心得体会是对自己的成长和进步进行梳理和总结的一种有效方式。心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法，它有助于我们回顾成长的过程。写心得体会前，我们需要仔细回顾过去的学习和工作经历，找出其中的重要经验和教训。以下是一些关于心得体会的范文，供大家参考，希望能给大家一些写作上的启发和帮助。

制作苕粉心得体会一年级

一年级小学生李明同学，最近在家里尝试学制作苕粉，今天想与大家分享一下自己制作苕粉的心得体会。

第一段，为什么要学习制作苕粉？制作苕粉历史悠久，风味独特，是很多人的最爱。而且制作苕粉不仅有益于锻炼孩子的动手能力，还能让孩子体验一些科学知识，让孩子在玩乐中学习。

第二段，制作苕粉的步骤。首先，将土豆、马蹄、苕根去皮切成细条。然后，将这些切好的蔬菜混合在一起，随后倒入水中。将锅中的水加热至沸腾，再将混合好的蔬菜倒入锅中，煮制10分钟左右，直到蔬菜软烂，上锅脱水并捞除菜渣，继续放凉，制成苕粉。

第三段，制作苕粉需要注意的事项。制作苕粉的时候，需要小心操作，以防发生意外。要注意火候，同学们需要多观察，避免热水溅到身体上。当煮开蔬菜后，要及时捞出，否则会影响苕粉的质量和口感。

第四段，关于苕粉切片的技巧。制作好苕粉后，需要将其切成均匀的薄片，这是一个需要技巧的过程。在切苕粉的时候，同学们要提前准备平稳的工具，避免切到自己的手指。在切的时候，可以将苕粉摆在工具上，让它慢慢卷起，这样切的效果会更好。

第五段，我的心得体会。学习制作苕粉让我感受到了这个过程中的乐趣和挑战。虽然不是一件容易的事情，但经过我不断的努力，我已经可以制作出好吃的苕粉了。我相信，只要我们努力，坚信自己的能力，一切都有可能。

以上就是李明同学制作苕粉的心得体会，如果你也想尝试制作苕粉，不妨跟着他的步骤和技巧一起学习，让自己变得更加有趣和有才华。

冬奥心得体会感悟一年级

第一段（引言）：

作为一个一年级的小学生，我有幸参观了2022年北京冬奥会。这次参观给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。通过观看比赛、参观展览，我不仅了解了冬奥会的历史、规则，还感受到了运动员们的拼搏精神。在参观中，我得到了许多心得体会感悟。

第二段（感悟冬奥精神）：

通过观看比赛，我深深感受到了冬奥精神。无论是速度滑冰、雪车还是冰球比赛，每一名运动员都在全力以赴，追求卓越。他们的拼搏精神让我感动，也深深激发了我的斗志和勇气。我意识到，只有不断努力，才能取得更好的成绩。无论是在学习上还是在其他方面，我们都要学会拼搏和追求卓越。

第三段（了解互助精神）：

在参观冬奥展览时，我了解到冬奥会不仅是体育盛会，也是国际间沟通与交流的平台。各国运动员之间的团结与合作无处不在。无论是在比赛中互相鼓励，还是共同分享经验，他们展现出了互助精神。这让我明白到，团队合作的重要性。只有通过合作，我们才能取得更大的成功。因此，我将积极参与集体活动，学会与同学们合作，共同迈向成功。

第四段（感受中国文化）：

冬奥会是中国展示世界各地的机会，我有幸在展览中了解了中国丰富的文化。我看到了中国传统戏曲、绘画、音乐等传统艺术形式。这些文化元素让我感受到了中国独特的魅力。我意识到，中国文化是独一无二的，是我们自豪的精神财富。我决心要传承和弘扬中国文化，让更多人了解和喜爱中国。

第五段（对未来的展望）：

通过参观冬奥会，我对自己的未来有了更明确的展望。我希望将来有机会参加冬奥会，成为一名运动员，为国家争光。我也希望通过自己的努力和勤奋，成为一个有用之人，为社会做出贡献。冬奥会让我意识到，只有不断追求进步，才能在未来创造更好的自己。

总结：

通过参观冬奥会，我不仅了解了冬奥会的历史和规则，更感受到了冬奥精神的真谛。我学到了拼搏精神、互助精神和对中国文化的热爱。这次参观给我带来了无尽的启示和动力，让我对未来有了更明确的目标。我将努力学习，追求卓越，为自己的梦想而奋斗。

制作苕粉心得体会一年级

作为一年级的学生，我最近有幸参与了苕粉的制作。这项活动让我从视觉、嗅觉和味觉上有了全面的体验。在参与这项活动的过程中，我学到了很多关于苕粉制作的知识，并且对制作苕粉的体会绝不止于此。

