我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

透视课心得体会篇一

《平行透视与成角透视》是人教版义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册第二单元“多彩的学习生活”中的第一个活动。

本课属于“造型·表现”学习领域，教学内容知识量大，逻辑性强，在教材中占有重要的位置。学习本课有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力，是美术教学重点。

学生分析

考虑到初一学生的知识特点，学生已经有了一定基础的造型能力和表现能力，好奇心强。为了激发学生学习兴趣，锻炼学生感性和理性思维的能力，培养创新精神，形成勇于探索与实践的良好学风，我带领学生到室外观察校园场景，让学生自制取景框，学生间相互合作、相互学习、相互评价，进一步加深对知识的巩固和应用。

设计理念

“优美的校园”中将《平行透视和成角透视》知识与学生学习生活空间——校园造型结合起来，多角度、多方位、多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感。培养学生的空间意识和表现能力。

为了更有利于学生学习，我采用多媒体和示范的教学方法，让学生轻松地学习视觉元素和透视法则，并在实践中加以运用。

活动方式

采用小组自主合作学习的活动方式。

教学目标

1．引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。

2．结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。

教学流程

一．导入主题

用投影放出校园甬道、教学楼线描图（有透视错误、无立体感），分析近大远小、近宽远窄、近高远低。

二．学习透视与练习

教师向学生传授知识点、了解透视术语。

1．视点：观察者眼睛的位置。

2．视平线：目光平视前方，在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外，视平线是与地平线重合的。

3．主点：由视点向正前方延伸一条视中线，与视平线相交的一个点（亦称“心点”）

4．余点：方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 请两名学生，一站一坐，观察石膏立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线，并用取景框画出来。

学生用取景框练习，教师巡视指导。

教师小结：在日常生活活中，我们看同样大小的物体，近处的大，远处的小；同样高的物体，近处的高，远处的低。这种现象就是透视变化，而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。

三．探究与表现

1．观看石膏正方体、长方体线描图，在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。（多媒体展示分析，引导学生观察）

[师生讨论、观察透视现象，强化学生空间思维的形成]

2．平行透视；把物体放平，正面面对学生。

小组讨论：选举学生代表回答问题。

生：上下线和视平线保持着平行关系，平行透视有1个消失点。

生：两边的竖线与视平线垂直，两侧的边线呈倾斜状，慢慢延长向心点集中，消失于心点。

教师小结：两位同学回答都正确；方形物体的一组边，如果与我们成平行状，那么它的另一组边则逐渐消失于心点，离我们近的线段就长，离我们远的线段就短，这种现象就是平行透视。

用投影仪放出一幅正确的平行透视线描图，请一同学上台，验证透视是否正确。

学生学习兴趣浓厚，争先恐后地上台验证，学生上台将斜线延长，延长线集中于心点，线描图正确。

3．成角透视；物体的一角对着学生。

生：上下边和左右边的线变的倾斜了，延长线分别向视平线左右两点集中，成角透视有2个消失点。

生：没有平行线，都垂直于水平面。

教师小结：回答的很正确；物体的一角与我们正对，倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失，这种透视现象叫成角透视。

请一同学上台验证一幅成角透视线描图，是否正确。

四．知识扩展与小组竞赛：

1．你热爱我们的校园吗？我们的校园美吗？（播放建筑录像，渲染气氛） 学习兴趣高涨，表现欲望强烈。

2．带着取景框，走，我们到校园一起去看看！分成四小组做透视练习。

[把学生带入校园环境中，了解场景构图的特点]

3．学生作业，教师辅导。（通过学习透视，思路清晰，学生跃跃欲试。此时安排作业恰到好处）

教师：要求同学参照学校建筑，画出一幅平行透视、成角透视的线描图。

教师辅导：针对有绘画困难的学生，提醒他们透视要正确，重点辅导。

五、课堂小结：

把自己画好的作品同学之间相互评论，每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示，讲一下透视步骤。

六、教学反思

透视课心得体会篇二

透视，作为绘画中的重要技巧，不仅能够让作品更加逼真，也让观者对立体感有更深入的理解。然而，学习透视并不仅仅是在图画中使用技巧，更是一种观察和思考事物的方式。在学习透视的过程中，我不仅学会了描绘立体的方法，还领悟到了许多与之相关的生活哲理。

