范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
节约粮食行动宣传标语篇一
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。
教学重点:仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点:依据图画,展开合理的想象。
教具:投影片 课文录音
第1课时
一、揭示习作题目,明确.写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。(《这件事 》)
3、这次习作有什么新要求?(一是仔细看图,理解图意;二是展开想象,化静态画面为动态的语言、动作。)
三、指导观察,口述图意。
2、这件事情的起因是什么?想象:小朋友为什么要去倒饭?
3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?
可联系的内容:
(2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;
(3)计算:以一人一天浪费一粒米计算,全国就要浪费十二亿粒米,约有五万六千多斤。
4、小朋友会怎么说,怎么做?(合理想象)
5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?
参考提纲:
起因:交代时间、地点、人物、
(略)事情发生的原因:倒饭--菜不好(或已吃饱等)
(详)小朋友:明白道理(说) 火,妈妈耐心教育。)
结果:吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
(略)
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及习作提示,自己口述。
2、指名口述,集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述,集体再评。
第2课时
一、复习:这篇文章写时要注意什么?
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿,教师巡回指导。
三、指名读草稿,集体修改。(经过是否具体?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、誊抄。
节约粮食行动宣传标语篇二
上午好!
今天我国旗下讲话的题目是《 光盘行动,从我做起》。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德。最新统计数据显示:中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。
20xx年年底,随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐,一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起,并得到许多民众的热烈响应。所谓“光盘行动”,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,在外就餐时吃不完的饭菜打包带走。
同时,节约是一种美德,节约是一种智慧,节约更是一种责任,一种品质。因此,大家不但要争当勤俭节约的行动表率,更要结合光盘活动的开展,积极倡导节约文化,广泛宣传,树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,用我们的身体力行感召、影响和带动家人、同学、朋友及身边的每一个人加入节约行列,营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围,助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚。
老师们,同学们,我们既要做“光盘行动”的实践者,也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”,参与“光盘行动”,共同增强节约意识,杜绝铺张浪费,从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,让我们节约的每一粒米,每一滴水,每一度电,让勤俭节约的精神渗透我们的一言一行、一举一动,为建设节约型校园、节约型社会发挥自己的正能量!
谢谢大家!
节约粮食行动宣传标语篇三
有关数据显示,饥饿是人类的头号杀手,每6秒就有x名儿童因饥饿死亡,平均每年夺去xx万人的生命,我国仍有x亿多贫困人口与此形成鲜明对比的是另组数据:中国社科院统计,我国每年浪费食物总量折合粮食约xx亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按最保守推算,每年最少倒掉约x亿人一年的食物或口粮。如果每天浪费的粮食回收x%,就可以多救活四百万饥民。
节约是一种美德,节约是一种智慧,节约是我们的行动,也是我们的习惯!近日,随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐,一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起,并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热列响应为此,我们号召全体同学积极参加到“光盘行动”中来。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,我们不能忘记勤俭节约的传统美德,更不能忘记全国仍有x亿多贫困人口。
我们倡议树立节约光荣,浪费可耻的思想观念,厉行节约,反对浪费。
我们倡议家庭餐桌上,倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例,按需买菜、煮菜,以每顿饭家庭成员刚好吃完吃饱为准。吃饭时,吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜,吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。
我们倡议以“光盘”为荣,“剩宴”为耻。就餐时,适度适量,吃饱为好,以节约为荣,浪费为耻。
我们倡议同学们既要做“光盘行动”的实践者也要做光盘行动的推动者。让更多的人参与光盘行动,用省下来的钱,多做好事,多做公益。
同学们,一粥一饭当思来之不易,勤俭不是吃苦,而是对有限资源的珍视。从今天开始,让我们一起,不剩饭,不浪费,吃多少要多少,加入光盘族,一起对“浪费”说“不”。
倡议人:xx
20xx年xx月xx日
节约粮食行动宣传标语篇四
xx
1.知识与技能:通过活动,学生能够了解节约粮食的重要性。
2.能力与方法:通过举行节约粮食,从我做起手抄报活动来让学生知道节约粮食的方法小常识。
3.情感态度:通过手抄报活动形式,学生能够了解自己身边浪费粮食的情况,激发学生自觉养成“节约粮食,从我做起”的意识,并把这种意识传达给所在的家庭、学校。
1、利用周一升旗国旗下讲话,让全校学生了解节约粮食的重要性和小常识。
2、通过举行手抄报比赛活动,让学生了解节约粮食的重要性。
3、各班班主任以“节约粮食”为主题举办主题班会。各班在班主任的组织下进行主题班会。让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德,自觉从现在做起,从自身做起,节约每一粒粮食,抵制和反对浪费粮食的行为,养成勤俭节约的良好风尚。
xx年11月6日-10号。
(一)宣传准备阶段(xx年11月6日)
1、各办公室下发“节约粮食,从小做起”活动实施方案,各班班主任和学生了解活动主题与活动内容。
(二)活动阶段(xx年11月7日)
1.在美术课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画,在班级板报区画出黑板报进行展览。
2.参与“节粮宣传小卫士”,举办主题班会。
由学生自愿报名担任“节粮宣传小卫士”,在班主任的组织下进行主题班会。说说每个人对节约的想法,有什么使用的小技巧。
3.朗读儿歌:
爱惜粮食
小朋友,告诉你,我的名字叫粮食。一日三餐我为主,食用可以长身体。农民种田真辛苦,风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗,粮食掉了真可惜。 中国人口十多亿,粮食实在不富裕。不要小看一粒米,积少成多了不起。爱惜粮食品德好,小朋友们要记牢。
让我们共同写下深刻的誓言:爱惜粮食,文明就餐吧,珍惜生活。
(三)总结表彰阶段。(xx年11月10日)
利用班会进行全班总结表彰,挑选出优秀手抄报送到德育处。
节约粮食行动宣传标语篇五
2.今年过年不节俭,节俭要节粮食!
3.热爱粮食,从娃娃抓起!
4.吃光饭菜,永不浪费,光盘行动,从我做起。
5.爱惜粮食就是爱惜生命,爱惜粮食就是热爱生活。
6.爱惜粮食就是热爱生命。
7.节俭粮食,从我做起。节俭粮食,此刻做起。
8.节俭粮食,人人有责。节俭粮食,人人有利。
9.粮食是血汗换来的!
10.打击非法经营粮食,维护粮食流通秩序。
11.爱惜粮食,节俭粮食。
12.今日不剩饭,从我做起,我是光盘族。
13.有一种节俭叫光盘,有一种公益叫光盘。
14.节俭粮食光荣,浪费粮食可耻。
15.纪念世界粮食日,开展爱粮节粮活动。
16.粒粒粮食,滴滴汗珠,爱惜粮食,造福人类。
17.珍惜粮食光盘间,崇尚节俭我争先。
18.倡勤俭剩宴不再,讲节俭光盘添彩。
19.创建节约型社会,从珍惜粮食开始!
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