写心得体会也是对自己成长过程中所经历的点点滴滴进行回顾和总结的一种方式。小编为大家精心挑选了一些值得一读的心得体会，希望能给大家带来一些思考和启发。

小学支教的实践心得

参与怀化市志愿者团队的云支教活动，线上给怀化的小学生补充知识，授课，辅导寒假作业。

正所谓所爱隔山海，山海皆可平。在20xx年1月24日这天，怀化市志愿者团队组织的云支教团开启了去湖南省怀化市小学的十五天线上之旅，我们的心跨越山川河流，飞跃江河湖海，在一根纤细的网线的连接下在屏幕上与小朋友们相见，虽然只有短短的15天，但这段时间的所见、所闻、所教依然令我感慨万千。

过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥。而这一切都在20xx年的寒假发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。

十五天的线上支教活动说长不长，说短倒也不短，我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。因此，我们虽说是以小老师的身份，但我们同时也是学生，从初次上课的生疏，到后来上课的引领、发散，从刚开始怯生生介绍自己的学习情况，每天需要我作为以为支教老师的提醒才能按时来上课，上交作业，到后来亲切叫老师，主动提交作业，并提出问题，这其中的变化包含着满满的温馨，我们一起学习诗词、算数，一起学习英语，一起享受音乐，一起欣赏电影。支教虽已结束，但现在回想起来心中还有说不完的喜悦和感动，我们的支教生活可以说是有苦有甜，但是这个苦却有着非同一般的意义，因为在这苦涩中藏着无尽的甜蜜。

还记得那些天的我们，作为大学师范生，此番作为支教的肖老师，每天上课的前一天晚上一起商量第二天的课程内容，从最开始想有什么内容可讲，对害怕不能完整地讲异节课而焦虑，到进一步思考做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。后来，我们不仅能完整地讲完一节课，还可以揣测到学生的疑难点，并想出针对性的措施有效为学生解决问题，并提升学生的兴趣。曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它来源于没有功利的天真的孩子们，也来自于平凡工作中的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，但是却带走了许多值得珍藏的回忆。

我深刻感受到了这次线上支教对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，我们不可能在短短的几天教会他们太多的东西，也不能从根本上改变教育现状。但是，我们至少为他们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。

支教虽然已经结束了，但是一颗颗牵挂的心还留在那里，我的“教学活动”也还没有结束，我由衷地祝愿孩子们天天开心，可以做自己想做的事，成为自己想成为的人，我们一定会再见面，那时一定是以更好的面容。

现在我才明白，原来我喜欢的不是我教的孩子们考了好成绩而开心的笑容，我喜欢的是他们能够和我有相对同等的机会去见自己充满无限精彩的未来，有同等机会去接触高等教育，让属于自己的云朵推动自己，让契合自己的灵魂唤醒自己。

这也是为什么我在最后一节课跟我带的小朋友说：“我算不上你的老师，但你需要帮助时记得找我，有事情可以向我倾诉。”我知道我不是圣人，我没办法让我想的事情全部变成现实，但我想我做一件事，一定会不辜负自己最初的想法。就是这样，我想支教的意义便是让我们有限的帮助转化成无限的帮助。让温暖传递更远，更深。我想如果下次假期我还能有机会的话，我还会选择支教，去看看孩子们，去做自己觉得有意义的事情。

小学生社会实践心得

小学支教的实践心得

xx年7月，夏日很热很闷，而我的暑假却因为与二十多位来自吉大不同院系的研究生和本科生共同到乡村支教，变得充实又清澈，艰苦却甘甜......

在校园中生活了三年，学习了很多知识，也参加了很多校园活动，可是总觉得缺少些什么--我们离社会太远。所以应当尽可能地回归社会、回报社会。终于，由胡庆婉师姐的发起和组织，在校研究生团委的大力支持下，我们吉林大学赴延边汪清支教实践队得以成立并取得良好效果。

我们的队伍是在6月末开始召集的，短短一周就有数十志愿者报名应征，这大大超出预计，我们不得不筛了又筛。7月初，所有成员的授课方向、课时都已定妥，而计算机学院一位老师捐赠的价值八百多元的新书也已送给我们，支教队伍整装待发!

