中班社会五月五过端午教案篇一

端午节是我国传统节日之一，也是世界非物质文化遗产。每年农历五月初五，是中国人民纪念伟大的诗人屈原的日子。这一天，我们中班的小朋友将一起过端午节，了解传统文化，增进对中国传统节日的认识。

活动一：课堂讨论

在活动开始前，我们将引导孩子们一起讨论一些与端午节相关的问题。例如：

- 你知道为什么要过端午节吗？

- 你知道屈原是谁吗？

- 知道端午节有哪些传统习俗吗？

通过互动讨论，激发孩子们对端午节的兴趣，为接下来的活动做好准备。

活动二：制作粽子

粽子是端午节必不可少的食品。在这个活动中，我们将教孩子们制作粽子。首先，给孩子们准备好粽叶、糯米、豆沙馅等材料。然后，我们将一步一步地展示制作过程，并动手指导孩子们操作。

在制作的过程中，我们可以引导孩子们触摸和感受粽叶的质地，闻一闻糯米的香味，体验制作食物的乐趣。同时，我们也可以向孩子们讲解制作粽子的传统方法和象征意义。

活动三：传统游戏

端午节有许多传统游戏，如踩高跷、赛龙舟等。在活动中，我们将组织孩子们进行一些简单的端午节传统游戏，让他们亲身体验传统游戏的乐趣。

比如，我们可以准备一些小高跷，让孩子们在老师的指导下尝试踩高跷。这不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，也增加了他们对传统文化的认知。同时，我们还可以组织孩子们参加小型龙舟比赛，让他们感受划龙舟的魅力。

活动四：传统故事讲解

在活动的最后，我们将给孩子们讲解一个与端午节相关的传统故事，比如《屈原投江》。通过讲故事，我们可以帮助孩子们了解屈原的故事背景、他的爱国情怀，并引导他们思考一些问题：

- 屈原的故事给你们有什么启示？

- 你们有什么爱国的行动呢？

通过讲故事和引导讨论，我们可以帮助孩子们从中汲取正能量，培养他们的爱国情感。

结尾：

通过这次活动，孩子们对端午节有了更深刻的了解，对传统文化有了更浓厚的兴趣。我们相信，在今后的学习和生活中，他们会继续传承和发扬我国优秀的传统文化。

中班社会五月五过端午教案篇二

端午节是我国传统的节日之一，也是中班幼儿园生活实践的重要内容之一。为了让孩子们更好地了解和感受端午节的文化内涵，提高他们的社会和文化意识，我们精心策划了一节有趣的中班社会活动教案。

教学目标：

1. 认识端午节，了解端午节的起源和传统习俗。

2. 引导幼儿了解端午节的食物——粽子，并了解粽子的制作过程。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过亲身体验制作粽子。

教学准备：

1. 粽子模型、纸、颜料、刷子、剪刀等。

2. 煮熟的糯米、粽叶、肉馅、粽子绳等材料。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师向幼儿们展示一个粽子模型，并带领幼儿们观察、感受和描述粽子的外形、颜色和味道。然后，老师引导幼儿们猜猜今天的活动和学习内容是什么。

2. 介绍端午节（15分钟）

通过幻灯片或图片，老师向幼儿们介绍端午节的起源、传统习俗以及与端午节相关的故事。同时，老师向幼儿们展示一些端午节的特色食物，并引导幼儿们谈论他们在家里是否吃过粽子。

3. 制作粽子（30分钟）

老师带领幼儿们一起制作粽子。首先，老师向幼儿们展示粽子的材料和制作过程，并解释每个步骤的操作方法。然后，老师分发材料和工具，要求幼儿们按照示范进行操作。同时，老师鼓励幼儿们进行合作，互相帮助，完成制作。

