中班教案通过具体的教学内容和方法，帮助幼儿全面发展，促进他们的认知、语言、社会情感等各个方面的能力。通过观察和分析这些中班教案的实施过程和结果，可以获得一些有益的启示和教训。

中班体育运西瓜教案

目标：

1、练习快跑及近距离传递皮球并会听信号变动作。

2、能积极的参与活动，体验合作游戏的乐趣。

重点：学习会听信号变动作近距离传递皮球。

过程：

一、开始部分：

1、队列练习。

2、听口令，做热身运动。（幼儿散点站立）。

二、基本部分。

1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小河才能到达。

2、游戏：“小猪过河”幼儿自由尝试过障碍的方法。

3．指导幼儿练习“过河”。师：请你们说说你刚才是用什么方法过小河的。

4.大家相互尝试同伴“过小河”的方法。

教师小结：过小河有很多种方法，当我们遇到困难时要自己想办法解决。

二、游戏：西瓜丰收了。

1、师：外婆家的西瓜丰收了，今天我们要帮助外婆收大西瓜，好吗？

2、玩法：幼儿拉圈，听到老师说“开始收西瓜了”幼儿则弯腰传递西瓜。听到老师说“西瓜装上汽车了”幼儿则从胸前传递西瓜。听到老师说“西瓜装上火车了”幼儿从头上传递西瓜。

规则:要依次传递，并根据老师的信号变换低、中、高的传递动作。

三、玩游戏：“小猪运西瓜”

师：外婆家到了，外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

（1）讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）。

（2）小猪抱着西瓜穿过小河，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。四游戏：“切西瓜”

1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2.幼儿站成圆圈（西瓜），玩“切西瓜”游戏：

3、师：西瓜好吃吗？那我们回家吧。

2．幼儿游戏2～3次。

2、幼儿进行放松整理。

3、．师幼共同收拾器材，回活动室。

一、活动目标：

1.学习阅读指示牌。

2.根据指示做动作。

二、活动准备：

自制有趣的指示牌。

三、活动过程：

1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。

2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到圆圆国拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到百花国闻闻花香、走到石头国抱抱石头看有多大、滑梯国里可溜滑梯、再到洞洞国穿过拱桥、绳子国是跳5次绳才算通过、昆虫国则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为快乐国里的精灵了。

四、活动建议：

1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。

3.若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

活动目标：

1.在幼儿已有的.跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳。

2.训练幼儿传递与接物的能力。

3.培养幼儿良好的团体合作精神。

活动准备。

1.每队一个小体操球，共四个。

2.每队一张椅子，共四个。

3.小推车四辆。

活动过程。

一、热身运动。

1.学习扩胸运动。

2.复习腰部运动、手碰脚运动。

二、开始游戏。

1.教师：今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好。

2.教师讲解游戏规则：我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜，西瓜放在小推车里，幼儿推车到小椅子旁边，转一圈之后回来，幼儿以接力的方式进行游戏。

3.要求：在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方。

4.教师示范游戏。

5.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打。

6.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。

三、放松运动。

1.教师带领幼儿队列站好，做切西瓜的放松活动（切西瓜：一个大西瓜，中间切一刀，一半送给×××，一半送给×××）。

2.两个幼儿手拉手，踏步回教室。

大班体育教案运西瓜

1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

一、幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、

2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

4.加大难度运网球

三、游戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

中班运西瓜教案

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习了平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。

5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

活动过程：

一、开始部分：小动物齐锻炼。

1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分。

1、游戏：“小猪学本领”

（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

2、游戏：“小猪运西瓜”