7月10日早，我们甫到鸡冠乡就受到当地老乡的热烈欢迎，乡亲们早就得知一群从国家重点大学来的学生要来到山沟助学，纷纷邀请队员到自己家住，把炕打扫的干干净净，拿出平时不舍得吃的食物款待我们，仔细看我们的模样，拉着我们问大学是啥样的...就这样，由陌生到适应到熟悉，在为期一周的支教活动中，我常常被一些细节感动着，来自老乡、来自学生、来自队员。

我们分出几支分队到鸡冠乡中学、鸡冠乡中心小学、腰营小学、大北小学、影壁小学等。鸡冠乡中心小学算是条件最好的，但桌椅已磨得缺角还凸凹不平。大北小学就依山而建，拥有六个教室的平房里挤着小学生和幼儿园的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三个年级加起来不到三十人。算上校长总共只有三位老师...然而每个孩子的眼中都闪烁着勤奋聪慧的光芒，他们的眼神中充满求知欲和不服输，坚韧、朴实，仿佛任何客观条件都不会成为阻挡他们上路的绊脚石。当问及他们的理想，大山里的孩子和山外的孩子没有任何不同，当医生救死扶伤，当警察见义勇为，当科学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡...衷心地祝愿他们都会成为山坳里飞出的金凤凰，成为栋梁之材!

除了学生们，我们天天打交道的就是所住家庭的家长和孩子了。大叔会拉着你一起下农田犁地、去小河捞鱼，晚饭时硬要喝两盅，再在院子里摇着扇子纳凉...农民的生活不容易，我们这次也切身体会到了，挣来每分钱都要靠双手，生活省吃俭用都为了供孩子上学成家。我们从心底期盼着农业、农村、农民问题早日解决，每个农民家庭不再为生计担忧!

再来说说我们的队员吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成员都有，大家虽然生活在同一校园却未曾谋面，这次却因为共同的理想和爱心走到了一起。在这个团队中，我时刻感受着每个人拥有的独特的人格魅力，常被一些细节而感动而折服。如大家所住的老乡家家庭环境、生活条件各不相同，大多数家庭没有热水，更别提洗澡，队员们都是用冰凉的地下水洗漱洗衣服;有位研二的师姐所住家还是茅草盖的房顶、土坯墙，暴雨过后仿佛有些倾斜，她还打趣安慰大家说住的是比萨斜塔，别看危险其实结实着呢!乡下交通不方便，两个大二的男生等不到客车就步行40多分钟去学校上课...他们的身影成为我记忆中永恒的片段。

小学生社会实践心得

这次实践活动使我收获颇多，也让我明白了许多道理，更丰富了我们的动手能力。几节课下来，也更让我们难以忘怀。

还记得我们学习制作创意笔筒的时候，老师先讲了注意事项和要点，然后让我们动手去做，起先我并不想得有多难，毕竟已经学过了一次，但并没有那么简单，把木板放在机械上它会来回的跳动，所以要扶稳。经过同伴的帮助我也制作出一个笔筒，虽然没有想象中那么好，但是我还是很开心，毕竟那是我亲手做的。经过这一节课我明白了：在做任何事时，我们都要认真努力。

接下来是攀岩，对于攀岩我的认识并不大。上次来的时候我们还是在室内，这次却是在室外，面对高难度的挑战，我的心里就一直在打退堂鼓。看着别人一点一点的爬，又几经危险的边缘，我就更加对此有了强烈的恐惧。就还剩三个女生了，当高小妮爬完后，就立即把攀岩设备给我的时候，我就一直在退缩。

面对着同伴们说：“你快上啊!你快去啊!”我就更加紧张了。这时，一丝信念从我心里涌出，信念告诉我：不要怕，勇于去探索，即便是自己怕高，也不能做缩头乌龟。这股信念支撑着我走上了岩壁，旁边的老师告诉我不要害怕，但内心的恐惧还是出来了，它让我开始害怕，开始手臂没有了知觉，开始麻木，最后我放弃了。通过这节课我明白了：勇于去探索是好事，但在事情发生之前，要有坚定的信念，要不然事情发生了，我们却不知道怎么去面对。