段二：认识苕粉。

苕粉是一种以地瓜淀粉为原料，经过加工后制成的一种类似粉丝的食品。它的制作过程分为多个步骤，其中最重要的两个步骤就是打浆和滤压。在打浆的过程中，我们需要将地瓜淀粉加入到水中，再不断用力地搅拌，同时还要保证搅拌的力度和速度。在滤压的过程中，我们会将打好的浆液倒入一个特殊的筛子中，而筛网上有很多小孔，只有浆液通过了筛网，才能成为符合要求的苕粉。

在苕粉的制作过程中，我感受到了很多身体和感官的体验。例如，打浆的时候需要不断地用力搅动，手感到很酸，可是当我们看到原本的黄色浆液变成了白色的苕粉浆液时，我们感到很有成就感。而在滤压的时候，虽然拉筛一开始很难，可是当自己做出来一根完美的苕粉之后，那种满足感和骄傲感就会油然而生。

段四：对苕粉制作的思考。

在经过苕粉制作这个活动的过程中，我也开始思考苕粉的价值和意义。苕粉不仅可以用来做饭，还可以做凉拌菜、热干面、汤面等众多美食。而且苕粉还含有丰富的营养素，如蛋白质、碳水化合物等。通过这项活动，我也开始思考食物与文化、身体与健康的关联性。

段五：总结。

苕粉制作不仅仅是一个简单的手工活动，它涉及到生产和制作的方方面面，从中我们不仅学到了制作苕粉的知识和技巧，还感受到了制作食品的乐趣和意义。这项活动让我更加珍惜食物，更加尊重食品的文化意义。

一年级做菜心得体会感悟

作为一年级的小学生，我们通常只是专注于学习和玩耍，很少有机会参与到家庭的日常事务中。然而，最近我们班级进行了一次特别的活动，让我们亲自体验了做菜的乐趣。通过这次活动，我们不仅学会了一些简单的烹饪技巧，而且还得到了很多宝贵的经验和感悟。

第二段：分享学习过程和技巧。

在做菜的过程中，我们学习了很多基础的烹饪技巧。比如，我们学会了如何选购新鲜的食材，学会了如何正确使用刀具和炉灶，还学会了如何调配各种调料。我们首先从简单的沙拉开始，学会了如何洗净蔬菜、切割食材和调制沙拉酱。接着，我们尝试了一些炒菜的方法，学会了如何掌握火候、翻炒以及加入适量的水分。通过不断地实践和尝试，我们渐渐掌握了基本的做菜技巧。

第三段：体会做菜的乐趣和意义。

做菜不仅是一种实用的生活技能，还是一种提升自己能力的方式。在做菜的过程中，我们发现自己的动手能力得到了很大的锻炼，学会了如何灵活运用手指和手掌来完成不同的烹饪动作。同时，我们也发现做菜需要细心和耐心，要仔细观察每一道工序，确保每一步都做得到位。这种细致的观察和耐心的付出，不仅对做菜有帮助，也对我们的学习和生活有很大的启发。

通过一年级做菜的活动，我深刻地体会到了做菜的乐趣和意义。首先，做菜可以培养我们的动手能力和创造力，让我们更加独立和自信。其次，做菜需要耐心和细心，这也是一个很好的锻炼和提升自己的机会。最重要的是，通过做菜，我们还能学会如何健康饮食，了解食物的制作过程和营养价值，养成良好的饮食习惯。

第五段：展望未来和个人发展。

通过一年级的做菜活动，我对将来的学习和个人发展有了更清晰的认识和规划。我希望能够进一步学习更多的烹饪技巧，尝试更复杂和有趣的菜肴。同时，我也想把这些技能应用到我的日常生活中，为家人做出美味和健康的饭菜。我相信，通过努力和不断地实践，我能够成为一名出色的厨师，并为自己和他人带来更多的快乐和满足感。

总结：通过一年级做菜的活动，我们小学生不仅学到了简单的烹饪技巧，还感受到了做菜的乐趣和意义。这次活动帮助我们培养了动手能力、耐心和细心，也让我们更加关注饮食健康和独立能力的培养。相信通过不断的实践和努力，我们能够在做菜方面取得更大的进步，并为自己和他人带来更多的快乐和满足感。

冬奥心得体会感悟一年级

随着时间的推移，2022年北京冬奥会将带给我们新的奇迹和回忆。作为一年级的小学生，我很荣幸能够亲身经历并参与这一盛事。通过这次冬奥会，我不仅触摸到了雪花的冷，感受到了冰雪运动的魅力，还从中汲取了许多宝贵的经验和体会。下面，我将分享我在冬奥会期间的心得体会与感悟。

首先，冬奥会让我对冰雪运动有了全新的认识。在冬奥配套体验活动中，我终于有机会近距离接触到雪花，确实让人感到寒冷但也让人心生喜悦。滑雪、冰壶、滑冰等项目让我看到了运动员们的飒爽英姿，他们她们优雅地在冰面上滑行，速度快得让人目不暇接。通过亲身体验这些项目，我不仅对冰雪运动增加了兴趣，还懂得了运动的艰辛和技术的重要性。同时，我感受到了冰雪运动带给人们的快乐和活力，也让我深刻明白运动对身体和心理健康的重要性。

