我的实习生活是难忘的。它让我经历了酸甜苦辣，体验了真正的痛苦和快乐，它是付出就会收获的真实写照。让我了解到自己的不足，让我真真正正的迈向了成熟的轨道。

最让我感到难忘的是实习的最初阶段，因为通过在学校的学习，对医学检验有了一定的了解和基础，从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，期待着能够展翅飞翔。我相信自己，可以渐渐的迈向成功。

新的环境，新的起点，新的考验，情不自禁的紧张和害怕。但还是在检验科主任的带领下，来到了门诊化验室实习，看着老师们的操作是那么熟练，敏捷与轻松，我相信自己也能行，因为在学校的时候练习过多次。在老师的要求下，我试着操作了一下最基本的末梢采血，结果不近人意。我安慰自己错误是常有的，因而心安理得。然而数天以来一系列的问题接踵而至，末梢采血总是因为胆怯，采浅了而导致要给别人多采一针，采血量也不准确，在报告结果方面也总是与老师们存在差异等等。自以为是的我把一切想的太简单，医院的实际工作与学校的实验无法相比，这里的一切都需要绝对的`严谨认真。多次的问题摆在了面前，将我的自信彻底挫败，心力交瘁，没有人体会到我当时的感受，无助和失望…渐渐的让我想到了放弃。是的！我之所以这么想，不仅是因为实习，更因为社会中人才竞争的激烈！对于现在中专的我，我没有任何信心，要想找到一份稳定的工作实属不易，需要优越的能力和人际关系！

突然想到老师一直对我的信赖，亲人们的支持与期待...即使一直痛骂自己，还是于事无补。责任只能由自己承担，无法推卸。我不能继续编写借口来蒙蔽他人, 更无法欺骗自己。不得不重新抬起头继续努力奋斗。为了让自己有所进展，我将采血针带回家模拟练习操作要领，动作要快要准，力量都集中在手腕上，还经常打电话给我的同学和老师们请教和经验交流，他们的鼓励和安慰，指导渐渐的让我恢复了以往的信心，实习老师也借了相关的书籍给我。工夫不负有心人！经过几个星期以来的努力，终于得到了老师们的信任。一直压抑的心情终于释放。

付出总会有收获，在以后的实习里，我更加努力。不将私人的情绪带到工作当中，以严谨的态度迎接实习的每一天。尽管学途不是一帆风顺，但每一次的教训都让我更上一层楼。在实习的空余时间，我会经常看一些相关检验仪器的资料等等。我希望未来也将会有属于自己的那一片蓝天！

1.血常规cbc:全血细胞计数

2.血量:动物循环系统内所含血液的总量

3.红细胞计数rbc:即测定单位体积外周血液中红细胞的数量

4.血红蛋白:红细胞的主要成分,由珠蛋白与亚铁血红素组成

10.毒性指数:计算含有毒性颗粒的细胞数与所计数的中性粒细胞的比例

12.亚铁血红素:血红蛋白色素部分,由铁原子及原卟啉区组成

13.核象:粒细胞的分叶状况,反应粒细胞的成熟程度.

14.核左移:外周血中性杆状核粒细胞增多并出现晚幼粒、中幼粒甚至早幼粒细胞 细胞时称为核左移。

:一定体积中的全血中的红细胞所占容积的相对比例

25.点彩红细胞:红细胞中残存的嗜碱性物质,是rna变性沉淀的结果

成分如血红蛋白,嗜酸性颗粒及细胞质中的某些蛋白质结合并染色.

32.白细胞直方图:左侧高陡,为小细胞群峰（淋巴细胞）.最右侧峰低宽,为大细 胞群峰（主要是中性粒细胞,包含中性杆状核细胞和中性晚幼粒细胞）左右两 峰之间较平坦区有一个小峰,中间细胞群（主要是单个核细胞区,以单核细胞 为主,含嗜酸性,嗜碱性粒细胞）

34.红细胞沉降率esr:指红细胞在一定条件下的沉降速度，简称血沉。

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作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把握自身职责，这是我任职以来的又一准则。应用自己所学的知识，收集到老师的意见，学习到外地的经验，提出意见和建议，给医生当好参谋。到目前为止，己基本能满足医院各类病人检测参数要求；为保证各类病人检测数据的准确性，在检验、检测的全过程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。在检验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发生。更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取病人的信任。

每天不断的要求自己要把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的基础。

“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。 热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按时完成工作。

在过去自己实习的几个月中，在院领导和科主任的领导下，自己兢兢业业，勤奋工作，虽然取得了一些成绩，但由于自己各项素质尚须进一步提高，工作中难免出现这样和那样的问题和错误，比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。我衷心的希望各位领导和老师们能及时地给予批评和指正，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼，努力开创工作新局面，使思想觉悟和工作业绩再上一个新水平，为总院的发展做出更大更多的贡献。

