方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
低年级考查方案篇一
1.能双脚立定跳出一定的距离
2.能向指定目标跳
准备:场地布置
过程:
1.热身-《爸爸去哪儿》
师:小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了,随着我动起来吧。
2.尝试跳
师:小青蛙们长大了,要学本领了,让我们一起跳一跳。
(从线内跳到线外,再从线外跳到线内)
师:小青蛙们跳的可真棒啊,有几只小青蛙跳的特别好。我们看一看他们是怎么跳的!
3.示范跳并讲解
师:刚刚他们是怎么跳的?你们说一说。
(双脚并拢,膝盖弯曲,双手摆动跳。)
师:你们也来试一试吧。
4.练习跳引出落地
师:小青蛙们,这样跳可不行,农民伯伯说啊,你们抓不到虫子。跳到地上的声音太大了,虫子啊,都吓跑了。
师:你们想一想怎么跳才能轻轻的?再试一试。
师:让我们再试一试。
5.游戏-小青蛙跳荷叶
师:小青蛙的本领都学会了,让我们轻轻的去菜田里帮农民伯伯抓虫子吧。
(游戏2次)
6.放松-《我爱洗澡》
师:小青蛙都跳累了吧,农民伯伯请我们到河里洗个澡。
低年级考查方案篇二
学习目标:在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
学习内容:踢毽子和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组 织:四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重 点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材:
每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片
低年级考查方案篇三
一、活动主题:增强体质,增进友谊。
二、活动目的:全面贯彻落实学校体育工作计划要求,丰富学校文化生活,提高全校师生的身体素质和运动技术水平,展现我校师生的精神风貌,培养顽强拼搏、团结协作的精神。
三、活动时间:20__年3月10日
四、活动地点:胜利小学
五、参加对象:胜利小学全体师生
六、组织领导及分工:
1.领导小组:
组长:张文章
副组长:宫安敏
成员:郭美英许侠高梅赵大杰
2.基本分工:
张文章:担任总指挥,对本次运动方案进行审核。
宫安敏:负责活动的设计和规划,做好后勤服务及活动情况统计工作。郭美英:制定本次运动会活动安全预案,负责本次运动会安全。赵大杰:活动准备,维护秩序,收集活动记录及统计,负责本届运动会活动的安全用电。
高梅:维护活动秩序,做好后勤服务和运动会的相关准备。许侠:负责运动会的筹备,活动程序设计、安排及解释。尹红宣、石玉玲:运动会裁判员。
各班班主任负责本班的纪律。
开幕式:
主持人:姜军
1、宣布胜利小学春季运动会开幕。
2、运动员入场——鸣炮、奏乐。
入场顺序:国旗——年级——二年级——三年级——四年级——五年级——六年级。
程序:
1、升国旗、奏国歌。
2、校长致开幕词。
3、裁判员代表讲话。
4、运动员代表讲话。
5、运动员、裁判员、大会工作人员各就位、比赛开始。闭幕式:
1、宣布大会闭幕式开始。
2、各队代表入场。
3、宣布比赛成绩。
4、发奖。
5、学校领导致闭幕词。
比赛安排:
低年级组60米跑(取每组第一名进入决赛)
中年级组100米跑(取每组第一名进入决赛)
中年级组100米跑决赛
高年级组100米跑决赛
低年级组60米跳绳决赛
中年级组100米跳绳决赛
高年级组100米跳绳决赛
低年级考查方案篇四
一、测试方案:
1、测试时间:40分钟
2、测试方式:测试分为a、b两种题型,单号座位的同学操作a 题型,双号座位的同学操作b题型。
二、测试标准:
四年级信息技术期末测试分为平时成绩和上机操作成绩两部分。期中,平时表现成绩占40%,上机操作成绩占60%,上机操作部分分为理论知识(20分)、打字操作(20分)和画图操作(20分)。
三、平时表现评价标准:
1、课前鞋套和教材是否准备及时;
2、课堂上是否积极主动回答问题;
3、课堂上是否认真听讲、遵守课堂纪律;
4、课后是否及时上交作品,上交作品是否符合要求;
5、是否具有一个良好的上机习惯。
四、测试题型: a题型: 填空题:
1、键盘分为()大区,字母a在()键区;
2、在记事本中有一个不断闪动的下竖线,我们把它叫做();
3、开机的顺序是先打开(),再打开();
1、键盘分为()大区,回车键有()个,分别在()键区和()键区;
3、关机的顺序是先关(),再关()和其他外部设备;
4、鼠标有()()()()()操作。
打字操作: 在记事本中输入古诗《送元二师安西》,设计出你喜欢的格式,保存到桌面上并命名为古诗题目。
画图操作: 在画图程序中绘画出教材53页中的小qq图案,保存到桌面上,命名为小qq。祝同学们考出好成绩!
低年级考查方案篇五
导读:海南2016年中考理化实验操作技能考查时间为2016年4月20日—5月5日,每位学生的每科实验操作时间为10分钟。具体内容请看如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
2016年应届初中毕业生。
物理:《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。
化学:《全日制义务教育化学课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。
实验操作考查时间定于2016年4月20日—5月5日,具体时间由各市县(单位)教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。
(一)实验操作考查由市县(单位)教育行政部门组织实施,实验操作考查试题由省教育厅中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题,每位学生只选做1题。
(二)各校根据学生人数和仪器设备合理分组,每个实验题至少要安排5组学生同时进行,每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内,各个实验操作考查同时进行。
(三)每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查(同一实验内容)。
(四)市县(单位)教育行政部门要在统一规定的时间内,根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的,由市县(单位)教育行政部门负责协调解决。
(五)市县(单位)教育行政部门负责对有关人员进行培训。
(六)各市县(单位)教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省教育厅中招办,省教育厅中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间,市县(单位)教育行政部门也要安排有关人员加强巡视,确保考查工作的有序进行。
对学生物理、化学实验操作的评价,强调实验的操作技能与方法,重视实验的.态度,关注实验操作的过程,不过分强调实验结论的准确性。
考查结果以等级制呈现,分a、b、c、d四个等级。实验操作考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《2016年海南省初中毕业生物理和化学实验操作技能考查实施细则》(附件1)。
(一)各市县(单位)教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组,专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。
(二)各市县(单位)教育行政部门要督促各校加强实验室建设,健全和完善实验室工作制度,并安排有关人员加强对实验室的检查。
(三)各校必须保证实验操作技能考查经费的落实,并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。
附件:
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