演讲是练习普通话的好机会，特别要注意字正腔圆，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，要有快有慢，有张有弛。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

挖掘潜能英文演讲稿篇一

如何挖掘下属的潜能？让每一位下属都全身心的投入到工作中？这应该是每个管理者都在思考的问题，但不可忽视的是，探讨这个问题有个前提条件，那就是管理者在去挖掘员工潜能之前是否把正确的人放到了正确的位置上。

先“选对人”，再挖掘潜力

管理学之父彼得德鲁克说：做对的事情比把事情做对更重要。而“把正确的人放在正确的位置上”又是“做对的事情”最重要的一步。从某种程度上讲，“选对人”就已经完成了员工潜能挖掘的一半。

彼得德鲁克弟子詹文明对此也引用过一位著名管理者的话：“不用四个小时安排职位，就得花几百小时收拾烂摊子。”

管理者把一个员工放在了错误的职位上，那么他发挥越大的作用，错误也就随之越大，之后管理者收拾烂摊子所花费的精力就越多。

所以，敏锐的“发觉”员工的潜能，是“挖掘”潜能的必备前提，甚至可以说二者不是一前一后，而是统一的一个整体。

正因为“选对人”如此之重要，汉高祖刘邦在的天下后才会有以下的结论：“夫运筹惟幄之中,决胜干千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下。”

如果一个没有眼光的君主，让萧何去谋划、让韩信去管后勤、让张良扛着大刀上战场，那么结果可想而知。

高工资不如好“愿景”

提到挖掘下属潜能，多数人会想到：工资、福利、工作时间等等。没错，这些元素都很重要。但它们起到的更大作用是“维持”，而不是“最大化”。

所谓维持就是让员工不辞职，在职位上做一天和尚撞一天钟。而“最大化”是让员工充分的发挥自己的能力，为公司创造最优价值。

著名的西尔斯罗巴克公司，在一次对员工满足度、顾客满足度及销售额、利润四个因素的分析中，发现了高工资并不能提高员工的满意度。

《创业圣经》第六章的作者高桥俊介曾采访过一个在某外资保险公司工作的20多岁的女职员。她非常优秀，四年制大学毕业，但工作内容只是单纯的事务性工作，因此她对公司和上司满腹怨言：“虽然上司都是很有经验的人，但我在这儿完全发挥不了自己的才能。”说完这句话她又话锋一转说，“不过，没有比这家公司给的工资更高的了，还是舍不得辞掉这份工作。”

而真正能激起员工最大工作激情和潜力的是员工在工作中能看到希望、有自豪感。马云在创业之初，发不起员工工资，但还是有一大群人为他卖命。

为什么？因为他为下属制定了一个美好的未来愿景，把电子商务这个“蛋糕”画得无比美丽诱人。而我们看那些成功的公司都有一个听起来美妙的口号。

苹果：改变世界。

ibm：智慧的地球

微软：让全世界每张办公桌上都有一台电脑。

挖掘潜能英文演讲稿篇二

一位名叫史蒂文的美国人，他因一次意外导致双腿无法行走，已经依靠轮椅生活了20年。他觉得自己的人生没有了意义，喝酒成了他忘记愁闷和打发时间的最好方式。有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上3个劫匪要抢他的钱包。

他拼命呐喊、拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火烧他的轮椅。轮椅很快燃烧起来，求生的欲望让史蒂文忘记了自己的双腿不能行走，他立即从轮椅上站起来，一口气跑了一条街。事后，史蒂文说：“如果当时我不逃，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。当我终于停下脚步后，才发现自己竟然会走了。”现在，史蒂文已经找到了一份工作，他身体健康，与正常人一样行走，并到处旅游。一双20年来无法动弹的腿，竟然于危在旦夕的关头站了起来。这不禁让我们产生疑问：到底是什么因素使史蒂文产生这种“超常力量”的呢？显然，这并不仅仅是身体的本能反应，它还涉及到人的内在精神在关键时刻所爆发出的巨大力量。著名作家柯林・威尔森曾用富有激情的笔调写道：“在我们的潜意识中，在靠近日常生活意识的表层的地方，有一种‘过剩能量储藏箱’，存放着准备使用的能量，就好像存放在银行里个人账户中的钱一样，在我们需要使用的时候，就可以派上用场。”

学会正确归因

潜能需要激发，这种激发是一个过程。在这个过程中，很多因素会影响我们是否能顺利激发潜能，能否正确归因就是其中一个关键因素。

很多同学明知自己不比其他同学笨，但当他们学习失败时，就会归咎于自己的能力不行，即使取得了好成绩，也只认为是自己运气好。（励志）这会让同学们要么感到自卑，要么心存侥幸，但就是缺乏学习的`积极性，不愿在学习上投入时间和精力。这种学习上的消极归因使同学们忽视了自己那巨大的可利用的智力潜能。