最后一节课挑战高塔，在上之前我们就一直在猜想会不会爬铁塔然后从上面跳下来。带着这样的猜想，我们来到了这间教室，但是事实并非我们所想。原来是用意大利面条做一个高80厘米可以支撑一颗棉花糖的高塔。这个实在是太有难度了，虽然我们是很快想到了搭建设计图，却在搭建的过程中出现了问题，同伴太注重时间，心急地想要马上搭好，而我又不慌不忙。过了很长时间，渐渐在我们后面的都慢慢的赶了上来，有的甚至都搭建好了，在最后的几分钟里，我们还是在搭，可是塔还是左摇右摆，直至最后我们还是没有搭好。经过这节课，我明白了：凡事都不能心急，要慢慢来。

这次活动，使我受益匪浅，也让我们同学之间更加团结，共同做好一件事情。

小学期实践心得体会

第一段：引入背景和重要性(200字)。

小学期是大学生学习和成长的重要阶段，它为学生提供了丰富多彩的实践机会，锻炼学生的与人沟通、团队合作和解决问题的能力。在此次小学期实践中，我参加了社会实践活动并进行了一系列的体验，收获颇丰，深刻体会到了实践的重要性。通过实践，我更加深刻地认识到理论和实践相辅相成、相互渗透的关系。

第二段：体验活动的重要性(250字)。

在小学期实践中，我参加了社会实践活动。通过与社会的接触，我深刻地领会到社会的复杂和多样性。我体验了生活在艰苦环境下的人们，他们的坚韧和乐观精神令我敬佩。我还参与了志愿者活动，给予了他人帮助和支持。这些体验让我更加明白了真正的实践，不仅仅是知识的传递，更是通过亲身体验，实践所带来的深刻认识和反思。

第三段：团队合作的重要性(250字)。

在小学期实践中，我还参与了团队合作的实践活动。实践使我明白团队合作在现实生活中的重要性。通过与队友的合作，我们能够互相支持、互相鼓励，在困难面前能够携手共进，解决问题。团队合作让我明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量能够远超出一个人的能力。在团队合作中，每个人的特长和优势能够得到充分的发挥，取得更好的成果。

第四段：解决问题的能力(250字)。

在小学期实践中，我遇到了各种各样的问题，这些问题都需要我们主动去解决。通过解决问题的实践，我发现记忆中的知识和应用于实践中的知识是存在很大差距的。理论所给出的解决方法往往不能完全适用于实际情况，我们需要不断地尝试，不断地调整和改进。解决问题的能力不仅仅是依靠知识，还需要运用创新思维、灵活的思维方式和团队合作的能力。这些能力的培养是实践的过程中不断积累和提升的。

第五段：总结和展望(250字)。

通过这次小学期实践，我深刻认识到实践是学习的重要途径之一。它能够帮助我们在现实中学到更多的知识和技能，锻炼我们的团队合作和解决问题的能力。在今后的学习生活中，我将更加注重实践的机会，努力将理论运用于实践中，实现知识与实际生活的有效结合。我会不断提高自己的实践能力，通过实践来丰富自己的人生经验，为实现自己的梦想打下坚实基础。

总之，小学期实践是学校为了让我们更好地了解社会、培养我们的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力而设计的活动。通过这次实践，我充分认识到实践对于大学生的重要性，它帮助我们在理论与实际中建立联系，加深对知识的理解和应用。实践让我们更加自信、成熟、拥有更广阔的眼界和新的思维方式。实践不仅是一次锻炼，更是一次成长的机会。我们应该珍惜实践的机会，勇于接受挑战，不断完善自己，将知识转化为能力，为未来的发展打下坚实的基础。

小学支教的实践心得

20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班(x班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我宝贵的人生财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义。

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：

经过三天的相处，已经认识我们x班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。

今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”

可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生--真的很优秀!