其次，冬奥会也倡导了环保的理念，让我对环境保护有了新的认识。在冬奥会期间，主办方采取了许多环保措施，例如垃圾分类、节水措施和能源利用等。通过这些举措，我看到了环保的重要性和影响力。在参观冬奥会会场时，我发现无论是场馆还是周边环境都保持着整洁和干净。冬奥会让我深刻认识到保护环境是我们每个人的责任，我们要从小事做起，如减少用水用电、垃圾分类等，为保护地球做出自己的贡献。

再次，冬奥会也给我带来了与世界各地的朋友交流的机会。在冬奥会期间，我看到了来自世界各地的运动员和游客，我们之间互相交流、交朋友，尽管我们的国家和文化有一些差异，但我们之间的友谊并没有隔阂，只有亲切和支持。通过交流，我了解到各个国家的文化习俗和冰雪运动发展情况，增加了我对世界的认识和了解。这种跨文化交流让我感到兴奋和愉悦，也让我更加热爱和珍惜自己的国家和文化。

最后，冬奥会也激发了我对勇于挑战的勇气和精神。我看到在冬奥会上，运动员们为了追求卓越的成绩而付出了巨大的努力和汗水。他们面对困难和挫折，从不退缩，永不放弃，凭借着顽强的毅力和坚持不懈的努力，最终取得了令人瞩目的成绩。这让我明白了，只要有信念和决心，我们可以攀登任何高峰，实现自己的梦想。冬奥会不仅是一场奋斗的舞台，更是激励着我们勇往直前的力量和动力。

以一年级的眼光和心灵去感受冬奥心得体会，或许有些许稚嫩，但这些感受和体会却是真实的。通过这次冬奥会，我不仅开阔了眼界、亲身感受到了冰雪运动的魅力，还明白了环保的重要性、友谊的可贵以及勇于挑战的精神。希望未来我能够继续投入到体育运动中，并且在激励自己的同时，也能激励更多的人去追求自己的梦想和理想。无论是在冬奥会舞台上，还是在生活的点滴中，我都要保持热情和毅力，不断追逐自己的梦想。冬奥，让我迎接勇敢。

制作苕粉心得体会一年级

作为一名一年级的学生，我很庆幸能够体验到制作苕粉的过程。下面我将分享自己对这个过程的心得体会。

第一段：前期准备。

准备是成功的关键。在制作苕粉前，我们需要充分的准备。首先是准备原料，包括苕粉、猪肉、豆腐等。其次是准备工具，包括切菜板、刀、碗、勺、锅等。然后是准备环境，要确保工具和环境都十分干净卫生。

第二段：做苕粉的过程。

我们的苕粉制作过程是一个有趣的过程。先切猪肉和豆腐，然后放入锅里煮熟。接着，我们可以在另一个锅里煮苕粉，并充分搅拌。再把煮熟的猪肉、豆腐和调味料加入，一锅香喷喷的苕粉就完成了。

第三段：休息和享用。

在做好苕粉之后，我们可以休息一下，放松一下自己。几分钟后，我们便可以进餐了，享用我们亲手制作的苕粉。这种感觉是非常美好和满足的，让我们感到自己的付出和努力是有意义的。

第四段：所获得的收获。

在苕粉制作过程中，我们不仅获得了自豪感和收获了美味的一餐，还学到了很多有价值的技能和知识。我们了解了如何准备好原料和工具，学会了如何协作和分工，发现了制作苕粉的技巧和窍门。

第五段：总结和反思。

在做苕粉的过程中，我感到很兴奋也受到了启发。这个过程让我更加喜欢做饭和探索各种不同的食物。我也学会了更多的协作和分工的技能，以及如何正确地使用厨房工具。总之，制作苕粉是一次非常有趣、有意义的经验，我会铭记这些收获，持续进步。

以上是我在一年级时制作苕粉的心得体会。这个过程不仅让我了解到厨房中的美食和技能，也学会了协作和分工的过程，我相信这些经验会在我的生活中发挥重要作用，帮助我逐渐成长和成为更好的人。

一年级扫雪心得体会感悟

我还记得那个冬天，那是我读一年级的第一次扫雪。一大早，我一睁开眼睛就兴奋地跳了起来，因为我知道今天将是一个特殊的日子。我迫不及待地穿上冬装，手里拿着一把小铁铲，加入了扫雪的行列。外面的世界被洁白的雪覆盖，我伸出手指试着接触，感受到那冰冷的触感。我拿起铁铲，开始轻轻地扫起雪花，看着它们在空中飞舞，心里有说不出的满足感。这是我与雪的第一次亲密接触，是我人生中的一大体验。

