受益非浅。

又如,东方会计网上的有关会计信息网络化、中国财务软件的发展趋势、可扩展企业报告语言及其对会计的影响等方面的文章都特别留意,对于网上的经济论坛积极参与,多听取别人的意见和建议。

在日常学习中我还做到:

(1)心细、戒躁,端正态度。

(2)注重思维的逻辑性和严谨性。

(3)注重实践。

(4)对所学的课程感兴趣,兴趣是最好的老师。

(5)上课时注意听讲,不断加深对内容的理解。

因为此课程内容较多,学习起来有一定的难度,所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。因此,我在原作息时间上,每天抽出一定的时间来专门学习课程,这样相当于每天多上一节经济法自习课。练习题和案例分析,更进一步巩固上课所学的内容。平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来,回去利用空余时间去思考和分析,实在搞不懂就请教老师。

吃苦耐劳,诚实守信,敢想敢做是我的基本,积极进取是我的信念,在莘莘学子中,我并非最好,但我拥有不懈奋斗的意念,足够的自信,愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。对事有自己一定的见解,能比较迅速接受新事物,有一定的自学能力。

总体而言,大学四年我收获了很多,但是也发现了自身的不足,今后我会更加努力,做好自己的本分工作,不断地完善自己,为社会作出贡献。

我叫,是成都理工大学x学院管理系工商管理专业的一名应届毕业生,大学四年是我一生的重要阶段,是我学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。

我于xx年9月考入成都理工大学 工程技术学院,通过四年的校园生涯和社会实践,我不断的挑战自我、充实自己,为实现今后人生的价值时刻准备着。四年里,对专业知识我一丝不苟,在学好本专业课程的同时我也特别注重对其他各科知识的学习与涉猎。图书馆、电子阅览室、期刊杂志室是我四年大学中去的最多的地方。

为了将自己锻炼成一名各方面能力都具备的综合性复合型人才,四年里,我特别注重各方面能力的培养与锻炼,学校的各种活动我都热情、积极、踊跃的参加,在校期间,我严格要求自己,力争全面发展。学习上,认真听讲、刻苦作业、积极配合老师教学、踊跃参与教学实践,以优异的成绩顺利完成学业;工作生活上,作为学生干部,从参与到组织、从配合到管理、从监督到协调,大事小事,以服务同学为宗旨,以管理团结班级为己任,不论在学校领导、院系组织、同学之间、还是在社会实践活动中,到处都有我的身影。能力在实践中日趋形成、锻炼、提高、并得到肯定。

思想道德方面,大学期间我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,不断用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位;在思想上和行动上与党中央保持一致,积极主动地向党组织靠拢。

科学文化知识方面,我认真端正学习目的、学习态度,系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。在英语和技能方面,我努力学习参加并通过国家英语四级和计算机二级考试。

身体和心理方面。大学四年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加院系和班级组织的各项体育活动,如乒乓球、篮球、排球、越野比赛等,身体检查健康,体育合格达标。心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,理论与实践相结合的原则,在校期间我参加了一系列的社会实践。xx年7月--8月暑假我在凉山州妇女儿童发展中心参加社会实践,虽然很苦很累,但是通过一个暑假的锻炼,我增强了与人接触、交往、沟通的能力。20xx年暑假我在攀枝花市市公安局辑毒支队做兼职,将近两个多月的辑毒生活给我上了一节生动鲜明的教育课,使我深深地明白了挣钱的艰难与生活的不易,更加懂得大学生应有的光荣与责任。通过各种社会实践,使我较早得融入了社会中去,尽管还没有走出学校大门,但是我已经有了对社会的初步理解与尝试,这些都是我在四年大学生活中知识以外沉甸甸的收获。

自信来自实力。大学四年,我将自己塑造成了一个健康、充满自信的我,但同时我也认识到,当今社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,这一前提要求我们每个人必须用发展的眼光看问题。当然,我自身还有很多的缺点和不足,在今后的学习、生活、工作中,我会不断提高自己的思想认识,不断改正缺点,不断完善自己,以便适应社会的发展要求。

学生自我管理教育心得体会 学生自我管理初探优质篇六

组织国庆节留校成员郊游、交流谈心,增进成员间情谊;

宿管部每周进行多次内部成员和全校团干宿舍的抽查;

组织举办会内交流会,促进成员内部情谊;

但是,问题也逐渐凸显出来。成员的积极性正在慢慢降低,对工作职能的熟悉使他们忘记了当初的各种想法;各二级部门存在少数人与其他部门成员相处不和谐的现象;长期的体力劳动使少数成员有消极情绪„„不过,我们也正积极采取各种应对措施,阻止、防止各种负面状况的发展。

通过以上简短总结,我们将在实践中总结,在总结中实践,把自管会建设得更加强大,美好!

自管会:罗鹏2012年10月

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