员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案

时间:2023-08-08 16:17:24 作者:江sx

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案篇一

作为一个专业性很强的学科,不仅在学校内或讲台上表现为一个有专业素养的人,还需要在这个社会环境中表现为一个具有较高的专业知识和正确的艺术趣味的人,只有这样,才能把学校教育和学生的生活环境充分的结合起来,使自己的教学教育活动和学生的生活时间尽可能的融合,从而为学生拓展出一个广阔的音乐发展空间。

提高自身专业素养,加强专业知识学习。加强声乐、钢琴等方面的训练。

我准备从歌唱技能、乐器演奏技能、识读乐谱技能方面提升自己。

歌唱技能是音乐教师的重要基本功,自然流畅,富有音乐表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。在音乐教学中,音乐教师只有以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感,才能激发学生的学习兴趣。因此提高自己的歌唱技能是一个音乐教师的首要任务。我会利用早上一二节课时间进行发声训练,和歌曲练习,以巩固原有演唱水*,同时更能发现好的演唱方法来提高自己。

乐器演奏技能也是音乐教师的重要基本功之一,所以*时注意经常练琴,不断提高即兴伴奏的能力,以保证音乐教学和音乐课外活动的顺利开展。在空闲时间,我要从钢琴的基础手法中找出即兴伴奏的方法,触类旁通,争取练习好常用cgf及降b大调的首调弹法,争取熟练掌握。

能够较熟练的识读乐谱是对音乐教师的基本要求,虽然音乐新课程的内容标准对识谱教学作了新的规定,降低了识谱教学和音乐基础知识与音乐基本技能的难度,但这并不等于对音乐教师识谱技能要求的降低。相反,音乐新课程要求音乐教师不但要提高识读乐谱水*,而且更要提高识谱教学水*。所以*时要逐渐积累,不断提高自己的读谱能力。识谱对于学生是枯燥的,是因为他们不明白识谱的意义,而教师需要有较强的识谱能力,带动学生去识谱,更为我们能够有效的探索识谱教学的策略做准备。

所有专业技能的提升都是为了更好的上好每一节音乐课,利用老师的知识魅力去吸引学生做一位爱音乐的人,让学生能从我的课堂里学到知识,学到艺术,从而把学习音乐作为自己的爱好,积极主动的去钻研,去探索音乐的奥妙。

员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案篇二

为了促进秦皇岛经济技术开发区幼儿教育事业的可持续发展,培养一批高素质的教学管理干部,建立一支教育理论素养优良、学科教学基本功扎实的教师队伍,全面提高开发区幼儿园教育教学质量,决定实施“教学专业素养提升工程”。

幼儿园所有教学管理人员和全体教师。

1、确立学校课程教学改革的理论支撑体系并实践;

2、建立与课程教学改革相配的常规管理新举措;

3、建立适合学校实际的教师业务培训与专业素养提升办法;

4、探索适合学校教师、学科实际的'课程教学改革模式和风格;

5、构建具有浓厚学校特色的书法教育体系;

6、养成撰写教学管理反思的习惯;

7、每年至少完整阅读两本教育教学专著;

8、具备观察跟踪教师、教研组和学生成长变化的实践研究能力;

9、每学期完成一份有实践、有思考、有设想的教学管理调研报告。

1、确立自己最钟情并愿为之实践的教育论体系;

2、探索具有鲜明个性特征的教学方案设计;

4、养成撰写教学反思或教育叙事的习惯;

5、建立具有个性化特点的作业批改范式;

6、具有跟踪学生成长变化的耐力与观察研究的实践能力;

7、教育教学质量力争全区前茅;

8、每年完整阅读至少两本教育教学专著;

9、设计并开发独属于自己班级或学科的师本课程。

1、确立陶行知的“生活教育理论”为园所课堂教学改革的理论支撑体系。教学管理人员加强对理论的学习,并在日常进行实践。

2、实施掐单检查,月报课制度和中层领导年级负责制。

3、邀请市教研员来园作全员培训,指导教研活动。

4、制定并执行“青蓝帮教”方案。

5、构建区域活动园本化模式;进行户外体育活动年级一体化的研究。

6、建立个人博客,每周至少撰写一篇教学管理反思。

7、每年至少阅读并给教师推荐两本教育教学专著。

8、每年至少跟踪一个教研组,一名教师,一名幼儿。

9、每学期完成一份有实践、有思考、有设想的教学管理调研报告。

1、学习各种先进的教育理论,学期末确立自己最钟情并愿为之实践的教育理论体系。

2、规范书写教案的基本格式。

3、形成与所学教育理论相符合的班级管理模式。

4、建立个人博客,每周完成一篇有一定思考深度的教学反思或教育叙事。

5、重点跟踪一至两名幼儿(跟踪期限最少一年),跟踪结束时完成跟踪报告。

6、每年至少为教师做一次好书推荐活动。

7、每学期进行班级和教师的创新项目评比。

员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案篇三

以科学发展观为指导,以实现教育现代化为总体目标,以建立教师专业成长三年规划为抓手,以校本研训为依托,立足校本,创新机制,强化措施,注重实效,积极开展形式多样的教师培养、培训和教科研活动,促进教师自我学习、自我研修、自我发展,努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍,为我校教育事业持续、健康发展提供人才保障。总体目标:建立师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、人民满意的刘小教师队伍。