4. 品尝粽子（10分钟）

当粽子制作完成后，老师将粽子分发给幼儿们品尝。在品尝的过程中，老师引导幼儿们描述粽子的味道和口感，并与他们共同分享粽子的美味。

5. 总结（5分钟）

老师和幼儿们一起回顾今天的学习内容，提醒他们端午节的日期，以及端午节的习俗和食物。并鼓励幼儿们回家后与家人分享所学的知识和经历。

本次活动通过感知、经历和亲自参与制作粽子的方式，旨在让幼儿们更好地了解和感受端午节的文化，培养他们的动手能力和合作意识。通过与幼儿们一起度过这个有趣而有意义的活动，我们相信他们会对端午节的传统有更深入的理解，并在今后的生活中传承和弘扬端午节的文化。

中班社会五月五过端午教案篇三

【导 语】中班社会五月五过端午教案，是中班幼儿社会主题活动教案之一。 端午节是中国的传统节日，也是中小学放假日，广大中小学幼儿园都有丰富多彩的庆祝活动。下面是小编整理的这个，希望能给大家带来帮助。

【活动名称】中班社会五月五过端午教案

【活动目标】

1. 培养幼儿的传统文化意识，让幼儿了解端午节的由来和习俗。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 增强幼儿的爱国情感，传承中华优秀传统文化。

【活动准备】

1. 纸屑、彩纸、颜料等材料。

2. 粽子模型、剪刀、胶水等工具。

3. 绘本故事《屈原和端午节》。

【活动过程】

活动一：认识端午节

1.和幼儿园老师一起观看绘本故事《屈原和端午节》。

2. 向幼儿简单解说端午节的由来和习俗，引导幼儿了解端午节的重要性。

3. 给幼儿展示一些节庆用品，如粽子、菖蒲、艾草等，让幼儿亲身接触，增加了解的触觉体验。

活动二：手工制作粽子

1. 老师向幼儿展示粽子模型和制作过程。

2. 分发材料给每个幼儿，让幼儿自主动手制作粽子。

3. 引导幼儿讲述粽子制作的步骤，锻炼幼儿的语言表达能力。

4. 老师逐一指导幼儿，并帮助他们完成制作。

活动三：五颜六色的龙舟

1. 让幼儿在彩纸上画出龙的形状。

2. 幼儿用剪刀小心地将龙剪下来。

3. 幼儿涂上颜料，让龙变得五颜六色。

4. 幼儿团队合作，把彩纸龙粘贴在一个长长的卷筒纸上，制作成一艘彩色的龙舟。

【活动总结】

通过这一系列的活动，幼儿对于端午节的了解更深入，不仅让他们了解到端午节的由来和习俗，还体验了制作粽子和彩色龙舟的乐趣。同时，这些活动也培养了幼儿的观察能力、动手能力以及语言表达能力，培养了幼儿的爱国情感，传承了中华优秀传统文化。

期望通过这个教案可以为广大中班幼儿社会主题活动的教学提供一些参考和帮助。

中班社会五月五过端午教案篇四

端午节是中国的传统节日之一，也是中国非常重要的传统节日，它的历史悠久，被列为国家级非物质文化遗产。端午节的由来与中国古代的民间传说和历史传统有关，均与爱国主义精神相联系。

在中班社会教学中，我们要让孩子们通过各种方式了解和体验端午节，让他们在游戏和活动中理解其中的课堂教育意义。在这个教案中，我们将以中班儿童的认知水平为基础，设计一系列针对性的教学活动。

一、活动目标

通过本教案的学习活动，让中班儿童能够：

- 了解端午节的来历和意义。

- 学习制作粽子的过程，感受传统文化的魅力。

- 通过游戏和趣味活动，增进对端午节的理解和认同感。

二、教学准备

1. 课堂环境准备：端午节的相关图画，粽子的制作示意图。

2. 材料准备：纸、颜料、粘土、竹叶、彩带、绳子等。

三、教学内容

1. 知识讲解：向孩子们介绍关于端午节的一些知识，如端午节的由来、传统习俗等。通过图片和故事的形式，生动形象地讲述给孩子们。

2. 制作粽子：教育孩子们制作粽子的过程。首先，向孩子们展示制作粽子的材料和步骤，然后给予他们一定的指导，让他们自己动手制作粽子。可以加入一些创意元素，如用绘画纸代替竹叶，用可食用的彩带装饰等。