第二段：耐心与细致的培养。

扫雪看起来是一项简单的任务，但其实需要很多耐心和细致。我发现，雪花并不像我想象中那样轻松地被铲起，而是需要很多次来回的铲动。不仅如此，铲起的雪花还要一点点地整理堆积，才能真正清理干净。在这个过程中，我学会了耐心，懂得慢慢地进行，不急于求成。我也学会了细致，懂得每一次铲动的力道和角度都不容忽视。这种耐心和细致的培养是我成长过程中的重要一环。

第三段：团队合作的重要性。

在扫雪的过程中，我也体会到了团队合作的重要性。每当雪花更大、更厚时，只靠我一个人来铲动是远远不够的。于是，我和同学们组成了一个小组，互相帮助，共同完成任务。我们相互配合，有的人铲雪，有的人铲雪堆，有的人监督，一起完成了一项又一项的工作。这样的团队合作不仅提高了我们的效率，而且增强了我们之间的互信和友谊。通过扫雪，我明白了一个人的力量是有限的，团队则能创造奇迹。

第四段：坚韧与毅力的培养。

扫雪是一项不轻松的工作，特别是当雪越来越大越来越厚的时候。有时，刚扫完的地方，不一会儿就又被雪覆盖，仿佛我们的努力是徒劳的。但这并没有让我灰心，相反，它激发了我增强坚韧和毅力的意志。每当看到自己的成果，看到地面重新变得干净整洁，我感到一种满足和自豪。我明白，只有坚持不懈地付出努力，才能取得真正的收获。这样的坚韧和毅力是我成长道路上的重要品质。

第五段：感悟与成长。

一年级的扫雪经历让我体会到很多，更让我成长了不少。在这个过程中，我学会了耐心与细致，懂得了团队合作的重要性，锻炼了坚韧与毅力。同时，我也明白了成长不仅仅是个人努力的结果，还需要家人和老师的关心和引导。他们给予了我很多的鼓励和支持，在我遇到困难时，给予了我及时的帮助和指导。我感到非常幸运，因为有他们的陪伴，我的成长之路变得更加丰富多彩。在未来的岁月里，我会继续努力，不断扫雪，不断成长，不断追求更好的自己。

总结：通过一年级的扫雪经历，我在人生的道路上受益良多。扫雪不仅教会了我如何耐心与细致地完成一项任务，更让我懂得了团队合作的重要性，培养了我的坚韧与毅力。我感受到了成长的乐趣，明白了成长不是一蹴而就的，而是需要不断的努力和付出。这次扫雪的经历让我对未来充满期待，我相信我会在成长的旅途中不断发现更多的美好与收获。

制作香牌心得体会一年级

第一段：介绍制作香牌的背景和意义（150字）。

制作香牌是一种传统的文化活动，是中国民间信仰中常见的祭祀形式之一。它是表达对祖先或仙佛的敬意和祈求的一种方式。制作香牌可以激发孩子对历史文化的兴趣，培养他们的创造力和动手能力。我们班一年级的同学也参与了这个活动，亲自动手制作香牌，并获得了很多宝贵的体会和经验。

制作香牌的具体步骤有很多，我们首先选择了合适的材料，如纸板、彩纸和颜料等。然后，我们根据自己的想法进行设计，绘制出自己心中想要的形象。接下来，我们用剪刀将图案剪下，并用颜料进行上色。最后，我们在香牌上写下自己的祈愿语。在这个过程中，我体会到了耐心的重要性。有时候，我要反复调整图案，才能得到满意的结果。此外，绘画和上色需要细心，不能马虎大意。这个过程让我对细节有了更深入的理解。

第三段：制作香牌的困难和找到解决方法（250字）。

尽管是一年级学生，但我们面对了一些困难。首先，我们在设计时很难得到理想的效果。我们的手并不太熟练，经常出现不准确的情况。为了解决这个问题，我们每个人都反复练习，直到能够准确地画出自己想要的形象。另外，我们在上色时也面临困扰。有时候颜料会渗透到其他区域，导致色彩混合和模糊。为了解决这个问题，我们使用了细小的刷子，并注意了上色的顺序。通过调整和改进，我们最终克服了这些困难，成功完成了自己的作品。

通过制作香牌，我们不仅收获了美丽的作品，还获得了更多的体会和感悟。首先，我们学会了用心去完成每一道工序，从而提高了自己的耐心和细致性。每一步都需要我们认真对待，不能急于求成。其次，我们学会了尊重传统文化和价值观。香牌制作是中国传统文化的一部分，通过亲身体验，我们更加深入地了解到了这一传统的意义和价值。最后，我们学会了合作和分享。在这个过程中，我们互相帮助、交流和分享经验。我们团结一致，共同进步。

