在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
大班数学小小摄影师教学反思篇一
“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”,这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法,是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用,能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言,掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。
本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少,通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景,不断激发幼儿的认知冲突,引导幼儿进行学习和巩固。
活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法,通过自主探索——集体归纳——再次验证的方法加以突破。
1、学习用记录统计的方法比较物品的多少,感知数学在生活中的.作用。
2、探索运用自己喜欢的方式进行记录,从中比较出最快速最清楚的记录方法。
3、尝试商讨合作式的学习,学会肯定自己和倾听他人的意见。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
1、录音机、磁带;小猫、小狗、小兔木偶;金牌一枚;画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干,记号笔人手一支。
2、大格子图及皮球、沙包、绳子;
(一)创设情景,激起疑问
放录音讲述投篮比赛情况,请幼儿仔细倾听。
你能说出谁投进的球最多吗?
(二)商讨方法,鼓励探索
1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。
2、出示表格,引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。
3、幼儿再次倾听比赛过程,并尝试用自己喜欢的方式进行记录。
4、相互交流记录结果和记录方法,并展示几种有代表性质的记录方法。
5、分析几种不同的记录方法,讨论比较出最方便最清楚的方法。
6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。
7、放录音,请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。
(三)合作调查、应用实践
1、联系生活,引出问题:
(1)(出示绳子、沙包、皮球)老师给你们准备了绳子、沙包、皮球,你们觉得比哪一种好呢?(幼儿自由发言)
2、幼儿商讨并实施
引导幼儿分组合作展开调查和记录,并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。
(四)引导幼儿一起观察大表格的统计结果,并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。
1、设置生活化的情镜,将数学知识的学习与解决实际问题结合。
2、开展自主探究式的学习,层层设疑引发幼儿探究和思考。
3、营造民主、合作的学习氛围。
鼓励幼儿中胆动手尝试操作活动,提高幼儿学习的主动性。活动设计符合大班幼儿的年龄特点。活动开始教师通过观察了解到有两位幼儿测量不积极,因为不知道测量的方法。教师从中发现问题,为下一环节作铺垫。让幼儿知道通过我们的数学活动可以解决生活中的实际问题,让幼儿有一定的成就感,使幼儿对数学活动产生更高的兴趣。所以,幼儿参与活动的积极性提高了。
大班数学小小摄影师教学反思篇二
作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班科学优秀教案及教学反思《小小乌龟爬过来》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1.被乌龟的出现所吸引,产生接纳、喜欢乌龟的情感。
2.参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论,萌发观察兴趣。
1.实物乌龟一只,铃鼓、碎肉等。
2.设置简单场景:用积木或纸盒搭成的小路,中间散落几个球。
1.猜猜谁来了。
――师幼围坐在一起,教师神秘而又欣喜地设问:我们班里来了一位新朋友,猜猜他是谁?
――请出新朋友,亲切地:哦,小小乌龟爬过来了。引导幼儿说一说乌龟长什么样,你最喜欢乌龟的什么。
2.小小乌龟爬过来。
――乌龟今天真高兴,他爬呀,爬呀,爬过来。看看他是怎么爬过来的?
――乌龟还要爬到小朋友这里去,它是来向你们问好,看看他爬向谁?
――乌龟向哪个方向爬去,就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼,如“你好,乌龟。”“我喜欢你,乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。
――可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体,说说有什么感觉。
3.逗乌龟。
――教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃,观察乌龟受声音刺激时的反应。
――乌龟喜欢吃什么?请个别幼儿用碎肉来喂乌龟,观察乌龟的进食情况。
4.参观乌龟的家。
――我们给乌龟造了一个新家,以后我们还要和乌龟做许多游戏。
――请个别幼儿送乌龟到自然区的家,教师和其他幼儿随同参观乌龟的'生活环境,离开时亲切道别。
1.教师尽量以神秘、亲切的口吻引出乌龟朋友,引发幼儿的好奇。把幼儿的注意吸引到乌龟的外部特征、爬行状态和生活习性上。如:教师可以让幼儿仔细观察乌龟爬行时头和四肢的样子以及如何绕过障得物的情景,不要把兴趣点仅仅停留在表面的惊喜和兴奋上。
