围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

公开课座谈记录内容主持人总结篇一

知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

故事内容图片，

一、激趣导入。

师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

师：鼠先生遇到了什么问题？

师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）

师：鼠先生应该怎么办？

幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？

幼：找到了。

师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？

（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）

教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸

有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。

公开课座谈记录内容主持人总结篇二

日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。

2、各种标志、图片若干。

3、布置好的“安全标志图片展览”。

4、音乐磁带。

一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。

（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”）

二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。

师：你刚才看见了哪些标志？

幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。

师：它们是什么颜色？

幼：有红的、有黑的、有蓝的。

师：它们各表示什么意思？

幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。

师：你以前还见过那些标志？

幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。

（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。）

三、引导幼儿认识几种主要安全标志。

1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？

幼：是水杯。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。

2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么？

幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示这个东西很热；

幼：会烫伤吧！

师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。

3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么？

幼：一个人，还有一个台阶。

师：这个人在干什么？

幼：他想上台阶。

师：他上去了吗？

幼：好像是要摔倒。

师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。

4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么？

幼：一个箭头。

幼：像是闪电。

师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。

（评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。）

四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。

1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的`星最多。

2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。

（评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。）

五、活动延伸。

组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“小心楼梯”。

（评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全）。

这个活动从背景到设计成品，我都是根据中班孩子的兴趣爱好来着手准备的。从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后孩子们更是意犹未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标志作用，更懂得了做事要细心的道理。

公开课座谈记录内容主持人总结篇三

随着现代社会的发展，安全问题已经成为人们生活和工作中需要重视的一个方面。为了提高公众的安全意识和自我保护能力，我校近日举办了安全教育周公开课活动。在参与此次活动后，我深感安全教育的重要性，并对日常生活中的安全问题有了更深刻的认识。

首先，安全教育公开课使我认识到了自我保护的重要性。在课堂上，教师生动形象地讲解了各类安全事故的案例，并引导我们分析其中的原因和教训。通过这些案例分析，我深刻认识到，我们生活的环境充满各种潜在的危险，只有具备一定的自我保护能力，我们才能更好地避免安全事故的发生。因此，我决心要学会正确的自我保护方法，并时刻保持警惕，不把自己的生命安全和财产安全置之度外。

其次，安全教育公开课加强了我的安全意识。在课堂上，教师生动地向我们讲述了各类安全知识，如火灾逃生、地震避险、防范网络诈骗等等。通过这些知识的普及，我了解到了很多我以前从未关注过的安全问题。原来，我们平日里在家中、学校、社会中都存在安全隐患，只有加强安全意识，增强预防的能力，才能更好地保护自身安全。因此，在接下来的生活中，我将积极加强对安全问题的关注，时刻保持警惕，避免不必要的安全事故的发生。

此外，安全教育公开课提高了我遇险自救能力。在课堂上，教师向我们演示了如何正确进行心肺复苏术和急救措施。通过学习这些急救技能，我们不仅能够在面对突发状况时保护自己，还能够及时地帮助需要帮助的人。这对于我来说是一种重要的能力提升，也是对我个人价值的体现。因此，我将积极学习相关的急救知识，并且希望将来能够成为一个有能力、有担当的人，能够在危急时刻挺身而出，帮助他人。

最后，安全教育公开课让我认识到了安全责任的承担。在课堂上，教师通过案例剖析和互动讨论，引领我们认识到每一个人都需要承担起自己的安全责任，保护自己和他人的安全。通过这些案例的讲述，我明白了只有大家齐心协力，共同关注、共同警惕，才能有效预防和减少安全事故的发生。因此，我将积极参与校园安全事务，发挥自己的作用，在校内校外不断提升安全保障的能力。

通过参与本次安全教育周公开课活动，我深感安全教育的重要性，对日常生活中的安全问题有了更深刻的认识。我将努力学习安全知识，加强安全意识，提高自我保护能力，并承担起自己的安全责任。相信通过我们的不懈努力，我们的生活将越来越安全、幸福。

公开课座谈记录内容主持人总结篇四

第一段：引入背景和主题（提出问题）

安全教育是社会教育的重要组成部分，对于每个人来说都至关重要。最近，我参加了一场名为“安全教育周公开课”的活动，这让我对安全教育有了更深入的了解。在这个公开课中，我了解了很多有关安全意识和应对危险的知识和技能。在这篇文章中，我将分享我参加这场公开课的心得体会。