组长:

副组长:

成员:

1、师德建设。每周二下午放晚学后组织教师政治学习,贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,要求所有教师有较强的政治素质,较高的师德素养,知晓教育教学法规,实现零犯罪(责任人姜修春)。

2、学历提升。凡学历不达标者,45岁以下的专任教师通过自学、函授、脱产学习等形式实现学历达标。为所有教师对口进修创造条件,争取3年内专科达标100%,专任教师本科达到70%(责任人胡杰)。

3、基本功训练。45周岁以下教师每周上交钢笔作品2幅,毛笔字作品一幅,简笔画作品一幅,三幅粉笔字作品(周一、三、五督查),熟练运用电脑,公共场合使用普通话(责任人赵志中)。

4、教学反思。课堂教学结束后按要求写好教学反思,分析得失,提出改进措施,每周五至少上交一篇不少于300字的教学反思,学校定期进行展评(责任人李永峰)。

5、十佳教师。中心小学制定详细的十佳教师评选细则,注重对工作过程的考评,每学期的期中之后完成评选工作,在校公开栏内宣传(责任人胡杰)。

6、观看优质光盘。每周二上午第一、二节课组织中小所有教师观看优质教学光盘,在指定记录表上记录观看笔记(责任人赵志中)。

7、命题比赛。每学期期中和期末组织全镇教师进行两次语数外三科命题比赛,评出一二三等奖项(责任人胡杰)。

8、读书活动。学校本学期为每位教师订购一套教育教学类杂志,要求每人每年看20万字以上的教育教学类专著,20万字以上的其他书籍,每周上交不少于500字的读书笔记(责任人张辉)。

9、撰写论文。45周岁以下教师每学期至少撰写一篇质量较高的教育教学类论文,并要求在县级以上的论文评比中获奖(责任人李永峰)。

10、课堂过关。学校分年级组组织,定时间定内容,对所有教师的课堂教学质量、教学效率进行验收,量化得分,对排名末尾的教师集中组织暑期培训(责任人李永峰)。

11、博文发表。45周岁以下教师每月在宿迁学教交流园上发表一篇以上的博文(责任人尚广权)。

12、教案评选。每月开展一次教案评优活动,重点评比二次备课的内容(责任人李永峰)。

13、公开课。按照低中高三个学段将全校教师分成三组,在每周三上午分组上公开课,下午放晚学后组织所有参加的人员进行评议,对不合格的课堂集中进行指导(责任人李永峰)。

14、教育教学讲座。45周岁以下教师每学期至少要搞一次讲座,可以面向教师讲也可以面向学生讲(责任人麴文兵)。

15、演讲比赛。45周岁以下教师每人每学期要参加一次演讲比赛,演讲比赛根据年龄阶段分组进行(责任人胡杰)。

16、设名师工作室。在校园内大力实施“青蓝工程”,将本校的“市教坛新秀”、“县骨干教师”、“县教学能手”四人单独设立一间名师工作室,充分发挥他们的带头示范作用,每人带一名年轻教师,定期不定期开展教育教学研究活动,在校内交流活动成果(责任人姜修春)。

17、请名师、育骨干。每月从县内外邀请教育教学专家、能手来校执教观摩课,开教育教学工作讲座。派本校骨干教师参加省市县的各级各类培训,回校后,就所学内容进行二次培训,无限放大学习成果(责任人吴金华)。

18、集体备课。每周四下午放晚学后组织所有教师进行集体备课,集体备课分年级、分科目,重点就以前常常忽视的小课教学进行备课(责任人李永峰)。

19、小课题研究。从教学中的小问题入手,每位同志申报一个教学中的小课题,教务处定期检查小课题开展情况,并与每学期末组织课题研究情况及成果考核(责任人李永峰)。

资料管理:本方案中涉及到的所有资料,均由各负责同志收集,统一交资料室陈龙涛处保管,对资料收集不齐、散漫者,将视情节追究相关责任人的责任。

督查:本方案在执行过程中将由校长室吴金华、刘旭、姜修春、尚广权四位同志负责督查,赵希韶同志总督查。对各分管工作开展好的同志,将进行表彰奖励,对工作处于落后位置的,除通报批评外,还将严肃追究相关责任人责任。

