使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

让书香润泽心灵演讲稿篇一

大家早上好!

今天我演讲的题目是“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”。

每年的4月23日为“世界读书日”。此节日的设立，旨在呼吁全世界人民在这一天静心读书。可对我们学生而言，读书远不止在这一日，每天都应该是读书日，一生都应在阅读的路上。

周总理在年少时发出“为中华之崛起而读书”的誓言，这支持着他一生走在中华民族复兴运动中。毛主席说，饭可以一顿不吃，觉可以一天不睡，但书不可以一天不读。大文豪莎士比亚也曾经做过这样一个比喻：“生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书籍在我们的生活中扮演了一个十分重要角色。倘若没有书籍，人们就会把目光浅显地聚焦在今世这短暂的几十年中，没有过去，没有未来，浑浑噩噩的过完这一生。那拥有如此高贵之灵的人类和动物又何区别呢?而书籍的存在，能够贯通古今，将千年前的文明传承过来，也为未来的发展指明前进的方向。同时，也可以拓展我们的视野，给我们平凡的生活增添一抹阳光和色彩，让我们在时间的磨损中依然保持自我的人生价值。

但现在高中学业繁重，基本没有太多的额外时间，那我们又该如何去读书呢?其实前人已经给出了答案。“时间如海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，这是鲁迅先生的名言。周末闲暇时，不妨放下手中的手机，放下其他的电子产品，静静地坐在窗前，让温暖的阳光洒在身上，让温柔的清风拂过脸庞。泡上一杯喜欢的奶茶，遨游在书的无垠海洋中，享受自由自在轻松惬意的精神之旅。这种快乐是电子游戏那一刹那刺激所无法比拟的，它让我们浮躁的灵魂得以享受片刻宁静。

读书，当然也是有章法的。我认为与其浮光掠影地读十本书，还不如仔细地、慢慢地研读一本书。子曰：温故而知新。反复阅读一本书，聆听作者的心声，你就会不断拥有新的感悟。当我们把这些感悟写下来，运用在我们自己的实际生活中，我们就有了总结思考的能力，我们自身的文学素养也在不断的提升中。

一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族是创造力匮乏的民族，一个不愿意读书的人是不能很好指导和掌控自己人生的人。同学们，让我们捧起手中的书卷，认真地阅读吧!

我的讲话完毕，谢谢大家!

让书香润泽心灵演讲稿篇二

什么样的人生才是充实的呢？有人说，是香茶伴经典。的确，读书妙处无穷，润泽心灵。心灵只有经过书香的润泽，生命才会更丰富厚重，魅力无穷。

读书，能丰富知识，愉悦身心；能开阔眼界，陶冶性情；能提升品位，升华精神。读书，能晓天地之大，知人生之艰。读书，能不为己而悲，不为物而喜，淡定从容。当读书成为生活的状态，成为精神的必需时，人就能够“抽身而出，透过艰辛”。人路多不平，书香常相引，正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。

就读书来说，我不敢称自己是真正的读书人，因为我底气还不够，但我真的知道，书真的是太好了，它是最高档的“身心保健品”！可以说一个人的精神发展史就是阅读史，有阅读习惯的人的精神世界永不衰老萎缩。时光易逝，朋友易去，书却始终相伴，让我们的心永葆青春。

读书之乐，乐在大开眼界，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有出乎想象之外的奇特风景，超越现实世界的心灵震撼，让生命的历程陡然加宽。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，随意翻阅，便可拨开彷徨的迷雾。读书之乐，乐在交流感悟，每一次阅读都是同伟大灵魂的碰撞，与高尚精神的交流，从中汲取了搏击命运，抗争挫折的勇气和力量。一本本书籍，一次次感悟，不断超越，不断成长，不断成熟。

有人说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园，一定是一个健康而充满生机的校园。“书香校园”不应只是一个口号，而应让其成为师生的生活状态，成为精神的必需品，成为浸漫整个华农的沁人芬芳。有了书香薰染，我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈；有了书香飘溢，我们的学校才能美得更加明媚深刻，更加端庄大气。

孔子说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣”。足可见学习氛围和环境对人身的影响所在。老师们，同学们，让我们携手共同营造一个充满书香的校园。

