中共xx组织部:

一、认真组织学习，传达会议精神

2011年3月7日全县召开了组织工作暨县乡换届工作会议后，乡党委于3月11日召开党委（扩大）会议，认真传达组织工作暨县、乡换届工作会议精神和纪书记、组织部张部长的讲话精神，并将其作为近期我乡党委中心组学习的主要内容，全面领会精神实质。随后召开各会议，认真传达、组织学习会议及讲话精神，及时把、县政府的“十二五”工作思路，发展方向传达贯彻到全乡党员干部中去，进一步解放思想，统一思想，促进跨越发展。

二、明确工作重点，找准工作方向

（一）认真贯彻十七届五中全会，科学规划“十二五”开局年建设。

采取上党课、举行报告、会集中学习和专题研讨等多种形式，组织我乡党员干部学习十七届五中全会及省、市、相关会议精神。围绕全会提出的新任务、新目标，认真做好总结，找准今后组织工作与贯彻落实五中全会的结合点，创造性地开展工作，实现创先争优活动与学习贯彻大会精神统筹安排、相互促进，迅速掀起“全面学习五中全会、深入开展创先争优、积极促进科学发展”的热潮，以党组织和党员创先争优带动全社会创先争优，激发广大干部群众投身“十二五”建设的积极性、主动性、创造性，大干“十二五”开局之年。

（二）完善基层队伍培训教育，引导党员干事创业。

把党员干部的学习教育放在首位，科学规划，全面制定年度培

训计划，完成培训目标。在培训方式上，采用党委大课与支部小课相结合，请专家授课与到专业学校学习相结合；在培训内容方面，既注重政治理论、理想信念、职业道德教育，又能突出专项业务和创新能力的培训；在管理方面，采取量化统计管理的方式对干部参加培训情况进行跟踪落实，注重学习培训对工作推动的评估，激发干群干事创业的内在活力。广开言路，以召开座谈会、入户走访、发放征求意见表等形式，全方位、多角度、多层次地听取各方面意见和建议，认真查找干部队伍在作风方面存在的突出问题。对查找出来的问题分类排队，及时整改，改进作风、促进工作实现新突破，积极引导我乡党员干部干事创业。

（三）严格规范程序，认真部署乡党委换届工作。

认真组织学习乡镇换届选举工作流程，确保换届组织更加严谨、程序更加严密。坚决执行换届工作“5个严禁、17个不准和5个一律”的纪律要求，确保换届工作稳步开展，做到风清气正。

（四）抓住建党90周年的契机，营造创先争优工作氛围

加大宣传力度，全面开展创先争优活动，进一步加强党员的党性意识教育，组织党的光辉历程展播，开展党务知识竞赛、老党员讲革命传统等系列活动。引导党组织和广大党员重点围绕创先争优活动进行自我评价和陈述，并及时点评，通过参照对比，使得全乡党员在思想上有所触动、认识上有所提高、行动上有所改观。在“七一”前夕，开展系列庆祝活动和评选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。

（五）加强基层组织建设，增强组织的凝聚力和战斗力。

公开一监督”为主要内容的村级民主自治运行机制，实行党组织向党员群众承诺、党员向党组织承诺为主要内容的 “双承诺”制度，积极推进党员议事、党员评议党建工作、民主听证会等做法，不断增强党组织工作的透明度，发挥党员群众在参政议政和民主监督中的主体作用。三是强化村级班子及党员队伍建设。按照“一定三有”要求，抓好队伍建设，进一步完善村级班子和主要干部任期目标责任制管理。加强对发展党员工作的指导，注重在生产和工作第一线队伍中发展党员，改进党员教育管理，积极开展远程网络教育；推行“一岗双责”，开展党员承诺活动。充分动员致富技能较强、综合素质较高的'党员主动参与，以先进带动后进。

把当前工作与县级会议精神的学习贯彻结合起来，细化工作任务，夯实工作责任，完善奖惩措施，将各项工作任务细化到组织，安排到岗位，落实到个人。进一步健全完善乡、村两级党组织抓党建工作责任体系，夯实领导责任，加大考核力度，严格兑现奖惩。研究制定村抓党建工作的考核办法，建立完善党委定期研究党建工作制度、党员领导干部党建联系点制度、党委书记党建工作专项述职制度和村级党建工作检查制度，加强各级党组织对党建工作的领导和指导。力促广大党务工作者全力以赴争先创优创一流，做到工作强项更强、弱项变强，干部岗位尽职、争先创优，形成良好的工作氛围。

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下面是小编为大家整理的,供大家参考。

市委组织部：

全国、全省、襄阳市组织部长会议召开后，xxx市迅速行动，第一时间召开全市组织工作会议，以党的政治建设为统领，以组织体系建设为重点，以迎接和服务党的二十大胜利召开为主线，统筹推进干部、人才和基层党组织建设，奋力推动组织工作高质量发展，为重振xxx雄风提供坚强组织保证。