（1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

（2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

（3）再次游戏：比赛运西瓜。

三、结束部分。

复习游戏“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

活动反思：

勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

西瓜中班教案

1、有感情地朗读儿歌，感受儿歌的形象美。

2、体验同伴分享的愉悦心情。

二、活动准备。

教学挂图、幼儿用书。

三、指导要点。

1、活动重点：有感情地朗读儿歌。

2、活动难点：感受儿歌的形象美，萌发幼儿的想象力。

3、指导要点：借助实物观察的方法，只管感受西瓜的外形特征。

在观察与亲身体验中学习儿歌，发展想象力。

四、活动过程。

1、围绕“西瓜”谈话。（联系幼儿的生活经验进行交流）。

提问：西瓜的味道怎么样？（甜甜的）。

西瓜长的什么样？（圆圆的）。

2、完整欣赏儿歌。

教师先介绍儿歌名称再朗读。

提问：宝宝吃完西瓜后独自会变成什么样？（大大的）。

3、感知理解儿歌的内容。

观察切西瓜的过程，直观感受西瓜的外形变化，激发幼儿的学习兴趣。

（1）（边切边念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜变成什么样啦？鼓励幼儿根据西瓜被切后的外形特征大胆想象。（老师念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！变个碗”）.

（2）西瓜切成两半了，我们现在再切，看看还会变成什么啦？（引导幼儿发挥想象：変只船）。

（3）你们猜猜再切下去西瓜会变成什么呢？（变座山）。

（4）联系已有的生活经验理解儿歌内容。

提问：西瓜到哪里去了？（宝宝的肚子里）。

你是怎么知道的？

宝宝的肚子变成怎么样了？（变成大西瓜）。

3、学习儿歌。

（1）教师完整地示范朗读。

（2）幼儿跟读儿歌。

（3）集体朗读练习。

五、活动反思。

1、能否有感情地朗读儿歌，并能大胆地表达自己的想法。

2、能否感受到儿歌朗读的`乐趣。

中班运西瓜教案

1.分辨大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小。

2.能用身体动作表示大和小。

3.体检参与数学游戏活动的快乐。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.让幼儿学习简单的数学题目。

教学重点、难点。

教学重点：小朋友们知道小和大的区别。

教学难点：小朋友们玩游戏的时候分不出来大和小。

活动准备。

1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大积木，小积木；大开本图上，

2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。

3.（幼儿用书.科学与数学）。

活动过程。

（一）导入部分：用实物比较大和小。

1.教师“今天，有两个小朋友到我们班上来做客了（出示。

两个玩具娃娃）请小朋友告诉老师；哪一个大，哪一个小?

2.教师；“这里有两块积木，请小朋友仔细看一看（出示两。

块积木）告诉老师；哪一块大，哪一块小？。

3.教师；这里有两本书（出示两本书）请小朋友仔细看??

看，告诉老师，哪一个书大，哪一个小？。

4.教师；小朋友们请看一看，这是什么？（出示西瓜玩具。

卡）请幼儿仔细看一看，哪一个西瓜大，哪一个西瓜小。

（二）展开部分；游戏：“大西瓜和小西瓜”

1.用动作表示大西瓜和小西瓜。

教师：“大画卡上有一个大大的西瓜，我们一起来学学它的。

样子做动作。（请幼儿张开两臂，感受大的含义，并鼓励幼。

儿用汉语说出大西瓜。

2.教师发指令，幼儿做动作。

教师分别说大西瓜或瓜的指令，请幼儿用动作表示。

3.分组继续玩游戏，可以请几名幼儿分别来指令。

将幼儿分为4-5组，请每组幼儿轮流发指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼儿做动作。

（三）结束部分。

指导幼儿完成“幼儿用书，科学与数学”中“请给大的动。

物涂上你喜欢的颜色”部分，进一步巩固幼儿对大和小的认识。

四.活动延伸与扩展。

请幼儿找一找，活动室里什么东西大，什么东西小。

五.温馨提示。

1.活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。

根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。

3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓励幼儿表达能力。

教学反思：

1活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。

根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教师可以自己制作。

3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓励幼儿表达能力。

中班体育《小猪运西瓜》教案

1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

一、开始部分：小动物齐锻炼。

1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分。

1、游戏：“小猪学本领”

（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

3）、再次游戏：比赛运西瓜。

复习游戏“切西瓜”

