随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学校视导汇报材料 学校的工作报告篇一

我校创办于1952年，是解放后通南市人民政府建立的第一所中学。办学55年，学校恪守“崇德 博学”的校训，为国家培养了大批出类拔萃的人才，其中有以教育部前副部长z为代表的领导干部，有以火箭技术研究员z为代表的科技精英，还有以世界冠军z为代表的一批特色人才。

近年来，学校发展迅速。20xx年4月，省教育评估院授予我校“国家级示范综合高中”称号。20xx年，香港着名实业家田家炳先生捐资250万人民币，“通南市田家炳实验中学”挂牌。20xx年，经省教育评估院考评，我校转评为省首批四星级普通高中。20xx年5月，原通南市第三中学与原通南师院附中正式合并，学校办学规模进一步扩大。20xx年5月，经通南市政府批准，江苏省通南中学与通南市第三中学实行真正意义上的联合办学，学校翻开了办学史上崭新的一页。最近三年，学校取得了包括“江苏省文明单位”“通南市文明单位”“通南市政风行风评比先进单位”等10多项重要荣誉。

学校现有在职教职工306人，其中专任教师266人，特级教师1人，高级教师91人。校舍面积达56000平方米，固定资产8000多万元。在校学生近4000名，有75个教学班。其中初中46个班，高中28个班。由于初中施教区生源多，考虑到学校的容量，近两年高中压缩了招生规模，在校高一263人，高二261人。今后学校将围绕打造“优质”初中、办好“特色”高中的目标，狠抓校风学风建设，全面提高教育教学质量，力争通过三五年的努力，向全市人民交上一份联合办学的满意答卷。

自20xx年8月进入高中新课改以来，学校积极践行新课改理念，推动新课改实施，课改实践促进了教育理念变化、教学行为的变化、教学情境的变化和学校生活的变化 。处在课改最前沿的教师,他们是课程理念与课改实践的对接者,他们对课改充满信心,以极大热情投入实践。学校承担部级、市级课题各一项；参与国家级、省级课题各一项；教师个人市级课题9项，体育课改方案获省二等奖；教师发表论文300多篇。教师参加市级以上优秀课、教学设计等比赛中获奖67项，其中国家级二等奖两项，省一、二等奖8项， 30多人获大市一、二等奖。三年来，我校教师在全省新课改汇课活动中上示范课两次，在全市教研活动中作新课改培训3次，对全市体育教师进行校园集体舞培训一次。教师们创造性的工作取得了阶段性成果。

1、加强领导、转变观念、提高对新课程改革的认识。

新课程改革实验能否在学校实施，关键看领导的教育理念是否先进，对课改的认识是否到位。为了使我校领导班子成员首先接受新课程、了解新课标，尽快转变观念，新课程实施之前，校长亲自组织班子成员学习《基础教育课程改革纲要》，学习《走进新课程》、《新课程理念与创新》、《新课程与教师角色的转变》等书籍。通过学习，班子成员明确了课改的目的、意义，树立了正确的课程观、教学观、教师观、学生观、评价观、质量观，提高了课改实验的积极性、自觉性，为新课程的实施做好了思想理念上的准备。

为了保证课改工作有组织、有步骤、有指导的开展好，我校特别组建了课改工作领导小组。组长由校长亲自担任，副组长由主抓高中教学的副校长担任，小组成员由学校中层干部和教学经验丰富的学科组长、网络中心主任、图书馆馆长担任。课改领导小组成员分工明确，各负其责，承担着研究新教材、组织校本培训、帮助教师理解新课标、解决教学中遇到的实际问题等任务。

2、确定课改实验方案，使课改工作有计划、有目的、有步骤的顺利实施。

在课改理念的指导下，我校精心设计了课改实验方案。方案中对实验的内容和时间做了详细的安排。实验方案出台以后，实验指导小组成员和实验教师结合新的高考方案，共同讨论方案的科学性、可行性，反复论证修改得到一致认可后，各学科组又根据本学科的特点确定了学科课程实施方案。

3、加强师资培训，使教者首先走进新课程，适应新课程。

（1）我校任课教师在上岗前全部参加了新课程培训。在培训过程中，教师首先接触了新的教育理念，学习了新课标。为了让领导和教师感受课改，我校先后派主抓教学的校长、教导主任、骨干教师去广州、青岛等地学习课改经验，观摩新课程课例。

（2）每位教师制定个人三年发展规划书，学校定期对教师完成情况进行过程性检查与考核管理，促进教师的专业成长，实施名师培养工程。

（3）组织教学、教研的“青蓝工程”。每学期在各级组教师的配备上，同级组同学科实行中青年教师的优化组合，通过“一帮一”活动的开展，加强“传、帮、带”，使青年教师迅速成长。

（4）落实“四个一”的要求。根据教育局的读书活动要求，学校图书馆配齐了教师的必读书目和选读书目，积极为中青年教师自学、研究教材提供条件。每学期要求每位教师认真读一本教育专着，写一篇读书笔记，并于期末上交一份教研论文、一篇教学案例。

学校视导汇报材料 学校的工作报告篇二

我校有一至六年级现有12个教学班，在校学生178多人，现有教职工16多人。我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。