我们x班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。

小学语文实践心得

在实习的这段时间，让我逐渐认清企业对员工技能的需求以及自己的发展方向。以前当别人问我将来想从事哪方面的工作时，我实在是回答不出来，或者只能蒙蒙懂懂地回答说想从事it方面的工作。现在明白，要想在it业立足，是要向it某个具体方向钻研的。系统维护员不能老是用重装解决问题，所以要教会员工维护好自己的电脑。编写一些通俗易懂的指引文章是个好方法。你要是要给讲了这一些常见的故障解决方法，别人遇到这中问题也不好意思劳烦你去解决了。这个前期操做起来有点麻烦，但做了这些前期工作以后，自己的将来的工作会变的轻松许多。网页设计人员不仅要会做，还要做的快、做的新颖有特色。这就是专业。一个专业人员就是要甩出外行远远的一段距离，让人望尘莫及。

其次就是做事问题。在企业做事是要求完善和效率的，在学校拖拖拉拉的学生出来到上班肯定是要受累的，效率从哪里来，从自己良好的习惯得来，从周密的思考中得来。任务能马上的做的就马上做，能等会做的就等会做，但千万别养成改天做的习惯。还有就是工作是要专业，系统维护员遇到问题时，就能自己一手解决，别相信外行人的话，相信的自己的判断能力。外行可能对你的专业术语不理解，你要是以为他说那里坏了就先整那里，可能就要白忙活一阵了。这也是我吃过几次亏的教训。

比较遗憾的是没有机会去深层次接触服务器，还有就是没把握好在项目组实习的机会，在那瞎混了几天。

庆幸自己还有两年在学校学习的时间，努力这两年，希望那天碰到你们这些同事时，不再是现在这个似懂非懂的实习生。

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教小学实践心得体会

近年来，教育事业的发展受到了各方的关注，作为教育领域的一份子，我也积极参与其中，感受到了教小学实践带来的种种体会和收获。在这篇文章中，我将结合自己多年的小学教学经验，从培养学生自主学习能力、团队合作能力的角度出发，谈谈我在教小学实践中得到的心得体会。

首先，教小学的一大重点就是培养学生自主学习的能力。在过去的实践中，我发现通过开展启发性教育，培养学生自主学习能力是非常重要的。我通常会利用小组讨论和项目学习等方式，鼓励学生们独立思考、合作探索，自主解决问题。通过这种方式，学生们在教师的引导下，慢慢形成了积极主动的学习态度，获得了更多的知识和技能，也培养了他们的创新思维。

其次，团队合作在小学教育中的重要性也是不可忽视的。在实践中，我经常组织学生们进行小组活动和团队项目，以培养他们的团队合作能力。通过开展小组讨论和集体决策等活动，学生们不仅学会了彼此倾听、尊重和借鉴，还培养了分工合作、互补优势的意识。在团队合作中，他们学会了沟通、领导和协调，不断提高了自己的综合素质，也培养了解决问题的能力。

再者，教学中“因材施教”是一项重要的教学原则。在实践中，我会根据学生的个体差异，精确把握他们的学习需求，有针对性地进行教学。例如，对于学习成绩较好的学生，我会更多地给予鼓励和挑战，激发他们的学习兴趣和潜力；而对于学习成绩较弱的学生，我会给予更多的辅导和帮助，鼓励他们勇敢面对困难，提升他们的学习能力。通过因材施教，每个学生都能得到适合自己的教育，取得更好的学习效果。

同时，在教学实践中，我还注意培养学生的综合素质。传统的教育注重知识的灌输，忽略了学生的个性发展和生活技能的培养。而现在的教学实践中，我会注重培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能力。例如，我鼓励学生多进行实践活动，提供多样的学习资源和材料，培养学生的动手能力和实践经验。通过这样的教学方式，学生们不仅能够掌握知识，还能够将知识运用到实际生活中，培养实际操作能力和创新思维。

最后，在教学实践中，我发现与家长的有效沟通是非常重要的。作为小学教师，我们不仅要帮助学生进行全面发展，还需要与家长密切合作，共同关注学生的学习与成长。在实践中，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，根据学生的情绪和学习状态，与家长一起制定学习计划，帮助学生解决问题。通过与家长的密切合作，学生们能够获得更多的关心和支持，为他们的全面发展提供更好的保障。

总之，教小学实践是一项循序渐进、充满挑战的工作。通过多年的实践经验，我深刻体会到了培养学生自主学习能力、团队合作能力、因材施教原则、综合素质培养和与家长的有效沟通等方面的重要性。希望通过不断的实践和努力，能够不断提高自己的教学水平，为小学生的全面发展做出更多的贡献。

