作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
爸爸妈妈不在家幼儿教案篇一
这是一个阳光明媚的星期六,我十分高兴,因为今天爸妈不在家。妈妈临走前说:“孩子,我和你爸爸今天上午出去办些事,中午之后才能回来,你一个人在家里要小心点啊。”我说:“知道了!”妈妈又对我说:“我同意你玩一会儿电脑,看一会儿电视,不过要在做完作业的前提下,还要看一些课外书。记住,有陌生人来敲门,你千万别开,知道了吗?”我连忙说:“妈妈,我已经不是小孩了,我会注意的。再见。”当爸妈刚刚把门关上,我就高兴的一蹦三尺高。
过了一会儿,我赶紧开始写作业,幸亏今天的作业不是很多,要不然我“快乐的星期六”就要泡汤了。大概过了一个多小时,我终于做完了作业。之后,我又看了一本《钢铁是怎样炼成的》的书,看了一会儿,发现还有两个钟头的时间,我想:我终于可以痛痛快快地玩一场咯。我打开电脑,查了一些资料,又玩了一下游戏。没想到两个钟头的时间一会儿就没了。
突然,我这不争气的肚子“咕噜咕噜”地叫了起来,心想:要么先做一碗蛋炒饭,填饱这空空的肚子。我说到做到,准备好了材料,就开始大显身手了。
首先,我先从冰箱里拿出一个鸡蛋,在碗沿一磕,裂开了一道子,双手轻轻一掰,蛋黄和蛋清都滑进了碗里,我用筷子不停地搅拌,然后,我打开煤气灶,又放了一点油。那油不一会儿就冒起烟来,“噼里啪啦”地响声,在我耳朵穿梭。我慌得手忙脚乱,连忙把拌好的鸡蛋倒进了锅里,这时,锅里炸出的油贱到了我的手上,疼得我尖叫起来:“妈妈,疼死我了,疼死我了。”喊了半天没有人应,我才想起爸爸妈妈都出去了,我只好在手上抹点牙膏。后来,我又把饭和配料一起倒进锅,慢慢的炒。最后,我的杰作——蛋炒饭,终于完成了。虽然味道不怎么样,可毕竟能填饱我的肚子。
正当我津津有味地吃着自己做的蛋炒饭时,爸爸和妈妈就都回来了,父母看着我不仅吃着自己做的蛋炒饭,还非常自觉得完成了作业,脸上露出了满意的笑容。
爸爸妈妈不在家幼儿教案篇二
一天晚上,爸爸妈妈因为有急事要办所以都出门了,雨也淅淅沥沥地下了起来。(好!)
我非常害怕,我也非常的孤独。这时,门外传来一阵阵敲门声。“咚~咚~咚”,门外又发出一种粗粗的噪音,我心里有一点紧张了起来,我急忙躲在门后一个角落里,害怕起来,胆战心惊地说:“你是谁呀?”我一边说一边颤抖着身体,那粗粗的嗓门说:“我是你爸爸的同事,你爸在家吗?”我想:既然是我爸爸的同事,应该知道爸爸出去了呀。我又说:“爸爸不在家。”“那你先让我进去,再说吧。”那人大声地说。我想了想说:“我给爸爸打个电话问一下有没有人来找他。”那人听了就走了,我吸了一口长长的冷气。也不知道什么时候,雨停了,风爷爷吹着树木,发出呼呼的响声,雨点也从瓦片上落了下来,发出滴答的声响,仿佛组成了一道催眠曲。我也爬上床进入了甜甜的梦乡当中,也不知道爸爸妈妈什么时候回来。
爸爸妈妈不在家幼儿教案篇三
今天,一个让我胆战心惊的晚上,就要开始了。本来我已经做完了作业,正和爸爸说笑话呢!别提多高兴了。可是,好景不长,爸爸妈妈的电话响了,他们接完了电话,匆匆忙忙地走出门。我连忙问:“爸爸妈妈,你们上哪里去呀?”爸爸妈妈说:“小宝贝,爸爸妈妈有事,你早点睡吧,听话。”说完,就走了。
家突然变得那么平静、冷淡。我的心怦怦直跳。忽然,电话响了,我想:一定是爸爸妈妈不放心我一个人在家,所以,才打电话给我。哈哈,我又不是小孩子,怎么还不放心呀!于是,我得意地接起了电话,突然,听到了成欣琦的声音说:“王嘉怡,你快上qq号吧,我都等了你很久了。求你了。”我刚听完这句大惊失色。算了,算我自作多情吧!哎!