第五段：总结香牌制作的意义和对个人成长的影响（250字）。

通过制作香牌，我们不仅制造了美丽的作品，还获得了更多的收获。制作香牌可以激发我们对传统文化的兴趣，培养我们的创造力和动手能力。在这个过程中，我们学到了耐心、细致以及团队合作的重要性。同时，我们也进一步了解到中国传统文化的价值和意义。这个活动使我们感受到了制作香牌的过程中的乐趣和成就感，也让我们更加珍惜和尊重传统文化。总的来说，制作香牌是一个充满意义的活动，它不仅丰富了我们的生活，还为我们的个人成长带来了积极的影响。

[参考]一年级教师心得体会和感悟

我参加了由龙岩市普教室主办，松涛小学承办的部编小学语文一年级新教材培训，聆听了市普教室胡和春、卢晓荣老师和莆田教师进修学院余英老师精彩的讲座，欣赏了松涛小学涂荣妹老师的课文朗读示范。为时一天的学习，让我收获满满，对部编一年级语文新教材有了更加深入的了解。

部编一年级教材，从里到外，散发出一个“新”字。书是大本的，里面的内容也更新了不少。整册教材内容有：“我上学了”，“集中识字”2个单元共10课，“汉语拼音”2个单元共13课，“课文”4个单元共14课，单元后面都有“语文园地”，“口语交际”4次，分别安排在园地一、四、六、八之前;每个园地后面都安排了“和大人一起读”，第一单元后还有“快乐读书吧”。

拼音教学——把握拼音教学的工具性。拼音教学最突出的特点是“延后学习”。教材改变了以往一进入语文学习就先学拼音的传统编排，而是将拼音内容安排在一个识字单元之后，以“情境图”的形式呈现拼音字母，改变了以往单幅图为主的方式，以“带调音节”的形式呈现拼读过程，加快了音节拼读的熟练程度。由学生可以拼读的音节组成的常用词语。几个词语之间存在内在的逻辑关系。在词语中学习个别汉字，进一步体现拼音学习的价值。

识字教学——文化内涵更加丰富。识字教学仍然坚持识写分流，多识少写的原则。全册共认300字(比旧版减少了100个字)，写100字。集中与分散相结合。集中识字：识字一、二，共90个字;识字加油站，31个字。分散识字：汉语拼音，32个字。课文，147个字。识字、写字编排科学选择字种，高频常用字、构词能力强的字优先安排。写字由简单到复杂，由独体到合体，体现字序安排的合理性。识字方式的多样，体现了丰富的文化内涵：字理识字，传统蒙学，看图识字，事物归类识字，反义词识字，儿歌识字等。

阅读教学——突出“双主线”。教材安排了14篇课文，按“四季”“想象”“儿童生活”“观察”分为4个单元。既围绕四个人文主题，又凸显语文要素。对语文知识、技能训练作了通盘考虑，努力体现语文学习体系与教学“梯度”，突出语文课程的核心目标——学习语言文字运用，强调语文与生活的联系，以语文能力培养为主线，体现层级序列，增强实践性、操作性。

口语交际——训练目标更加明确。四次的口语交际，每一次训练都有不同的训练点。从《我说我做》《我们做朋友》的游戏、交友的交际活动，到《用多大的声音》关注交际对象与语言环境，再到《小兔运南瓜》中的大胆发表自己的想法，着力创设真实的交际情景。

综合性学习——更加重视课外阅读兴趣的培养。本册教材和以往最大的不同就同，安排了“和大人一起读”和“快乐读书吧”。“和大人一起读”体现幼小衔接，是口语过渡到书面语的桥梁，体现亲子阅读、分享阅读与无压力阅读。快乐读书吧，将课外阅读纳入语文课程。激发阅读兴趣，提示阅读途径和阅读方式。引导学生分享阅读的快乐。这无疑是把课外阅读兴趣的培养提到一个比较重要的位置。

教材变新了，是不是所有的都变了呢?并不是这样。胡老师说，教材变了，但是语文教学传统的内容没有变，语文教学理念、目标、方法、过程、规律以及教学评价都没有变，要求我们一年级的语文老师“不折不扣地认读每一个拼音，牢牢固固认识每一个字，端端正正写好每一个字，认认真真读好每一篇课文，精心细致养成每一个习惯。”在使用部编教材的过程中，我们应当领会教材编排意图，把握教材特点，选择有效的教学策略，真正使用好教材，发挥教材提升学生语文素养的功能。

1.拼音教学，应突出“为识字服务”之目的，不可任意拔高要求。拼音教学是为识字服务，关键在于会拼读。教学中要充分利用情境图、带调音节、音节词和儿歌等进行拼读训练。

2.识字教学应准确把握识字目标，在语境中学习巩固运用，激励学生在生活中主动识字，鼓励“发现”意识，让主动学习成为习惯，选用恰当的识字方法，如，字理识字，主要揭示汉字的构字规律，提高识字效率，让学生对象形字、会意字有所了解，发现形声字偏旁表义的特点。在语境中复现生字，兼顾积累词语和口头表达。使生字的学习富有思维发展的价值。写字教学要分类指导，突破难点，切实做好写字指导。