小学期实践心得体会

小学期实践是大学生综合素质培养的重要环节，也是学生们锻炼自己实践能力的机会。在这个短暂而密集的时间里，我参与了一项社会实践项目，深入了解了社会发展的现状与问题，并通过实践活动迅速成长。以下是我在小学期实践中的一些心得体会。

首先，小学期实践锻炼了我的团队合作能力。在项目实践中，我与同学们共同组成了一个小组，有着不同的专业背景和兴趣。在团队中，我们每个人都扮演着不同的角色，分工明确，相互配合，共同努力完成项目的各项任务。通过与团队成员的交流与合作，我意识到单打独斗很难取得最佳效果，而通过团队合作，能够将个人优势合理利用，提高工作效率。这种团队合作能力在今后的工作中将是至关重要的。

其次，小学期实践加深了我对社会问题的认识。在实践过程中，我们走进社区，与居民交流，了解社会发展中存在的问题和困惑。这些问题可能是环境污染、教育落后、贫困等方面的，触动了我的心弦。通过实践，我认识到了社会问题的深层次原因和影响，也体验到了改变社会的决心和责任。我深刻理解到，身为大学生，我们应该用自己的知识和实践行动去改善社会，为社会的进步贡献力量。

再次，小学期实践提高了我的应变能力和解决问题的能力。在项目实践中，我们遇到了各种各样的问题与困难，有时候面对的是个人能力的限制，有时候是时间和资源的限制。但是，通过团队的共同努力和智慧，我们总是能找到最佳解决方案。在解决问题的过程中，我学会了如何冷静思考、积极应对，寻找问题的关键点，并提出有效的解决策略。这些经验不仅对我的学术研究有着积极的影响，也将在以后的工作和生活中发挥重要作用。

最后，小学期实践使我更加明确了自己的职业方向和人生目标。通过参与实践，我对自己的专业领域有了更深的了解，并对未来的发展方向有了明确的规划。实践让我感受到了专业知识应用于社会实践的乐趣与成就感，也让我意识到了自己对社会问题的关注和热爱。在以后的学习和工作中，我将继续努力，提升自己的专业能力，用实际行动去推动社会的进步，并为实现自己的人生目标而努力奋斗。

总之，小学期实践是我大学生活中的一段宝贵经历，通过实践，我锻炼了团队合作能力，增长了社会见识，提高了应变能力和解决问题的能力，同时也明确了自己的职业方向和人生目标。我相信，这些经历和收获将对我未来的发展起到积极的推动作用。希望每个大学生都能珍惜这样的实践机会，努力成长，为实现自己的人生价值贡献力量。

小学支教的实践心得

x月x日至x日，法政学院20xx年赴河间暑期社会实践队分别在河间市体育场、瀛洲公园、曙光路等处开展政策宣讲、法律普及活动，就党和国家关于经济发展和医疗卫生方面的政策以及信用卡诈骗、侵权行为等法律常识进行宣传和普及。

政策宣讲以社会主义核心价值观为主题，围绕经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等方面的改革热点问题展开解读，使基层群众知道、了解、通晓党的政策和主张，使实践队员在实践中深化课堂学习效果、学习领会马克思主义中国化的理论成果，增强道路自信、理论自信、制度自信。

宣讲过程中，实践队员通过发放宣传单的方式与现场群众进行交流，耐心、细致地回答了公立医院改革、宽带提速降费、醉酒驾驶、信用卡犯罪等方面问题。队员们的表现得到了现场群众的一致好评。现场市民普遍反映，类似这种政策宣讲活动很有必要，也很有意义。此次宣讲活动让与人民群众紧密相关的政策法规从纸面来到眼前，使群众对民生政策和法律常识有了更为清晰、系统的认识，对基层建设和发展发挥了重要作用。

通过政策法律宣讲，使基层群众加深了对党中央新政策的认识和理解，更好地支持和拥护党的领导与国家政策；同时，也使群众合理地运动法律和政策解决与自身相关的现实问题，维护自身权益，实现自身利益；使人民群众明明白白地做国家的主人，推动国家政策的进一步落实。

政策宣讲和普法宣传是法政学院赴河间暑期社会实践队的核心内容，十名队员选取了共三个部分、四十余条政策法规内容进行排版印刷，准备活动历时近一个月。宣讲活动开始之前，实践队组织队员进行集中学习、查阅资料、相互讨论，确保对宣讲内容心中有数、清楚明了。

小学社会实践心得

现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯。其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢?因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉!