于是,我热火朝天地玩起了电脑。突然,停电了,哦,真是太倒霉了吧!大树的倒影倒映在洁白的墙上,还时不时地摇动。我想:有鬼到我们家了,会不会把我吃了呀?想到这里,我不禁尖叫起来。我对“鬼”说:“你不许吃我。”“一、二、三”我把头躲到了被子里。可是,我躺在床上,怎么也睡不着,慢慢地,我放松了许多,渐渐地,渐渐地,我就进入了梦乡!
爸爸妈妈不在家幼儿教案篇四
这篇习作的训练,目的是要打破学生常规的思维定势,引导学生思维发散,多角度地去认识事物,多层面地进行观察,从而达到培养学生创新思维的能力。
二、训练要求
要求学生积极思考,大胆发言,结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了,文章流畅自如。
三、启发学生思维与口述
1.同学们,我知道你们都有一个温馨的家,每天与爸爸妈妈在一起,有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家,你们的心情会怎样呢?(学生说)
2.那你们告诉我,是爸爸妈妈在家好?还是不在家好?为什么?(学生各抒己见)
师:认为爸爸妈妈不在家的时候好的,请先说说理由。
生甲:因为爸爸妈妈在家时,很少有玩的时间,好不容易写完了学校的作业,还没喘口气,妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家,我就可以轻松地玩会儿了。
生乙:爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人,让它们打仗,可有意思了,可妈妈不让画,说是浪费时间。他们若不在家,我就可以做我想做的事了。
生丙:妈妈太爱唠叨了,麻烦得很,经常一句话要说好几遍,我的耳朵都听出老茧了。她们不在家,我也就能做点我喜欢干的事了。
师:听了你们的发言,老师深有感触。一方面,老师同情你们的境遇;另一方面,又为爸妈对你们所付出的爱而感动,他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然,如果他们能再考虑一下方法,与你们多交流交流,那就好了。
3.现在,认为爸妈在家好的同学来发言,说说为什么爸爸妈妈在家好?
生甲:爸爸妈妈在家,他们做好了所有的事,什么也不用我操心。他们不在家,我自己什么也干不了,所以还是爸爸妈妈在家好。
师:以后要多锻炼自己才行啊,要学会自己照顾自己,对吗?(学生点头)
生乙:爸爸妈妈在家既热闹又有趣,剩下自己一个可就孤独了,尤其是晚上,一个人在家呆着,特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。
四、学生习作成文附:
今天,爸爸妈妈不在家
王旭
爸爸妈妈不在家幼儿教案篇五
我一放学回到家,便看见家里空无一人。“万岁!”我不禁大声欢呼起来。我想这下可自由了。放下书包的我飞快地做起作业来。做完作业,我觉得有点口渴,于是我打开电视机,又从冰箱里拿出一块西瓜,一边吃西瓜,一边看电视。我吃完西瓜转身一想,我可以来个恶作剧呀。于是,我把西瓜皮上层皮和下层肉去掉。把中间那层白色的皮切成薄薄的,就像透明体一样面放上一些小木块。一切准备就绪,就等爸爸妈妈回来了。
“笃笃笃”楼道上传来了他们的脚步声。爸爸妈妈一进门,上面的木块从天而降,正好拍在他们的脑勺上。爸爸刚想进来批评我,突然脚下一滑摔了个四脚朝天,妈妈也忍不住捧腹大笑。这时,爸爸的眼睛瞪得更大了。像两颗弹珠嵌在它的眼里,结果可想而知,我被“表扬”了一番。下次爸爸妈妈不在家,我一定要来些更有趣的。
语言风趣,妙趣横生
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