3.阅读教学要针对文本个性，读好课文。部编教材特别重视朗读，不只是笼统地提出“朗读课文”，而是针对文本个性，提出朗读的不同要求。阅读教学要引导学生带着问题阅读课文。带着问题阅读，前期适当渗透，后期重点训练。要引导学生从圈词到画句，引导学生通过从文本中提取相关信息来促进阅读理解。

4.把握每次口语交际的训练要点展开口语交际教学。找准学生的心理素质突破口，以训练学生的交际胆量为出发点，转变评价的视角，建立常规交流机制，重视交际意识和交际习惯的培养，强化日常学习活动中的口语交际意识。

5.发挥语文园地的功能，引导学生发现识字规律，举一反三进行词语积累，培养学生正确书写习惯，重视阅读兴趣的培养，让阅读成为学生的快乐事情。

小学一年级心得体会感悟

今天是我参加第一个期末考试的日子，我一看到考试卷,我的心就乱跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估计语文能得99分，数学能得100分。

我本来希望自己能都得100分，可是因为语文有一道题,没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会认真检查，我有信心成功。

1年级的小学生活就要结束了,我感觉很高兴，小学和幼儿园特不一样。

幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园老师不给我们课程表，有时老师还带我们出去玩滑梯。

小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。

幼儿园和小学的老师也不一样，一样是不可能的。

总之，我喜欢小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。

我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。

一年级抗疫心得体会感悟

2020年，新冠病毒以前所未有的速度席卷全球，我作为一名小小一年级学生，亲身经历了这场突如其来的疫情。在这场抗击病毒的斗争中，我不仅收获了学习的知识，更获得了成长的历练。尽管岁月几乎被困在家中，但我通过在线学习和与老师同学的沟通，不断提升自己的学习能力和独立思考的能力。这段经历让我明白了困难不可怕，只要我们坚持努力，就一定能战胜一切。

第二段：远程学习下的快乐与挑战。

疫情期间，学校改变了传统的面授教学模式，改为了线上教学。远程学习成为了我们每天的新常态。虽然没有了学校里的欢声笑语，但这并没有让我感到寂寞和无助。相反，我学会了更多的自主学习和解决问题的方法。在家里，我可以根据自己的兴趣和节奏进行学习，没有了桌上厚厚的教科书，而是通过电脑和手机获取丰富的学习资源。这种自主学习的方式让我愉快地在知识的海洋中遨游，同时也开拓了我的视野和思维方式。

第三段：心灵的力量。

在这段时间的居家期间，我发现心灵的力量是无穷的。我学会了自我调节情绪，保持心情愉快。每天，我都会听音乐、画画、读书，让自己保持积极向上的心态。我还利用空闲时间与家人一起做手工、玩游戏，增进了我们的亲子关系。我也参与到帮助他人的行动中，和妈妈一起为附近的医院送去口罩和护目镜。这些经历让我懂得了与人为善的重要性，并且更加懂得了珍惜身边的人和事。

第四段：疾病的威胁与健康的重要性。

抗疫过程中，我意识到疾病对每个人的威胁是相等的。无论是孩子还是大人，只要我们不做好防护措施，就有可能受到感染。因此，我更加重视个人卫生习惯。每天洗手、戴口罩、保持距离成为了我生活的常态。我还开始关注饮食搭配和合理的运动，保证身体的健康。而且，我深刻意识到健康是最重要的财富，只有保持健康才能更好地去面对困难和挑战。

第五段：未来路上的奋斗与希望。

通过这次疫情，我认识到世界充满了变数和未知，困难和挑战时刻都可能出现。但是，我不会因此退缩，相反，我愿意积极面对未来的挑战。我决心更加努力地学习，提升自己的能力。我要牢记这段经历带给我的成长，将其作为自己的动力，追求更加美好的未来。我也希望每个人都能从这次疫情中吸取教训，用积极向上的态度面对生活中的各种困难，共同创造一个美好的未来。

总结：

抗疫让我收获了很多，不仅有知识，更有成长和感悟。通过远程学习，我学到了自主学习和解决问题的能力；通过心灵的力量，我学会了保持心情愉快和与他人相互帮助；通过疾病的威胁，我意识到健康的重要性。在未来的道路上，我将保持奋斗的姿态，用积极向上的态度迎接挑战，为创造一个美好的未来而努力。同时，我也希望每一个人都能从这次疫情中获得成长和启示，共同努力创造一个更加美好的世界。

制作香牌心得体会一年级

在一年级的时候，我参加了学校举办的手工制作活动，其中最让我难忘的是制作香牌的经历。这是一项有趣而充满挑战的任务，通过这个活动我学到了很多东西，不仅提高了我的动手能力，还培养了我的耐心和细心。下面我将分享我制作香牌的心得体会。