我校把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立了校长领导、教导主任负责体育卫生工作制度。学校领导在教师会上向全体教职工传达文件精神，认识此次专项检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育工作的重要措施，并组织全体教师学习《学校体育工作条例》。通过学习，大家都提高了认识，统一了思想，决心共同把体育专项检查工作做好。

为了更好地完成这项工作，学校制定了体育专项检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再对照资料目录中的内容进行自查，最后由学校体育组协同教导处认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料，最后由体育组统一进行资料的分类整理。

1、加强师资队伍培训，努力构建优质群体。

刻育、教学的不断革新，呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的体育教师队伍是我校通过管理促体育工作发展的重要举措。学校注意抓好教师的师资培训，鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加各级的教育科研活动。通过参加各种师资培训，提高了业务水平。目前，我校有6名兼职体育教师，其中大专学历3人。我校教研组每学期都要组织开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参加镇进行的乒乓球、校园舞、跳绳等评比活动，我校还获得镇乒乓球比赛第二名，镇校园舞二等奖的好成绩。通过这些评比竞赛活动，我校青年体育教师都在压力与成功中获得了不同的发展，逐步成长为合格、优秀的体育教师。

2、积极筹措建设资金，完善各项器材设施学校谋发展，硬件是关键。以创建教育现代化学校为契机，在经济许可的前提下，我校积极添加各项体育器材。学校在资金面紧缺的情况下，仍多方努力，坚持对体育活动场地进行改造完善，计划规划排球场、篮球场、100米跑道等活动场地，能满足师生进之间的感情。

学校视导汇报材料 学校的工作报告篇三

在担任b班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在bb比赛中荣获第一名。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的bb教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育bb教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学bb教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有bb兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为bb兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，bb水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的bb，各方来宾对我校学生的bb有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的bb水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。

学校视导汇报材料 学校的工作报告篇四

(一)激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(二)使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

(三)重视简笔画训练

本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简笔画训练，现在大部分学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比较好。

(四)培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

(五)重视学生的自我评价

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

(六)教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计发明课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培养，学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

学校视导汇报材料 学校的工作报告篇五

一、坚定不移、坚持不懈地落实常规工作

一是狠抓常规管理。本学期，学校以教导处为常规管理主体，常规管理工作计划清晰科学，过程扎实规范，效果务实有效。首先，教导处在学期初制定了科学、明确、可操作性较强的常规管理制度，下发到每位教师进行学习，让每位教师明确本学期的常规工作思路，明确自己的任务和职责，做到计划在先，有据可依。其次，合理谋划常规检查过程，以实用、有效为最终落脚点，以步步为营、脚踏实地、公平公正的工作作风为手段，提高了学校教学常规工作的落实。学校固定每周五为常规检查日，提前一周下发通知，注重常规过程管理，及时反馈检查发现的问题和共性问题，注重跟踪落实整改，促进了常规工作的实效性。二是提高认识，统一思想，把常规落到实处。首先是让所有教师真正认识到常规工作的重要意义。一提到常规，很多老师就烦，认为常规工作是应付上级检查的工作，其实这是极其错误的思想。其实，常规就是一个战术问题，就是一个解决问题的方法问题。没有好的方法，哪里来好的结果。我们平时工作中往往只重结果，不重过程和方法，其实这样从一开始就已经输了。本学期，学校通过班子会议、教育干部会议，班主任会议、教研组长会议，全体教师会议等各种形式，努力提高自上而下重视常规工作的质量意识，解决教师的思想问题，为教学常规工作的开展奠定坚实的思想基础，为教学常 规工作的开展扫除思想障碍。其次就是要把常规工作方法具体化、条理化、清单化。本学期，我校在常规工作上力求工作程序简单化，工作过程条理化，工作效果实效化，各项工作稳步开展，取得较为满意的效果。

（一）扎实有效开展集体备课

本学期，为推进备课工作的实效性，学校统一设计了《凤舞镇中心学校2015—2016学年度3443模式课时备课》模板，将课时备课和集体备课融合在一起，将集体备课在每一课时备课中予以体现。制定了《凤舞镇中心学校集体备课实施方案》，要求教师在学期初按年级和学科明确分工，责任到人，填好《凤舞镇中心学校集体备课主备人分工表》，一式两份，一份封在备课首页，一份上交教导处用于在集体备课过程中的监督。在集体备课中做到“五定、五备、五统一”，即定备课计划、定时间地点、定教学进度、定备课内容、定主备人；备教材、备学生、备教法、备学法、备习题；统一教学进度、统一教学课件、统一教学目标、统一重点难点、统一测验与练习。在集体备课形式上，采取“主备人主备——主备人演课——同科教师研课——形成共案——个性修改形成个案———课堂教学实施———形成教学反思”形式，着重加强研讨过程，注重实效，效果良好。在集体备课过程中，教学管理人员分工到人到学科，实时跟踪监控，确保集体备课实效，受到老师们的一致认可。

