心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新人讲话心得体会篇一

作为一名新人，我有幸参与了一场关于“新人讲话精神”的演讲活动。这次活动给了我一个宝贵的机会，让我深刻体会到了新人讲话的重要性，并从中汲取了宝贵的经验教训。通过这次体验，我明白了新人讲话精神背后蕴含的深刻意义，也懂得了如何运用新人讲话精神来提升自己的能力。在这篇文章中，我将分享我对新人讲话精神的心得和体会。

第一段：新人讲话精神的重要性

新人讲话精神是一种积极主动、勇于表达的态度，对个人发展和团队合作都起着重要的作用。作为新人，我们常常面对各种挑战和压力，如果没有积极地表达自己的主张和意见，我们就会失去机会和资源，也无法展现自己的才华。在团队合作中，保持积极主动的沟通有助于打破沟通障碍，建立良好的工作关系。因此，新人讲话精神是我们在职场和生活中必备的品质。

第二段：新人讲话精神的体验与感悟

通过演讲活动，我深刻体会到了新人讲话精神的重要性。在准备演讲的过程中，我不仅学会了如何组织语言，还克服了害羞和紧张的心理。在表达自己的观点时，我学会了倾听他人的意见并做出合理的回应，这不仅丰富了我的思考，也增强了与他人的交流能力。另外，在演讲过程中，我也深刻体会到了自己的不足之处，比如应对突发状况的能力和控制情绪的程度，这些都成为了我今后提升的方向。

第三段：新人讲话精神的好处

运用新人讲话精神，可以帮助我们更好地融入团队，与同事建立良好的工作关系。通过表达自己的观点和意见，我们可以为团队带来新的思路和建议，提高工作效率。同时，良好的沟通能力也可以帮助我们与上级和客户进行有效的沟通，增强职业竞争力。

第四段：如何运用新人讲话精神提升自己

要提升自己的新人讲话精神，首先要培养自信心。只有相信自己的能力并勇于表达，才能更好地展示自己的才华。其次，要多参加讲话的机会，通过不断练习来提升口才和演讲技巧。此外，要学会倾听他人的意见和批评，虚心接受并改进自己。最后，要不断地学习和积累经验，拓宽视野和思维，增强自己的知识和见识。

第五段：总结与展望

新人讲话精神是新时代提升自身能力和实现个人价值的重要手段。通过演讲活动的参与，我深刻认识到了新人讲话精神的价值和意义，也学会了如何运用新人讲话精神来提升自己。尽管在演讲过程中遇到了一些困难和挑战，但我相信只要坚持下去，相信自己的能力，我一定能够成为一名优秀的演说家。未来，我将继续努力学习和实践，提升自己的口才和沟通能力，为自己的职业生涯打下坚实的基础。

新人讲话心得体会篇二

二、对好的学校和好的教育的理解；

三、骨干教师的成长途径。

他饱满的精神状态，深沉的教育情怀深深吸引我们专心听完讲座。

在第一部分，叶校长简述了育才学校创办的背景、发展的过程和现在的定位。从中可以看出叶校长清晰的办学思路：把教育规律和应试教育结合在一起，把新课程理念和高考能力结合在一起。立足于当今的社会现实，他对学校目标也有准确的定位，制定了“保八进一”的教学目标。由此可以感受到叶校长作为教育工作者肩负的社会责任和作为教育管理者的校长对如何定位学校，如何开展工作，如何带领学校发展所进行地深入思考。

在第二部分，叶校的讲述更是笑点不断，可谓句句经典：“好的教育就是好的学校”，他把教育比喻成看电影，以电影《心花怒放》为例，“既叫座又叫好的电影就是好电影，既叫座又叫好的学校就是好学校，叫好是指符合教育发展规律，叫座是指学生乐意来就读。”生动的比喻引发大家的赞同的笑声。

他进一步阐述自己的观点“说的全面一些，政府说你好、专家说你好、家长也说你好的学校就是好学校。政府看名校，看你培养出很多拔尖学生考入名校，政府就说你好；办学遵循教育规律，满足社会需求，实现学生发展，培养出对祖国和人民有责任感具有创新能力的学生，专家说你好；高考重本率高，家长说你好。一所好的学校对待学生既尊重个性又反映共性，引导学生实现全面有个性的发展，身心健康，德智并取。作为学校的中层管理者我也受到启发，开展学校的日常工作难道不该从三个角度找到平衡点吗？由此实现学校的全面发展，提高办学品质和特色，得到社会的认可。