第二段：讲述公开课的内容和亮点

在公开课中，我们首先学习了常见的安全问题，如火灾、交通事故、网络安全等。通过丰富的案例分析和现场模拟，我对这些安全问题有了更深入的认识。例如，我们学习了如何正确使用灭火器和呼叫火警电话，在火灾发生时做出正确的应对。我们还学习了交通规则和安全驾驶技巧，以及如何避免成为网络诈骗的受害者。这些实用的知识不仅丰富了我们的安全意识，还提供了应对不同安全威胁的有效方法。

在公开课的亮点之一是专家的授课。我们有幸邀请到了一位消防专家、一位交警和一位网络安全专家给我们讲解相关知识。他们的丰富经验和专业知识使公开课更加生动有趣，也让我们更加深入地了解了各种安全问题的原因和处理方式。

第三段：个人的收获和感受

参加这场公开课让我受益匪浅。首先，我对安全问题有了更全面的认识。以前，我对很多安全问题的了解只停留在表面，没有深入思考其中的原因和解决方法。而通过这次公开课，我清楚地认识到，我们每个人都有责任保护自己和他人的安全。只有了解了安全威胁的根本原因，我们才能更好地应对和预防这些问题。

其次，公开课增强了我的实践能力。公开课不仅提供了丰富的理论知识，还通过案例分析和现场模拟让我们实际应用所学内容。例如，在模拟火灾现场中，我们亲自操作灭火器并呼叫火警电话，这让我更加自信和熟练地面对火灾危险。这种实践锻炼能够提高我们灵活应对危险情况的能力，增强我们的应变能力。

第四段：对安全教育的看法和建议

安全教育是一个长期而持久的过程，我们应该时刻保持警惕并不断学习更新的安全知识。公开课给我提供了一个良好的学习机会，但获得知识只是一个开始，真正的挑战在于将所学应用到日常生活中。因此，我建议学校应该加强安全教育的宣传和实践，让学生在课堂外也能将安全知识融入到生活中。

此外，应该加强合作与分享。安全教育需要广大师生和社会各界的共同参与和努力。学校可以与消防、交警、网络安全等部门建立密切联系，举办更多形式多样的安全教育活动，提高学生和社区居民的安全意识。同时，学校应该鼓励学生主动分享自己的安全经验和教训，让大家从互相的经验中学习，防患于未然。

第五段：总结

通过参加“安全教育周公开课”，我认识到了安全教育的重要性，并学到了很多实用的安全知识和应对危险的技能。在今后的生活中，我将不断巩固和运用所学内容，时刻保持对安全问题的关注和警惕。同时，我也希望学校可以加强安全教育的推广和实践，让更多人受益于安全知识，共同创造一个更加安全的社会。

公开课座谈记录内容主持人总结篇五

近年来，随着社会的不断发展，人们对安全问题的关注也越来越高。为了提高学生们的安全意识和自我保护能力，我校开展了一次安全教育周公开课。通过参加这次公开课，我收获了很多，下面我将就我的收获和体会进行分享。

首先，在公开课上，我们学到了诸多实用的安全知识。比如，如何在火警发生时迅速、有序地撤离；如何正确组织施救行动。尤其是在课程中，一位专业的消防员还亲自教授了我们如何正确使用灭火器和应对火灾的自救方法。通过这些实际操作和示范，我们提高了自己的灭火技能，同时也增强了面对突发事件时的应变能力。这些知识和技能对于我们的安全意识和日常生活中的应急反应至关重要。

其次，公开课还给了我们机会去了解不同类型的安全隐患。在公开课中，我们不仅学习了对火警的防范和处置，还学习了如何识别常见的食品中毒症状、如何正确使用电气设备和避免电气事故等等。通过介绍这些安全隐患，我们更加清楚地认识到了在日常生活中可能遭遇到的各种安全问题，并能够更加重视和重视自我保护。这对我们在遇到突发事件时的安全保护起到了积极的促进作用。

然后，公开课还注重培养我们的安全意识和自我保护能力。在学习中，我们不仅了解了各类安全知识，还进行了实际操作和演练。例如，在消防员示范了正确使用灭火器的方法之后，我们也被要求上台进行实际操作。这样的实践，在一定程度上提高了我们实际操作的能力，并增强了我们的应变能力。这种实际操作的培训方式非常实用，使我深刻地体会到了学以致用的重要性，也激发了我对学习安全知识更加努力的积极性。