第二段：理解透视的重要性

学习透视的过程中，我渐渐理解到透视的重要性。透视可以让平面呈现出立体感，让画面更加生动、具体。同样地，在生活中，我们也需要通过透视的思维方式去理解和分析事物。例如，当我们面对困难和挫折时，如果能够用透视的眼光看待，就能够找到解决问题的办法，看到困境背后的希望。透视不仅让我们看事物更全面，还能鼓励我们正视现实，努力克服困难。

第三段：透视给我带来的启示

在学习透视的过程中，我开始思考什么是真正的透视。透视不仅仅是一种绘画技巧，更是一种思维方式，一种从不同角度去观察和理解事物的方法。通过透视，我渐渐明白了事物的表象和本质之间的区别。很多时候，事物的表面现象迷惑了我们的判断，使我们盲目地相信表象，而忽略了深层次的问题。透视让我明白了看问题要多维度，要站在不同的角度去思考，才能够更好地认识和理解事物。

第四段：透视对我的影响

透视的学习不仅让我掌握了一门绘画技巧，更为我打开了一个新世界的大门。通过透视，我不仅能够更加准确地描绘物体的形状和比例，还让我学会去观察和思考事物。我发现，在日常生活中，我会更加用心地观察周围的环境，关注事物的细节，欣赏事物的美。透视让我从绘画的层面上认识到了事物的美，同时也让我从生活中的层面上更加关注和感受到事物的美。

第五段：总结

通过学习透视，我不仅掌握了一门绘画技巧，更重要的是，透视让我拥有了一种全新的思考方式。透视不仅可以让绘画更加真实，还可以让我们对生活有更深刻的领悟。透视让我明白了看问题要多角度，看事物要关注本质，看生活要用心。透视给我的启示和影响不仅仅局限于绘画领域，更影响和改变了我的生活方式和思维方式。通过学习透视，我从中体会到了一种不同的观察和思考事物的方式，让我能够更加全面地认识和理解世界。

透视课心得体会篇三

最近，看了《透视课堂》一书，在译者陶志琼先生写的序中，对课堂的看法给我留下了深刻的印象！

《透视课堂》一书是对一些教学问题，尤其是现代教学课堂，包括信息加工、决策、学生对一般知识及其课堂教学理论的阐述。阅读此书，使我了解到教学的矛盾，也学着去寻找解决方法，增强和提高自己思考问题的能力，并将其用于进行课堂决策。

很多教师最感到困惑的一个问题，大概就是学生不完成作业的问题。许多时候学校的课程教满，学生需要完成各门功课的作业，每个老师都要求完成时间和作业质量。但是教师之间缺少必要的联系，导致学生的课外作业负荷过重。如果教师在这种情况下硬性强迫学生交作业，学生的作业必然达不到老师的标准。因此教师之间应该建立联系，控制好学生各门功课的作业量，保证学生的作业量和作业完成质量，这样才能真正达到布置作业的初衷，达到锻炼学生的目的。

当然处理没有认真对待作业的学生，我们应立马对学生进行批评教育，改变他们对作业的不重视感，明确强调自己对课堂作业和家庭作业的要求，讲述做作业的重要性，让他们每次作业都要认真完成并及时反馈。但是针对敏感的的孩子，我们就需要看场合处理，对学生采用诱导方式，选择适当的时机好好和学生谈心，否则学生容易以强硬的态度对待你的教育。特别是遇上一些学生，如果连他的家长对他们都无能为力，对于这种孩子我们必须要特别对待，因为如果逼着他完成容易使其走上极端。

《透视课堂》一书向我们介绍的远远不止这些。它还从课堂生活、课堂观察、教师期望和课堂管理等一系列问题做了科学，合理的解释。完全值得你我细细琢磨。

透视课心得体会篇四

近年来，室内设计越来越成为人们关注的热点话题。在室内设计中，室内透视是不可或缺的一个重要环节，它能够使得房间的空间更加立体有感，让人感觉到更加舒适和宽敞。而在我的室内设计学习中，透视技巧也跑不了。在这里，我要分享我的室内透视心得体会。

第一段：初学者如何进行室内透视

初学者在进行室内透视时，首先需要明确透视的基本含义以及透视技术的重要性。透视学在视觉艺术中占据着至关重要的位置，其主要原理就是通过线条和图形的变化来产生与观察距离和角度有关的感觉。透视作为室内设计的重要手段，需要纵深感和体量感，这一点对于初学者来说尤其重要。