1、主动发展的内需力；

2、科学系统的思考力；

3、富于成效的行动力；

4、影响广泛的辐射力。无论我在学校从事什么样的工作，坚持课堂教学研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育专家，至少也要做教育行家，而且我是做业务工作的，不断精湛业务提升团队也是我的职责。叶校长谈到抓住教师就是抓住了学校发展的根本，他从学校管理者的高度阐述了教师与学校发展的关系。这部分对我的影响很深，作为一名教师，我决定借鉴叶校的建议，高调工作，大胆实践，勤于反思，笔耕不怠，适时推广，在平淡的工作中体味快乐的人生，在默默的奉献中实现人生的价值。

可以看出叶校长并没有沉溺于处理学校的冗杂的事务，而是在悉心观察学校管理和教师工作之后，经过深入理性的思考，洞悉事务的本质，提炼出自己的办学思想和管理思想，有了这些思想为指导，就有了解决问题的方向。这种思考和处理问题的方法是值得借鉴的。可以看出，叶校长把自己的教育思想，深思熟虑后，转化为执行力，逐步落实，带领学校全体教职工走向更好的明天。作为校长，站得高方看得远，理性的分析，精确地落实是衡量管理者的两把尺子，缺一不可。既要有理论功底，又要有执行力，善思，能干，既有学者的风度又有实施的力度，这是时代赋予一个好的学校校长的要求。

新人讲话心得体会篇三

首段（引言）：今天，我很荣幸能够在这个场合上发言，并与大家分享我在这段时间内的心得体会。在我刚到公司的时候，不免有些迷茫和不适应。但是，在与各位同事的交往中，我收获了很多，也学到了很多。因此，今天我想谈论的是“新人讲话心得体会”。

二段（调整心态）：当我们刚到一个新环境时，我们总是很容易感到拘谨与紧张。但实际上，我们应该学习如何调整我们的心态。我们应该记住在自信的同时要保持谦虚。我们应该避免独自搞定所有的事情，而是应该与同事一起合作。此外，当我们第一次发言时，我们应该先准备自己的思路，并将主题说清楚。这样我们就有更多的机会让别人同意自己的观点。

三段（激发兴趣）：当我们通过调整心态后，我们需要学会如何激发我们的兴趣，激发我们的创造力。因为只有对这个环境感到有趣，我们才能够充分发挥自己的能力，交流自己的想法。为此，我们可以与同事沟通，分享我们彼此的观点，学习他们的经验，并尝试在实践中探索创造力的可能性。

四段（寻求帮助）：虽然我们有自信，但是我们在新环境中还是有很多需要学习的地方。因此，我们需要能够寻求别人的帮助。在办公室里，我们总会遇到各种各样的问题，可能是技术上的，也可能是人员上的。为了解决这些问题，我们应该主动与领导，同事或其他的专业人士取得联系，请求他们的帮助和支持。这只有为我们在工作中遇到的任何困难提供了解决方案的途径，同时也为我们建立与同事之间的良好关系提供了机会。

五段（总结）：总之，作为一个新来的成员，我们需要调整自己的心态，激发自己的兴趣，寻求帮助等等。通过这些基本的工作，我们能够快速适应新环境，充分发挥自己的能力，向更高的目标迈进。因此，我相信，对于一个刚到公司的新人来说，讲话心得就是通过与他人的交流和合作，调整自己的心态和思路，与同事共同努力，逐渐适应新环境，提高自己的综合素质的过程。

新人讲话心得体会篇四

在纪念红军长征胜利86周年大会的重要讲话中指出，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路;我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。伟大蓝图使人斗志昂扬，光荣使命催人矢志不渝，历史担当让人砥砺前行，作为这一代人“长征”事业的一颗“螺丝钉”，我们就是要不忘初心，脚踏实地走好自己的“长征路”。

不忘初心，脚踏实地走好自己的“长征路”，就是要坚定理想信念。“崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂”，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。作为这一代人“长征”事业的一颗“螺丝钉”，我们就是要在弘扬伟大长征精神中不断地学习、理解、消化、吸收，真正内化于心，不断增强认同感，使之成为精神的栖息地，从中汲取源源不断、持之以恒的前进奋斗的动力，“用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来”，为新时期的“长征”事业添砖加瓦。

不忘初心，脚踏实地走好自己的“长征路”，就是要不断提升政治修养、理论水平。“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是指引中国人民创造自己美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中国人民胜利前行的强大精神力量。”作为这一代人“长征”事业的一颗“螺丝钉”，我们就是要从思想上深刻认识、从政治上内化提升、从行动上砥砺践行中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