一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒。很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?”我随即答道：“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。

我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!”“啊，怎么会呢?我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶忙道了声谢谢，把钱接了回来，下回我一定不能错，不然就真的亏本了!

买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。我真是看在眼里喜在心里，想想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀!

卖玉米的钱得除去汗水的价值，才是我们挣到的钱!我想起了一句古话：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好汉!真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用!

小学生学习实践心得

又一次来整理这个星期的所学所得，还是不的不感慨时间真的过的很快。

经过在新的.岗位两个星期的学习，我更加明白自己很多方面的不足，这个星期从理论到实践的过程中，我也清楚自己还有多少的不清楚，什么事情看别人做起来都是很得心应手，当自己动手去做的时候才清楚，其实不论是多大或多小的事情都是需要很细心很有责任心去好好完成的。在这几天的实际操作中我发现自己的问题有，对不同厂商所对应的产品了解不清楚，例如把ljb145/165本该是三角隆昌的材料下单到隆昌去.还有颜色的编通也有对不上号的情况，这些问题虽然被及时发现，但是在以后的工作中还是需要尽量去避免。

在这两天自己的实践工作中，主要的工作是做汇总和下单，对于材料的交期以及不良材料的处理，厂商欠第一工厂标准的材料色卡等工作都只有一个概念，还没有实际型的操作，对于cr1的交期也不是很清楚，工作中的许多不清楚，希望在新的一周工作中都能去弄清楚.

希望在新的一周，我也要把工作做好，不足之处也希望能得到大家的指教和帮助.

小学暑假实践心得

暑假，我们在老师的带领下，来到了中小学生社会实践活动基地。

在教官的带领下我们分了队，并制作了了队旗。还进行了一次“比美”。“比美”后，我们就来到了制作大厅，开始学做“中国结”。所需的材料有：一个泡沫板、八根钉子、一根绳子。准备好后，我们就开始做中国结。首先，把绳子对折，找到中心点;然后把对折后并固定好的'绳子取出5厘米，再用两根钉子固定……不一会儿，一个精致的中国结就在我的手里诞生啦!不过，这时我的手也累得又酸又疼。

吃过午饭后，教官带领我们来到了植物园。在这里我看到许多植物，有素雅的金叶女贞、高大的法国冬青、惹人陶醉的美人眉、娇艳动人的月季花、笔直挺拔的杨树、绚丽多姿的红枫、葱郁的棕榈树、青翠欲滴的塔柏等多个品种，走在植物园里，空气也清新得让人陶醉。

这次社会实践活动不但锻练了自己的自理能力，还学到了劳动技能和团队协作精神。给我以后的学习、生活带来了很多益处和帮助，也伴我度过难忘而有意义的一天。

小学语文实践心得

语文实践活动是学生在教师的引导下主动学习的过程，是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知识，提高能力的过程。因此，语文教学应当是生动活泼的，充盈着丰富的学生自主的语文实践活动。这就要求教师在语文教学中积极创设多种多样的语文实践活动，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的主动性和积极性。

一、注重语文实践活动的激趣作用，让学生乐学、主动地学。

兴趣是学习的最好老师。兴趣是人的认识需要的一种情绪表现，是最有效的内驱力，是创造才能的催化剂，它是激发学生主动积极地学习从而提高学习效果的主要条件。

如在识字教学中，教师根据每篇课文总有一些难于掌握的生字这一特点，让学生自己选择2—3个最难的字，课前在家里做成“难字卡”，学生兴趣非常浓，人人乐于动手，发挥各自的创造性思维，做出的难字卡丰富多样，有“图解字”、“物配字”、“字比字”等等，上课时全班广泛交流，个个当小老师，在活动中，游戏中自然突破了难认字。教师让学生在实践活动中主动地学习，在活动中积极动手做一做，学生乐学、乐做，最大地调动学生的主观能动性。