积极归因，是我们每个人都需要学会的。当学习取得进步时，可以将其归功于“自己的努力”，这样会激发自己想进一步取得成功的欲望和继续努力的动力；也可以把这些进步当作自己能力强的体现，从而使自己产生一定的满意感，增强成功的信心。如果偶有失败，我们也大可在轻轻一笑中把失败归因于任务太重或运气不好，这样既可为自己“开脱”，使自己获得心理平衡，也可鼓励自己更加努力，并克服困难。不过，切不可因此对今后的学习产生“靠运气”的侥幸心理。

养成良好的习惯

习惯就像一个能量调节器，好习惯自发地使我们的潜能指引思维和行为朝成功的方向前进，坏习惯则反之。好习惯会激发成功所必需的潜能，坏习惯则在腐蚀有助于我们成功的潜能宝库。

有一个已为人们所熟知的实验：青蛙突然被丢进滚烫的开水中，它会迅速地跳出来，但若把青蛙放在冷水中慢慢加热，它会很安逸地在铁锅里游泳，直到最后被烫死在里面。其实，人很多时候也会像青蛙那样，沉湎于逐渐变热的水，被坏习惯所捆绑、蚕食。更可怕的是，甚至连我们自己也不知道我们身上有很多的坏习惯。现在很多中学生都有回家就看电视的习惯，不知不觉地在感官愉悦中滋生惰性，失去了学习的动力；有的同学凡事依赖父母，在父母的溺爱中失去了独立自主的欲望；还有的人在考试得高分的肤浅满足中失去了分析和独立思考的能力……所有这些，都是阻碍我们在成功路上释放潜能的“慢性毒药”。

不妨试试，选一个静谧的夜晚，拿出一张纸，把自己通常会出现的思维方式和行为方式写在纸上，然后通过分析把这些思维方式和行为方式按好习惯、坏习惯进行分类。也许，你会惊讶地发现，自己原来有那么多坏习惯而不自知。要养成好习惯，就需要我们从破除这些坏习惯开始。有了良好的习惯，我们才会像那只突然被放进滚烫开水里的青蛙一样，被激发出无尽潜能，始终保持生命的活跃状态，而不会在无所事事中趋于平庸和颓废。

挖掘潜能英文演讲稿篇三

我们经常说课堂是老师的主阵地。在这个主阵地上，课堂是焦点，教师是关键。一位优秀的教师，必须有较高的专业素养。不但要对本体知识精通，而且还要找出知识之间的联系。另外，教师还要有教师的专业情意，即专业理想、专业情操等。一位好的教师，必须是热爱教育事业的人，爱岗敬业的人。

教师的专业知识与教师教给学生的知识完全是两码事，也就是说教师的专业知识与教师的实践性知识是不一样的，教师要把自己的专业知识转化为自己的实践知识。教师要将自己的教学理念和专业知识转化为实践，就必须通过具体的教学实践，也就是通过提高课堂效率，充分挖掘学生的学习潜能来将专业知识转化为实践知识。

教师教得精、活、实，学生学得乐、快、好，这才是高质量的课堂教学。要实现这样的高质量课堂教学，教师必须讲究课堂教学的`科学性和艺术性。

教学的科学性也就是我们平常所说的教学有法。这就是要求教师一定要遵循教学的规律，而不是教师随心所欲。教师的艺术性，即是我们平常所说的教无定法。这就是要求教师在教学中体现艺术性，而艺术的最大力量就在于给人心灵的震撼和美感。

挖掘潜能英文演讲稿篇四

作为高三家长来说，最为重要的是，要自始至终保持良好的心态，这是做好其他工作的基石！

几年来，每到寒假结束新学期开始之际，向我咨询的家长尤其多，特别是高三家长。他们向我咨询最多的问题是，如何帮助孩子提高成绩或者如何挖掘孩子的潜能？对于这个问题，虽然要考虑孩子基本情况不同和个性的差异区别对待，但是，总的脉络还是一致的。我们不妨从影响孩子学习成绩的三个主要因素来加以分析。

一、孩子自身的条件

包括学习基础水平（成绩）、性格、自信心、学习习惯、时间管理能力和目标清晰及坚定与否等等，学习基础是过去时，其它因素是可以经过努力改善或提高的，其中最重要的是在性格和自信心上的突破。