最后，通过参加安全教育周公开课，我意识到了安全问题需要我们每个人的共同关注和努力。安全是一个综合性的问题，关系到我们每一个人的生活和幸福。只有每个人都有一定的安全意识，遵守相关的安全规则，才能够真正确保自己和他人的安全。而这次公开课的开展，正是为了通过加强安全教育，提高学生们的安全意识和自我保护能力，使每个人都能从容应对各种突发情况。因此，我深刻认识到了安全教育的重要性，并将会把所学到的安全知识转化为自己的行动，积极参与到学校和社区的各类安全活动中去。

综上所述，通过参加这次安全教育周公开课，我不仅学到了实用的安全知识，还了解了不同类型的安全隐患，培养了安全意识和自我保护能力，更加增强了对安全问题的重视。通过这次公开课，我相信自己将能够更加自觉地遵守安全规则，提高自我保护意识，为自己和他人的生活安全作出积极的贡献。同时，我也呼吁更多的人参与到安全教育中来，共同关注安全问题，共同建设一个更加安全的社会。

公开课座谈记录内容主持人总结篇六

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

布置情境化场景，红绿信号灯。

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。

当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。

在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。

这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

公开课座谈记录内容主持人总结篇七

随着互联网的高速发展，网络安全问题也日益凸显出来。为了提高普通用户对网络安全的认识和保护自己的能力，许多机构和组织提供了网络安全公开课。近期，我参加了一次安全网络公开课，并从中受益匪浅。以下是我对这次公开课的心得体会。

首先，这次公开课系统地介绍了网络安全的概念和重要性。在公开课的一开始，教师详细解释了什么是网络安全以及为什么网络安全对每个人都至关重要。通过具体的案例和数据，他们让我们认识到网络安全的威胁是实实在在的，并且时时刻刻都存在。这种系统地、科学性的介绍让我对网络安全有了更深刻的理解，也让我明白了自己在网络空间中可能面临的风险。

其次，这次公开课围绕网络安全提供了一系列实用的保护措施和方法。教师详细讲解了如何设置强密码、如何安装防火墙以及如何使用网络VPN等等。他们还教授了一些常用的防范手段，如不轻易点击陌生链接、不随意下载软件等等。这些实用的保护措施和方法，不仅能够帮助我们更好地保护自己的网络安全，还能够培养我们的安全意识和技能，使我们能够自觉地遵守网络安全规则。

另外，这次公开课也给予了我们一些必要的法律知识。教师详细讲解了网络法律的相关内容和标准，使我们了解到网络攻击和侵犯网络安全的行为是违法的，需要承担相应的法律责任。他们还详细介绍了网络法律的适用范围和相关诉讼程序，使我们清楚地认识到权益保护需要依靠法律手段。通过这些法律知识的传授，我们不仅能够更好地保护自己的网络安全，还能够依法维权，增强自己的法律意识。

此外，这次公开课注重实践操作，让我们能够真正动手去实践和运用所学的知识。教师在公开课中设置了一些实操环节，让我们通过模拟网络攻击进行实践，以此检验自己所学知识的掌握程度。这种实践操作的机会让我们更加深入地理解到了网络攻击的方式和手段，也锻炼了我们的实际应对能力。通过这种亲身实践，我们能够更好地掌握和运用所学的网络安全知识。

最后，我认为这次安全网络公开课对我来说是一次非常有价值的学习经历。我从中学到了许多实用的网络安全知识和技能，不仅提高了自己的网络安全意识，还能够更好地保护自己的权益。公开课的科学性组织和注重亲身实践的方式也使我能够更深入地理解到网络安全的重要性和实际应对方法。我相信，通过这次安全网络公开课的学习，我能够更加安全地使用互联网，并能够积极地参与到网络环境的建设中去，为构建安全可靠的网络世界做出自己的贡献。

公开课座谈记录内容主持人总结篇八

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的.幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、ppt。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程：

一、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。

1、出示图片、ppt、提高幼儿兴趣。

"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

2、引导幼儿认识红绿灯（这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。）

3、引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）

教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"

2、引导幼儿讨论：过马路要怎样走？

教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。

3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

公开课座谈记录内容主持人总结篇九

1．认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2．知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

1．邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2．消防车的图片一张。

一、认识消防队员。

1．组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2．请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3．请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4．请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5．让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6．轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1．消防车与别的车有什么不一样？

2．消防车为什么漆成红色？

3．警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4．车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5．让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。