（1）西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

（2）“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

交待上还要交待得清楚些，由于以上种种，导致个别幼儿在游戏时没能严格遵守游戏规则。

中班运西瓜教案

1．掌握西瓜的外形特征及色彩元素。

2．尝试用西瓜的特征和色彩创造性地表现各种事物的形态。

3．根据作品大胆创编故事。

活动准备。

1．素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2．动画片《西瓜太郎》的片断。

活动过程。

1．品尝西瓜，导入活动。

(1)播放动画片《西瓜太郎》的片断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生兴趣。

(2)观赏西瓜，感知它的外形特征及色彩。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。

2．想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。

(1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么有趣的事情呢?

(2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景：

我变成了一个红红的“水人”了!

我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒服啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的!

我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的!

(3)教师根据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。

3．幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。

(1)幼儿创作过程中，教师引导幼儿注意运用西瓜的元素色。

(2)提醒幼儿从多科一角度进行想象，不要雷同。

4．讲述自己的西瓜历险记。

提供平台让幼儿讲述自己作品中的西瓜历险故事。

【评析】。

活动内容和孩子的生活联系紧密，他们有充足的经验准备，最有趣的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运用色彩的能力。

中班趣味体育游戏种西瓜教案

中班教案：小猪运西瓜

1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2.能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿团结合作的观念。

发展幼儿动作的协调性。

一个。

：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣。

(1)教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

(1)教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

现你们了。”)。

下不动，随便乱动的.“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。

(1)教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。(3)可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

4.游戏2—3遍后结束。

中班美术教案《西瓜》

1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

ppt课件、固体胶，记号笔，绿色蜡笔，白纸，红色作业纸，展板等。

一、大胆猜想，随意撕贴。

是什么？幼儿猜）。

有深浅不相同的绿色西瓜皮。）。

幼儿说形状）。

纸放回篓子。

3.贴西瓜。

站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。）。

4.画瓜皮、点瓜籽。

西瓜还缺点什么呢？让我们添画上籽、西瓜皮。

二、深入刻画，表现动态。

1.猜蚂蚁。

蚂蚁（由什么组成？）由头胸腹三部分组成，有6只足，一对触角。

2.拼动态。

什么不同？（造型不一样；没有触须和足）”

蚁就出来了。

3.观察图片（大图）。

的身体结构和动作神态。）。

a吃：站着、坐着、趴着，张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢，有得还吃得睡着了。

b吃不完，合作着搬回家，嗨呦嗨呦……。

c搬不动，一块块抬，够不着怎么办？（用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……）。

三、自由想象，个性添画。

小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢？赶快把你的想法画下来吧！

提示（幼儿操作的时候再播放蚂蚁和西瓜之间的细节小图）：

1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢？

2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？

3.被分割的.小西瓜是怎么运回去的呢？（搬、抬）。

四、展示评价。

1.集体讲评（整体展示，或个别展示）。

2.你的蚂蚁和西瓜发生了怎么样的故事？

五、拓展延伸，回归绘本。

小蚂蚁吃西瓜吃得饱饱的，接下来我们也要吃水果咯~。

蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢！西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

文档为doc格式。

中班教案切西瓜教案

1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

2.会画出半圆形的切片西瓜。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

中班教案切西瓜教案

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。活动准备：蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

切西瓜小班体育教案

2、能根据指令做相应的动作。

准备已认识西瓜，知道西瓜的.外形。

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

中班教案切西瓜教案

一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。

2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）。

二、播放课件，教师演示切西瓜。

将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的`西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。

1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？

（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）。

（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）。

（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽。

2.引导幼儿观察小片的西瓜。

（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）。

3.师小结：

小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）。

三、讲解示范。

中班语言教案《西瓜船》

本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。

1、知识与技能目标：让幼儿能自主的'讲述故事，提高其自信心。

2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。

重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概。

难点：幼儿能续编故事结局。

故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带。

一、图片导入。

二、基本环节。

教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听。

教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力。

将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排。

分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概。

三、结束环节。

每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好。

四、延伸部分。

1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆。