随着人们对法律的了解日益加深，越来越多事情需要用到合同，它也是减少和防止发生争议的重要措施。合同的格式和要求是什么样的呢？下面是小编带来的优秀合同模板，希望大家能够喜欢!

最新雇佣合同免费精选篇一

该房屋用途为____________________.除双方另有约定外，乙方不得任改变房屋用途。

租赁期限自____年___月___日至___年___月___日止。

该房屋租金为（______币）___万___千___百__拾__元整。租赁期间，如遇到市场变化，双方可另行协商调整租金标准；除此之外，出租方不得以任何理由任意调整租金。

乙方应于本合同生效之日向甲方支付定金（___币）___万___千___百__拾__元整。租金按〔月〕〔季〕〔年〕结算，由乙方于每〔月〕〔季〕〔年〕的第__个月的___日交付给甲方。

甲方于本合同生效之日起____日内，将该房屋交付给乙方。

甲方保证在出租该房屋没有产权纠纷；除补充协议另有约定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在出租该房屋前办妥。出租后如有上述未清事项，由甲方承担全部责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。

责任租赁期间，甲方对房屋及其附着设施每隔____〔月〕〔年〕检查、修缮一次，乙方应予积极协助，不得阻挠施工。正常的房屋大修理费用由甲方承担；日常的房屋维修由____方承担。因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用，由乙方承担责任并赔偿损失。租赁期间，防火安全、门前三包、综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。

最新雇佣合同免费精选篇二

乙方： 受 聘 人： 身份证号码：

一、聘用期限：

自日至日止，其中试用期自月日至 年 月 日止。

二、乙方应服从甲方工作安排，在聘用期内履行以下义务：

工作岗位：

职责范围和要求：

1、 施工中，由专业人员指挥操作，听从指挥。

2、 各工种必须按指定任务，按时按质量，无条件完成，保证安全，达到甲方验收。

3、 服从领导指挥，不迟到不早退，有事必须提前请假，如擅自不到早退，扣除当日工资。

4、 施工期间不得饮酒闹事。

5、 施工现场不得打架斗殴，如有发现给予(200~500元)罚款，情节严重者送当地公安机关处理。

遵守国家的法律法规、甲方的各种规章制度，接受甲方的安全教育、遵守安全规章制度和操作规程，确保安全施工。

三、乙方完成本合同规定的岗位工作职责后，甲方应向乙方支付以下待遇：

1、甲方以现金的形式在每月日之前支付乙方工资， 每人每日.

2、甲方支付乙方必要的劳保用品和工作工具。

四、出现以下情况之一，甲方可以提前解除本合同。

1、乙方在试用期内不符合聘用条件的;

2、乙方违反国家法律法规和甲方规章制度，情节较为严重的;

3、甲方因工作原因必须撤岗，又无法重新安排工作的;

乙方因病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原岗位工作的;

五、其他甲、乙双方商定的事项：

六、本合同经甲、乙、两方签(章)后生效，合同期限届满，合同即行终止，甲乙双方自然终止劳动关系。

七、本合同一式二份，甲、乙、双方各一份。

甲方负责人(签章)： 年 月 日 乙方

(签)： 年 月 日

最新雇佣合同免费精选篇三

（二）因不可抗力导致本合同无法继续履行的，本合同自行解除；

1.延迟交付房屋达15日的；

2.交付的房屋严重不符合合同约定的；

3.不承担约定的维修义务，致使承租人无法正常使用房屋的；

4.故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况的。

1.不按照约定支付租金达15日或欠缴各类费用达10000元的；

2.改变房屋用途或拆改变动或损坏房屋主体结构的；

4.利用房屋从事违法活动、损害公共利益等相关情形的；

5.故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况的。

（五）如遇到路面维修、管道铺设导致承租人无法正常经营的，承租人有权单方解除合同，无需承担违约责任。

（六）如遇到城管维修、政府管制、在租赁物所在辖区内发生重大疫情、重大安全问题等导致承租人无法正常经营超过30日的，任何一方有权单方解除合同，双方无需承担违约责任，并在7日内完成退费、费用结算等事宜。

最新雇佣合同免费精选篇四

本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式贰份，其中，甲、乙双方各执壹份，具有同等效力。本合同生效后，各方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。

法定代表人：

委定代理人：

开户行：

帐号：

地址：

电话：

签订时间： 年 月 日

法定代表人：

委托代理人：

开户行：

帐号：

地址：

电话：

签订时间： 年 月 日

签订地点：【xx市xx区】

最新雇佣合同免费精选篇五

数控车床教学项目，是我校今年从德国职业教育教学的一个项目得到启发开展的。本学期第一次在05数控1班第一次尝试，经过两个月的全日生产加工，绝大多同学都完成的该项目的制作，组装后经实践检验，基本符合加工技术要求的相关规定。

一、学生基本情况分析

05数控1班学生共36人，大部分学生认真好学，个别学生学习态度不端正，纪律观念较差。在参加数控车床这一项目加工前，他们已经开设了《钳工技能》、《车工技能》等实操课程，有一定的动手能力；同时，也学过《机械制图》、《机械基础》等理论课程。所以说，本次数控车床加工项目的开展，是对以前所学知识的整理和实践检验的过程。同时，本项目教学是生产一个完整的产品的过程，最终结果是一个完整的产品，学生可以看到最终通过自己努力的最终目标，所以学习兴趣比较大。

