足球课心得体会字

时间:2023-07-27 14:59:13 作者:江sx

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

足球课心得体会字篇一

足球运动是世界第一大运动,它能带给我们无数的快乐,通过这项运动可以培养学生的体育活动兴趣,有效发展学生的体能,在强身健体的同时,还可以有效培训人的坚强的意志品质,可以增强团队协作意识、可以增强人的抗挫折能力,可以提高人的预判能力和决策能力,可以有效培养人的责任心、创造性,还可以提高人与人之间的沟通交流能力。

3月24—25日我区教育局和市体育局在东港区外国语学校礼堂联合组织开展了为期两天的中小学体育教师校园足球教练员、裁判员培训学习活动。据统计,本次活动有80名来自我县的中小学体育教师参加了培训,在我校领导的高度重视和支持下,我校2名教师全部参加了此次培训。本次培训由我区教育局体卫艺秦科长和体育局竞训科戚科长亲自主持,还特意邀请到了邀请了中国足协监督、山东省足协裁委会副主任、山东省23届运动会足球比赛裁判长、山东体育学院教授顾伟杰进行授课。

第一天上午8点半,首先进行了重要的开班仪式,在开班仪式上,首先由我区秦科长进行了重要讲话,他客观地分析了近年来我县阳光体育活动开展的现状,重点强调我县20xx年特别把体育工作中心转移到青少年足球运动联赛的普及与开展中来,他说根据国家亿万青少年阳光体育运动的要求和我县目前的体育教学和训练现状,基层教练员、裁判员队伍建设刻不容缓。提高基层教练员、裁判员的业务水平,提高联赛的质量和水平,规范联赛的管理,就是这次培训的中心任务。培训内容与日程安排相对比较紧凑,共安排了两天,希望各位参加的老师提高思想认识,认真学习,刻苦训练,回校后尽快与各校的分管领导反馈会议精神,及时制定规划,采取相应的措施,积极担负起组建足球社团和足球教学的重任,为我县5、6月份的中小学足球联赛的顺利开展奠定良好的基础。

上午,主要是顾老师给我们介绍了一些足球知识,以及新的规则的变化。

下午正式开始了足球实践学习,本次培训主要由市外国语学校的张杰老师带领我们完成本次的培训任务,据介绍他是国家一级裁判员,有着丰富的教学和训练比赛经验,是我市有名的足球教练员和裁判员,对工作认真负责,曾带领我市足球队参加了省级比赛,多次获得好的名次。在培训中他主要采用理论和实践相结合的形式给我们上课,此次培训内容主要以足球基本知识、训练方法、竞赛规则、裁判法和现场执法7人制比赛实战为主,既有足球理论的学习,又有训练方法的实战演习,可以说内容全面,形式灵活。

学习过程中我们每个学员都学习的很认真,有的及时用笔和本做记录,有的利用摄像机及时扑捉精彩动作和现场录像,学习的积极性非常高。

此次培训有两种考核:笔试和实践。25日下午,我们进行了闭卷考试和现场执法。试题有点难度,好几道题答案不是很明确。现场执法分为两组,有两位一级裁判分别给我们打分。

总之,本次培训活动是我县认真贯彻《中国足球改革总体方案》和全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,重视足球工作的有力体现。本次培训我收获颇多,让我重新体验到了足球的魅力。本次培训,我通过裁判法学习和上场实践活动,加上和各位足球裁判的互相交流,对足球运动有了更进一步的了解,对竞赛规则有了更清晰的认识,但由于时间关系,感觉对裁判工作只是有了大致了解,还需要进一步学习与提高。在以后的工作中我会认真教学,不断总结经验,为我校足球运动的发展贡献自己的力量,力争在各级比赛中获得理想成绩。

足球课心得体会字篇二

一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我,这个学期,我很荣幸地进入了校足球队。通过一个学期的学习,增长了我的足球知识和技能,让我深刻地体会到足球的乐趣。

这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导,然后进行一次技术课的测试,理论课基本上刘老师是穿插在技术教学课当中的,最后,我们将参加榆阳区教育局组织的中学生足球联赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学,并准备应战。技术课我们首先讲了如何踢球:脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球:脚内侧接球(地滚、反弹、空中)、脚背外侧(地滚、反弹)、胸部接球(挺胸式)。其次是如何运球:脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉,而最好的熟悉球性的方法就是颠球。

踢球时一个很重要的话题,我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传,踢得准确性决定我们长传的精度,也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

一、踢墙式二过

一、交叉掩护二过

一、回传反切二过一;选位与盯人;保护与补位;中路进攻、边路进攻、混合防守;定位球战术:任意球攻防战术、角球攻防战术;等等。也不能说刘老师完全没有教到,一些常用的头顶球和战术还是演练给我们看了,我们想学的还有很多很多。希望老师能够在训练之外允许的情况下多教一些。