在制作香牌的过程中，我首先需要准备好材料。我选择了一块较厚的纸板作为香牌的底板，还准备了彩纸、丝带、珠子等各种装饰材料。在选择材料时，我需要注意它们的颜色和大小，以便能够将它们有机地组合在一起。这个过程需要我的细心和观察力，只有将材料准备好，我才能顺利地进行下一步。

接下来，我需要使用剪刀和胶水将彩纸剪成适当的形状，并把它们粘贴到底板上。这个步骤需要我的耐心和动手能力，因为彩纸的形状和大小不同，我需要仔细剪出适合的形状，并确保它们牢固地粘贴在底板上。有时候，我还需要用到胶带和线来固定一些特殊的装饰物。在整个过程中，我学会了如何正确使用剪刀和胶水，这对我的手工能力和工艺品制作有了很大的提升。

在制作香牌的过程中，我还需要设计和选择合适的图案。有时候，我会选择一些简单的花纹和图案，有时候我会尝试一些有趣的创意。在设计图案时，我要充分发挥自己的想象力和创造力。我会仔细考虑每个图案的位置和大小，以及它们之间的协调性。有时候，我会参考一些图片和书籍来获取灵感。通过这个过程，我学会了如何培养并运用自己的创造力，这对我的学习和生活都具有重要的意义。

最后，当所有的装饰物都打理好后，我需要将丝带和珠子固定在底板的边缘，以便将香牌挂起来。这个步骤需要我的耐心和细心，因为丝带和珠子应该是整齐而美观的。有时候，我会花费很多时间来选择最合适的颜色和设计。通过这个过程，我学会了如何追求完美和细节，不断提高自己的审美观和品味。

制作香牌是一项有趣而充满挑战的手工活动。通过这个活动，我提高了我的动手能力，培养了我的耐心和细心，提升了我的创造力和审美观。这些都对我的个人发展和学习有着积极的影响。我希望今后还能有更多的机会参加这样的手工制作活动，不断锻炼和提高自己的能力。制作香牌的经历将会是我一生中珍贵的回忆。

冰花制作的心得体会一年级

冰花是一种美丽的艺术品，它是由冰雪晶体的形成而成的，冰花独特的形状和绚丽的色彩给人们带来了美妙的视觉享受。在一年级的课程中，我有幸学习了冰花制作的技巧，并且制作出了一些漂亮的冰花作品。通过这个过程，我不仅了解了冰花制作的基本原理，还体会到了勤奋努力的重要性。

第二段：学习冰花制作的过程（250字）。

在冰花制作的课程中，老师首先教我们选择合适的冰晶片，并教给我们使用管子吹气使液体变为冰晶。然后，我们跟随老师的示范，细心观察，试图模仿老师的动作。起初，我们的冰花形状不规则，颜色也很混杂。但是，经过反复的练习和耐心的指导，我们逐渐掌握了冰花制作的技巧，自己制作的冰花也越来越美丽。

第三段：冰花制作的技巧与注意事项（300字）。

制作冰花的过程中，掌握一些技巧和注意事项可以帮助我们制作出更加完美的冰花。首先，选择合适的冰晶片非常重要，只有光滑的冰晶片才能使冰花看起来更美观。此外，吹气的力度也需要掌握好，太轻则冰花形状会不够完整，太重则容易吹散。还有一点需要注意的是，冰花制作需要耐心和细心，对每一个环节都要认真处理。只有这样，才能制作出漂亮的冰花。

通过一年级的冰花制作课程，我不仅学会了制作冰花的技巧，还培养了耐心和细心观察的能力。在创作冰花作品的过程中，我充分发挥自己的想象力和创造力，设计出了许多独特的冰花形状和颜色。这让我感到非常快乐和自豪。同时，制作冰花也让我明白了学习任何事物都需要一定的时间和耐心。只有不断地实践和探索，才能取得进步，掌握更多的技巧和知识。

通过一年级的冰花制作课程，我对冰花制作有了更深入的了解，并且取得了一定的成果。我希望在以后的学习中继续深入探索冰花制作的技巧和艺术，将来能够制作出更加复杂和美丽的冰花作品。冰花制作不仅是一种技巧，更是一种艺术，通过制作冰花，我能够感受到创造的快乐和满足感。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定可以在冰花制作领域取得更大的成就。

总结：

通过一年级的冰花制作课程，我不仅学习了制作冰花的技巧，还培养了耐心和细心观察的能力。在创作冰花作品的过程中，我发挥了想象力和创造力，制作出了许多独特的冰花形状和颜色。我希望在将来能继续深入探索冰花制作的技巧和艺术，制作出更加复杂和美丽的冰花作品。通过制作冰花，我能够感受到创造的快乐和满足感，这是我所渴望的。我相信，只要努力和坚持，冰花制作一定会带给我更大的成就和满足感。