到了医院，很多的事是要自己和带教老师的沟通和灵活处理，不能老是按照实习手册上的“死板安排”，就如实习手册写的根本没有输血科、血液形态室、pcr室的安排，但是很多的时候出来工作的，大多医院需要懂得这方面的人。如果我们按照实习手册的死板安排，只会在一些科室花过多的时间，而学习一样知识。那样我们就要懂得和安排实习的老师、组长沟通好，给我们安排相对应的科室去学习。还有就是如生化室，它是检验科的一个主要科室，可是在这全自动化的程度最高，很多时候我们动手的机会是很少的，能让我们动手的也只是非常简单的仪器操作，主要的还是理论和临床上的有机结合，如果你自己单纯是学习仪器操作，在生化室，做的最多是“离心”，真的整天在把血标本离心，就像一个主任讲的“离心、离心、离到心都碎了……呵呵。”我就觉得在生化室的实习时间可以稍微调整少点，因为生化室的理论和临床的结合，在平时实习期间在宿舍都可以结合平时看到的而查书开展！ 但是和老师沟通你也得把握好方法，我在广总实习的时候就有个学校的小组，和科室老师主任沟通不好，反而被主任批评了，说“那么多届，还没听过谁讲这样安排是把生化室安排过多这样的讲法的！……"而我们南医大小组的呢，开始和老师沟通好，说觉得免疫室的时间短了点，而免疫室的动手方面会更多点，我们到免疫室能更多的动手机会，又帮很多老师的忙，而生化室就可以调整一周时间出来……这样我们就和老师主任达成了调整的“建议”。调整好，还受到表扬，主任还说我们有自己的想法，能帮科室减少很多的工作量。真的不同沟通方法，达到的效果不同，有时还会天渊之别。

同学们在学校很多的时候你偷懒一下，或是发一下脾气还没什么。在学校你还是一个学生的身份，到医院就不太相同了，你的角色不单是学生，还是医务工作人员，在对自己负责的情况下还得更为病人负责，在学校的好奇、好动，到了医院你也可以继续发挥这个“优点”但是要把握好这个“度"。好奇好动同时得慎言慎行，就如面对一管病人的血标本，你不可能而且一定不能不小心把血试管摔烂了，这样真的难以挽回的。

在医院很多的临床上的操作和在学校学习的有时会有所不同，就算是你在学校很是熟悉了那个操作了，在带教老师还没说放手你去操作的时候 ，你都得听老师讲教，绝不能自以为完全的“懂”了。很多的时候你得以空瓶子的心态去向老师学习。

我们还得学会善于观察、总结，平时随身带上一个小本子，随时记下不懂的地方。还就是多于同学间交流，因为开始的时候大家会分到不同的科室，每个人遇上的问题都是新的，都是在磨合的阶段，但是要是我们把第一阶段的磨合所知的资料和感悟：哪些操作容易出错（如免疫室的手工洗版时）、哪些科室的仪器要小心注意点等等，还就是把握各科室老师的性格和脾气等等问题，这样我们在平时交流后，到时我们轮到下一个科室就有所准备了。还就是多点和其他实习点的同学交流，把握不同医院的异同和信息。这样我们和老师的交流话题也会多点，很多的时候以“朋友”的身份和老师相处会比以“师生”的身份好，朋友的身份会随和点，学习的气氛会好点。

在不同的科室不同的仪器学习，有大同但是也有小异，善于发现问题和提问题这是在实习期间很大的一个“学问”，在医院科室实习不像在教室上课，带教老师主要的还是在工作，你就算有很多的问题，也要在不影响老师工作的前提下提问。那你就得把握好“时机”。在科室有不同的工作要你帮忙的，你就得学会统筹好安排不同的工作，快中也要保证质量。做错了操作，要勇于认错，而且要及时认错，那样老师才会有“挽救”的时间，同时还要把教训与同学交流学习借鉴。

在不同科室会遇上不同的老师和不同的事，有时还会遇到一些很是刁钻的病人，少不了会遇上一些不顺心的事，出现一些小摩擦。这时我们就得以大局为重，不能因一人情绪或喜好问题而坏了学校的声誉，比如在某科室与某老师有点矛盾，不能与其冲撞，要能忍和能避，要考虑下一组轮转同学的到来，因为你要是和那个老师闹矛盾了还冲撞，那样会影响那位老师对我们学校的实习同学的“不认可”，那样下一组的轮转同学来到就会影响着一阶段的实习。

在广总实习的时候我们这一小组的同学很多时候都会注意大局这方面的东西，很多的时候会考虑到我们下一届师弟师妹的到来。觉得高兴的是，我们这一阶段的实习下来，广总的主任和老师都对我们这小组的人评价很高，还觉得我们南医大的学生是优秀的，欢迎下一届和期待下一批南医大实习生的到来。我们没丢南医大的脸。