《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。并通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”然而幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。喜欢动物是孩子的天性,尤其是大班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。
大班数学小小摄影师教学反思篇三
活动目标:
1、初步学会儿歌中的句子,体会儿歌中的动作。
2、激发孩子向解放军学习的愿望。
活动准备:
解放军图片一张、军帽每人一顶
活动过程:
一、谈话导入
小朋友,你们看是谁来了?(解放军)
你们喜欢解放军吗?(喜欢或者不喜欢)
你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出:守纪律、听命令、勇敢等)
二、儿歌讲述。
老师把刚才说的话变成了一首儿歌,儿歌的名字叫《我是解放军》。
示范念儿歌:我是解放军,我会听命令,稍息,立正,敬礼做操有精神,认真学本领。
提问:解放军听什么?做操怎样?孩子跟老师一起朗诵儿歌。
三、全体孩子头戴军帽站起,面对教师边念儿歌边做出儿歌中的相应动作。
四、老师和孩子一起活动,表演解放军整齐划一地走步。
五、小结
同学们,今天我们学习了儿歌《我是解放军》,认识了解放军,今后我们要向他们学习,做勇敢、坚强、有纪律的好孩子。
大班健康优秀教案及教学反思《我是小小解放军》.doc
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大班数学小小摄影师教学反思篇四
新《纲要》指出:我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,在活动之前,我把乌龟投放在自然角中,让幼儿更熟悉,更了解乌龟,小朋友们都饶有兴趣的在那观察:小乌龟在水里自由地爬呀、游呀、、、还会给它喂食。快看呀,小乌龟要爬出来了,它的嘴张的好大啊、、、、。所以在设计本次活动的时候,在目标的制定、活动的准备、环节的设置上,都做了改动,希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式,发展幼儿的观察能力、探索能力。
活动设计的两个目标:1、让幼儿喜欢乌龟并愿意接纳它们;2、通过观察,让幼儿发现乌龟外形上明显的特点。目标在活动实施中基本达成。
在活动环节的实施过程中,我设计了以游戏和讨论的方式展开活动,以摸一摸,敲一敲、碰一碰,爬一爬、翻一翻,游一游等环节组成,幼儿参与活动的积极性很高,小乌龟身上有什么?当我把问题抛给幼儿时,幼儿马上告诉我,说:“小乌龟有头、有四只脚、有背壳、还有花纹、、、”答案丰富多彩,孩子们探索欲在不断地增长,乌龟肚子上的是什么?为什么它会游泳?为什么小乌龟生活在鱼缸里?、、、、、、问题一个接一个,孩子们最感兴趣的是学习小乌龟走路,在引导幼儿观察乌龟如何爬行时,孩子们纷纷进行了模仿,一个跟着一个,活象一只只小乌龟。
为了让幼儿能更形象的模仿乌龟的动作,我特意准备了两段风格不同的音乐:第一段快速活泼,第二段缓慢滑稽。让幼儿运用肢体语言根据音乐大胆创编乌龟的.动作,体验创编的乐趣。幼儿一个个随着音乐的节奏,或快或慢,或跳或爬,我还有意的在他们的背上敲一敲打一打,幼儿马上就会把头、手、腿缩进去,蹲在地上蜷成一个球,乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现,所有的幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!
大班数学小小摄影师教学反思篇五
活动目标:
1、掌握投掷的基本要领,发展凝神注视——看得清,瞄得准。
2、学习向同一目标物投掷。
3、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
活动准备:
沙包人手一个,手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡
活动过程:
一、热身运动
师:小朋友,你们喜欢解放军叔叔吗?(幼答)为什么?
那今天我们来学做一名解放军。
跟着音乐《学做解放军》做动作。
二、练习投掷
1、师:一个个小小解放军精神真饱满。你知道解放军叔叔平时都做些什么吗?(幼儿回答)
解放军叔叔每天都要做训练,今天我们小朋友也来做解放军,也要来训练哦!今天我们重点训练的项目就是投掷。
(出示沙包)提出要求:投沙包时大家要战在同一边,向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包,教师观察。
师:你是怎么来投掷的呢?(请个别幼儿示范、比较)怎样投得更远?
教师示范:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手举起沙包在肩上方,投沙包时要看准前方目标,用力扔出去。
幼儿集体练习,教师指导。
2、技能大比拼——比比谁投得远
师:小解放军们学会了投掷,接下来可要来进行一个比拼喽,看看哪个小解放军技能掌握的好,会把沙包扔得很远。
幼儿分组比赛,奖励第一名小朋友。
3、实战演习——向目标物扔手榴弹
(1)教师介绍手榴弹
(2)师:孩子们,你们的技能掌握的很好,所以解放军司令给我们一次演习的机会。看,那边是敌人的碉堡,我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。
(3)幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹,比比哪组扔的最多、最快,哪组就获胜。
三、放松活动,整理回活动室。
师:今天,我们小小解放军圆满地完成了训练任务,现在让我们来放松一下吧。
幼儿做放松运动,排队回活动室。
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