一年级扫雪心得体会感悟

寒冷的冬季，大雪纷飞，一片雪白的世界。作为一年级的学生，我们也被雪的美景吸引，迫不及待地迎接扫雪的任务。在这个过程中，我们不仅学到了许多技巧，还领悟到了许多感悟和心得体会。

扫雪的第一步是了解雪的性质。在老师的指导下，我们学习了各种雪的种类和特点。我们知道，新落下的雪很松软，可以轻松扫除，而积压已久的雪则相对较重，需要我们用更多的力气去扫。同时，我们还要注意在扫雪过程中，尽量避免弄湿衣物，以免感冒。这些基本的知识和技巧让我们更加有信心应对扫雪的任务。

扫雪的第二步是选择合适的工具。我们发现，扫雪时用树枝或者扫帚更加方便，因为它们有较长的杆子，可以减少我们的弯腰次数，减轻了劳动强度。在扫雪的时候，我们要把雪扫到一边，不要把雪扫到行人道上，以免给他人造成不便。与此同时，我们也要保证自己的安全，避免在扫雪过程中滑倒。

扫雪的第三步是要有团队合作精神。在扫雪时，我们分成小组，每个小组负责一个区域。每个小组要有一个组长，组长带领小组成员一起扫雪。在这个过程中，我们要互相帮助，相互配合，共同完成任务。我们还注意到，当一个小组遇到困难时，其他小组的同学会主动前去帮助，这种团队合作精神让我们倍感温暖和融洽。

扫雪的第四步是要有恒心和毅力。扫雪是一项辛苦的工作，尤其是在大雪纷飞的时候。有时候，我们的腿肚子和手都会冻得通红，甚至有些疼痛，但我们并没有放弃。我们通过互相鼓励和努力，坚持不懈地扫雪。我们知道，只有坚持下去，才能达到我们的目标。最后，当我们看到一片净白的走廊，欢呼声和笑声充满了校园，我们的汗水和努力变得更加值得。

扫雪的第五步是倾听大自然的声音。我们在扫雪时，可以更加静下心来，倾听大自然的声音。我们可以听到雪花轻轻飘落的声音，风吹过的沙沙声，还有远处溪流流水的声音。这些声音让我们觉得与大自然更加亲近，让我们更加感受到大自然的美妙之处。

通过一年级的扫雪经历，我们学习到了许多技巧，更加懂得了合作，坚持和感恩的重要性。我们深深地体会到了劳动所付出的辛苦和价值。扫雪不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的毅力和耐心。同时，我们也对大自然充满了敬畏之心，更加懂得珍惜我们的生活环境。在未来的成长中，我们会将这些感悟和体会更加融入到我们的学习和生活中，做一个有责任感和团队精神的学生。

一年级包水饺感悟心得体会

一年级的包水饺活动是让我感悟颇深的一次体验。凭着我的观察力和动手能力，我成功地完成了最初的包水饺任务。然而，通过这次活动，我不仅从中获得了动手能力的提升，还感悟到了团队合作的重要性、传统文化的魅力以及快乐的源泉。

首先，包水饺的过程需要团队合作。当我刚刚开始包水饺时，往往会因为太急于求成而忽略一些细节。然而，我很快就发现，一个人的努力远远不够。只有与他人合作，互相配合，我才能够更好地包好水饺。比如，有一个同学负责揉面团，另一个同学负责擀皮子，而我负责包水饺。我们通过密切的合作和协商，迅速完成了水饺的包装工作。这让我深刻意识到了团队合作的重要性，也让我更加珍惜与他人一起合作的机会。

其次，包水饺的过程让我意识到了传统文化的魅力。水饺是中国传统的年夜饭为主要食物之一，是代表着团圆和幸福的象征。在包水饺的过程中，我学到了许多关于水饺的知识。例如，水饺的形状要尽量圆，代表着团圆和完美；馅料要充足，代表着富饶和幸福；折水饺的方法有多种，不同的方法意味着不同的象征。这些传统文化的细节让我深感中国文化的博大精深，也让我更加热爱并珍视自己的民族文化。

最后，包水饺的过程充满了快乐和乐趣。在热热闹闹的包饺子现场，我和同学们一起揉面、擀皮、包饺子，笑声不断。我发现，在与同学们一起包水饺的过程中，我的心情变得愉快，压力一扫而空。无论是自己包的水饺，还是看到同学们包的水饺，都让人觉得非常满足和快乐。这让我重新认识到，快乐源于与他人的互动和分享，并且要学会享受生活中的点滴乐趣。

总的来说，一年级包水饺的活动让我从中获得了很多收获。通过这次活动，我不仅学到了动手能力的提升，还认识到了团队合作的重要性、传统文化的魅力以及快乐的源泉。希望以后能有更多这样的机会，让我继续学到更多珍贵的知识和感受到更多快乐的源泉。