通过总结，我们可以更好地发掘自己的优势和潜力，并规划未来的发展目标。这是一篇通过总结经验和反思思考写成的心得体会，希望对大家有所帮助。

《童年》读后心得体会收获

这本书是高尔基写的自传体小说，书中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。书中讲主人公阿廖沙年幼时父亲便去世了，只能跟着母亲到外祖父家寄居，冷酷残暴的外祖父经常毒打他。他在书中说：“我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。”这是一个多么可恶的外祖父啊!还曾把阿廖沙打得双腿失去知觉，甚至昏死过去。只爱钱的两个舅舅冷淡他，表哥萨沙总是捉弄他。除了外祖母外，几乎没有人关爱他。阿廖沙生活在这样的环境中，很早就体验了人间的冷暖丑恶。他的两个舅舅为了争夺财产，总是争吵斗殴。他们自私自利，冷酷无情，把阿廖沙最好的朋友“小茨冈”和他的母亲都害死了。看到这里，眼泪湿润了我的双眼……阿廖沙从小就是在这种残暴无情的环境中长大的，他还曾被外祖父赶出家门，以捡垃圾为生……但是他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。他克服一切困难，以优异的成绩读完了三年级并获得奖状。

我们不能身在福中不知福，要珍惜父母的关爱，珍惜现在的美好生活。利用现在的有利条件，刻苦学习，扎实打好基础，长大后才能为社会、为祖国做贡献!才能把我们的祖国建设得更加繁荣富强!“少年强，则国强”，祖国的未来是掌握在我们青少年手中的!

童年心得体会与收获

童年是每个人成长过程中最珍贵的时光，它打下了我们一生中的基础。回首童年，我深深感受到了无数的心得体会与收获。首先，在童年的岁月里，我学会了尊重与感恩；其次，我体会到了快乐来自于简单；然后，我明白了人际交往的重要性；此外，我也学到了自我约束和克制；最后，童年教会了我不轻言放弃，勇往直前，面对困难。这些心得体会和收获，深深地影响着我成长的路。

童年是尊重和感恩的时期。在亲人和长辈的引导下，我学到了尊重他人的态度和重视他人的劳动。我从小就学会了向父母、师长问候时道一声“谢谢”，对帮助过我，关心我，爱护我，支持我克服困难的人致以衷心的感谢。我明白了作为一个礼貌、懂感恩的人，不仅要尊重他人，更要善用自己的言行，保持团结和谐的人际关系。

快乐来自于简单，这是我在童年时期体会到的一大收获。儿时的我，总是天真无邪，满怀好奇心地对待生活中的一切。我常常和小伙伴们在村后的田野里追赶蜻蜓，抓捕蚂蚁，沐浴在阳光下感受大自然的美好。也许是因为没有太多的杂念和压力，所以当时的我总是充满了无尽的快乐，从中品味到了人生的真谛。

童年时期我也懂得了人际交往的重要性。在和伙伴们嬉戏游玩的过程中，我学会了分享与合作，学会了与人友好相处。我们会互相帮助，一起努力解决问题，共同进步。我明白了只有与他人和睦相处，才能够摒弃孤独和封闭的境地，让自己的成长道路更加轻松愉快。

自我约束和克制是童年给予我的另一个宝贵收获。小时候，遇到自己不喜欢的事情，我会情绪失控，哭闹不止。然而，随着成长，我逐渐明白了自己的行为会影响到他人，学会了控制情绪。通过父母和师长的教诲，我懂得了要克制住自己的冲动，用理智和和善的方式解决问题。这种自我约束和克制能力，在我成长的道路上起到了至关重要的作用，使我不断成长、进步。

童年教会了我不轻言放弃，勇往直前面对困难。成长的道路上，我曾遇到过很多困难和挫折，但是童年时期的经历让我明白了困难并不可怕，只要心怀勇气和坚持信念，总能够找到克服问题的方法。我在无数次失败和跌倒后，懂得了坚持不懈的努力，尽管前方充满荆棘，但只要向前走，终会找到属于自己的成功。

总结起来，童年是我一生中最重要的时期，它带给了我许多宝贵的心得体会与收获。这些收获不仅让我成为一个懂感恩、懂尊重的人，也让我明白了快乐的真谛，学会了与人友好相处，掌握了自我约束与克制的能力，更教会了我面对困难勇往直前。我相信这些收获将伴随我走过人生的每一段旅程，指引着我成长的方向。

