在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

全国名师教学观摩会心得体会篇一

定安县xxxx年春季一年级语文名师工作室小学语文科“送教下乡”活动，我通过四次的听课、，我心情非常高兴。在这里，我们一群小学语文教师度过了难忘的四次学习时光。时间在飞逝，宽敞明亮的教室闪动的是我们如饥似渴的眼神，蜿蜒的石阶留下的是我们奋力攀登的身影，影子学校是我们彰显理念的课堂。我惊叹于名师的学识渊博，名师的高屋建瓴，示范教学的精彩无限……我细细聆听，紧张思考。我的笔记本记着每天的培训学习日志，学习感悟与反思，记录下我四次研修生活的点点滴滴。我惊喜，我努力，我成长。现在总结我自己的几点学习体会：

精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获著名师思想的精髓，理论的精华。通过此次培训，自身教学行为寻求到理论支撑的喜悦……四次，在对教育、对语文教学的一次次思考中，真有一种新生的感觉。

四位老师的课堂上使我感受到她真正落实了学生是学习的主人的思想，彰显了教学新观念，创设了和谐课题情境，使学生都主动学习，学到所需要知识，获得不同程度的发展。因此要把课堂还给学生，课堂上，教师少讲解，学生多活动，为学生提供充分学习空间。学生始终是主角，学习新课时学生自己提出问题、独立思考，讨论交流，比较总结，甚至练习巩固时，注意学生的表述，以及学生合作交流，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。放手让学生表现，敢于放手学生自主学习，学生的主动学习，将学习作为快乐的享受。所以老师的课堂具有智慧的新型课堂。

我们要学习名师的成熟教学经验，不能简单的停留模仿上，透过他们的课堂，感受他们教学观念、思想、态度。他们把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，也展示他们教学智力和教学构想，显示课堂开放的教学思想，老师和学生构建了一个轻松和谐的课堂，这是他们新理念的直接体现，这样课堂使人印象深刻，教学效果良好。

相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，成为学生学习和教师业务双发展的重要平台。

全国名师教学观摩会心得体会篇二

古语有言：“德薄者，终学不成，何谈为师矣？”教师要育人，首先要修身塑德。执起教鞭要有孔夫子的形象，握起红笔要有博爱的胸怀！这样才能让学生“亲其师、信其道。信其道，则循其步。”师德是教师之本，更是强市之魂。

几年来，我们一实验小学在冯校长的带领下，秉承为学生一生幸福奠基的办学理念，努力打造书香校园，让书籍陶冶学生的心灵，更用书籍铸造师德之魂。老师们学名师，树高标，涌现出了一批默默奉献、爱生如子的师德楷模。

全国模范教师、省师德先进个人徐清芳老师，视学生如己出。课堂上，轻松、高效的学习。课堂下，教给学生为人处事的真谛，并用真爱去感化每一个孩子的心灵。

立新是一个患有小儿麻痹症的残疾学生。她左手畸形，手掌特别小，仅有的三根小指头还连在一起不能分开。有些同学经常叫她"畸形儿"、"独臂大侠"，使他很自卑，总是偷偷的把左手使劲儿的往袖筒里藏，生怕别人看见。是徐老师帮她找回了自信，找到了快乐！立新在日记中这样写道：今天，语文课上，老师让我领读课文，翻书时遇到了麻烦。几个调皮的同学指手画脚的嘲笑我，我很伤心，感到无地自容却也无力反抗，只有掉眼泪的份儿。正在这时，只听一声大喝：“笑什么笑？不许这样！你们拿同学的痛苦寻开心道德何在？良心何在？”更出乎意料的是徐老师把我的左手从袖子里拉出来，就像是拳击赛场上，裁判员攥紧了优胜者的手一样，高举过头顶，大声地说：“都看清楚了，她是不像你们那样两手健全，但她同样也是人！做人要讲团结、讲友爱，比道德、比廉耻。我相信，几年后的高中录取通知书同样也会发到她这双手中！”听到这儿，我渐渐的抬起了头，可眼里却中雨变大雨了。徐老师一边为我擦眼泪，一边鼓励我说：“再不要背背藏藏的了，今后要挺起腰杆，光明磊落的做人，人残志不能残！”那一刻我深深的体会到世界上恐怕只有父母和老师才不嫌弃我这只手,而父母却没有机会像老师这样公开替我表露心声。徐老师的话驱散了多年来笼罩在我心灵上的阴霾，还我一个真实、自信的自我！