我即将正式成为一名真正的医生了，回首这阶段的实习，我学会了很多，同时也明白了很多，让我感受到了做白衣天使的神圣和光荣。

临床医学是中国大陆高等学校开设的临床医学专业。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的最新临床医学检验技士预测试题，更多试题请关注应届毕业生考试网。

1.生活史各阶段均营寄生生活的寄生虫属于

a.兼性寄生虫

b专性寄生虫

c偶然寄生虫

d.体外寄生虫

e.体内寄生虫

2.寄生虫的幼虫或无性生殖阶段寄生的宿主是

a.终宿主

b保虫宿主

c转续宿主

d.中间宿主

e储蓄宿主

3.生活史中仅有有性生殖的寄生虫是

a.蛔虫

b蓝氏贾第鞭毛虫

c利什曼原虫

d.阴道毛滴虫

e.阿米巴原虫

a.机械性损伤

b.夺取营养

c占位病变

d.毒性作用

e.免疫损伤

5.感染阶段的定义是

a.寄生虫感染宿主的阶段

b.寄生虫感染终宿主的阶段

c寄生虫感染人体的阶段

d.寄生虫的幼虫阶段 ’

e.寄生虫的成虫阶段

6.造成寄生虫病流行的基本环节是

a.传染源和传播媒介

b传染源和易感人群

c传播媒介和易感人群

d.只有传染源

e传染源，传播媒介和易感人群

7.易感人群是指

a.老年人

b要幼儿

c.对寄生虫缺乏免疫力的人

d.成年人

e具有先天性免疫力的人

8.寄生虫病的流行特点是指

a.社会性，自然性

b人源性，动物性

c季节性，地方性，自然疫源性

d.隐匿性，暴发性

e群体性，广泛性

9.幼虫移行症是指

a.寄生蠕虫幼虫侵入非正常宿主后，在组织内移行造成的损害

b寄生蠕虫成虫侵入非正常宿主后，在组织内移行造成的损害

c寄生蠕虫侵人人体后，在组织中移、‘行所造成的损害

d.寄生蠕虫幼虫侵入正常宿主后，在体内移行造成的损害

e寄生蠕虫在常寄生部位以外的组织器官内寄生而造成的损害’

10.似蚓蛔线虫的感染阶段是

a.感染期蛔虫卵

b未受精蛔虫卵

c受精蛔虫卵

d.脱蛋白膜蛔虫卵

e新鲜蛔虫卵

11.下列线虫中产卵量最大的是

a.毛首鞭形线虫

b十二指肠钩口线虫

c.蠕形住肠线虫

d.美洲板口线虫

e.似蚓蛔线虫

12.下列不属于鞭虫卵的特征是

a呈不完全对称的长椭球体

b黄褐色

c卵壳较厚

d.内含一个卵细胞

e.两端各有一个透明的盏塞

13.下列吸虫中属于雌雄异体的是

a肺吸虫

b肝吸虫

c.血吸虫

d.姜片虫

e.斯氏狸殖吸虫

14.关于吸虫纲生物学特征的描述，下列

不正确的是

a具口、腹吸盘

b除血吸虫外，大都雌雄同体

c.消化道完全

d.无体腔

e.均为生物源性寄生虫

15.姜片吸虫的中间宿主是

a豆螺

b扁卷螺

c-川卷螺

d.钉螺

e.椎实螺

16.下列关于肝吸虫流行因素的描述不正确的是

b人、畜粪便污染水源是中间宿主感染的重要因素

c流行区的人群有吃生的或未煮熟的蜊蛄或蟹的习惯

e加强宣传教育，改变不良的饮食习惯有利于本病的预防

17.人体感染肺吸虫病的方式是

a与肺吸虫患者密切接触

b食人未充分煮熟的川卷螺

c食人未充分煮熟的蜊蛄或蟹

di虫卵污染了食物或水源

e与疫水接触，误吞食尾蚴

18.下列雌雄同体之吸虫中，腹吸盘明显比口吸盘大的吸虫是

a斯氏狸殖吸虫

b肺吸虫

g肝片吸虫

d.姜片吸虫

e.肝吸虫

19.下列因素中与华支睾吸虫病的感染有关的是

a居民生产生活赤脚下水

b.人粪便污染鱼塘，并生食福寿螺的习惯

c人粪便污染鱼塘，喜食“鱼生粥”