（二）努力跟踪作业设置与批改，保障作业评价、反馈功能

本学期，为保证作业跟踪的有效性，学校投入大量资金，在教师自选试题的基础上，为每位学生集体印刷了学科课时作业，杜绝了教 师布置无效作业和机械作业的问题。注重教师作业批改过程，要求教师必须全批全改，亲自批改，在批改中发现问题，用于反馈和指导课堂教学，并在备课中设置了作业讲评环节，形成作业与课堂教学的一体化。经过一个学期的运行，教师基本形成了良好的作业批改习惯，基本杜绝了应付作业的问题。

（三）积极开展听评课活动，形成良好的教研氛围

本学期，在教导处的统一安排下，以教研组为组织主体，努力加强了听评课活动的组织。首先是组织了全体教师的循环听评课活动，要求所有教师必须讲一节代表自己最高水平的常态课，同科教师必须参加，并做到一听一评，有听必评，在评课中要求教师畅所欲言，提出自己的观点和想法，重点是完善的建议或意见，收到了良好效果。二是积极组织公开课活动，在学科组听评课的基础上，各组推选一名最优秀的教师上一节公开课，全体教师在进行研讨评课，努力提高整个学科的课堂教学水平。

（四）加强对单元检测的监管，确保检测各组落实到位

学期初，每位教师填写《凤舞镇中心学校单元检测计划表》，将本学期的检测工作做好科学计划，并按计划逐步落实，也便于学校监控和管理。要求教师努力做好成绩分析工作，做到有考必析，充分发挥单元检测的反馈矫正、查缺补漏作用。

二、积极组织学生学习活动，以活动促行动

为激发学生的学习积极性，本学期，教导处分年级、学科组织了各种学生学习活动，在活动组织中，本着“不为活动而活动，重视活动过程，追求活动效果”的宗旨，在学期初制定了整个学期的活动计 划，整体谋划，逐一实施，提前公布活动方案，要求全体教师和学生充分发动、营造氛围，让学生重视参与活动的过程，在准备活动的过程中起到提升和进步的效果。学校根据学生特点和学科特点先后计划组织了六年级英语书法比赛、汉字硬笔书法比赛，七年级汉字书写大赛、期中考试优秀卷面展览、语文古诗文诵读比赛、七年级学生口语比赛、八年级英语百词大赛、语文阅读能力大赛，九年级英语作文比赛、语文作文比赛、数理化知识竞赛，凤舞镇风土人情图片展览、校园歌手大赛等，这些活动的举行，营造浓厚的学习氛围，激起了学生的学习热情，效果良好。

三、德育为先，加强学生非智力因素的开发和培养

每当我们进行成绩分析的时候，看到学生可怜的成绩，与其他学校一比，我们总是会觉得很懊恼，很心寒。说实话，我们的大多数老师在平时的工作中都付出了艰辛的劳动，下了很大的力气，到头来收获寥寥，成绩仍然低得可气。为什么？因为我们做的是教学工作。教学工作的两个重要因素是教师和学生，并且最终的落脚点在学生身上。换句话说，教师的劳动成果是靠学生来体现的，也就是说，在这个关系链中，学生是终端。就如同一个网络系统，你的网络再通畅，容量再大，这个系统的终端是电脑，你的终端是个256的电脑，你的网线再粗，你的电脑的运行速度也不快。所以，本学期，我们着重加强了学生非智力因素的开发和培养。哪些非智力因素对我们的教学起作用呢？我们认为：学习态度、学习意识、学习习惯、学习兴趣、学习方法、学习技能、学生的进取心、责任感、荣誉感、师生关系、教风学风班风校风建设等等对学生的学习有着重要影响。学校充分利用 德育这个主阵地，充分发挥班主任的作用，努力上好主题班会，充分利用家长会、国旗下的讲话等教育形式，开展学生学习观教育、价值观教育和人生观教育，解决学生不重视学习的问题，充分利用教导处和政教处组织的以班级为单位的集体活动的契机，加强学生的荣誉感和责任感，从而发挥对学习的促进作用。

四、充分发挥评估制度的杠杆和导向作用

在教育局召开教学工作会议后，我校立即召集教导处人员，根据教研室的教学评估方案，充分酝酿，反复讨论，考虑周密，利用暑假成绩进行验证，制定出了《凤舞镇中心学校教师发展性评价实施方案》，根据教研室分配到我校的指标，结合我校实际，将班级和学科予以捆绑，促使全体教师心往一块想，劲往一块使，提优促差，团结协作，努力进步。

五、做好初三毕业班的管理工作

教学质量是学校的生命线，初三学生的升学率关系到学校的声誉。本学期，学校积极落实“选课走班”方案，努力加强对优秀学生的培养，积极寻找针对学困生的培养和升学增长点，稳妥地制定控辍保学和职业学校招生工作计划，提前谋划和实施体育训练，努力争取明年的中考取得较好成绩。

六、存在的问题及努力方向

当然，在本学期的工作中，我们也清醒地认识到，我们还有很多工作存在一些问题，如常规工作还需要进一步落实，学生的还需要进一步加强，学校的管理还需要进一步优化，教研活动的开展还需更加有效。在以后的工作中，我们将努力优化工作方案，细化工作措施，注重工作效果，争取各项工作落到实处。