让书香润泽心灵演讲稿篇三

大家下午好!今天，我演讲的题目是《漫漫人生路，书香伴我成长》。

高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质要求的”可见，一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。

我是一个起点很低的老师。我的起始学历只是中师。但从教20xx年以来，无论是教小学、初中还是高中，无论是担任语文、历史和音乐教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，最近承蒙领导看重，我两次走上师训讲台，也没被学员轰下台来，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。

不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生象皇帝一样难伺候，家长象上帝一样挑剔，压力象大军压境一样严峻……不瞒大家说我当年痛感痛感人生暗淡，教育无望。特别是初到实验学校，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我也早跟那些老师一样，打点行装，打道回府了。什么“省优秀民办学校”，什么“市素质教育示范学校”，简直就是教师特别是班主任的炼狱嘛。

魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鲨。他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”……犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道 ，要做一个好老师，从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”;我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业;我在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首诗 ”，“诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”“诗的名字叫未来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。

无数次的阅读，无数次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福;教师，就是那个积极引导学生、永远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而沮丧，因为我会把分到的差班当作好班来经营;我不在为学生淘气而生气，因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会;我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着并努力工作 着的人是美丽的。你有在仅有的一天周假中作过家访吗?我有。你有在学生与家长闹矛盾时既教育学生与教育家长的经历吗?我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告诉你的吗?我有。你有学生吸烟、打架、逃学、把尿撒到别人热水瓶里还会一如既往关注他、甚至给他煮鸡蛋的经历吗?我有……我之所以能做到这样，全是因为受了大师的感召。我前年发表在《湘中教研》上爱学生，先要懂学生》就说明了这一点。我在实验学校当过六年班主任，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有很多学生来找我，告诉我他们的秘密，向我倾诉，请我指路。今年四月，我有幸在安徽安庆，参加了“全国班主任创新论坛”，有幸聆听了全国模范班主任高金英、窦桂梅、黄静华、任小艾等老师的精彩报告，其中《人民教育》副主编任小艾老师讲到名师成长的“七个学会”，就热情洋溢地呼吁全国教师“学会”读书，并推荐了一长串书目。

庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力……风之积也不厚，则其负大翼也无力。”任教高中语文以来，我就更加认识到：书，是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是谪仙的杯中酒，是雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是名垂青史的《四库全书》……于是，和学生一起读书，是我每日的精神食粮和乐趣所在。读庄子，是领悟“大道无形”、“遗世独立”的无穷智慧;读苏轼，是领悟他“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达。先贤留下的文字是一盏盏美妙的明灯，温暖着我和学生的眼睛和心灵。每个学期，我都会向学生推荐书目，鼓励他们通过学习一篇课文进而阅读相关作者的一部作品，然后开展“读书汇报会”，写成阅读心得。“大部头”的阅读开阔了学生的视野，心灵受到震动，思维得到开发，文学修养水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省书册阅读教学研讨会”在双峰一中召开。得知自己的做法和专家的提倡如出一辙，不禁乐而开怀。11月参加实验学校全员教学比武，我执教的〈秋水〉荣获一等奖。教研室李英姿老师在评课时，充分肯定我引导学生由学一篇课文到阅读一本书的做法。12月我撰写的论文〈把高中学生引入课外阅读的健康轨道〉荣获县一等奖。

与书为伍，我感慨一滴水就是一片海;与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现我的追求。但我也清楚的知道，此时的我，读过的书还很少，要读的书还很多。要读的不仅有沈从文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美纽斯、苏霍姆林斯基。因为作为一名教师，我不仅要学习教育大师的理论精髓、实践经验，而且要不断充实语文学科知识。 只有这样，我才能做到知识渊博深广，资源滚滚而来，教学富有新意。我才能实现自我超越，才能抵达我教育理想的彼岸!

漫漫人生路，书香伴我成长!