童年有收获和心得体会

童年是人生中最美好的时光之一，它充满了快乐、无忧无虑的时光。在这段时光中，我们结交了真诚的朋友，学会了独立自主，培养了乐观向上的心态，这些收获和心得体会将伴随我们一生。下面我将从友谊、独立、乐观三个方面来论述童年的收获和心得体会。

首先，童年是我们结交朋友的重要阶段，也是我们学会与他人相处的时期。在童年时代，我们无忧无虑、天真可爱，不会因为外貌、身份的差异而排斥某些人。我们会主动与别人交流，结交朋友，互相帮助。在朋友之间，我们学会了分享快乐和悲伤，互相扶持，共同成长。这些朋友将伴随我们度过童年，直至我们成年，他们是我们一生中最珍贵的财富。

其次，童年是我们培养独立性的重要时期。在童年时代，我们慢慢学会了离开父母进行独立的决策和行动。我们可能会尝试独自完成作业，独自吃饭，独自洗澡等等。在这个过程中，我们逐渐学会了解决问题和自理能力，提高了自己的独立性。这也是为我们将来面对各种情况时，能够独立应对，追求自己的理想打下了坚实的基础。

最后，童年是我们培养乐观心态的重要时期。在这个年纪，我们一直生活在快乐的氛围中，很少受到现实的磨砺和打击，因而更容易保持乐观的心态。当我们遇到困难和挫折时，我们不会放弃，而是积极寻找解决办法，积极向上。童年时光的快乐经历教会了我们保持乐观向上的态度，这个心态将伴随我们一生，帮助我们度过困难和挫折。

总结起来，童年给我们带来了很多珍贵的收获和心得体会。首先，童年时光我们结交了真诚的朋友，他们将陪伴我们一生。其次，童年培养了我们的独立性，使我们能够独立解决问题和处理困难。最后，童年教会了我们保持乐观向上的心态，使我们能够积极应对生活中的挑战。这些收获和体会将成为我们一生中宝贵的财富，帮助我们成长、进步，实现自己的理想。让我们铭记童年的美好时光，珍惜这份宝贵的收获和心得体会。

童年心得体会与收获

童年，是每个人成长的阶段，是一个充满纯真与快乐的时期。回首童年，我不禁感慨万千。在这段时间里，我经历了许多事情，收获了许多宝贵的经验和感悟。下面我将从童年的无忧无虑，学习与成长，友谊与亲情，乐观与坚持以及责任与担当五个方面，展开述说我童年的心得体会与收获。

首先，童年是无忧无虑的。小时候，我没有太多的担忧和压力，可以尽情享受生活的乐趣。我可以在游乐场里玩耍，感受那无尽的快乐；我可以在户外和小伙伴们一起追逐嬉戏，尽情释放青春的活力。这段无忧无虑的时光，让我学会了珍惜当下，懂得快乐来自于内心的满足。即使现在，当我疲惫不堪时，我也会回忆起童年的快乐时光，让自己重新振作起来。

其次，童年是学习与成长的阶段。在童年时期，我不断学习新知识，不断感悟生活的真谛。在学校里，我积极参加各类课外活动，拓宽自己的眼界；在家中，我努力地学习知识，提升自己的能力。通过学习和成长，我懂得了知识的重要性，也认识到学习是一种持续不断的过程。童年的学习与成长经历，不仅为我打下了坚实的基础，也让我明白了自己所追求的目标，为将来的发展奠定了坚实的基础。

友谊与亲情是童年中最宝贵的财富。在童年时期，我结交了许多好朋友。我们一起分享快乐，一起打闹，彼此支持和鼓励。这些友谊让我感受到了真正的友情和亲情的温暖。同时，我也更加珍惜家人的陪伴和爱。无论是父母的无私付出，还是兄弟姐妹之间的互动，都成为我成长的力量。友谊与亲情，不仅是童年的珍贵财富，也是我一生中最重要的东西。

乐观与坚持是童年给予我的重要品质。在面对困难和挫折时，我学会了保持乐观的态度和坚持的精神。我相信阳光总在风雨后，只要坚持不懈，就一定能够战胜一切困难。从童年时期，我便养成了积极向上的习惯，学会了面对一切困难时保持镇静。这种乐观与坚持的品质，让我在成长的道路上充满勇气和希望。

