作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿美术我的老师教案中班篇一
这道练习目的是让学生从整体与部分的结合上把握课文。
这道练习目的是帮助学生领会本文充满情趣和极其委婉的语言。
(加点的词语表达了什么样的意思?)
2.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
(“狡猾”在这里是什么意思?)
3.我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
(全篇都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,有什么好处?)
引导学生领会本文朴实、生动、准确的语言。
1.(1)她对我的接近文学和爱好文学,有着多么有益的影响!
(2)她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响![jb)〗
2.(1)我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
(2)我们怎么会不喜欢她,并且不愿意和她亲近呢?
3.(1)连她握铅笔的姿势都急于模仿。
(2)急于模仿她握铅笔的姿势。
(2)他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
5.(1)我很想再见到我的蔡老师。
(2)什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
四介绍你的一位老师,要有生动事例,写二三百字。
略。
幼儿美术我的老师教案中班篇二
活动目标:
1、欣赏徐悲鸿的作品,充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。
2、通过多通道的方式感受作品的意境。
3、大胆表达对作品的感受,并能认真地倾听。
活动准备:
1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图,对马有初步的认识。
2、课件:徐悲鸿的《八骏图》,徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。
3、《赛马》等背景音乐。
活动过程:
1、出示徐悲鸿作品《八骏图》,引导幼儿欣赏。(配乐)
(1)整体欣赏作品。
教师:图中画的是什么?有儿匹?这些马看j:去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马,很高大,很健壮,在奔跑……)
(2)教师介绍作品的绘画形式。
教师:这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的,用淡墨画出了马的肌肉,用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)
2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。
(1)教师:你们知道这幅画是谁画的吗?
(2)教师小结:徐悲鸿是著名的国画大师,最擅长画马,他画的每匹马都栩栩如生,像真的一样。
3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品,感受造型美和画家作品中所表现的神韵。
教师:大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么,心情怎样。
4、教师播放音乐,引导幼儿用动作来表现马的动态,在自由玩耍中结束活动。
教师:让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧!
幼儿美术我的老师教案中班篇三
1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重点:
学习用正方形的纸折房子。
活动难点:
折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
3、诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的'理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐!
一、引出课题,激发幼儿兴趣:
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画,教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相欣赏,说说谁的家最漂亮,并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。
教学反思:
久违了,美术教学活动!
常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好,压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了,说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。
其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。
幼儿美术我的老师教案中班篇四
绘画目的:
1、引导幼儿观察菠萝外形特征。
2、用线条大胆进行装饰,体验绘画的快乐。
绘画步骤:
一、教师教导
1、先画出一个圆。
2、画出三道斜线。
3、画出交叉在画三道斜线。
4、画出花序两边。
5、画出完整花序。
6、画出菠萝身上的斑点。
小朋友是不是非常简单!
你们学会了吗?
我们一起看一看。
二、分组绘画
幼儿绘画,教师巡回指导。
三、幼儿评价展示
幼儿相互欣赏作品,看看谁的菠萝宝宝最漂亮。
四、结束部分:教师小结。
五、活动延伸
根据自己能力及喜好自由绘画。
幼儿美术我的老师教案中班篇五
1、学习装饰汉字的技巧,感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
1、文字画范例,各种线条画卡片。
2、绘画纸、记号笔、油画棒等。
1、导言揭题。
小朋友,我们和线条宝宝做过了许多游戏,还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片:横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。
今天,老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。
2、出示范例(文字画)
提问:老师画的是什么?(文字)。这是什么文字,我们来认一认。这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲述:这些字用线条宝宝来装饰了)。
3、老师小结
小朋友观察得真仔细,在这些文字中,老师用不同的线条宝宝来装饰,(教案出自:.教案网)在汉字的空当处,老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色,就变成了一幅美丽的图画。小朋友,你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。
4、幼儿操作
(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。
(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。
(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。
(4)最后涂上漂亮的颜色。
5、作品展示
请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字,并用这个词说一句话。(鼓励幼儿大胆讲述)
6、老师总结,结束活动
时间过得真快,马上我们就要离开幼儿园进入小学了,真难忘幼儿园快乐的生活,老师衷心地祝你们平安、开心,希望你们今后更加努力学习,做一个全面发展的好孩子。
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