二、数控车床项目分析

数控车床项目教学是引进德国职业教育的一个模式，该项目是通过在制造产品每一个零件到零件的组装、到最后的产品出来这一完整的加工制作过程中，让学生在实践中学到相关的理论知识和专业技能。它是通过知识的不断积累，从而最后达到一个质变的过程。总的来说，它抛弃了传统教学的知识体系结构，不追求传授知识的完整性和系统性，而是通过每一个小项目（即每一个零件的加工）所需要的知识，有针对性的传授必须使用的的知识，在项目的过程中形成一个知识积累的过程，从而使得学生最终掌握和运用本专业知识，成为一名合格专业人才的目的。

三、数控车床项目对教师的要求

数控车床教学实训项目是一个完整的加工项目，比较接近工厂的实际生产，因此不可能向传统教学一样，每个老师按照课程表上课，负责某一门专业课程。它需要老师帮助解决学生在加工过程中碰到的各种突发问题，因此，对老师的要求比较高，要求老师对整个项目的加工工艺比较了解，对生产的管理方式方法有一定的认识。同时在专业技能和理论知识上也有较高的要求，专业技能上，要老师掌握熟练的加工工艺能等加工技能，理论知识要，要求老师掌握看机械图纸和读机械图纸的能力、公差和测量知识、机械基础知识、金属材料的相关等。

四、数控车床项目的实施

我们学校的数控车床项目是在5月初开始的，但在实施开始前一个月，就成立了项目教学的教研小组，通过老师的讨论修改，首先确定整个项目的加工计划，然后完成对材料、工具的补充准备工作。学生从数控车床项目的组件1开始加工，中途穿插了机械零件看图、读图能力等相关知识的教学，底座部分完成后开始加工最重要的气缸部分，在教学的过程中熟练了各项数控车床操作技能，最后是收尾部分，主要是手柄等结构的加工和装配，这一过程让学生学会了整体误差的概念，对公差配合的知识有了一个提高。整个教学过程维持了2个月的时间。

五、数控车床项目教学中发现的问题

整个项目教学过程中，在老师和同学们的共同努力下，是比较顺利的。在教学结束的.时候，除个别由于学习态度不端正没有在预期的时间完成外，都完成了整个项目的加工制作，达到了教学的预期目标，但毕竟是第一次尝试，在教学过程中也发现了以下的一些问题。

1、学生缺乏主动创新意识，大多以模仿为主，缺乏动脑思考的习惯。大部分学生只是为了完成项目而仅仅学习某一零件的加工，而不去思考“为什么这样”，虽然在整个教学过程中能学到不少知识，积累不少加工经验，但没有达到最终的升华，使得知识积累到一定程度后达到一个质变的结果。很多学生碰到问题后都是未经过思考后，马上寻求老师或同学的帮助，没有自己思考的过程，在得到答案后也没有一个深化的过程。如：在钻孔的过程中，钻头折断了，学生的第一反应是把断钻头一扔，换个新的再加工。而不是思考一下，“钻头为什么会断折？”，“造成钻头断折的原因还有哪些？”，“如何在以后的加工过程中避免钻头断折？”。

2、学生缺乏工人的基本素质，对效率观念、节约意识、文明生产等方面有欠缺。在学生整个加工过程中可以看到，学生这方面是比较欠缺的，具体表现在：不会安排各零件加工的顺序，造成时间的浪费；分发下去的零件图纸、零件毛坯或已经完成的零件等应该自己保管的东西常常丢失；使用完的工具没有能按规定放回原位等。

3、老师间交流仍不够深入，特别是在生产管理，加工经验方面。生产管理方面欠缺主要表现在，少部分同学已经完成了零件的加工没事情干；或者说大部分同学完成了，仍有少部分同学没完成。加工经验方面表现在：不同的老师在对某一零件的加工方法上有差异，给学生不同的答案，使学生产生了疑惑。这是由于同一零件可以用不同的加工方法造成的。

六、数控车床实训项目教学改进

针对数控车床项目教学存在的问题，我觉得应该进行如下一次改进，以提高项目教学的效果，培养更好的人才。

1、开设工人上岗培训课程，主要让学生了解和认识工厂对工人素质的的要求，工厂的相关管理规定，以便学生培养出良好的工人素质和素养。

2、老师注意发挥教师的主导作用，在给学生解答疑问的时候，注重方法和技巧，引导学生在思考中自己找出答案。

3、严格执行材料的领取章程，制订相关的制度并严格执行，出现材料丢失的自己复杂。

4、制订每月计划、每周计划和每日计划，并把每个学生的进度公布出来，形成竞争意识，让学生看到目标在哪里，自己在什么位置。

5、以小组为单位，让水平较高的学生带动水平较低的学生。

6、制订每个零件的评分制度，及时反馈。提高学生的质量意识。

7、老师间加强交流，每次交接有交流，同时提高自己的业务水平。