二、鼓励尝试参与语文实践活动，促进学生的自主发展。

在课堂教学中要落实好学生的主体地位，就离不开学生的实践活动，因为教学的过程要以学生的个体活动来承载，学生只有在亲身的实践体验中探索出问题的答案，才能更好地掌握知识。教学中充分调动学生的眼、口、手、脑等多种感官参与活动，让学生在尝试活动中自主发展。如教学(詹天佑)一文，在学到詹天佑对居庸关，八达岭采用不同的施工方法时，教师注意放手让学生主动参与，先让学生细读课文，尝试画出“从两端同时向中间凿进”、“中部凿井法”两种不同的施工方法的示意图；然后结合学习课文，让学生分组讨论，比较这两种不同施工方法的特点。经过读书思考后，教师适时启发学生能否把以上两种不同的方法互相交换，并试找出原因。学生的思维再次活跃，在边读书边交流汇报中一致认为因为山势不同而采用不同的方法，也只有分别采用这两种方法才能克服困难，缩短工期，这充分体现了詹天佑的聪明才智。另外，在学习设计“人”字形线路一段内容时，教师又布置让学生动手制作抽拉投影片，模拟火车上坡，组织动手操作，充分调动学生的多种感官，让学生处于积极，兴奋活动状态，发挥他们的学习主动性，从直观的学习中加深对课文内容的理解及对语言文字的品味。课堂中安排有层次性，趣味性的练习，使学生在完成练习的过程中认识所学知识的用途，体验学习成功的`愉悦，促进学生的自主发展。

三、开展形式多样的语文实践活动，让学习活动贯穿于生动有趣的活动之中。

1.口语交际活动。

(语文课程标准)把听话，说话改为口语交际，这体现了观念上的改变，体现了时代的要求。新教材的编写，把“口语交际”编排在每一组课文的“积累.运用”里，具有很强的实践性。如上口语交际课(怎样过六一)，抓住学校准备组织“六一”庆祝活动这一机会，让学生以小记者的身份采访校长，询问有关的活动设计，跟校长谈谈自己的建议。课上，教师为学生创设与校长交际的情景，学生的学习兴趣，动力为之激发，学生在生动有趣的活动中实践了口语交际。

教学中，教师还可以创设各种交际情景，如针对有些学生特别爱看电视这种情况，组织“该不该看电视”的讨论；让学生为创建“文明班”提出自己的意见；组织课外读物介绍，评选喜爱的课外书；故事擂台赛；成语接龙等交际活动，以看导说，以话促说，以演激说，让学生在口语实践过程中，提高口语交际能力。

2.剪报活动。

剪报活动可以很灵活，形式上可以在自己闲暇时剪，内容上可以任随学生喜欢选择：有些同学喜欢介绍生活知识的，有些喜欢科技知识的，有些喜欢健康知识的……教师引导学生根据自己的爱好去剪，不用受到任何约束。学生在剪报过程中对资料的筛选，搜集的过程实际上就是语文实践活动。

3.做小编辑。

让学生编辑手抄报，编辑作文选，图画集，学生在编辑过程中，实际上就经过了听、说、读、写的阶段。在编辑活动过程中，学生积极动脑、动口、动手，调用一切语文知识去选材，达到了知行合一的目的，形成了语文能力。

总之，语文实践活动是多种多样、丰富多彩的，还可以是辩论会、主题活动、新闻报道、社会调查等等。

四、联系学生现实生活，从课内活动向课外实践活动拓展延伸。

(语文课程标准)指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”因此，教师要充分利用课本以外的教育资源，来引导学生投身语文实践，在实践活动中自主参与，培养语文能力，使语文真正成为生活的一部分。

1.搞好语文兴趣小组。

语文兴趣小组活动是课堂教学的延伸和补充。在第二课堂举办朗诵、演讲、故事会、课本剧表演、小记者站等相关的小组活动，可以让学生在活动中发展自己的特长，进一步培养学生的语文实践能力。