由于孩子这些自身条件和家长的教育理念和方式方法密切相关，家长要想引导孩子在这些方面取得突破性进展，首先要在自身的言行上取得改善，而这方面的改变不仅需要时间和过程，其难度也比较大，更何况，现在距高考（微博）仅有100多天的时间。这就要求家长认真客观的分析自身和孩子的情况，充分利用有效的资源帮助自己和孩子不断的成长。有效的.资源主要包括孩子的任课老师、家长及孩子信赖的亲属、朋友和专业人士等等。孩子在各个方面成长了，自然会促进他们的学习进步。

二、师资

有效的利用师资主要包含两个方面：

一是要鼓励孩子积极地向任课老师请教。现实中，有很多孩子在这方面缺乏主动性，这和他们的性情有必然的联系，如何解决这个问题？我在第一点中已经说明。

二是相当一部分孩子需要课外补习，尤其是偏科的孩子。有效的利用可利用当地优质师资条件，同样需要家长出面帮助孩子了解、筛选和明确。

有些家长认为好老师，尤其是带毕业班的老师都很繁忙，很难请到。事实的确如此，但是，很多家长都忽视了一个重要因素，就是真正的好老师都是热爱教育的，只要你工作做到位，我相信你的目的就一定会达到！几年来，我指导不下十位家长如何请他们认为的好老师，结果是基本如愿以偿。以情感人，心诚则灵！

三、家长

有很多人认为，孩子上了高三，在学习上家长是帮不上他们什么忙的，其实不然。上述两点足以证明家长在孩子备考中的积极作用。因为现在孩子的备考不是他们一个人在冲锋陷阵，而是以家庭为单位，家庭成员之间协同备战，只是家长在不同的环境下扮演着不同的角色而已。

作为高三家长来说，最为重要的是，要自始至终保持良好的心态，这是做好其他工作的基石！如果家长的心态起伏不定，动不动就着急，甚至焦虑，只能给孩子帮倒忙，因此，家长要把主要的关注点放到自己身上--加强自身的学习和修炼！这是对孩子最有效的助力方式！

挖掘潜能英文演讲稿篇五

左撇子有自己的短处，但也具有一般人所没有的长处，善于发挥自己长处，变劣势为优势，这是许多左撇子成功的经验。

曾经横跨四届奥运会，金银铜牌尽收，三枚奖牌分属海峡两岸的乒乓球名将陈静本不是个左撇子，改用左手打球助她登上奥运的最高奖台。

陈静上小学时，她的启蒙教练朱达仁路过学校舞蹈排练场，一眼看中这个扎着两个小辫、眼光晶亮、身材匀称、舞姿协调的小姑娘。

陈静就读的小学是个乒乓球传统学校，教练每年要有意识的培养一二名左手选手，于是并非左撇子的陈静被活生生改造为真正的左撇子。

但陈静特有个人主见，朱达仁回忆说：“别的小孩比较注意教练的脸色，她连看都不看。”

陈静易帜海峡对岸，常常一人在赛场上面对强大的中国大陆军团，能继续取得这样骄人的战绩，她认为“关键是自己一直有一个信念，每次比赛虽然心情都会不一样，但一直在希望能突破自己，挑战自己。”

陈静的成功当然主要靠她个人的努力，然而改用左手打球，同样是在右手球员林立的乒坛上杀出一条血路的有利因素之一。

右投左打的代表人物当属效力于mlb（美国职棒大联盟）西雅图水手队的日本选手铃木一郎。铃木一郎是日本棒球史上战绩最彪炳、人气最劲的棒球选手，曾连续数年在日本棒球选手排行榜上名列首位。

铃木一郎于登陆美国职棒大联盟，凭借其出色的右投左打，第一个赛季就打破了多项纪录，获得了mlb最优秀新人奖（新人王）和最有价值球员（mvp）称号，成为美国棒球史上在同一年获得“新人王”和“mvp”的第二位选手。连日本政府都为铃木的出色表现感到骄傲，向他颁发了“国民荣誉奖”。

另一位加盟纽约洋基队的日本棒球选手松井秀喜也是右投左打，堪称是铃木一郎的后继者，在日本职棒效力的中，他共击出332个本垒打，有过在一个赛季里击出50个本垒打的骄人战绩。

究竟是什么原因使得右投左打如此成功？专家给出了部分解释：右投左打是一种“左撇子打法”，对于那些不习惯和“左撇子”打手比赛的投手来说，他们的实际水平往往发挥不出来。一个正常的向外的快球，对“左撇子”选手来说就成了向里的，向里的快球对“左撇子”则是向外的。

曲线球同样如此，对右手选手是外旋球，对“左撇子”则是内旋球。这样，在面对“左撇子”时，投手容易形成判断上的混乱，使得“左撇子”更容易击出好球。