最后，童年让我明白了责任与担当的重要性。在童年时期，我逐渐明白了自己应该为自己的言行负责，也明白了家人和朋友对我的依赖。在面对决策时，我开始学会谨慎思考，勇于承担责任。这种责任与担当的意识，帮助我更好地面对问题和挑战，也让我在成长的过程中变得更加成熟。

童年是一个无与伦比的阶段，我在这段时光里体会与收获了很多。通过无忧无虑的生活，我学会了珍惜当下；通过学习与成长，我获得了不断向前的动力；通过友谊与亲情，我感受到了温暖和爱；通过乐观与坚持，我保持了勇气和希望；通过责任与担当，我变得更加成熟和坚定。童年的心得体会与收获，将一直伴随着我，直到成长的无尽尽头。

童年心得体会收获

童年是每个人人生中最为珍贵的时光，那是欢乐和无忧无虑的时光。童年不仅仅是一个人的成长阶段，更是不可替代的宝藏，它充满了无限的乐趣和丰富的体验。在这个阶段，我们无论是身体还是心智都在飞速发展，对世界充满了好奇和探索的欲望。童年是一个宝库，给予我们无穷无尽的收获，让我们成为了现在的自己。

在我的童年时光里，我从与众不同的朋友间结交到了一生的好友。童年是一个充满友谊的时期，正是在这个时候，我们与同龄人结交，建立了深厚的友谊。无论是课堂上的合作伙伴还是游戏场上的竞争对手，我们彼此间互相倾诉、互相扶持。这种友谊不仅让我的成长变得更加丰富多彩，也培养了我待人以诚的品质。通过与朋友们相处，我学会了分享、尊重和理解。童年的友情对我来说无比宝贵，给了我许多美好而深刻的回忆。

童年特别适合培养一些独特兴趣和才能。在这个阶段，我们有着整天无所事事的时间，可以自由地选择自己感兴趣的活动。就像一个正在萌芽的种子，我们的爱好和才能在童年期间得到培养，并且将成长为我们的独特优势。我从小就对绘画有浓厚的兴趣，在童年时期，我有大量的时间和精力去练习和发展我的绘画技巧。我参加了各种绘画比赛，不仅锻炼了我对绘画的热爱，还培养了我的耐心和专注力。童年时期的培养，为我将来在绘画领域取得了不错的成就奠定了坚实的基础。

童年的心得体会收获也包括自我认知的进步。童年是人格形成的关键时期，通过与外界的交往和内心的思考，我们慢慢地明白了自己是谁，对什么感兴趣，并且开始有自己的主见。在这个时期，我从小学到初中，逐渐认识到自己的兴趣爱好和优点。我懂得了热爱读书和学习，对科学和数学有着浓厚的兴趣。通过这些发现，我逐渐建立了自己的人生目标，明确了未来想走的道路。这样的自我认知让我在追求梦想的道路上更加坚定和自信。

童年还教会了我如何处理困难和挫折。童年时期不可能一帆风顺，总会有各种各样的困扰和挫折。这些挫折锻炼了我的意志力和坚韧性，让我学会了如何从失败中汲取经验和教训。举例来说，当我第一次想要骑自行车时，充满了兴奋和期待，但很快我摔了一跤受了伤。然而，这并没有打击我的信心，我反而在家人的鼓励下重新骑上自行车，直到成功掌握了平衡的技巧。这个经历让我明白了困难不可怕，只要有毅力和勇气，一定能够克服一切困难。

童年是一个宝贵而难得的时光，它带给了我无数的回忆和收获。我从童年的友情中学会了分享与尊重，通过培养兴趣和才能，我发现了自己的独特优势。自我认知的进步让我更加明确了未来的方向和目标，而面对困难和挫折的经历让我变得更加坚韧和勇敢。童年的经历，在我成长的道路上扮演了至关重要的角色，让我成为了现在的自己。我相信，无论我们长大到何种程度，童年的记忆和收获都会伴随我们一生，成为我们人生中最为璀璨的财富。

童年有收获和心得体会

童年，是每个人生命中最天真无邪的阶段，也是我们成长过程中的最重要的一部分。在这个阶段，我们经历了许多事情，学到了很多东西。童年带给我们很多收获和心得体会，让我们在以后的成长中受益终身。