d.居民喜生食菱角、茭白等水生植物

e.居民与塘水接触，并喜食淡水蟹类

20.下列寄生虫中睾丸左右并列的是

a.肺吸虫

b肝吸虫

c.血吸虫

d.姜片虫

e斯氏狸殖吸虫

1.下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是

a.生命伦理学发展的新阶段问题

b放弃治疗的伦理问题

c卫生经济伦理学

d.女权主义伦理学

e.关于安乐死和人体器官移植的伦理问题

2.医学伦理学作为一门独立的学科首先产生于

a英国

b法国

c意大利

d.美国

e.中国

3.医学伦理学基本理论丕鱼括的是

a生命神圣论

b医学人道论

c结果论与功利论

d.非结果论与义务论

e人权论

a利益化

b法律化

c-行为化

d.模式化

e表面化

5.生殖权利的两个独立要素是指

a.法律权利和社会权利

b自然权利和法律权利

c行为权利和法律权利

d.自然权利和社会权利

e.自然权利和行为权利

6.对医师有合理的个人利益的正确理解是

a.医师的个人利益都是天然合理的

b医师的正当利益都应得到实现

c.医师的正当利益能够得到医德的支持

d.医师的正当利益必须无条件服从患者利益

e.医师的个人论理上成问题的

a会引起社会某些人对患者的歧视

b会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感

c会引起医患矛盾、家庭纠纷

d会造成患者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果

e会酿成医疗差错事故

8.从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容

a.为自己保密和向自己保密

b疾病情况和治疗决策

c躯体缺陷和心理活动

d.个人隐私和家庭隐私

e不良诊断和不良预后

9.医学伦理学原则不包括

a.公正原则

b有利原则

c不伤害原则

d.生命价值原则

e尊重原则

10.医患关系出现物化趋势的最主要原因

a.医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性

b医院分科越来越细，医生日益专科化

c医患双方相互交流的机会减少

d.医生降低了对患者的重视

e医患交流中出现了屏障

11.医患关系要做到真诚相处，最主要的是

a关系和谐

b尽职尽责

c平等相待

d.互相尊重

e.互相信任

12.下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是

a.研究职业道德现象的`科学

b研究政治道德现象的科学

c研究道德现象的科学

d.研究婚姻家庭道德现象的科学

e研究社会公德的科学

c.在确证放弃试验经济损失不大的情况下，可以放弃试验

d.不再考虑其他任何情况，立即停止试验

e按照试验主管部门的意见进行

14.符合临终关怀伦理的做法是

a.想方设法延长患者的生命，以使其获得更长的寿命

b研制更加安全可靠的药物，帮助患者安详辞世

d.努力减轻临终患者的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量

e让患者了解死亡是每个人都不可避免的

a.言教

b奖惩

c身教

d.榜样

e引领学生进行实践

16.通过“对医学道德规范的意识”确定医学道德规范，这是

a.具体医学伦理难题

b抽象医学道德评价

c具体医学道德评价

d.抽象医学伦理难题

e社会医学伦理问题

a行善原则

b不伤害原则

c公正原则

d尊重原则

e自主原则

18. 下列不是生命神圣伦局限性的是

a.有阶级性

b.有历史性

c.影响卫生资源的分配

d.只偏重于人口的数量

e.不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一

19. 指通过基因水平的操纵而达到治疗或预防疾病的疗法是

a.体细胞治疗

b.细胞治疗

c.基因治疗

d.光量子治疗

e.分子学治疗

20.在人体试验中，以犯人为受试者，认识正确的是

a.在任何情况下， 都不允许犯人作为受试者

b.只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者可以得到伦理辩护

e.应该按照公安部门安排进行

由于梅毒螺旋体侵入机体可产生非特异的反应素和抗密螺旋体抗体等两种抗体，因而免疫测定方法可根据所使用的抗原分为非密螺旋体抗原血清学试验和密螺旋体抗原血清学试验两大类，前者以心磷脂为抗原检测血清中抗心磷脂抗体，也就是所谓的反应素;后者则是以密螺旋体或其成分为抗原检测血清中特异的抗密螺旋体抗体。

1.螺旋体表面特异性抗原：刺激机体产生特异的凝集抗体及密螺旋体制动或溶解抗体，后者加补体可溶解螺旋体。

2.螺旋体内类属抗原：可产生补体结合抗体，与非病原性螺旋体有交叉反应。

3，螺旋体与宿主组织磷脂形成的复合抗原：当螺旋体侵入组织后，组织中的磷脂可粘附在螺旋体上，形成复合抗原，此种复合抗原可刺激机体产生抗磷脂的自身免疫抗体，称为反应素(aegagin)，可与牛心肌或其他正常动物心肌提取的类脂质抗原起沉淀反应(康氏试验)或补体结合反应(华氏试验)。

1981年，fieldsteel等采用棉尾兔单层上皮细胞，在微氧条件下培养成功，在人工培养基上尚不能培养。

梅素螺旋体对温度、干燥均特别敏感，离体干燥1-2小时死亡，41℃中1小时死亡，对化学消毒剂敏感，1-2%石炭酸中数分钟死亡，对青霉素、四环素、砷剂等敏感。