足球课心得体会字篇三

语文源于生活,生活中充满语文。生活是学生认知的源泉,开放课堂的教学内容,和小朋友们从自己的生活谈起,他们会产生浓厚的兴趣和强烈的表现欲。

教者——赤壁路小学的许文老师在教学《我叫足球》一课时,学生由于在生活中接触了不少关于足球的知识,所以在老师的一句你对足球有哪些了解?的问题下,他们情不自禁地说起了足球。从足球的样子、起源、平时观看的足球比赛等,你一言我一语,在相互交流中他们懂得了更多的知识。 生活是学生认知的源泉,开放课堂的教学内容,让小朋友们联系自己的生活理解词语,他们会产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲。

印象最深的是许老师对于两处重难点词语教学的突破。许老师引导学生抓住本课重难点“年纪可有一大把喽”提出疑问:平时我们会说一大把什么?学生畅所欲言:黄豆、胡子、石子等。教师继而继续激发学生读书探究的兴趣,文中指什么一大把?(年纪)见过谁年纪一大把啦?(老爷爷)这里足球说自己的年纪一大把啦是什么意思?(足球起源很早)通过引导学生联系生活实际,在这一系列问题的追根下学生终于明白了此处的意思,又感受到相同词语在不同语境中的意思。还有教师在引导学生理解“最流行”一词的意义时,首先让学生从生活中回忆,我们现在最流行什么歌曲,什么食物、什么游戏?学生不难答出,不难感受到,原来人人都喜欢,当前都在唱、玩、吃的就是流行,到此教师并没停止,而是继续启发:你们看过哪些人在踢球?进而得出结论:全世界,男的女的、老的.少的都在踢足球、看足球,难怪足球成为世界最流行的运动。

一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引,他们的思维以直观、形象为主,持久性差。教学时许老师注意动静搭配,有张有弛,充分利用多媒体等直观教学手段,调动学生多种感官参与教学,提高了教学效益。如教者再利用多媒体再现2001年10月7日我国足球冲出亚洲走向世界时,举国上下一片欢腾的情景,使学生真切感受到足球为我们带来的欢乐。

,朋友,你叫什么名字?”学生乙:“我叫足球,别看我这么小,我已经有3500岁喽……”学生在入情入境地演说中,不仅明白了足球的样子,而且知道了足球的起源和发展概况,从生活入手,找到了教学的最佳着力点。

一下的孩子已经具备了初步的课堂学习能力,在教学上,老师放手让学生运用已学过的拼音知识,指导学生通过“读——思——说——读”的方式来学习课文,让学生在读中思考,读中讨论,自主交流,贯彻“自读、会读”这一精神。指导学生运用小组合作的形式学习重点段落,培养学生的合作学习能力。

足球课心得体会字篇四

4月17日,我非常幸运,来到寿光东城学校参加全国青少年校园足球骨干教师培训。在培训学习期间,我聆听了很多足球教育专家和一线体育名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富前沿的理论知识以及精湛的足球运动技术,给了我强烈的感染和理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。

每堂一线体育教师的培训课,都能让我感触很深。4月17日上午听了潍坊一中李兴国老师的课堂教学设计与组织,让我明白了教学设计对体育课堂教学的重要性,我们不仅要分析体育教学目标和教学内容,还要分析学生的实际情况和场地器材以及课程的重、难点。李老师的质朴的教学风格和丰富的教学实践经验体现一个体育特级教师的锋芒,是我们年轻体育教师学习的榜样。下午在张玲玲老师的足球体能训练教学技能课程上,张老师的讲解内容丰富、具体,分别讲解了体能中的速度、灵敏、速度耐力等训练的原则和应注意的事项,在理论讲解的同时把自己在教学实践中的教学图片视频和实践经验、技巧传授给我们,让我们受益匪浅。

更让我感触深刻的是张玲玲老师从一个中学的体育教师经过自己的一步步的努力上升为国家级裁判、国际级裁判和国际足联裁判体能讲师,她这种责任意识和努力辛勤的付出值得我今后好好学习和反思总结。在4月18日中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心吴建老师的课堂上,他的教育就是以生命影响生命的过程的教学理念,让我很受启发。吴老师丰富多彩的游戏教学方法和足球的育人教育在自己的教学活动中处处能得到体现,他给我们提供的设计教学游戏的建议因素和足球教学的具体案例能让我们在今后的教学中要学会运用。总的来说,这三位中小学一线体育教师的授课,让我看到了自己的差距,思考了今后的教学,明白了体育教师更多的育人职责,激励了自己更多的勤奋,通过以后不懈的努力做一名更好的体育教师。