首先，童年给我们带来了无忧无虑的时光。在童年时期，我们无需为生活中的琐事和压力而焦虑。我们只需要尽情地玩耍、学习、探索新事物，享受纯真的快乐。这个时期的收获是无价的，它让人们感受到了生活的美好，培养了对世界的好奇心，同时也为我们成长为独立而自信的人打下了坚实的基础。

其次，童年为我们提供了许多宝贵的学习机会。从上学开始，我们就开始接触到了各种各样的学科知识。我们学习了语言、数学、科学等学科，也开始学习如何与他人相处和表达自己的想法。童年是我们的探索时期，我们通过学习激发了思维、培养了创造力，并为将来的发展奠定了基础。

此外，童年还教会了我们坚强和勇敢。在成长的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。然而，童年正是锻炼我们意志力和毅力的时期。每一次的挫折和失败都在教会我们如何面对困难和挑战，培养了我们坚持不懈的精神。这样的经历帮助我们在以后的生活中成为一个具有韧性和勇气的人。

关于童年收获和心得的另一个重要方面是人际关系的建立。在童年时期，我们结交了很多朋友和伙伴。这些朋友和伙伴共同度过了童年的时光，一起玩耍、学习、分享喜悦和忧愁。通过与他人的交往，我们学会了理解、支持和合作，培养了良好的人际交往能力。这种能力是在童年时期培养的，但却对我们终身受益。

最后，童年让我们明白了家人的重要性。在童年时期，家庭是我们最重要的依靠和支持。无论是在学习上还是在生活上，我们都可以从家人那里得到无限的关爱和鼓励。童年教会了我们珍惜家人，懂得家人的关爱背后所蕴含的无私和宝贵。

综上所述，童年是我们成长过程中不可或缺的一部分。童年给我们带来了无忧无虑的时光，提供了宝贵的学习机会，教会了我们坚强和勇敢，培养了与他人相处的能力，让我们明白了家人的重要性。这些收获和心得体会贯穿了我们的整个童年时期，并且会对我们的未来产生深远的影响。因此，我们应该珍惜童年时光，用心感受，并将这些收获和心得体会融入到我们的成长中。

收获心得体会

转眼间，20__年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。

在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。

从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细：进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。

在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。

自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个合格业务员，或者只是一个刚入门的业务员，本身谈吐，口才还不行，表达能力不够突出。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，这根本不象是我自己，还远没有发掘自身的潜力，个性的飞跃。在我的内心中，我一直相信自己能成为一个优秀的业务员，这股动力;这份信念一直储藏在胸中，随时准备着爆发，内心一直渴望成功。“我要像个真正的男人一样去战斗，超越自己。“我对自己说。

总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，__年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作：

依据__年销售情况和市场变化，自己计划将工作重点划分区域：

一是对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。

二是在拥有老客户的同时还要不断从老客户获得更多的客户信息。

三是要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能相结合。

1、每月要增加1个以上的新客户，还要有几个潜在客户。

2、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

3、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

4、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

5、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

6、自信是非常重要的。要经常对自己说你是的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

童年有收获和心得体会

童年是每个人生命中最宝贵的时光，是一个充满梦想和可能性的阶段。在童年中，我们经历了无数的探索、成长和学习，无论是快乐还是痛苦，都为我们带来了宝贵的收获和心得体会。下面将从童年带来的美好回忆、培养人际关系的重要性、学习能力的提高、树立自信心和勇气以及培养责任感与耐心五个方面，来探讨童年中的收获和心得体会。

首先，童年留下了我们心中许多美好的回忆。那些无忧无虑的玩耍、充满想象的游戏、父母的关爱和宠爱，都让我们深深地感受到了童年的美好。那时候的我们毫无忧虑，只知道开心地玩耍，不用为生活的压力和责任所困扰。这些美好的回忆成为我们内心永不磨灭的记忆，让我们活在童心之中，保持着对世界的好奇心和善良的本质。

其次，童年是培养人际关系的重要时期。在童年中，我们有机会结交许多朋友，与他们一起分享快乐和悲伤。通过与他们的交往，我们学会了互相尊重、团结合作和分享乐趣。童年中的友谊教会了我们如何与他人相处，以及珍惜并维护友谊的重要性。这些人际关系的培养为我们未来的人际交往打下了坚实的基础，帮助我们更好地适应社会，与他人和谐相处。