2.加强课外资料收集与学科间的联系。

课堂上学的语文知识可以看成是掌握了学习语文的一把钥匙，大量语文知识的积累还要靠这把钥匙去打开课外语文知识宝库的大门。如，在教完(只有一个地球)这篇课文，为了让学生深入了解地球生态环境被破坏的情况，可以把我国的土地资源、森林资源、水资源、矿产资源等方面制成一份表格，让学生去查找资料，把得到的相关数据填入表格里。这样做有利于学生学会收集资料，提高分析问题、解决问题的能力，真正把语文学习从课内引向课外。

3.利用节假日引导学生开展实践活动，让学生亲身体验生活。

节假日是学生体验生活的一个良好契机，因此，要充分利用这些节假日让学生去体验生活。如“三八”妇女节，让学生为母亲、奶奶做一件力所能及的事；清明节组织学生到烈士陵园扫墓；“世界环境日”组织学生收集人们污染环境的有关资料，调查本地区环境受污染的情况等等。这样，让学生在活动中体验生活，在活动中积累生活知识。

激活语文实践活动，促进学生自主发展，它不但能调动学生的积极性、主动性，更是培养了学生的创新型人才。因此，作为一名力求上进的教师，在语文教学中，应尽可能为学生创设机会，使学生能够在德智体美劳各方面得到全面的发展。只有这样，才可以为21世纪的中国增加更多的适应现代化发展的四有建设者和接班人。

小学教育实践心得

信阳市位于河南省南部，东与安徽为邻，南同接壤，介于鄂豫皖三省的结合部，处于大别山北麓与淮河上游之间。全境东西长约205公里，南北宽约142公里，总面积1.8万多平方公里，总人口780万，辖8县2区。其中市区中小学生接近3万。而至xx年起，信阳市教育局明令禁止中小学校假期补课，可以严峻的升学压力使学生家长的注意力转向社会学习培训班，这样就为中小学生培训班的兴起和发展创造了有利的外部条件。由于培训班刚刚进入信阳市场，处于萌芽时期，相对同行压力较少，这为培训班的发展营造了良好的内部环境。加上培训班自身的优势，例如能够集中市内重点学校的优秀老师，上课时间灵活多变，能够根据学生的实际情况调整课程。部分小班能够实现一师一生，使学生真正受到良好的培养，综合素质得到很大提高，成绩也自然水涨船高，得到较为满意的结果。

鉴于以上情况，寒假期间，我有幸加入新纽约素质教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做贡献，使学校得到发展。

新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅导班获得的成功，看到了培训类学校广阔的'发展前景，并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务，单枪匹马开拓培训班市场。由于资金短缺问题，加上对市内环境的不够熟悉，在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此，使我有机会能够加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜蜜果实。

新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生中拥有良好的口碑。

但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因，使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在寒假歇班，则会造成前期投入大部分流失。而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对寒假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班，开展补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参加寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的情况下，尽力争取新生源，扩大学校的影响力。

在制作学校的宣传页上，我有幸加入设计团队，提出了自己的建议，并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福字。因为春节即将到来，家家户户均要买福字贴于门上，以得福气和喜意。针对此情况，我们设计出红底黄字的福字，两个角上写上'初中小学生全面发展，新纽约素质教育学校'，福字下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份，均是由我发出。

小学社会实践心得

12月18日是横店镇官桥交流会的日子，官桥小学毕业班学生在指导老师的带领下走上街道，以小记者的身份进行实地社会调查，切身感受农村近年来经济发展，市场繁荣的喜人景象。

学生们边走边看边想，回去后写出了富有真情实感的《农贸市场一角》、《难忘的官桥交流会》、《官桥交流会一瞥》等文章。与此同时，指导老师的带领学生走向戏场，指导学生认真看戏，演员的衣着打扮、戏剧动作、面部神态表情，观众的神态表情，会场的周围环境，以及自己看戏的感受，联系语文课本中的《看戏》一文，琢磨课文中的写作方法、写作特点、写作结构，结合自己在实地看戏的实际情况，写出以看戏为主题的《难忘的三十分钟》的习作。

通过这种寓阅读教学、作文教学、思品教学于社会实践活动中，孩子们兴趣浓，学习热情高，教学效果好，既培养了社会实践能力，又提高了读写能力，起到事半功倍的教学效果。