3. 游戏活动：进行一些与端午节相关的游戏活动。比如，传统的龙舟比赛，可以使用纸板制作一个小型的龙舟，让孩子们分组比赛；还可以进行捉迷藏活动，将一些端午节的相关物品隐藏起来，让孩子们找出来。

四、教学过程

1. 准备阶段：展示端午节的相关图片，让孩子们先猜猜这是什么节日，有什么特点。

2. 课堂讲解：向孩子们介绍端午节的来历和意义，讲解端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟等。

3. 制作粽子：给孩子们展示制作粽子的材料和步骤，然后指导他们一起动手制作粽子。可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难易程度。

4. 游戏活动：进行与端午节相关的游戏活动，让孩子们在游戏中感受到端午节的乐趣和文化内涵。

五、教学评价

教师可以观察孩子们在制作粽子和游戏活动中的表现，通过观察和记录来评价他们对端午节的理解和参与程度。同时，也可以通过与孩子们的交流和互动来了解他们对端午节的认知水平。

六、教学延伸

可以邀请家长参与到端午节的庆祝活动中，组织家长和孩子们一起制作粽子、参加龙舟比赛等。这样可以增强家校合作，进一步加深孩子们对端午节的理解和记忆。

通过这个教案，我们可以帮助中班儿童了解和体验端午节的传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和认同感。在活动过程中，还可以培养孩子们的动手能力、合作意识和创造力。相信通过这样的教学活动，孩子们会度过一个有意义而快乐的端午节。

中班社会五月五过端午教案篇五

端午节是我国传统的重要节日之一，也是世界非物质文化遗产，每年农历五月初五这一天，人们都会过端午节。端午节的传统习俗丰富多样，其中最重要的就是吃粽子、赛龙舟和挂艾草等。

在中班社会课上，通过过端午节的教学活动，可以让孩子们了解和体验传统文化，感受节日的氛围。下面是一份中班社会五月五过端午节的教案，希望能给老师们一些参考。

一、教学目标：

1.了解端午节的由来及重要意义。

2.掌握端午节的传统习俗和活动。

3.培养孩子们的传统文化意识和团队合作精神。

二、教学准备：

1.图片、视频及其他教具。

2.粽子、艾草等物品。

三、教学过程：

1.引入

通过播放一段关于端午节的视频，让孩子们知道端午节是中国的传统节日，介绍端午节的由来。

2.了解端午节的传统习俗

让孩子们观看图片，了解端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。并进行简单的讲解和互动。

3.制作粽子

带领孩子们一起制作粽子，让他们亲身体验制作的过程，并讲解粽子的寓意和食用方法。

4.赛龙舟

在室外或室内的水池中，设置一个小型赛龙舟场地。让孩子们分为小组，进行赛龙舟的游戏，加强团队合作意识。

5.挂艾草

给孩子们准备好艾草，并讲解艾草的由来和象征意义。让他们品味并亲手挂艾草，传承端午节的传统习俗。

四、活动总结：

通过上述的教学活动，孩子们对端午节的了解更加全面，对传统文化有了更深的体会。在这个过程中，他们体验了制作粽子、赛龙舟和挂艾草的乐趣，同时也培养了团队合作精神。希望通过这次教学活动，能让孩子们爱上传统文化，传承中华民族的优秀传统。

五、延伸活动：

1.让孩子们小组合作进行端午节手抄报的制作，展示给其他班级，增加交流互动。

2.组织孩子们进行传统游戏活动，如踩高跷、耍陀螺等，让他们体验更多有趣的传统活动。

通过以上的教学活动，中班的孩子们能够更好地了解和体验传统文化，感受到端午节的独特魅力和丰富内涵。

参考资料：

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