第三，童年是我们学习能力提高的重要时期。在童年中，我们通过学习语言、数学、科学等学科，培养了自己的学习能力和兴趣。我们学会了阅读、写作、思考和解决问题的方法，从而培养了创造力和批判性思维。这些学习经历让我们渐渐明白，只有通过不断地学习和努力，才能在人生中取得成就。童年中的学习经历使我们成长并为未来的学业奠定了坚实的基础。

第四，童年中我们学会了树立自信心和勇气。在童年中，我们会面临各种各样的挑战和困难，而面对困难时，我们需要勇敢地面对并尝试解决问题。通过一次次克服困难，我们逐渐增强了自己的自信心和勇气。我们相信自己有能力去面对任何困难，并相信自己可以取得成功。这样的信念使我们在成长的道路上变得坚定而勇敢。

最后，童年教会了我们培养责任感和耐心。在童年中，我们要学会照顾自己和他人，要学会承担起自己的责任。无论是学业上的任务还是家庭中的责任，我们都需要耐心地完成并承担责任。通过这样的经历，我们学会了珍惜时间、合理安排和管理自己的生活，同时也学会了等待和坚持。这些品质在我们未来的职业生涯中尤为重要，它们让我们成为一个负责任、有耐心且值得信赖的人。

总之，童年是我们人生中宝贵的时光，它带给了我们许多收获和心得体会。它留下了美好的回忆，培养了我们的人际关系、学习能力、自信心和勇气，以及责任感和耐心。这些收获和心得将伴随我们一生，使我们更加成熟、坚强和有责任心，为我们的未来生活打下坚实的基础。让我们怀着感激之心回顾童年，珍惜当下，迎接未来的挑战和机遇。

童年心得体会收获

童年是每个人人生中一段美好而珍贵的时光。在这段时光中，我们经历了无数的成长与探索，收获了许多宝贵的经验和体验。童年让我懂得了亲情的重要性、学会了坚持不懈、感受到了友谊的温暖、锻炼了人际交往能力，并且明白了快乐的真谛。这些童年的心得体会悄悄地成为了我成长中的财富，让我在人生的道路上更加坚定向前。

在童年的岁月里，我深深体会到了亲情的重要性。童年是家庭给予的无尽爱意，是父母为我搭建幸福温馨的港湾。我记得有一次生病，躺在床上无助地哭泣着，父亲不辞辛劳地陪在我身边，耐心地为我讲着有趣的故事，母亲则亲自下厨做出了我最爱吃的鸡汤。那一刻，我深深感受到了父母对我的不离不弃，无私奉献的爱，懂得了家庭的温暖与重要性。在童年的记忆中，家人的陪伴和关爱是我最宝贵的收获。

童年让我学会了坚持不懈。在面对各种困难和挑战时，我曾多次尝试放弃。然而，童年的教育告诉我，只有坚持到底，才能收获成功的喜悦。还记得小时候学习骑自行车的经历，一开始摔倒了好多次，但是每次摔倒之后，我都会哭一会儿，然后再爬起来继续尝试，直到最终掌握了骑车的技巧。这段经历让我明白了坚持的重要性，告诉我只要不放弃，就能克服一切困难。

友谊是童年给我最温暖的礼物之一。在童年的世界里，我与朋友们一同成长，一同度过了许多快乐的时光。我们一起玩耍、一起学习，互相帮助和支持。在我遇到困难和挫折时，朋友们总是在我身边默默地支持着我，给我勇气和力量。我们一起分享喜悦，一起度过了许多美好的时光。童年的友谊让我明白了无私友爱的力量，它是我一生中最宝贵的财富。

童年是我人际交往能力的训练场。在和其他小伙伴们的互动中，我学会了倾听，学会了尊重他人的观点和感受。每个人都有自己独特的个性和想法，我意识到与人相处要学会包容与理解，不只是追求自己的利益。童年中遇到的各种人际关系，让我逐渐学会了如何与他人和谐相处，为后来的人生打下了坚实的基础。

最重要的是，童年让我明白了快乐的真谛。小时候，我经常与小伙伴们玩闹、开心地笑着。我们追逐在小巷里，欢呼着在晴天下，在剪纸上画出各种好玩的图案。我们的快乐源于内心的纯真和对世界的好奇。童年的快乐是来自于一颗纯净的心和对生活的热爱。童年那段无忧无虑的时光，是我一生中最珍贵的财富。