把政治信仰贯穿思想理论武装始终，深入开展党的******和党的二十大精神专题培训，推动广大党员干部深刻领会“两个确立”决 当前隐藏内容免费查看定性意义，坚决做到“两个维护”。把政治标准贯穿干部素质考察始终，干部选拔任用突出考察政治能力，及时发现使用真学真信真用***新时代中国特色社会主义思想、忠诚于党和人民的干部。把政治功能贯穿基层党组织建设始终，压实政治功能建设主体责任，完善政治建设制度体系，落实政治功能建设重点任务。把政治引领贯穿人才队伍建设始终，坚持党管人才，做好政治吸纳，全方位支持人才、帮助人才、造就人才、成就人才，着力把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，集聚到推动河口经济社会高质量发展中来。

突出选贤任能，优化调整配备，树立“重实干、重实绩、重担当”的选人用人导向，用好民意清单、业绩清单、负面清单，运用大数据穿透性考察识别干部。突出提能善政，提升能力素质，把提升干部队伍能力素质作为基础性、长期性工程来抓，确保干部队伍的整体能力素质匹配岗位要求、适应发展需要。突出严管厚爱，加强监督激励，坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，教育引导干部知责于心、担责于身、履责于行。突出长远大计，培养年轻干部，坚持以事择人，大力选拔任用忠诚干净担当的优秀年轻干部，坚决不用那些自我设计、拈轻怕重、处事圆滑、投机取巧的年轻干部。

深化拓展党建引领城市基层治理，深入做好街道管理体制改革“后半篇”文章。持续巩固深化社区综合治理改革成果，探索建立社区“第一书记”制度。擦亮党建引领城市基层治理“三三制”品牌，完善“三方联动、多元共治”的区域协同共治机制，提高小区业委会组建率和物业服务覆盖率，深入推广“积分制”管理模式，持续推动社区综合服务设施、“红色驿站”建设和作用发挥。全面推进党建引领乡村治理促乡村振兴，抓住关键人，抓好关键事，抓实关键点。推动两新党建工作提质增效，探索开展产业链（联盟）党建工作，聚焦全市7条产业链，深入开展“组织联建、阵地联用、活动联办、人才联育、产业联兴”五联工程，推动党建引领强链延链补链。

构建人才工作协同联动机制，实施市委人才工作领导小组成员单位党组书记领衔重点人才项目责任制，健全人才工作目标责任制。纵深推进人才发展体制改革，研究出台《支持产业人才队伍建设若干意见》，探索完善中级以上职称人才引进奖励、产业人才引进奖励等激励办法。实施“蓝领人才培育计划”，补齐专业技术人才数量不足、结构不优、供需脱节等短板弱项。深入实施“两回两带”工程，着力回引一批在外成功人士返乡创新创业，助力乡村振兴、繁荣县域经济。优化人才发展环境，探索建立“人才驿站”，持续开展“我为人才办实事”活动，确保人才能够安居安业安心。

把对党忠诚作为组工文化的精神内核、作为组工干部的精神标识。深入实施组工干部提能行动，开展股（室）长讲业务、“三比三看三争”（比思想、看境界，争当勤廉楷模；比业务、看本领，争当岗位能手；比工作、看贡献，争当先进模范）活动，树立精品理念，做到撰文成范文、办事成案例、工作成标杆。锻造务实重行的过硬作风，推动各级组工干部以“拼”的干劲抓工作、以“抢”的状态干事业、以“实”的作风谋发展，锐意改革创新，严守规矩纪律，为提升组织工作服务中心大局能力水平提供坚强保障。

为全面推进新课改的落实，20xx年11月县教育局召开教学工作专题会议，并出台系列文件；中心学校高度重视，又召集全镇各学校校长及教导主任召开教育教学专题会议，解读并传达县教育局会议精神，要求各校总结反思，并布置安排后期整改措施。xx学校在校长的带领下，召开了一系列会议，认真领会会议精神，实实在在的总结和反思了我校教学工作上的优缺点，有针对性的制定了一些新的制度，开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将相关情况汇报如下。

继县、镇两次教学专题工作会议之后，我校及时召开全校教师会议，再次解读会议精神实质，要求每位老师认真学习文件，领会会议精神。对照房教发【20xx】24号文件，要求教师把学科作业标准印贴在备课本前面。

组长：

副组长：

成员：

将“六个文件”及会议精神落实到教学始终，要求学校领导盘活一盘棋，以师德为灵魂，以后勤为保障，各处室、各活动全面联动。采取校委会率先学和教师例会全面学相结合、教师集中学习和个人独立学相结合、校本培训专题学习和教研活动研讨学习相结合，每个教研组由校委会蹲点督导落实。定时间、定地点、定内容、定主讲、定要求。