室外实践课的学习让我收获更多,在室外实践课上,郭老师精湛的足球技艺和幽默风趣的教学风格深得每一个学员的高度认可。郭老师分别给我们讲解了熟悉球性的方法、各种运球(直线运球、变相运球、变速运球)的技巧、脚内侧传球注意的事项、几个部位的合理接球技术以及几种传球配合技战术等等教学实践内容,从郭老师的课上,我提高了自己的足球技术,领会到更多的足球练习的组织形式和练习方法,回到工作单位后,要结合老师讲的内容和课程教材、教学视频进一步总结自己的教学方法和训练手段,提高学生的技战术水平,让更多的学生参与到校园足球的运动中,提高学生的健康水平和身体素质。体育教育专家和高校体育教师的授课让我从教育教学理论和教学实践操作得到又一个层次的感触和提升。老师的校园足球联赛赛制的设计和编排,让我学习到了校园足球比赛的具体编排方法,他亲身法国足球训练理论的认识,让我清楚的认识到足球技术技能的学习要足球的实战进行安排和设计,更多的注重学生自己解决学习、比赛中问题的能力,对学生的训练要循序渐进,要让学生加强对足球练习中各种信息的输入,运用眼神或身体进行交流。在对运动员的选拔上更加注重队员的球商、技术、精神面貌和身体素质。刘刚老师的高校校园足球“一体化”模式实证研究,从构建教学体系、优化课程教学、建立教学评价体系和重视足球文化建设等内容,让我进一步明白在基层教学中,如何搞好教育教学研究,如何从理论和实践操作层面上进行校园足球的实验研究。蔡向阳老师作为教育部足球专家委员会的委员和校园足球《教学指南》小学编写组的组长,他的教育理念和教学指南的讲解,让我对校园足球认识得到了更深层次的理解。

在足球校本课程资源的开发和利用课堂上,通过对这几年校园足球前进中遇到的问题,提出建立各自学校的足球校本课程来解决问题的思路。在课程中给我们讲解了学校校本课程资源、教学资源的开发、训练时间的开发、竞赛资源的开发、体育场地的开发利用、人力资源的开发、隐形资源的开发等等内容。在校园足球指南的讲解中,进一步让我明白了它的性质、价值、理念和设计思路。短短的相聚,匆匆的离开。通过这几天的学习,我从中学到了很多很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的理论和实践教学经验,更让我的育人思想和对孔子儒家思想的理解得到了升华。“刀不磨要生锈,人不学要落后”,今后,我会更加努力学习,以足球为教学育人的途径,更爱足球,并为之努力奋斗。同时肩负起引导、训练我校足球队,促进我校乃至我市校园足球运动的蓬勃发展。带动身边的人,关心足球,热爱足球,参与足球,让这种热火朝天的运动轰轰烈烈的开展下去,为实现足球梦—中国梦做出自己应有的贡献。

足球课心得体会字篇五

首先,感谢市教育局领导举办了此次培训活动。然后,感谢区教育局领导给我这样一个机会来参加此次研训。在经过了五天高强度的有关校园足球骨干教师的培训课后,我有以下几方面的总结与感谢。

一.校园足球的方向与理念

在来研训班之前,我还在挣扎校队到底该以怎样的形式进行训练。但是,经过学习,我了解到校园足球的目标,并不是我能培养几个优秀拔尖的足球运动员,而是要通过校园足球的开展,带动所有孩子的运动兴趣,提高每个孩子的身体素质,促进其更加健康、茁壮的成长。那么,对于我之前挣扎的问题,便有了一个质的飞跃。我不再只是局限于我所带领的足球队,而应该把目光放的更加长远——每名孩子。

二.足球特色学校校本课与校队训练课

那么,校园足球特色学校的校本课与校队训练课侧重点在哪?经过培训,我认为校本课程的制定,应以《校园足球教学指南》和《学生足球运动技能等级评定标准》为基础,根据实际校情,配合《小学足球教学》等书籍来编写,其侧重点应当是培养全体学生的运动兴趣,提高全体学生的身体素质。校队训练课的侧重点则是在其基础上,提高学生的足球运动技战术能力,带动学校足球运动的发展。

三.校队训练课的思考

在经过了几位讲师的理论与实践知识讲解后,我发现比赛真的非常重要。它不仅能体现训练的效果,更是提高训练的一种非常好的手段。所以在接下来的训练中,我将尽可能为孩子开展各种各样的比赛,包括校内、校外,训练中技术比赛、对抗性比赛等等。此外,训练中应当追求内容单一、形式多样的原则,强化孩子某项技能的学习,但通过不同的形式进行刺激,积极调动他的练习主动性,从而提高他的足球技战术能力。

足球课心得体会字篇六

最近,学校开展了“幸福课程”的活动,什么是“幸福课程”?就是请学生家长来讲课,学生想听谁讲的课就听谁讲的课。课程的内容有很多,比如:法律知识、消防安全、跳棋、篮球、足球等等。因为我爸爸是一个疯狂的球迷,所以从小我也喜欢足球,因此,我决定上足球课。