总的来说，童年是一段珍贵的时光，它塑造了我成长中的价值观和世界观。在童年的心得体会中，我懂得了亲情的重要性，学会了坚持不懈，感受到了友谊的温暖，锻炼了人际交往能力，并且明白了快乐的真谛。这些宝贵的心得成为了我人生中最重要的财富，让我在人生的道路上更加坚定向前。我相信，童年的心得体会将一直伴随着我，为我在未来的成长中指引方向。

童年心得体会与收获

童年是无忧无虑的时光，是人生中最美好的阶段之一。在这个天真无邪的时期里，我从不断的探索中获得了许多珍贵的心得与收获。这些建议从我成长的过程中所获得的智慧和经验中提炼出来，对我今后的发展起到了积极的影响。以下将从快乐的童年、家庭关系、自我价值、友情及学习经验五个方面对童年心得体会与收获进行探讨。

快乐的童年是我成长中最宝贵的财富之一。回想起小时候的快乐时光，无论是与小伙伴们一起玩耍，还是和父母共度天伦之乐，每一刻都让我觉得幸福满满。在这种快乐的氛围中，我的心境始终保持开朗，思想也更加积极向上。这种积极的态度有助于我面对困难时更加乐观和坚强，使我能够以更好的心态迎接未来的挑战。

家庭关系在童年时期对我产生了重大的影响。我的父母非常关心我，他们教我如何独立思考和培养判断力，让我在逆境中保持坚定和勇敢。他们还教会我诚实、善良、宽容和助人为乐的道理，这一切对我今后的人际关系和为人处世起到了指导作用。我感到幸运，因为拥有这样一个和睦的家庭，我能够在温暖和支持中茁壮成长。

自我价值的探索也是我在童年中的一大收获。小时候，我发现自己独特的个人才能和兴趣。例如，我对音乐特别感兴趣，喜欢弹奏各种乐器，通过努力练习我逐渐成为了一个音乐方面的小小能手。这对培养我自信心和自尊心起到了非常重要的作用。我认识到每个人都有自己独特的闪光点和价值，只要发现并培养起来，我们都能在自己的领域里取得优异成绩。

友情是我从童年中获得的一项重要收获。我与一些好朋友经历了许多共同的快乐时光。通过与他们相互支持和交流，我学会了分享、理解和尊重他人。我们常常合作解决问题，互相鼓励和支持，这不仅增强了我们的友谊，也培养了我们的团队合作精神。这些宝贵的友情也教会了我如何去倾听和给予真诚的关心，这将成为我终生受益的能力。

最后，学习经验是我在童年中最重要的一部分。我从小就知道学习的重要性，始终努力成为一个好学生。通过努力学习，我获得了许多知识和技能，同时也培养了自制力和毅力。我学会了如何设立目标、制定计划并付诸实践。这些学习经验不仅对我今后的学业有着巨大的影响，也为我树立了追求卓越的人生态度。

总结起来，童年是我宝贵的财富，是我成长的基石。在这个快乐的时期里，我体会到了家庭的温暖，发现了自己的价值，建立了深厚的友谊，并获得了丰富的学习经验。这些心得与收获都将成为我未来人生中的宝贵财富，我相信它们会助我成长为一个更好、更有价值的人。

假期收获体会

在骨科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。

回想起实习的第一天刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作和环境。刚得知将会来到这个科室的时候，我的心境是紧张而又期待的，入科第一天，护士长带我们了解了医院的环境与布局，我们的科室是在住院部的三楼，进入科室，使我深深得感受到自我的茫然与无知，更加严格遵守三查八对。遵守无菌观念及无菌操作，教师还异常强调了要人文关怀，多于患者多多沟通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且进取配合你的工作，也能够使护患关系得到些改善。

骨科，大多是骨折，老年人最常见的事股骨颈骨折，皮肤牵引是老年人中做的比较多的，目的只要是关节制动，缓解疼痛，纠正嵌插骨骨折或者其它比较稳定性的骨折，也可防止它不会损伤到神经与血管等，也可作手术，手术的患者手术前要进食禁饮12小时，术后去枕平卧，遵医嘱给予心电监护吸氧及药物治疗。