第二段：如何练好室内透视技巧

对于室内设计的学生而言，饱览透视大师的作品无疑是一种好的学习方式。我们可以先找一份平面透视图，然后根据原图照样绘制出透视图。当我们尝试着去绘制的时候，我们会发现我们眼前的画面更加具有实际感，这表明我们掌握了透视技巧，也表明我们走向了成为一名优秀室内设计师的道路上。

第三段：如何理解线的变化

在透视图的绘制中，重点在于线的变化、不同方位的透视图、背光、打光、光影等。比如，当我们尝试将一件有立体感的物品绘制出来的时候，需要注意线条从上往下走时要加粗，线条从下往上走时要细，这一点需要学生们细致观察，持之以恒去练习，才能更好地掌握透视技巧。

第四段：如何看待不同的立体效果

在室内透视中，不同的立体效果对于视觉的影响也不同。比如，当我们绘制一张跑马场的透视图时，需要注意的是没有较明显的线条变化。而若要进行楼房的透视图，线条的变化就非常明显。因此，我们应该根据场景的不同，灵活运用所学的知识，去呈现出不同的立体效果。

第五段：正确的透视技法能为我们带来何种收益

在现代室内设计中，透视技术可以帮助我们更好地呈现出空间的立体感。如果我们掌握了透视技法，无疑可以让我们设计出更具有层次感的室内空间，为人们提供更加舒适、宽敞的生活环境。同时，也能让我们在设计中更加优雅、精致，让我们的室内设计作品以更加优美的姿态呈现在人们面前。

最后，从零基础到如今的掌握，我深深意识到，室内透视对于设计师来说，是非常重要的一项技能。一个设计师，即便是画面再漂亮，如果没有立体感，就像是一幅肖像画，毫无吸引力。因此，我会不断学习、不断提高自己的室内透视技巧，让我的设计更加出色。

透视课心得体会篇五

透视课心得体会篇六

设计透视是一门艺术和科学相结合的学科，它在建筑、绘画、室内设计等领域起着重要的作用。设计透视不仅能够使画面更加立体和真实，还可以引导观者的目光，增强视觉效果。在学习和实践设计透视的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，正确的透视技巧是设计透视的基础。透视的目的是模拟人眼在看物体时产生的视错觉，使画面更加真实。正确掌握透视的方法和技巧是非常重要的。最基本的透视技巧是利用视点（vanishing point）和视线（eye level）来确定画面中各个元素的位置和比例。通过合理地运用这些透视基本原理，我们可以绘制出更加立体和逼真的画面。

其次，透视的运用需要考虑观者的视角。设计透视的目的是要引导观者的目光，使其在画面中产生错觉。因此，我们在运用透视技巧时要考虑观者的视角和观看位置。观者眼睛所看到的是一个三维的真实世界，而我们所绘制的画面只是其中的一幅二维表示。因此，在确定画面中各个元素的位置和比例时，要结合观者的视角来决定。这不仅能够增强画面的立体感，还可以引导观者的目光，使其更好地理解画面的内容。

再次，透视可以用于创造氛围和表达情感。透视不仅仅是用来展示物体的形态和结构，还可以通过透视的变化来传达不同的感觉和情绪。例如，通过运用远近透视和视角的变化，可以创造出一种开阔和宏大的氛围；而通过使用透视的变形和扭曲，可以达到一种奇幻和超现实的效果。透视的运用可以使画面更加富有表现力，给观者带来更加丰富的视觉体验。

最后，设计透视需要不断的实践和尝试。透视技巧的掌握需要大量的实践和反复的尝试。每个设计师都应该通过不断地画画和观察，来提高自己的透视能力。在实践的过程中，我们可以发现自己的不足和问题，并通过尝试不同的方法和技巧来解决。通过不断地实践和尝试，我们可以不断地进步和提高自己的设计水平。

总之，设计透视是一门非常重要的学科，它能够帮助我们创造更加立体和真实的画面，引导观者的目光，增强视觉效果。通过正确的透视技巧、考虑观者的视角、创造氛围和不断的实践和尝试，我们可以不断提高自己的透视能力，创作出更加出色的设计作品。设计透视不仅仅是一种技能，更是一种艺术，它需要我们用心体会和不断努力。