不忘初心，脚踏实地走好自己的“长征路”，就是要牢固树立群众观点，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。“一部红军长征史，就是一部反映军民鱼水情深的历史”，今天的“长征”更是我们全力以赴实现两个“一百年”，深刻诠释与群众水乳交融、同呼吸共命运的生动画卷。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策，在脱贫攻坚中找寻保障和改善民生的着力点，牢牢“咬住”民生不放松，久久为功、狠狠发力，固实固牢固紧中华民族伟大复兴征程的“螺丝钉”。

不忘初心，脚踏实地走好自己的“长征路”，就是要增强服务人民群众能力水平。作为这一代人“长征”事业的一颗“螺丝钉”，就是要提高察民意的能力，增强服务的针对性。安下心、俯下身、扎下根，深入实际、深入基层、深入群众，弄清群众的所需、所急、所盼，不断调整自己的工作方式方法、提升自己的能力水平，使之切实成为服务群众、为群众排忧解难的有效之举;就是要提高解民忧的能力，增强服务的实效性。紧紧围绕本职岗位的具体举措，不断提高执行力，切实为群众多办实事、多办好事。

壮丽蓝图催人奋进，“长征”号角再次吹响。作为这一代人“长征”事业的一颗“螺丝钉”，我们唯有持之以恒、坚持不懈、全力以赴地在继承和发扬“长征”精神的基础上，再次谱写我们这一代人“长征”的伟大篇章。

新人讲话心得体会篇五

人生中的每一个阶段都充满了挑战与成长。对于即将踏入工作岗位的新人来说，新人讲话是一次独特的机会，也是一次对自己能力和表达能力的考验。在新人讲话中，我深刻感受到了新人讲话精神所传达的诚实、自信和责任感。以下是我个人对新人讲话精神的体会和感悟。

首先，新人讲话精神传达出诚实的重要性。在一次面对众人的讲话中，我们不应该只去迎合听众，而是要表达出真实的想法和感受。正如同事们所说，“没有人喜欢一个说大话的人。”在我的讲话中，我尽量保持真实，没有隐瞒自己的过去、困惑和困难。我相信，只有通过诚实地面对自己和他人，我们才能建立起真实的信任和尊重。

其次，新人讲话精神给予我们自信的力量。站在台上，面对众多目光的注视，我感到一丝丝紧张。但是我意识到，只有通过自信才能真正与听众沟通。在准备讲话过程中，我认真研究了主题，并与同事们充分交流，获取了更多的信息和建议。这些努力使我对自己的讲话内容和话题有了深入的了解，从而增强了我的自信心。通过新人讲话，我学会了克服自己的困难和不安，坚定地站在台上，展现自己的才华和能力。

第三，新人讲话精神带给我们对责任感的思考。作为一名新人，我们承担着更多的责任。在新人讲话中，我充分意识到作为一个员工应该承担的责任。不仅仅是对自己言行的负责，还包括对工作、公司和同事的责任。在讲话中，我强调了团队合作的重要性，并提出应对挑战的策略。通过分享自己的思考和行动，我希望能够激发同事们对团队目标的责任感，并共同朝着成功的方向努力。

第四，新人讲话精神提醒我们要时刻保持谦逊的心态。虽然新人讲话是展示自己才华的机会，但我们不能忘记自身的局限性和不足。在讲话中，我强调了个人成长的意义，并谦虚地请教了同事们的意见和建议。我相信成功不仅仅取决于个人能力，更取决于合作与学习的态度。通过开放的心态和虚心的学习，我相信我将能够在工作中不断成长和进步。

最后，新人讲话精神告诉我们重要的是思考并追求进步。作为新人，我们还有很多需要学习和提高的地方。通过参与新人讲话，我发现了自己在表达、思考和组织方面的不足之处。我深刻意识到，只有通过不断地反思和改进，我们才能够在工作中取得更好的成绩。我决心继续学习，追求卓越，不断克服困难和挑战，不断提高自己的能力和水平。

新人讲话精神体现了诚实、自信、责任感、谦逊和进取的品质。通过参与新人讲话，我深刻感受到了这些品质对于个人成长和团队合作的重要性。我相信，只要我们坚守新人讲话精神的理念，并不断努力学习和成长，我们一定能够在工作中取得更好的表现和成就。

新人讲话心得体会篇六

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

今天的会议有四项议程：

二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法

三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

四是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样开心，幸福，健康的成长。

一、成绩回顾

我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。

老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。

二、班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

三、存在的问题

是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。

上中学后，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

四、重视家庭教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一)、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

二)、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三)、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四)、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

五)、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

六)教育孩子遇事多做自我批评。

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。

七)、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

八)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

九)、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。