还有烧伤病人，病人最多见得是烫伤，烧伤，硫酸泼伤等，医生根据患者的烧伤面积也分为了三个期：轻度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），烧伤病人饮食，需要吃些高蛋白高热量高维生素的饮食，蔬菜水果、鱼汤，瘦肉、米饭等食物。

在骨科实习的时间已经结束，在实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的本事，不断培养自我全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自我平时在工作中的经验积累，所以仅有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。配得上洁白的白大衣！

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课改心得体会收获

学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

《童年》阅读收获

《白鲸》作为一部经典名著，在我读过的一些文章里曾重复出现它的名字，而那时我对这本书的了解也仅限于它的名字。当偶然从图书馆看到这本书，就决定借来看看，可是没想到，这本厚厚的600多页的书，让我看了一个多月，包括很多个每日半小时和每周一下午。

若你要问这本小说在我脑海中留下了什么印象，我的回忆中竟然是简洁明快的主线故事，毕竟作者叙事紧凑不拖沓，也很直白的亮出观点，完全不需要大开脑筋去猜，也无需对话剧般的章节加以细读。虽然书中1/2的篇幅都是鲸鱼的科普与海上平淡事的叙述，但也就如格非先生在书后点评中写道，海洋本就是枯燥的，本就无事可写，梅尔维尔能写出如宏大史诗一般的巨著很不易。

确实，回忆书中情节，主线干净、清晰、简单：我以实马利热爱海洋捕鲸事业，虽然没有特别出众的能力，但积极去实现自己想要的海上生涯。与食人生番做朋友，一起登上艾哈伯船长的裴廓德(pequod)号，开始了一段惊险的捕鲸旅程。

整个故事中后期的主线都是船长艾哈伯的转变，从他最初闭门不出到不断在甲板上踱步，从和船员和平相处到镇压异心，到用狂热感染船员一同奋斗，他出海的目的显露无疑：复仇。

艾哈伯的断腿是一头叫做莫比迪克的白鲸造成的，这头白鲸体型巨大、性情凶猛，是很多捕鲸人的噩梦。出海航行的过程中，他们捕获了很多鲸鱼，满载而行，但艾哈伯船长丝毫没有在意这些，而是不断寻觅白鲸。用言语激励、身体力行，追寻心中复仇的梦想。最终遇到白鲸并展开搏斗，以同归于尽告终，只有我活了下来并记录了这一切。

故事的主角，很显然是作者眼中的艾哈伯船长，虽然有点评说是艾哈伯身体残缺造成了心灵的复仇偏执，但我觉得这种直面敌人的勇敢，为达目的不惜一些代价，令人感叹唏嘘。厉害的人到处都有，但他们前行的方向都有不同。

其实对于人的发展来说，能力是一方面、态度是另一方面，方向也很重要，艾哈伯要是不关注于复仇，他绝对会成为一个杰出的捕鲸船长。

然而人是多么渺小，放到大海上就如沙漠中的一粒沙，但一群人却可以捕杀最大的动物鲸鱼。捕鲸时多惊险，捕鲸后收获就多巨大。作者确实是补过鲸的人吧，关于捕鲸、剥皮取肉、熬制精油的工作的描述画面感极强。

实习收获体会

本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。

在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。

在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。

在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！

总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！

《童年》年收获

结构安排方面，要处理好这样一部浩瀚的作品原本是非常困难的，托尔斯泰却能够凭借自己的艺术天才，在战争与和平之间穿来插去，井然有序，分毫不乱。而且，托尔斯泰似乎特别擅长描绘那种高难度的大场面，战争、舞会、宴席，他可以用极简短的话把每个人的性格及心理和盘托出，却从无顾此失彼杂乱无章的感觉，这是其他任何作家都望尘莫及的。