一篇日记显现出了为师之道。徐老师就是这样，善于抓住日常小事，找准契机对学生进行雕塑，而这样的老师在我们学校举不胜举。

吕延会老师用无微不至的爱，让本该在特教学校就读的患有先天性耳聋，每天都要靠助听器来获取外界声音的王瑞浦，重拾信心，发展成为桦甸市少年舞蹈大赛的冠军；老教师王延春为了不让学生落课，连自己病危的父亲最后一眼都没能看到；患有严重类风湿的张静会老师，拖着一瘸一拐已经变了形的双腿，艰难的行走在班级之间，却从没诉过一回苦，请过一天假；关杰老师犯心脏病倒在讲台上，咬咬牙依然坚守在毕业班的岗位上；杨杰老师则以慈母般的爱，五年如一日的帮扶一个六岁就没有了妈妈的孩子；国家级教师梁玉梅多次拒绝民办教育机构的高薪聘请，始终坚守教师的这一份清贫、一份道德……，在他们身上诠释了一实验师德的真谛，铸就了一实验人奉献无悔、终生亮丽的师魂！

然而，碧玉难免有瑕疵，太阳底下也难免会有阴影。在面对家长物质上的“尊重”、市场经济的诱惑、道德冲突面前抉择时个别教师出现了失衡，败坏了师德。对待他们，我们虽没有化腐朽为神奇的力量，但是我们可以改变自己，坚决不做有违职业道德的害群之马！我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高了。师德不是讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善体现出来的。

教师的师德是教育的灵魂。国家的强盛在教育，教育的强盛在教师。让我们携起手来共塑桦甸教育的崭新形象：淡泊名利、宁静致远！用高尚的师德魅力和学识魅力——教博学书，育四方人！用教育坚实的脊梁----“师德之魂”，撑起我们桦甸教育强市的新的蓝天！

全国名师教学观摩会心得体会篇三

最近我校开展了“学习十大名师事迹”活动，通过学校集体学习与自学十大名师的先进事迹，在领略名师风采的同时，我深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱；感受到了他们身上所凝聚的知识力量；感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。也深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。

这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。现谈谈我的体会。

首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。

其次，教师要热爱自己的学生。作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

再次，教师要学无止境。学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界，学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。

全国名师教学观摩会心得体会篇四

寒假，有机会参与学校组织的在网上观看多位名教师的讲座，通过认真的聆听和自己的学习，用心去领悟他们观点，吸取精华，我明白了教师的使命和职责，收获颇丰，现将自己的个人心得体会总结如下：

教师的劳动是属于服务性的劳动，是一种特殊的劳动.它具有自身的特点，即复杂性、创造性、示范性、长效性.在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生.

原先我认为教师在大学毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了.但是现在看来，这是绝对行不通的，我们大学里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣.教育的.理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，教师只有学习!

学生具有一种向师的心理倾向，所以教师是学生的行为的楷模，知识的源泉，是学生模仿的对象.教师劳动的示范性体现在人格的示范和学习的示范两个方面.学高为师，身正为范，是我们教师的两大要求.如何做到身正，关系到我们在学生面前表率作用，这涉及到师德.将熊熊一窝，要培养新时代有德之人，教师的师德是关键，因此师德建设是教师队伍建设的灵魂.通过培训，谢玲副局长在依法教学、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等八方面对我们的师德规范进行了要求.此外，我个人觉得师德的关键在于“敬业”、“爱生”、“奉献”，只要心中热爱职业，热爱学生，热于奉献就不愧“身正为范”四个字.

许多有经验的老师无私地和我们分享了他们积累下来的工作经验、工作方法.这些行之有效的经验使我们避免了将来工作的误区和歧途，对我们有莫大的帮助.但是正如王永敏书记所说，单纯地借鉴这些经验是不行的，在未来的工作中，我们要因地制宜，因人而异，科学地运用这些经验，适时总结自己的经验，时时体现以学生为本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“两点论”和“重点论”的结合.

以上就是我的心得，这些名教师的经验和理论使我的受益不浅，其感触非一一能言尽.在未来的工作岗位上，我一定遵从领导们的教诲，遵守师德规范，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师.

全国名师教学观摩会心得体会篇五

随着社会的发展和教育的进步，学生的学习质量和表现越来越受到重视。为了帮助学生提高学习成绩和发展潜力，学校引进了名师授课培训项目。我有幸参与了这个项目，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在学习嘉祥名师课程中的心得体会。

第一段：教学方法的改变

在学习嘉祥名师课程中，我最大的收获是学到了一些新的教学方法。以前，我在教学中往往只注重知识的传授，而忽视了学生的学习乐趣和参与感。然而，通过观摩名师上课，我发现他们懂得如何以学生为中心的教学。他们会利用各种实用的教学工具，例如游戏、音乐和实验等，让学生在轻松的氛围中学习。这种新的教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