让书香润泽心灵演讲稿篇四

xxx曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。从小我就受姐姐的熏陶，在茶余饭后捧上一本书静静品味书的芳香。现在我习惯在饭桌上摊着书，边读边吃饭。饭的香味混着书的清香，让人食欲大增。

还记得十岁的时候，我和姐姐常到图书馆借书。一走进图书馆，寒气扑面而来，阴森森的。然而到了借书室，里面的一排排书架给了我心里上的安慰，顿觉心中踏实极了。在书架中穿行着，眼睛细细地看着，唯恐漏了哪本好看的书。郑渊洁的、马克吐温的、冰心的、老舍的……我总能看到一本本自己喜爱的书，总想将它们全部拿下，装进自己的脑袋里。但是图书馆规定一次最多只能借五本，于是我只能精挑万选，将其他书都恋恋不舍地放回书架，但总是害怕那些放回去的书被别人借走。后来，姐姐悄悄告诉我：“我想到了一个好办法，我们将最喜欢的书藏到书架下面，那别人就借不走了呀。”于是我们暗暗高兴地挑了一两本书小心翼翼地放到了书架下。就在我们俯身时，我们惊讶地看到书架下已经有几本书放在那儿了。原来，也有和我们心有灵犀的人。虽然这么做挺自私，但是，为了书，只有这么做了。

因为家里的藏书少，所以我常去姐姐家看书。姐姐家的两个大书柜上全是书，小说、童话、杂志，样样有。虽然我每次去的时候都带着作业，但是一到那里，进了房间，看着书柜上的新书我就将书包甩在一旁，赶紧挑来看了。坐在桌前翻着一页页书，不知不觉，就得打开台灯了。楼下传来阿姨的呼喊：“下来吃晚饭啦！”一抬头，我才发现天已经黑了，一看手表，将近六点了。即使是坐在餐桌上，我的脑海中也像放电影一样地回顾书中的内容。饭罢，我又急匆匆地上楼去看最后没看完的部分。

等我将一整本书都品析完，已经九点了。我站起身伸了伸懒腰，打了个哈欠，只觉眼前的窗上射出了书中人物的身影，向我娓娓道来书中的故事。晚上就连在梦乡中也如身临故事情节一般。

书是我生活中不可缺少的一部分，即使是上了初中，我也总会抽出周末的时间阅读《意林》、《读者》之类的杂志来充实自己的生活。因为我知道没有书籍的填充，我的生活将是单色无趣的。我总能从书中学到课本上没有的东西。

我读书！读书让我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，读书让我知道了怎么为人处事，读书给我的最大东西：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

生活在书香中，书的芳香让我流连忘返；生活在书香中，书的甜蜜让我尝之不尽；生活在书香中，书的教义让我受益无穷。

生活在书香中，畅游在知识的海洋中，我身心愉悦！

让书香润泽心灵演讲稿篇五

大家早上好！

我是xxxx，今天我演讲的主题是《书香润泽心灵》。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在宋代大诗人陆游的笔下，读书不仅是阅读课内书本，更是扩大读书范围，走进广阔书海。书籍传承着中华民族的文明，是人类进步的阶梯。阅读书籍更是光荣无比，是每个人学习的榜样，是青少年成长立业的必经之路。不阅读，你就没有了广阔的视眼，不阅读，是你人生中最大的损失！不阅读，生活的底色就没有了光彩。

学生要阅读，老师爱阅读，伟人更是手不离书，孙中山以书籍丰富自己的认知。毛主席老年时眼睛不好，还要坚持读大题板书。他们都有书的陪伴，也酷爱读书。作为小学生的我们，又有何理由不去阅读书籍呢?上课时认真听讲，下课时拿起一本书看看，挖掘其中奥秘。在周末期间，走进广阔书店，选取心中之爱，读出心中所想。在有阳光的时候，拿着凳子到阳台上看书。与大自然一起享受读书的快乐。

“力学如力耕，勤惰尔自知”。没有人为了读书而读书，只有书中读自己，或检查自己。读书是一门学问，一门很有价值的学问。往往有成就的人，不论在什么时候，手中都有一本书。虽然是这么说，但还有许多小学生不爱看书，在父母的严格监督下，才拿起书本。阅读时一目十行，大概读懂其中内容便一扫而过，那和没读又有什么区别呢?一个人可以没有物资上的财富，但不能没有精神上的财富，阅读书籍，获取知识，是每个人都要拥有的财富。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们在学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶。想要在广博的书山书海中寻得更广的知识，“潜心”和“勤奋”是两个必不可少的，也是最佳的条件。希望同学们多读书，好读书，读好书。