第一次上足球课,我既兴奋又紧张,兴奋的是终于能学踢足球了,紧张的是万一教练又高又壮,我们不好好训练,他会收拾我们。这时,教练一边甩这口哨一边大踏步地走了过来,看着他那“瘦高高”的身材,我心里的那块石头“砰”的一下就落地了。

开始上课了,教练首先让我们每人跑两圈,我二话不说,和他们一起跑了起来,本以为两圈对于我来说很简单就能跑下来,可才跑了一圈我就气喘吁吁,有点不行了,再看看别人,好几个都已经跑完了,我不甘心,只好不情愿的继续坚持跑了下来。

跑完圈后,我以为就能自由练习了,可教练又让我们玩一个“游戏”——“摸线”。听了教练说的“游戏”规则,我差点疯掉了。这个游戏的规则是面朝跑道,站在第一条线上,然后听口令开始,先摸第二条线,然后返回再摸第一条线,依次要摸到第六条线后才算结束。我按这个动作要求做了三组,现在感觉腿脚麻木,浑身发软,一点劲都没了。

虽然上足球课很累,但是我很快乐,我会一直学下去的——”幸福课程“真好!

足球课心得体会字篇七

20xx年6月13日,我们来到**省**市参加为期3天的20xx中国青少年“校园足球教育与发展”论坛。我市参加本次培训学员有30人,由市局赵艺老师带队。

担任本次培训任务的是**大学,听了九位讲师3天的课,使我受益匪浅,光培训笔记我就整理了满满一本子。之所以记这么多的笔记,因为各位讲师讲得句句都很经验、都很珍贵,仅凭耳朵和眼记,那哪行,回校以后,常结合看看笔记,还要慢慢的把这些知识消化掉。

本次培训可以说是收获多多。本次培训几位讲师分别从理论和实践两个层面,为我们讲授了校园足球开展的意义及比赛指导。

我们先后听取了教育部体卫艺司体育处处长许弘《当前校园足球的推进与发展》,**大学体育部主任李宁《**大学高水平运动队招生管理探析》,吴昊教授《文化自觉视域下我国校园足球发展战略》,全国幼儿体育专家指导委员会主任胡建国《同样的足球,不一样的梦》等主题报告,全面了解了校园足球发展的现状和策略,政策。随后参观考察了**市东北路小学足球开展情况,并听取了**市第八中学,**市东北路小学,**市开发区滨海学校校长介绍本校校园足球开展的经验,明确了我们校园足球发展的不足和困境,以及差距,听了讲师的讲授和实地参观,有一种茅塞顿开的感觉,受益匪浅,更引发了我对足球发展的思考。

我的收获:本次学习除了获得了不少快乐,两位老师先进的足球理念、多样的训练方法、悬殊的足球技术及他们的敬业精神深深打动了我,使我对校园足球有了新的认识。受益匪浅。

我的困惑:校园足球的理念是“快乐足球”。我的理解是小孩踢球快乐;家长因为小孩踢球自己感到快乐;学校领导、班主任、各科老师因自己的学生踢球自己感到快乐。这谈何容易啊!因为,只要其中有一不快乐,谁都无法真正快乐。

我的建议:类似的培训应该多一些,培训的安排还可以紧凑些,培训的内容应先征求学员在教学训练中碰到的疑惑和不解来制定,我想培训的针对性会更强。另外,如果还有类似的足球节,除了让学生获得快乐还应让学生明白:足球原来这么好玩;原来足球可以这样玩;原来他们玩的这么好。

如何看待校园足球?老师也给我们作了解释,校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们,在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣,让他能够通过踢足球,在游戏当中体会快乐,实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时,这半小时他得到身体锻炼,精神上得到了调整,他会有更旺盛的精力去面对学习,老师们这样才会欢迎,否则你长时间踢球会担心影响学习,家长也会有这个疑问。我将梳理一下自己思路,从我们学校的实际出发,制定出适合我们自己的训练计划,第一基本功必须练,要结合游戏,针对孩子的身心特点。第二纪律,一支球队有组织纪律,每个学员必须严格遵守,违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律学会创新,针对在比赛过程中发生的各种技术动作,真真正正地运用在平时的训练当中,要有针对性,增加趣味性。

总之,这次培训不仅看重理论上的学习和提高,而且重视详细实践,将理论和实践有机的结合了起来,为我们基层校园足球发展搭建了一个进步交流和学习的平台。非常感谢上级和学校领导提供了这样一次学习的宝贵机会,使我开拓了视野和思维,我将总结经验,将校园足球活动好好的发展开来,让孩子们一起阳光灿烂,快乐足球。祝愿我市校园足球在各位领导的引领下,蓬勃发展,腾飞高跃!

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