第二段：学习态度的改变

在学习嘉祥名师课程中，我也看到了名师们认真负责和积极进取的学习态度。他们往往会提前准备充足的教案和教材，确保每一次上课都能够取得最好的效果。他们会不断学习和更新自己的知识，以便能够为学生提供最新的教育资源。通过观摩名师们的上课过程，我深深感受到了他们对于教育事业的热爱和责任感，激励着我要更加努力地学习和进步。

第三段：个人能力的提高

参与学习嘉祥名师课程后，我个人的教学能力得到了明显的提高。首先，我学到了如何合理规划我的课程内容和时间分配。以前，我常常因为时间安排不好而导致课堂进度拖延，给学生的学习带来了困扰。通过观摩名师的上课，我学到了如何合理利用课堂时间，使每一节课都能够有条不紊地进行。其次，我也通过名师的教学方法和技巧，提高了我的课堂管理能力。我懂得如何与学生进行有效的互动和交流，让学生积极参与到课堂中来。

第四段：学生学习成绩的提高

通过参与学习嘉祥名师课程，我发现学生的学习成绩也有了明显的提升。以前，我往往把学习成绩的提升归功于学生个体努力，而忽视了自己的责任和影响。然而，通过观摩名师的上课，我学到了很多如何激发学生学习兴趣和发展潜力的方法。例如，通过褒奖和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就，从而激发他们的学习动力。这些方法的运用，不仅提高了学生的学习积极性，也带来了学习成绩的明显提高。

第五段：教育理念的改变

参与学习嘉祥名师课程后，我的教育理念也发生了巨大的改变。以前，我往往局限于传统的教育方法和教材，而忽视了学生个体的差异和特点。然而，通过观摩名师的上课，我明白了要根据学生的特点和需求，个性化地组织教学活动，提供个性化的学习资源。我不再追求单一的学习成绩，而更加注重学生的全面发展和个性发展。这种教育理念的转变，让我更加热爱和享受教育事业，并且更加有信心地去引导学生走向成功。

总结：

通过学习嘉祥名师课程，我收获良多，包括教学方法的改变，学习态度的改变，个人能力的提高，学生学习成绩的提高，还有教育理念的改变。这一切的收获让我深深感受到了教育的魅力和力量，也让我更加坚定地走上了教育事业。我相信，只要我们不断学习和进步，我们就能够成为更好的教师，为学生的未来奠定更坚实的基础。

全国名师教学观摩会心得体会篇六

20xx年xx月xx日，我认真听取了我校名师xxx主任的名师引领网页博客等成长介绍，令我感受很深。里面不仅提到了许多对我们教师教书育人方面的精深理论，还提供了一些真实的故事和优秀的案例。刘主任作为一名名师，热爱教育事业、淡漠功名、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下了深刻而美好的印象。至使我不断的思考：为什么他的见解总是那么的深邃?他的角度总是那么恰到好处——反思自己的课堂，觉得离名师的差距真是太远了。通过学习名师，使我深受启发。

2、细心：教育是一个平凡而又伟大的职业，教师所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨叽”。但就是教师细心完成的每件小事，才让学生从小到大形成了一个健康的人格。

3、勤奋：我们所处的是二十一世纪，是一个知识大爆炸的时代。我们服务的对象学习知识也不单是教师的教，而是多渠道的。他们了解到的知识是有可能超出我们想象的程度，也可以说在某个方面孩子可能成为你的老师。教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的责任。

自那个晚上，我终于准备努力的走近名师，知道刘主任作为名师所需具备的各种条件：扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神。但也深深的体会到：名师也，冰冻三尺非一日之寒也!所以，我们青年教师要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距!

通过这次培训，我感到自己身上的压力变大了，名师不是打造出来的，也不是宣传出来的，而是在学习和实践中积淀出来的。正所谓，做人难，做老师难，做名师更难!但正是因为难，在教育道路上真正成为教育家的人才少之又少;正是因为难，才让我们对像刘主任那样在教育岗位上做出出色成绩的人充满尊敬。名师是通过自身的学识、修养、能力来获得学生、家长、社会、国家等公共空间的认同，成为名师最重要的就是要拥有扎实过硬的教学功底，而这一切都建立在丰富的理论基础之上，只有广泛涉猎与教学相关的理论知识，并将抽象的知识理论与实际的教学实践联系起来，真正让理论指导实践，再通过对实践的不断反思、完善知识结构，在实际工作过程中，通过以内容为基础的课程和来自各方面的经验来提高自身的知识水平。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为杏坛中学第一届“青年工作室”的培训对象，在今后的日子里，我只有不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，希望能在成为杏中名师的道路上快步奔跑。

“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。我坚信，有追寻便是快乐，有希望便是幸福。让这希望和追成为我一生的精彩!成为杏中教育教学的精彩!