1、学校将“六个文件”集中印发到所有教师，认真组织校委会成员、教研组长、广大教师学习“六个文件”，采取学校领导带头学、组织教师集中学、教研活动深化学、业余时间自学相结合的学习形式，坚持一周不少于2小时学习交流活动，人人书写心得体会。

2、在组织学习的基础上，修订完善符合学校校情且具有可操作性的发展规划、计划、制度、考核细则，并将发展规划、计划、制度、考核细则，在经职代会充分酝酿、讨论的基础上定稿遵照执行。

3、切实优化国家课程。落实国家课程校本化实施，找准国家课程与学校实际情况的结合点。采取课程计划的制定在充分调研、全面研究、反复推敲、结合实际的基础上开展，体现连续性、可操作性，具体设计近期目标、认真落实课程设置、课程内容、实施策略、评价管理等可操作的整体方案。

（1）推动教师教学方式的深度转型。落实课程标准要求，深化教材分析和学情分析，从理念上转变，大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，留足学生自主学习的时间和空间；从行动上延伸，夯实校本研修、做实集体备课、扎实开展“学课标、研教材、解习题”等常规教学活动。最终实现“三个走向”，即：由教师主导的“先教后学”思维走向师生合学的“先学后导”思维，由“舞台式”的“我对你”走向“小组式”的团队合作，由“教师搭台教师唱”走向“学生搭台学生唱”，建设学生自主、多元发展、民主和谐的新型课堂文化。

（2）促进学生自主、合作、探究学习。加强中小学学习方法的指导与培养，注重学习兴趣的激发和学习习惯的养成。优化学习过程，创新学习方式，引导学生在“做中学”。深入推进研究性学习。小学积极开展活动教学，重视培养小学生观察、分析、归类和比较等研究性学习基础素养；初中重视培养提出问题和规范使用基本研究方法的能力。

（3）合理控制中小学学生课业负担。严格控制作业总量，建立各学科作业动态协调机制，推行弹性作业，增加综合性、实践性、探究性作业，减少机械重复性作业。培养学生多样兴趣，丰富学生生活，引导学生了解社会、动手实践、锻炼身体，探索“减负提质”的新途径新机制。

（4）探索信息环境条件下的教学新方法。充分发挥图书阅览室、实验室、微机室等各功能室的作用，依托“三通两平台”，积极探索信息技术在教学内容呈现、教学资源整合、师生交互、课堂评价反馈、学习质量分析等方面的有效应用。积极开展信息技术培训，促进信息技术和教与学的深度融合。

4、促进教学方式的深度转变。遵循学生身心发展规律，关注个体差异，推进现代信息技术与学科教学有机融合，科学建构学生知识和能力，形成具有学校特色的课堂文化。加强体育和艺术教育，加强信息技术课程建设，丰富综合实践活动课程。

5、大力丰富地方课程。严格落实湖北省各类地方课程教学，合理利用我县综合阅读地方课程，做到《经典诵读》《古训新风》进课程、进课表、有老师，大力开展活动，广泛阅读中华优秀作品，营造读经典、诵经典的浓厚氛围，让广大学生受到我国传统文化的熏陶和感染。并且采用校本检测的方式进行必要的督导。

6、进一步推行艺体活动。学校要组建不同形式的艺体组织，积极开展不同类型的艺体活动，让戏曲进校园，让红歌入课堂，充分发挥各类教学设备的作用，要让学校火起来，学生动起来。

7、制定了推门听课及巡课制度，加大教学常规监管力度，校长、分管教学副校长、学校校委会成员坚持推门听课和巡课制度，校长每学期听课不少于30节；分管副校长、教导主任不少于40节；其他成员不少于25节。

8、加大备课及教学常规环节的管理。在认真学习研究教育局《房县中小学教学常规管理基本要求》制定了新的教学常规管理及考核办法，学校领导带头执行接受检查，教学常规检查力求做到公平、公正、公开，每月的常规检查学校公示后，报中心学校，杜绝用导学案代替教案、学生作业，学生课堂作业、一课一辅作业必须全批全改。

9、积极做好青年教师培养，并组织全校青年教师开展教学大比武活动。青年教师培训做到了有方案，抓落实。实行了师徒结对，相互听评课，将每周听评课情况上交教导处。教学成绩实行师徒同奖同惩。教学比武活动中，师徒同样同奖。

11、加强教学质量的评价与监控，认真学习教育局《房县义务教育教学质量评价方案》结合本校实际制定切实可行的方案，用方案引导教师的工作思路，关注每一位学生的全面发展，做到杜绝低分，体现团队意识，加强团结协作，提升学校整体教育教学质量。

12、实行教学管理和评价“一票否决”制。真正营造“干与不干不一样，干好与干坏不一样”的工作氛围。对于教学质量差、评价低的教师，评优表模、职称晋升、申请调动实行“一票否决”。