员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案篇四

1、餐厅所有工作人员必须持健康证上岗。

2、新员工到岗后,必须先培训卫生安全知识以及设施设备安全使用知识后上岗。

3、工作时身着工作服,佩戴工作帽,保持整齐、干净的服务形象。

4、为员工提供就餐服务时,“请”字当头;服务工作中与员工发生争执时,保持冷静,通过协商解决问题,确保不将事态扩大化。

5、服务工作人员不得留长发、长指甲,不允许戴戒指、手链(更多请搜索:***)等饰品,操作前先洗手,保证食品清洁卫生。

6、勤换衣服,勤洗澡,树立良好的服务形象。

7、开餐时须佩戴口罩、一次性手套,站立服务,微笑、周到、热情,符合服务规范要求。

8、虚心听取员工对膳食的各方面意见,可以及时反映问题,但不得作为浪费粮食的借口。

9、有义务提醒员工不随意将食品带出餐厅,不随意浪费食物。

10、餐厅环境整洁明亮,餐桌上无灰尘,地板无垃圾,凳子无脏水、灰尘等,地板要求明亮干净。保持对就餐桌面的及时清理,确保就餐餐位的正常周转。

员工素质提升培训心得体会总结 员工能力提升公司方案篇五

一般情况下,我们把部门级培训看作是业务技能培训,这在某种程度上并不错,因为我们可以把所有为完成业务工作进行曲的任何技能都归结为业务技能。事实上,对于很多部门的员工而言,其能力应包括这样几个方面:接受与理解任务的能力;独立完成业务工作的能力;团队合作的能力;总结与提高的能力;领导与组织团队工作的能力。

我们身边的员工,极少是新进员工,因此如何针对在部门已工作多年,却总是不能得到提升的员工,开展内部培训工作,不妨从以上几个能力方面去分析一下,看看我们的员工,到底缺少哪一方面的能力,再针对具体问题,实施相应的培训。

这种能力可以通过日常安排工作加以测试与训练。最初采用复述的方式,随着时间的推移,形成主管理与员工之间的共识,使员工能习惯主管的表达方式,从而帮助员工能够快速正确理解主管所下达的任务。主管也要注意布置任务的表达方式,尽可能简洁明确,如果感觉自己表述不清,应放下面子,重复说明,直到员工明确理解为止。

对于既定的工作任务,多数员工都具有独立完成的能力。尤其是工作多年的老员工,更应如此,如果部门员工还不具有这样的能力,主管就有责任加强这方面的培训。一方面,要鼓励员工通过自学提升工作能力,另一方面,要指派一名熟练人员引领其学习,帮助其在实际工作中遇到具体问题时,加以及进解答。

尽管我们说管理人员的工作,是各负其职,但管理工作只通过自己是很难实现其管理目的的。只有通过与其他员工、其他部门的交流沟通合作,才能实现其最终管理目标。而更多部门的员工所做的工作,是需要团体协作的。在电力部门典型的工作组制度,就需要工作负责人、工作级成员、签发人、许可人及监护人等的共同合作,才能起到安全互保的作用。学习团队合作,需要引导,并反复通过每次团队合作的实例分析,找出员在合作中存的问题,及时的加以改进。这个过程并不需要通过所谓的拓展训练,只是主管应注意在员工成长的过程中,细心观察其行为,耐心指导,直到其成长起来为止。

员工的最初成长需要有人不断的指导,直到当员工具有了自我总结与提高的能力时,才能实现员的自我提升。因此通过前面的训练过程,主管就应引导员工自我总结,通过发现自己存在的问题,找出根源,提出解决措施,从而实现其自我能力的提升。到这个时候,主管就完成员工培养的基本过程。

作为主管,还需做最后一项培训工作,从部门员工中发现并培养接-班人。当自己出差或外出有事时,能放心的将部门工作交付给员工;当自己获得机会时,能及时找到接手的人。领导与组织团队的.能力,需要通过实际工作任务完成的过程中去发现与培养。作为这类人员,必须具务前面几项能力,然后再通过不断的项目实施过程,由主管加以引导,慢慢形成其团队指挥能力,培养其在员工中的权威。

明确责任,是保证执行力到位的前提。组织必须通过明确的方式落实组织各级成员的职责,并付于相应的权力,以保证其职责的履行。作为组织成员,应清楚的了解自身职责的内涵,而不仅仅是表象上的工作任务。通过对自身职责的分析与理解,学习与掌握实施自身职责的方式方法,明确其中领导、督查、布置、落实、实施、分析等不同内容的区别。

在理解自身职责的过程中,容易发生以下几种现象:领导失职,直接参与方案设计等具体的业务工作;督查失职,未能及时将结果公布或反馈给相关部门;组织不够,过多依靠自身的力量;分析不够,执行情况分析流于形式,存在问题长期得不到改进等等。

在组织的总体上,也存在相应的问题,过多的将组织的注意力集中于具体的形式化的物象,而忽视了组织成员成长的培训。不能从长远的观点看到组织培训带来的对组织执行力的影响,只是想当然的认为明确责任,认真负责是理所当然的事。实际上,如何明确职责,如何很好的履行自身的职责,对任何人而言,都存在一个学习与培训的过程,需要通过实践,不断总结与提高,才能真正实现组织的执行力提升。

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