时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园小班节约粮食工作计划篇一

1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的.。

3、 教育幼儿学会尊重他人。

4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书，图片。

1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

幼儿园小班节约粮食工作计划篇二

1.知道粮食来之不易。

2.懂得要爱惜粮食。

ppt课件：不良费粮食。

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

1、通过谈话引出本课主题。

教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)

教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

2、教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

3、教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

幼儿讨论后回答。

4、教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5、结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

幼儿园小班节约粮食工作计划篇三

教学目标：

1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重农民，尊重农民的劳动果实。

2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。

教学重点：

体会粮食来之不易，激发儿童尊重农民，尊重农民的劳动果实。

教学准备：课前调查自己和班内学生爱惜粮食和浪费粮食的情况。

教学过程：

一、歌曲导入，激发兴趣

2.你们知道米饭、馒头、饺子又分别是什么做的吗？

3.我们把大米、面粉等都叫做粮食。

二、看图讨论，明白过程

（1）师：哎！说到粮食，我想请你们坐上老师发明的时光机器到庄稼地里去看看我们吃的米是怎样来,闭上眼睛，谁也不能看，要是你一睁眼掉下去老师可救不了你了。

指名交流（3）归纳小结。

粮食的生产过程大致有翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、晾晒、脱粒等。

三、调查汇报，树立榜样

引入：小朋友粮食是我们每天才必须吃的食物，瞧，它来得真不容易，但是，这么来之不易的粮食，我们小朋友会经常浪费.1、以展板的形式，出示“看一看，比一比”并且把学生生活中经常出现的问题展现出来，让学生探究、思考。

师：同学们，图中的小朋友都喜欢你手中的红苹果，不喜欢绿苹果，你愿意向谁学就把红苹果送给他，认为谁做得不好就把绿苹果送给他，以表示你对他的提醒。

2、反馈绿苹果

师：你想对得到绿苹果的同学说些什么？

3、重点质疑：

一位同学说：“一大碗饭倒掉了真可惜，若是一粒米，扔了不能算什么？

师用实物投影展示：a、一粒米很少

生总结：可以积少成多！

4.全班交流。

1、教师导入，引出古诗

（一）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

（二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、自由读，齐读古诗

五、制作标语，宣传发动

1、教师小结：同学们，浪费粮食等于浪费人们的辛勤劳动，是非常可耻的，只有节约粮食才光荣，让我们大家从我做起，人人动手，人人动口，来制作口号或标语、儿歌等，向大家来宣传珍惜来之不易的粮食。

2、同桌或四人小组合作制作口号、标语、儿歌等

3、汇报交流

列举：

1、浪费粮食可耻，节约粮食光荣

2、爱惜粮食，人人应懂

3、不挑食物，节约粮食

4、大米饭，白又香

吃了米饭想一想

没有农民来种地

哪有米饭白又香

4、引导学生把它们贴在家里、教室、学校等进行宣传。

六、说说感想 表表决心

1、小朋友们，通过这节课的学习我们初步了解了粮食的生产过程，体会到了粮食来之不易，那么你们决定今后要怎么做呢？ 学生说说自己的感想，表表自己的决心。

2、我们每个同学都要从现在做起，从小做起，要拿出实际行动，养成节约粮 食，爱惜粮食的好习惯。

幼儿园小班节约粮食工作计划篇四

教学目标: 1知识与技能：1）了解粮食的用途；使学生知道粮食来之不易。

2）让学生体会到粮食在生活中占有重要的作用。

2、能力目标：通过看图、交流讨论，培养学生的观察能力、与人交往以及说话的能力。

1、粮食是农民辛勤劳动的成果，在人们的生活中占有重要的位置

2、要爱惜粮食。

教具准备：制作幻灯图片。教学过程：

一、创设情景，导入新课。

生：高粱、玉米、小麦、大米。

爱惜粮食（学生齐读课题2次）。

二、理解文意。

1、学生自由读课文。教师给学生讲不明白的词语。

2、看图说话，理解文意。

(1)师：读完了吗？（完了）那我们一起来看看讲了什么内容。请看图。

教师出示幻灯片，请学生用“图上画有。” 句式说话。让学生了解粮食的作用。

生：图上画有油、豆腐、面包。

生：图上画有油、酒、醋、豆腐、面包。„„

师：你们看到的这些，粮食都可以做成。粮食还可以做成其他的东西，像饺子、面条、醋等等。它可以做成很做的食品，对我们的生活有很大的帮助。粮食的作用很大。（板书：作用很大）

生：图上画的是农民。他们在播种。

生：图上画的是农民。他们在插秧。

生：图上画的是农民。他们在施肥。

......师：刚才同学们看的图片就是农民种粮食的过程。这些只是一小部分。我们粮食的得来要经过 犁地——播种——插秧——锄草——施肥——收割——脱粒——晾晒。最后才能吃到香喷喷的米饭。经过这么多的劳动，你们觉得农民累吗？（累），粮食来得容易吗？是不是很快就可以收获？（不容易）教师板书：来得不容易。粮食要经过很多劳动才能得到。（3）在中国，常常有自然灾害，如干旱，导致玉米、稻子因为缺水都死了。还有洪水，淹没了玉米，最后也不能生长，虫灾把庄稼（农作物）吃了，最后也不能很好的生长。因为有这些自然灾害，粮食就没有好的丰收，农民就会挨饿。有些地方的孩子也会挨饿。请看，没有足够的粮食，他们只能捡地上的东西吃，有的孩子因为饥饿，身体瘦得像一根木棍。

这些孩子他们需要粮食吗？（需要粮食）

那我们应该爱惜粮食吗？要吗？（需要）教师随即板书：爱惜粮食。（4）小结。

爱惜粮食的原因。因为作用大，我们要爱惜粮食，因为粮食来得不容易，我们要爱惜粮食，因为我们需要粮食，所以要爱惜粮食。

三、看一看，说一说

1、看图，他们这样的行为对吗？（出示浪费粮食的图片）生：不对，他们在浪费粮食。

我们应该怎样做呢？ 应该把东西吃完。

2、说一说。

下面的同学谁做得对，谁做得不对？应该怎样做？

小结：不能浪费粮食，适量取餐，吃多少拿多少。看到有同学在浪费粮食，要及时制止。给他说不能浪费粮食，这样不对。如果你在外面吃饭的话，如果有菜没有吃完，你要打包拿回家。

爱惜粮食，从我做起！

四、小结

同学们，这节课学完了，你想说点什么？

以后，同学们吃饭的时候，就关注一下周围的同学，发现浪费粮食的，要及时制止。让每一个同学都爱惜粮食。

幼儿园小班节约粮食工作计划篇五

通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的'传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

爱惜粮食，节约粮食

20xx年10月17日（本周五）

韩威 李珂涵

1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6.最后由陈老师总结。