语言方面，《战争与和平》始终保持一种质朴大气且与众不同的风格，它并不旗帜鲜明，但内蕴深邃，使人一看便知是托氏文字，比起莎士比亚的雕章琢句来，要强出许多。

人物性格方面，《战争与和平》也有其高超过人之处。首先，书中几乎每一个人物，包括那些并不重要的配角，如伊波利特、莫特玛、小尼古拉等，都有他们自己的性格(要做到这一点是比较困难的，其它小说如《红楼梦》、《水浒传》也有类似成就)。其次，书中许多人物的性格，都在不断变化。如皮埃尔，从单身到结婚、从私生子到继承人、从海伦到娜塔莎、从雅各宾派到共济会、从战争前到战中到战后、从贵族老爷到俘虏再到释放、从初出道时的年轻气盛到后来的好学深思，他的性格一直处于一种无法停止的状态，每经历一件事情，他都会产生一些新的想法，并在不知不觉中完成自身的转变。再如安德烈，他的一生经历过很多大的变故，从军、负伤、丧妻、对娜塔莎的爱情及娜塔莎的变心、还有死亡。相比皮埃尔而言，他的性格的变化是比较突然的，这与他所处的环境及自身特点有关。娜塔莎的变化最大，尤其是与皮埃尔结婚后，她由原来那个活泼、快乐、爱唱爱跳的小姑娘变成了一位不修边幅、甚至有点吝啬的母亲，以至杰尼索夫再次见到她时，竟会大吃一惊。但，无论这些人物的变化多么不可思议，我们都会觉得它合情合理，提不出任何异议，似乎一切事情就应该这样。而且，无论他们怎样变化，皮埃尔还是皮埃尔、娜塔莎还是娜塔莎、安德烈还是安德烈，他们天生具有的根本性特点是永远不会改变的。这就是托尔斯泰的高明之处，他总是能够站在一个客观的高度，从客观上描述并观察人物的性格，而不因为任何主观因素来刻意创造。表面上看，这种旁观者的白描手法似乎缺乏情感，太过冷峻，但如果往深处挖掘，你便会发现，托尔斯泰其实在他笔下的人物身上寄寓了很多东西，包括这个世界上最为深沉的感情和悲悯。也正是这种最深沉的感情，才使得托尔斯泰与他所热爱的东西始终保持着一定距离，他可以客观地评判，却很难一厢情愿地投入。记得高尔基在致契可夫的一封信中说：“您可知道，在您的戏中，我觉得您处理人物比魔鬼还要冷酷，您对待他们像雪，像风雪一样的冷。”可就是《万尼亚舅舅》这部戏却使高尔基感动得哭了。读《战争与和平》也让我有类似的感受。

《战争与和平》给了我许多东西，包括宇宙万物运行的道理、人生的启发以及心灵上的慰籍。一直以来，我都很喜欢皮埃尔这个人物，并在精神上把他当作一个知心朋友来对待。他随和、善良、落拓不羁、贪享受却又没有贵族老爷的架子，常常沉浸在精神世界里以至于显得魂不守舍，这些特点都让我感到亲切。娜塔莎很可爱，不过略显轻浮了些，所以一经阿纳托里诱惑便放弃了对安德烈的爱情。经历了战火洗礼后的娜塔莎沉稳多了，成熟多了，但同时她又失去了以往的活泼与快乐。安德烈则是另一种性格，他冷峻、聪明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃尔的那种宽容气度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我们找不到一个更好的结局来安排他，毕竟在临死时他彻悟了。

课改心得体会收获

20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：

一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。

二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。

三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。

今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：

一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。

二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

课改心得体会收获

转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。

自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。

而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。

在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。

成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。

过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。

“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。

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《童年》阅读心得和收获

放假前董老师让我们假期里读《童年》这本书，我早早的借来开始翻前看，但我总觉得这本书不像《笑猫日记》系列、《丁丁当当》系列等接近我们的生活，书中介绍的事儿离我们的生活很遥远，特别是人名都很长，我觉得这本书太枯燥，一点儿也没意思，就放在一边儿不再读了。暑假即将过完了，在整理暑假作业时我又想到了董老师介绍的读书要目，没办法就再次捧起来硬着头皮读。

这本书写的是作者阿列克谢真实的童年生活。

阿列克谢的童年生活是非常悲惨的。她在四五岁时父亲就去世了，随母亲和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。来到外祖母家，别的人都看不起他，欺负她，外祖父也常常打骂他，但是他的外祖母很喜欢他，总是护着他，还给他讲了很多童话故事，所以他的童年生活在悲苦的同时有了一丝快乐。

读完这本书后，我感觉阿列克谢的童年生活是很不幸的。如果与阿列克谢相比，我的童年生活像是走进了天堂，我有爱我的爸爸妈妈，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，还能坐在宽敞的教室里上课，有耐心教导我们的老师，有漂亮的玩具手枪，遥控赛车，阿列克谢的童年生活与我的童年生活真是无法相比，我要好好珍惜这童年的美好时光!

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